工作方案

【精华】工作方案范文汇总六篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的工作方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

　　为加强消防工作，提升中小学幼儿园抗御火灾的能力，根据《开发区教育局关于转发通知》的安排部署，结合开王助镇教育工作实际，特制定本方案。

　　一、工作目标

　　认真贯彻落实区关于安全生产的重要会议精神，按照“一岗双责，齐抓共管”的总体要求，坚持“预防为主”的原则，全面排查学校消防安全隐患，健全消防安全制度，落实消防管理责任，深入开展防火安全教育和应急逃生演练，努力预防不发生亡人火灾事故，坚决遏制重特大尤其是群死群伤火灾，保障师生生命安全和学校财产安全。

　　二、工作时间

　　20xx年1月16日起至20xx年3月31日。

　　三、工作步骤

　　（一）部署阶段（20xx年1月16日-17日）。各中小学、幼儿园制定今冬明春火灾防控工作方案，召开会议动员部署，明确工作任务和工作措施。

　　（二）实施阶段（20xx年1月1日―20xx年3月20日）。

　　1.校（园）长组织有关人员对本单位的消防安全进行全面排查整改。通过排查整改，确保消防设施和器材处于完好状态，确保火灾隐患及时整改到位。

　　2.结合消防宣传活动，大力开展消防安全教育，提高广大师生的安全意识和应对火灾的能力。

　　3.健全并严格落实消防安全管理制度，进一步完善火灾防控应急预案，重点加强对学生宿舍、餐厅等人员密集场所的消防安全管理。学生宿舍要安排专职管理人员24小时值班，并加大巡防密度，夜间严禁在宿舍通道门上加锁，禁止占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口，不得在学生宿舍门窗上设Z影响逃生和灭火救援障碍物。临时搭建的彩钢房严禁用作学生宿舍。

　　4.中心校分包人员每周对责任学校的消防工作督查一遍，督查内容包括火灾隐患排查、消防器材设施配备、消防宣传教育培训、宿舍

　　巡查检查制度落实等情况。针对督查中发现的薄弱环节和突出问题，要跟踪督促整改到位，确保火灾防控措施落实到位。

　　5.寒假前，开展一次假期防火安全教育，并将活动记录（含图片）加盖公章报中心校。

　　6，假期开学前对全校进行全方位安全排查，排查出安全隐患及时认真整改，不留死角。开学第一天召开安全会议，对全体师生进行安全教育。抓好安全常规管理。

　　（三）自评验收总结阶段（20xx年3月21日-31日）。各校对今冬明春火灾防控工作进行总结，自评验收合格的，写出书面自评验收报告报中心校。

　　四、工作要求

　　（一）高度重视。各单位要切实增强责任意识和忧患意识，把火灾防控作为今冬明春学校安全工作的重点，摆在突出位Z，精心谋划，周密部署，严密组织，抓紧抓好。

　　（二）落实责任。进一步分解细化消防安全责任，把学校消防工作的各个环节和校内每栋建筑物都分解责任到人，做到时时处处有人管理。

　　（三）加强督导。各单位一把手要加强对本校火灾防控工作的督查力度，对火灾隐患排查不到位、整改不及时的要进行通报批评，导致发生火灾事故的，要严肃处理有关责任人。年内发生火灾事故的，在单位年度综合考评中严格实行“一票否决”。

　　各学校工作方案、联络员的姓名、职务、联系电话请于20xx年1月19前报中心校。

　　附件：学校幼儿园消防安全排查整治标准

　　王助镇中心校

　　20xx年1月16日

　　附件1

　　学校幼儿园消防安全排查整治标准

　　（一）消防安全管理标准

　　1、建立健全各项消防安全管理制度，确定消防安全重点部位，建立健全消防档案。

　　2、严格落实每日防火巡查和每月防火检查制度，加强夜间防火巡查，及时消除火灾隐患。

　　3、严格按照规范要求配备消防设施和器材。

　　4、学生宿舍应指定专人管理，规范用火、用电行为，确保疏散通道、安全出口畅通。

　　5、教学楼、宿舍、食堂、图书馆、室内体育场等场所门窗不应设Z金属栅栏和防盗网等影响逃生和灭火救援的障碍物。

　　6、将消防知识纳入教学、培训内容，每半年组织学生开展一次消防宣传教育活动。

　　7、制定灭火和应急疏散预案，每半年至少组织一次全体师生参加的演练。

　　8、加强教职员工的消防安全培训，保证所有人员达到“懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散”的要求。

　　9、设有自动消防设施的`建筑应与具有资质的消防设施维护保养企业签订维护保养合同，每半月至少模拟启动一次，每月至少开展一次全面维护保养，确保完整好用。

　　10、厨房的排烟罩应当每天擦拭一次，每月清洗一次，排烟管道应由专业公司每季度清洗一次。

　　（二）消防安全技术标准

　　1、托儿所、幼儿园的儿童用房和儿童游乐厅等儿童活动场所宜设Z在独立建筑内，且不应超过3层；当设Z在其它建筑内时，不应设Z在四层及四层以上楼层或地下、半地下建筑（室）内，且应按规定设Z独立的安全出口。

　　2、建筑内部装修不应遮挡消防设施、疏散指示标志及安全出口，不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用。

　　3、建筑疏散楼梯间在各层的平面位Z不应改变。

　　4、建筑疏散门的宽度不应小于1.4m，紧靠门口1.4m内不应设Z踏步。

　　5、建筑内安全出口、疏散通道和楼梯口等处应按要求设Z疏散指示标志和应急照明灯，且连续供电时间不应少于分钟。

　　6、厨房使用燃气灶具应安装燃气泄漏报警装Z，其烹饪操作间的排油烟罩及烹饪部位宜设自动灭火装Z，且应在燃气或燃油管道上设Z紧急事故自动切断装Z。

　　7、安全出口或疏散通道的门上应设Z“禁止锁闭”的标志。室内疏散走道或室外通道的醒目处应设Z“禁止阻塞”的标志。

工作方案 篇2

　　为了让学生度过一个愉快、有意义的假期，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，推动的纵深发展。学校决定以“文明寒假，共享亲情，共建和谐”为主题，在寒假期间开展德育实践活动。为更好的搞好本次实践活动，收到切实的效果，特制定本方案：

　　一、指导思想：

　　为大力推进文明礼仪教育，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，努力构建社会主义，提升全民族的文明素质，构建社会文化软实力。

　　二、准备工作

　　成立校寒假工作领导小组，召开“寒假工作领导小组”会议。

　　1、校寒假工作领导小组：

　　组长：张付强

　　副组长：常迎春

　　组员：汪孝飞陈新峰赵志要及各年级组长

　　召开全校“寒假工作专题”研讨会；全校学生“寒假生活”动员会；全校学生家长会；向全体家长发一份“告家长书”。使寒假工作做到“三明确”，教师明确、学生明确、家长明确。

　　三、活动目的 ：

　　培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索精神，不断提升学生精神境界、道德意识和能力，完善学生人格，培养全面发展的人才。

　　四、活动安排

　　1、定期进行思想道德教育，增强法制意识

　　青少年正处在长知识、长身体的最佳时期，而生理和心理的成长发育使他们的心性很不稳定，往往会出现较严重的叛逆行为，诸如斗殴、逃课等。这时期的青少年特别需要正确的心理引导，需要合理的制度约束， 需要真、善、美的东西来熏陶。在班主任教育的基础上，相应的德育指导老师再定期、有针对性地对小组成员进行学习目的性、文明礼仪、遵纪守法等方面的思想道德教育，方式多样，可以是书面交流、可以是个别谈话、也可以是集体讲座。

　　2、不定期进行家访，了解各班学生在家表现情况。

　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的.桥梁，是学校与家长达成教育共识，实现教育同步，促进学生身心健康、和谐发展的重要途径。

　　现实生活中，学生的表现往往是多面的。要想真正做好、做通学生的思想工作，使其拥有积极向上的世界观、人生观，我们就应该通过家访全方位地了解学生。家访过程中，指导老师要着重检查学生的作业完成情况，进行严格督促；另外，要了解学生的兴趣爱好，以及在家做家务的表现等方面的情况，若遇到学生经常上网等不良行为，要及时与其进行思想沟通，并引导其家长加强监督力量。

　　3、假期各班积极组织学生参加有意义的社会实践活动

　　漫长的假期，学生无论是在学习方面还是思想方面都容易产生倦怠情绪， 此时德育指导老师定期的指导显得尤其重要。科任老师在假期中要定期检查各科学生的作业完成情况（至少10天一次），发现优点要及时表扬，发现不足，更要加强督促，以保证假期作业质量。

　　4、为丰富学生的假期生活，防止学生无限制地沉迷于电视、无聊游戏之中，科任老师可根据村学生实际情况，组织学生参加有意义的社会实践活动。

工作方案 篇3

　　按照省扶贫开发办公室《关于印发省贫困对象退出指南文件相关要求，以及全区脱贫攻坚大会具体要求，结合健康扶贫工作实际情况，特制定此方案。

　　一、总体要求

　　按照区脱贫攻坚工作总体要求，打赢打好今年的脱贫攻坚战，认真落实精准扶贫精准脱贫基本方针，在全区范围内开展一次健康扶贫工作全面排查工作，重点排查健康扶贫政策措施落实过程中存在的各类问题，查实找准工作中的短板和薄弱环节，坚持边查边改，对标整改，补差补短，做到目标明确，措施精准，责任落实，成效提升，确保健康扶贫脱贫任务目标和各项重点工作全面完成。

　　二、排查范围

　　全区所有建档立卡贫困人口（户）、贫困人口就医定点医疗机构、各乡镇卫生院、各村卫生室。

　　三、排查人员

　　各乡镇卫生院主要领导及健康扶贫工作人员、局机关包保工作队、各相关科室。

　　四、排查内容及排查科室和单位

　　（一）家庭医生签约服务情况（基层科、各乡镇卫生院）

　　1、是否存在贫困户未签约现象，是否存在签约未履约，以及履约不及时、不到位现象

　　2、资料管理是否规范合理，家庭医生签约服务履约信息是否真实、准确、完整，村卫生室是否集中归档。

　　3、贫困人口健康档案是否做到全覆盖，是否存在未建情况，贫困人口健康档案内容是否准确、完整、信息更新及时。

　　4、贫困人口随访、体检、健康干预指导是否规范。

　　（二）大病救治方面（医政医管科、定点医疗机构）

　　1、定点医疗机构大病救治管理是否规范。是否建立大病救治临床路径、诊疗方案；临床路径、诊疗方案是否合理。

　　2、大病救治是否有救治登记，全国健康扶贫动态管理系统信息是否相准确、翔实。

　　3、“先诊疗、后付费”一站式结算是否开展，是否规范。

　　4、各乡镇卫生院是否有全科医生、全科诊室。

　　（三）慢病管理方面（基层科、各乡镇卫生院）

　　1、是否存在应建未建现象（慢病门诊手册、“一人一策”）。

　　2、贫困慢病人口是否知晓慢病手册如何使用。

　　（四）村卫生室运行情况（医政医管科、基层科、各乡镇卫生院）

　　1、村医对健康扶贫相关政策是否熟知，做到健康扶贫政策“一口清”，对本村贫困人口基本情况是否全部熟知。是否对本村所有数据清析，准确（包括贫困人口数、患病数、建慢病手册人数、建一人一策人数、所有贫困人口救治信息）。

　　2、村卫生室是否正常运行（包括水电暖，经费保障）。

　　3、是否“四室分开”，布局是否合理。

　　4、面积是否达标。

　　5、是否有合格村医（卫生院下派、邻村代管有哪些，要列详细清单）。

　　6、基本药物是否达80种以上，是否存在过期药品、保健品、线下药品。

　　（五）贫困人口（户）满意度方面

　　1、贫困户家中是否有健康扶贫相关宣传资料，是否齐全、完整，是否知晓签约医生和二级医院医生。

　　2、对“看病120”、“服务111”能否表达大概含义。

　　3、对就医和服务是否满意，不满意的原因是什么。

　　五、排查方式

　　实行分级分块负责、以基层医疗单位为主体，机关包保工作队督促，边查边改，各基层单位要明确责任人，聚焦排查内容，以“村村过、户户清、项项核”的方式，逐村逐户进行全面深入、细致排查，做到不漏一项，不落一村一户一人。要强化排查责任落实，谁排查、谁负责。

　　六、工作要求

　　一要强化组织领导。开展健康扶贫工作大排查，是查漏补缺、夯实基础，推进工作的一次全面自查，是对完成工作的'一次大检阅。各单位要切实履行第一责任人职责，亲自部署，带头落实，深入一线亲自工作。层层落实排查责任，确保各项政策落实到位，存在问题整改到位。

　　二要突出工作重点。各单位要对照排查工作要求，逐一梳理，逐项排查，对各自排查出的问题建立问题台帐，逐条逐项明确整改措施、责任人、整改时限，及时消号，确保真查实改，推动各项政策惠及贫困群众，切实打通落实健康扶贫“最后一公里”问题。

　　三要做到统筹筹顾。各乡镇卫生院和相关科室在做好健康扶贫工作排查的同时，还要做好当前抗击新冠肺炎疫情工作，为的脱贫攻坚工作和抗击疫情工作做出卫健系统应有贡献。

工作方案 篇4

　　“九九重阳节，浓浓敬老情”，离退休工作处定于10月9日举办重阳节庆祝系列活动。具体方案如下：

　　一、时间：10月9日下午2：00

　　二、地点：老干部活动室

　　三、活动内容：

　　1、离休党员孙卓恭资助困难学生仪式

　　2、游艺活动：

　　（1）抛乒乓球

　　（2）套圈

　　（3）幸运大转盘

　　（4）接成语

　　（5）掷羽毛球

　　（6）保龄球

　　（7）掷沙包

　　（8）踢毽子（现场发券，凭券参加）

　　3、医疗服务与咨询（量血压等）

　　4、养老咨询

　　5、“庆国庆、迎重阳”离退休职工书画摄影展

　　6、发放慰问品（香菇、木耳、麻油、花生油）

　　欢迎我校离退休老同志踊跃参加！

　　敬请您注意安全，确保平安！

　　祝您节日快乐！笑口常开！

　　离退休工作处

　　20xx年9月26日

工作方案 篇5

　　根据市委学习实践活动领导小组关于开展学习实践活动群众满意度测评工作的安排部署和有关要求，为切实做好我行学习实践活动群众满意度测评工作，客观、准确地反映学习实践活动实际成效，特制定如下方案。

　　一、充分认识开展群众满意度测评的目的和意义

　　在学习实践活动基本告一段落时组织开展群众满意度测评，是贯彻群众路线、吸收群众全程参与学习实践活动的一项重要措施。开展群众满意度测评的目的是真实了解民意，客观、全面掌握活动开展情况，实事求是评价活动的成效，及时发现存在的不足，确保活动取得实效。

　　二、测评的时间、地点、内容和参加人员

　　（一）测评时间：20xx年8月26日

　　（二）测评地点：总行13楼会议室。

　　（三）测评内容：对我行开展深入学习实践科学发展观活动情况的评价。

　　（四）测评标准：满意、比较满意、不太满意和不满意四个档次。

　　（五）参加测评人员：

　　总行机关全体干部员工135名，支行（营业部）领导班子成员52名，员工代表10名，退休及内退人员代表4名，民主评议参评员代表15名，客户代表75名，共计291人。

　　三、测评方法和步骤

　　1、制定测评工作方案。测评工作开展前，认真制定测评方案，明确具体的测评时间、参评人员、测评方式和有关要求等。

　　2、通报活动有关情况。组织群众满意度测评前，通过内部网站、公示栏等途径及时向干部员工通报我行学习实践活动情况特别是谋划创新思路举措、整改解决突出问题、创新完善体制机制等方面的`情况，确保干部员工能够全面、深入了解我行学习实践活动在推动科学发展上形成的新局面、取得的新成效，为搞好满意度测评奠定基础。

　　3、实施群众满意度测评。8月26日下午召开测评大会，由党委书记、董事长梅爱斌同志主持，并讲明群众满意度测评目的、意义，说明填表的具体要求和注意事项。群众满意度测评主要采取填写测评表的方式。设置专用投票箱，采取无计名方式组织投票。

　　4、做好测评情况统计汇总上报工作。测评结束后，认真组织对测评情况进行统计汇总，按要求向市委学习实践活动领导小组办公室上报有关情况。

　　四、切实加强组织领导

　　群众满意度测评工作，在市委学习实践指导检查组的具体指导下，由行学习实践活动领导小组办公室组织实施。要把群众满意度测评工作作为检验活动成效、深化活动成果、改进工作方法、促进商业银行科学发展的重要举措，周密谋划，认真组织。要努力创造有利于干部群众讲真话、讲实话的良好氛围，努力形成有序参与、客观评价的良好局面，有效保证群众满意度测评的真实性和可信度。测评结果要在内部网站和公示栏向群众公布，并根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的问题继续得到有效解决。

工作方案 篇6

　　在学校管理工作中，其核心内容和基础就是教学与管理，学校工作的核心就是教学，要将教学工作落到实处，最重要的就是加强管理，实现二者的协调发展。在新的时代形势下，要全面提高小学教学质量，就要加强学校管理，推动教学活动的有序开展。但就现实情况而言，小学学校管理仍存在诸多问题，难以满足家长和社会的现实需求。

　　1.当前小学学校管理现状及存在的主要问题

　　1.1侧重知识传授，轻视素质培养。当前，部分小学学校管理仍将工作重点放在知识传授上，不注重培养学生的综合素质。因而在教学安排上，学校仍将“主课”放在关键位置，轻视音体美等科目，导致学校管理工作出现偏差。

　　1.2偏重学生管理，轻视教师管理。就管理对象而言，学校管理者将教育管理的重点放在学生身上，不注重教学关键因素的控制。在执行相关管理制度时，要求学生严格执行相关规范，在教师管理这一块相对薄弱，教师自律和教研组负责教师管理，这不利于落实学校管理工作。

　　1.3重视硬件建设，轻视软件提高。在学校管理工作中，硬件建设往往是管理的重点，相对轻视对学校师生精神层面和文化层面的管控。部分学校将行政管理、教学管理和硬件管理纳为学校管理的主要内容，对师生精神培养和校园文化建设则相对轻视。

　　1.4重视强制管控，轻视沟通交流。在选择管理方式时，学校不注重提高师生民主意识，在日常管理中不注重沟通，加剧了管理者和被管理者之间的矛盾，不利于建设和谐校园，导致同事关系、干群关系和师生关系的紧张，无法在第一时间反馈信息，不利于强化学校管理。

　　2.提高小学学校管理工作质量的有效对策

　　学校管理工作能有效连接学校与教师、与家长、与学生的关系，有利于提高课堂教学质量，和谐师生关系，有利于营造和谐、愉悦的校园氛围。所以，学校方面要进一步解放思想，提高学校管理工作水平。

　　2.1坚持以人为本。在新的时代形势下，学校管理者要坚持实事求是，逐渐改变传统的、落后的管理方式，贯彻落实以人为本的基本方针，将学校工作重点放在服务上。第一，更好的服务教师，倾听教师心声，鼓励教师各抒己见，积极改进教学管理工作中出现的弊端，为教师提供更大的发展空间。第二，更好的服务学生，定期与学生家长交流意见，将学生、家长对学校及教师意见反馈给管理者，建立起沟通的桥梁，尊重学生的个性发展需求。第三，营造和谐的校园文化环境。从小学生生理和心理特点出发，为学生营造和谐的校园文化氛围，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，从整体上提高学生素质[2]。

　　2.2贯彻落实素质教育的理念。要以新课改理念为基本指导思想，重点突出教学工作的中心。第一，帮助教师转变教学观念，尤其要重视对美术、体育等科目教师的培养，强化其对本职工作的认知，给与其一定的奖惩措施和物质保障，为其创造良好的.发展平台。第二，合理安排教学保障、课程安排以及教师培养等工作，从根本上提高教学质量。第三，树立先进的教学理念。素质教育的基本着眼点就是培养并提高学生的创新精神，在教学管理工作中要鼓励学生大胆发言，认真听取学生的建议，尊重学生的个性发展需求，营造和谐发展的校园文化环境。

　　2.3强化教师队伍建设。第一，注重培养并提高教师的能力素质。随着社会经济形势的发展，教师要进一步解放思想，充分发挥新技术的优势，从根本上提高教学活动质量。在学校日常管理工作中，要将提高教师素质作为管理的基本着眼点，多渠道、多角度的提高教师综合素质和能力。第二，加强教师与管理者之间的交流。管理者要倾听教师意见，主动与教师交流，认真听取教师关于学校管理的意见和建议，鼓励教师积极参与到教学管理中，提高教学管理工作的有效性和针对性，密切教师与学校之间的关系。第三，积极构建完善的教学网络平台。要加强学校管理系统建设，为广大教师与学生创造良好的交流环境，提高学校管理工作的有效性和科学性，推动教学活动的有序开展。

　　2.4提高管理机构的管理水平。学校管理机构人员要积极解放思想，规范自身言行举止，树立良好的形象，为广大教职工树立表率，形成求真务实的工作环境。第一，要讲究民主。积极与教职工进行沟通和交流，和谐工作氛围，强化教师与管理者之间的配合。第二，做好表率。领导干部要以身作则，形成良好的表率作用，遵循服务至上的理念，发挥榜样的力量，以自身言行感染教师。第三，加强廉政建设。要树立良好的信誉和形象，营造积极、正面的工作形象；实现权利的制约和平衡，提高服务水平和质量。学校管理人员要强化自身服务意识，积极寻求合作伙伴，与教师建立起和谐、亲密的工作关系和朋友关系，推动学校各项管理工作的有序开展