【热门】高中的作文集锦十篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中的作文 篇1
坐在空旷的球场，呆望着西南天边朦胧的星辉，心不由发问：爱是什么？
爱是一种源于心灵深处的冲动，是在图书馆，简对罗切斯特先生目不转睛的注视。在那一刻，简内心进行着的是意志与情感的抗争，然而眼睛就是不受控制地跟随着 他，好像被一股巨大的力量所吸引。睁着眼，必然是罗切斯特的样子，那么索性闭上眼，结束这失缰的思想，然而，黑幕下，又浮现出罗切斯特先生昔日深邃而智慧 的眼神，他那富有魅力的笑容。
爱，就是即使自己想方设法地忘却，但在重新看到他的第一眼时，萌芽又自动地复活，而越发长得青翠。
爱是一种不求回报的付出，是在罗切斯特先生陷入痛苦深渊时简那一双温暖的手；是简在罗切斯特生生迷惘时一句稳中有降简短而肯定的回答，其间包含着深深的关切 和时刻准备为其赴汤蹈火的执着。以至罗切斯特先生在和另一个女人的新婚前，让她这个不幸人去倾听他的喜悦时，她那毫不迟疑的回答：“是的'，我会，只要你需 要。”
爱是一种主见，是一种激励。沉迷于爱，会疯狂，会失去理智，然而更需要沉静地思考，去刻意地提醒不要沉浸在这莫虚有的幻想中，现在干好自己该干的事。现在， 面对着他和别人的爱，自己的存在已毫无意义，那么，离开吧，书写着求职广告，简爱的心在向我传递：爱是需要斟酌的，用冷静的头脑将炫晕的自己拉回现实，审 视自己的位置，让爱化作向前的动力，“我已是自由的人，不是落入受之罗网的小鸟，独立的意志支配着我去奋斗。”
爱是平等。虽然上帝没有赐予简爱貌美与财富，但我们的心灵是一样的，心灵也同样健全，我们的思想已升入天堂，我们本来就是平等的。
这时，夜的浓黑里闪出了几点明星，那是永恒的昭示。爱，以一种前所未有的能量爆发，在内心积蓄着无穷的能量，从那一刻萌芽，在心底漫延，甘心为彼此付出所有，爱又是对彼此的敬重与真心地在意，是在天平上谱出的玫瑰花香的韵律。
学校里，或而一对对情侣相拥在电话亭，女孩射进男孩的怀里窃窃私语，或而一对对情侣在餐厅的角落里并排而坐，同一盆菜，你喂给我，我夹给你；或而昨天还欢声笑语，而今天却分道扬镳的爱恋，在这深沉的夜幕，留不下丝毫的痕迹。
高中的作文 篇2
我爱的灵魂早已被你带走，我的影子在太阳的大地上。我如同一柄日渐暗淡的长剑，谁还会在忧郁的眼神里轻轻抚摸我的剑柄。我的太阳光已经暗淡，没有了血色。仿佛我的一切早已被你带走，我的爱已走到了尽头。
我无法走出你爱的困境，早已染上了你母猿的气味，我的全部都是你的气味，已经把我熏化成你的摸样，就连直立行走都变成了你。
这时候没有闪耀的星星，更谈不上有什么光明，我的贫穷集权的版图就是你，你是我爱的一堆篝火里的火焰，不知在太阳下多咱泯灭的。这黑无暗淡的夜里那有太阳，更谈不上有我爱的光芒，我孤独一人，忍受着那爱情的烈焰，也忍受着最后烧尽的灰烬。
我把每一次背离爱情的誓言，当成流浪。没有归心似箭，只有那走到尽头的坟墓。你早已把我遗忘，我的坟头上不知有没有你插上的玫瑰花。
我爱你，是真的太阳般的火吗？你是魔鬼般的火，是无辜者眨动少女脱缰的火。你把我从墓园的天空里拉出来，又把我从墓园的`天空里拉出来，又把我甩入大地，你用紫色的百合和青草在我坟墓上摇曳，我是你爱的无辜者，是你剔出去天边的野火。
我对你的爱，是那么的铭刻。既然我们的爱情已走到了尽头，但源于爱情，我还是没有间断，我那潮湿的火焰涌出了我爱的眼眶，我的诗歌的金弦已踩瞎了我的双眼，我走进比爱情更黑的地方，我在空无一人的太阳上，象你讲述我怎样忍受着爱的烈火，和对你的渴望。
我在夜里探出头，在那墓园里寻找爱的天空，不知我们在某年相识，又在太阳底下走散。我是你的画梦者，我是你毕生的追寻者，爱就是我的事业，我是为你的爱而活。虽然太阳下有那么多纠缠不清的措辞佳句，但我的琴弦你为我弹拨过，我是你爱的真神，我是你太阳下九刃独舞的采光者。不是你的奢侈品，把我扔到了太阳下的垃圾里，让月光无情的轻舔。
我活到今日，都是为了你。燃成灰烬的那一刻也是为了你，我的灵魂是你刻在诗句上的，即使得不到你的青睐，我也要为你而生，为你而活。
不论你追寻到哪里，我就在荒漠无烟中等你，即使你用斧子把我砍成一刀二断，我那血气方刚在你的血里流淌，我的那条命是你的，我能活到今日都是为了你。
你夺取了我的一切，我是你全身披着的烈火，流淌在你太阳的内部。我隶属了你，隶属你的光明和力量。
我向往你的美丽象天鹅一样，可你却暴露了你的狰狞面目，你把我用黑夜吞并，耗尽我爱的生命的血。
世纪的花园，是为我赶制的送葬路，我次第的经过爱的地狱，炼狱的天堂。口含笙管的你，站在我爱的黑夜里，象一个青衣女子，把我爱的冤魂吹奏。
但我们的爱情在人间，不是在地狱。你是否能在午夜的灯光里，看我在你面前独舞、示爱。
高中的作文 篇3
在世人们的眼中，狼——一个恐怖的名字，在人们心中，能够形容它的只有凶残，可是，又有哪一个人知道狼真正的聪明呢？又有哪一个人了解狼真正的特征呢？
狼——狂野、桀骜，它们是一群天地间自由的精灵。
狼——存活、灭绝，它们的核心是凝聚之力的强大。
狼——行走在黑暗的边缘，却永不会堕落。
卧薪尝胆的狼。聪明甚至过人的狼，在遇到比自己强大的敌人后。绝不会因为那可悲的尊严而与敌人正面冲突，它可以仍辱负重的向敌人乞求、示弱，再等到敌人精神放松的一瞬间，给予它致命的一击，因为狼知道“留得青山在不愁没柴烧。”
众狼一心的团结。狼群之所以能在这个残酷的丛林中有一席立足之地，这其中最主要的便是狼群之间的团结。它们的团结如铁盾一般的坚牢，它们以团队为中心，绝不会以自我为中心，因为“滴水融入大海”，一滴水奈何不了什么，可那一片广阔的大海载着的却是大风大雨的打击却屹立永生。这样的狼群是完美的，而某些自认为很团结的动物却在它们的生活环境内大打出手，叽言嘲讽自己的同类。
表里如一的狼。狼生活在黑夜中，它的毛发、它的夜眸、它的利爪，它的尖牙，无不显示它食肉的天性，其实狼也想成为善良的动物，但它深知自己肚子里消化的只能是肉，所以狼可以做的就是为了生存而干干净净的消灭掉自己的猎物，其实它们并不虚伪，可是某些以为很善良的动物却大摇大摆的'在高级餐厅做着某些貌似不太“善良”的事。
狼亦钟情--情永存。狼它有凶恶的一面，但也有温柔暖心的一面。在母狼怀孕后，公狼会一直保护母狼，为它觅食，寸步不离的守候，直到小狼诞生后有了独立生存的能力，公狼与母狼才会比翼双飞的离去。却不像某些看似“情深不可催”自翊为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，本着“兄弟如手足，女人如衣服”的思想与朋友花天酒地。因此，狼很不服别人称它们为“薄情寡义”、“狼心狗肺”，因为这不公平！
狼，天地之间自由的精灵，不会为了食物而向狗一样摇尾乞怜，现在，你了解它了吗？
狼——傲然不可颠覆的一个如神话般的存在！
高中的作文 篇4
当再次进入我的创网时，突然没有以前那种写作的强烈欲望，看着屏幕发呆，不知道该写些什么。
上高中已经有一个月了，可是有些事情还没有完全适应过来，每天面对的是一张又一张的试卷，一本有一本的辅导书。短短的.五分钟小课间，长长的课上四十五分钟，一天下来，头晕目眩。
一切都变了，周围的环境不再是那么熟悉，再也没有熟悉的秋紫罗兰，和绿色的教学楼。在校园里看见初中的同学是那么亲切，不过学校有规定，不允许男女生走在一块，所以见了他们最多不过是打打招呼，即使看见曾经最好的朋友。有时候真想大哭一场，可是我知道我不能。
人，总要学着去长大，学着去适应各种各样的不适，学会坚强。我想如果我会做到这些的话，那我就多了一份成熟。
当然，最让我感到欣慰的是有七个要好的舍友，她们活泼开朗，每天晚上总是能给彼此带来欢声笑语。最令我感动的是，前几天我生日时，舍友们在12点偷偷的起来为我唱生日快乐歌，那是我长这么大来得到最早的祝福，终于，我再也坚持不住，泪水不停的落下，不知道是感动的泪水还是心痛的泪水，总之，是幸福的泪水。
面向大海，春暖花开。走过这地狱般的三年，收获的将是无尽的成功，我相信我可以做的很好，成功之路一步步向我走近，我当然也要去热烈的迎接！
高中的作文 篇5
每个人都理所当然地有自己的习性，老师自然也不例外。从他们上课时的表现。就可大致看出他们的不同之处。
两腮有些红润，嘴上蓄着一小排胡须，这就是我们的班主任。他一进教室，总是先四下打量，看是否有学生没到，看地面是否干净，看垃圾筒是否清洗干净，然后才不紧不慢地喊一声：“上课!’而且，要等每位同学都站好，他才会问好。班主任就是班主任，他总显出一副镇定自若、静观其变的神态，处事冷静，说话不紧不慢，也没什么手势动作，还真有点大将风度。
教外语的黎老师，典型的一副精明的中国人像，戴一副黑色宽边眼镜，头发不是很富裕，却一根根规规矩矩地向后梳着。他不管当天是否需要听磁带，录音机一定会提来。再加上那一个大包，装着大大小小的资料，是“工具”最多的老师。每次进教室后，他总是先把书打开，边看书，边不停地来回走着，接着喊：“Now, class isbeginning!“说这话时，眼睛仍盯在书上，厚厚的镜片几乎贴到书上去了。难道这样不影响光线吗?讲课时，他的声音很大，动作又多又夸张。讲到精彩之处，他的双手可不同方向多次旋转360度。他的脚也很不安分，常常从讲台这边一下蹦到那边，要不了多久又一定会跳回来。这样，同学们自然很容易被他感染了。但是，只要听到下课铃声，就算是一句话没讲完，一个字没写完，哪怕是手才转到270度，脚刁‘跳到半空中，他也会立即收回站好，抱起“工具”，一句“bye bye”，马上走人。
教物理的欧阳老师，他比任何一位老师都热爱上课。每每上一节课还没结束，他就提着东西来了。下课后也一直在教室里转悠，直至下一位上课的老师出现。上课铃响后，他挺着肚子，一手插在裤袋里，踱到讲台上，扫视一下全班同学，说一句：“上课啦!”注意，“上课”后有个“啦”字，有几分官腔官调。当然，校长嘛，自然有领导的风度了。
教历史的邓老师，他在同学们的心目中似乎有些神话色彩：来上课时，没书没参考资料。嘴巴不大，讲起课来只见嘴唇上下翻飞，牙齿错落有致，舌头游刃有余，声音高八度，出语惊人，有事实，有理论，有文采，有出处，有证据。表情更是技高一筹，眼睛、鼻子、耳朵一起上阵，协助嘴巴说话。眼睛像扫描仪一样，在每一位听得如痴如醉的学生脸上扫来扫去，绝不允许任何人的思维有出逃的动向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人员”，负责支撑起眼睛前面那一副大大的宽边“高倍扫描器”，顺便快速呼吸，以便有足够的氧气供给全身——特别是大脑。耳朵则摆出雷达天线的姿势，迅速地搜索着听众的反馈信息。他讲课常常口若悬河，妙语连珠，使学生心花怒放，荡气回肠。他的'课几乎达到了一种即使他证明太阳从西边升起别人也深信不疑的境界。学生们一个个听得如痴如醉，时不时响起一阵阵掌声。这时，不少同学的心里都在想：“他是在用人脑工作吗?”
教体育的丁老师大概是最“恐怖”的一位老师。他一定要先把队伍整得横竖像模像样、对角线分明,才会大吼一声：“同学们好!”你若是动作慢，小心、给你颜色看。他大概是我们上课时感觉最紧张、压力最大的老师。
我们的任课老师性格各有不同，教学各有千秋，但都是全心全意为我们好的。对此，我们做学生的，只有好好学习的份儿了。
高中的作文 篇6
前世，与你相遇红尘，今生，与你邂逅情海。
一直以来，我相信——你就是我生生世世，未滤尽的缠绵 。不知谁曾说过“爱到痴情总是伤，回首百年恨未了”，而此刻，我想为自己记下一段忧伤，祭奠明天不期而遇的美丽。
悠悠岁月，蹉跎多时。一个人，沉浸在别人的欢笑中，痴痴陶醉，无法感受自我。知己总是难寻，哪怕踏破万里风霜，也不能抵达千年的岁月深处。风叶婆娑，摇曳着昏黄的灯光，归鸟哀鸣，为过客献上呜咽余音。记得吗？这里的曾经，是爱的荒芜，是情的破败，是我心儿的坟冢。
牵着你的手，无尽的温柔攀上忧郁的脸颊，泛红了我季节的愁思。那刻，心儿怦动，手指暖暖如阳。我紧紧抓住，害怕你指尖上的羞涩滑落我的手心，害怕你的温柔飞出我的思念，害怕你的颦笑穿透我的`真情。也许，无论我怎样证明，也不能让你明白——你是我的世界。
真心的付出未必能得到相应的回报，一次次的关心，一次次的冷漠。如果真要为自己找寻一个归宿，那么，青山和绿水就已足够满足我的归属感。可是，如今我身处他乡夜，看不到故乡的黎明。抬首而望，明月高挂净空，洒下皎洁月光，落在我麻木的脸上，惨白惨白。它们钻进我的头发，肆意的穿行，欲图带走你曾经的触摸。我闭目深嗅，月光中似乎有你馥郁的发香，一步步的逼近，开始迷恋上那种似水柔情。不，那不是柔情，是我未滤尽的缠绵。
庭前花落，萧瑟如枫，檐下露凝，冷似清寒。窗外，死一般沉寂，无尽的黑夜不停的漫延，试图淹没我对你的痴情。灯下，我静坐，以待黎明划破红霞的妩媚。我相信，那些绵绵的彤云正映着你的脸，把你的悲欢折射在了我的心上，揉成了三生的眷念。
想放下，成为无欲的苦行僧，带着那些无望的情爱，走到花前，葬尽残花，走到月下，吞吐千年风霜。听，月落乌啼，这是我对你的永远的呼唤。看，霜枫淫红， 这是我对你深情的注视。
假如这个世界没有你，那么我，还会这么悲伤吗？到底是谁渲染了我的感情色彩？又是谁遗忘了我的曾经？这一切的发生，难道是上天的注定。久禁囹圄，困厄越陷越深。无法解救，谁来饶恕我的多情？不想再悲伤，不愿再相遇，只要远远地看着你就足够了。
倘若来日不长，你可以记住我吗?那些年和这些年，不再受时间的限制，你我不再陌生，也不再熟悉。从此，你我之间，间隔千年、万年，再也没有了永远。还记得那些承诺吗？以天为证，以地为媒，双宿双飞，誓不分离。可就在南燕北飞之际，天荒了，地老了，而你走了。
你留下的倩影还在我繁多的思念中挣扎，我看见它们顽皮的嬉笑着，讽刺这些年我对你的那些执着。那刻，与你此生的相遇霎间灰飞烟灭，而我，只剩下孤寂的黑夜，只剩下无尽的黄昏。
伫立风尘，红颜已老。雕栏犹在，黛瓦破碎。你，还在吗？我在孤独中行走，靠落日晚霞支撑我忧愁的眼神。从前，我就用这眼神，看穿了你的羞涩，看穿了你的无奈。多想成全，却无力挽回，既然放手了，那就让那些缠绵滤尽我们的过往，释放你我不尽的爱恨。
这一生，最浪漫的是——你的美丽和我的柔情相遇。可这一切，只能在杨柳下，幻化成影。宁愿俯身打捞，也不愿那无情的风吹皱那一江的春水。在那里，轻舟浮游半生，与我相老。曾经，沿着堤岸漂泊，如今，水中沉沉浮浮，却看不清自己的影子。身后，也许是风霜，也许是明天的曙光，但我更愿自己可以意外的接受一缕晨曦，温暖满目苍夷的心房。
相遇到相识，一步之遥，但却需要一生去走。在这漫长的行程中，有的人迷路了，却得到了命运额外的奖赏。我想，我也是一个不受缘分眷顾的流浪者，需要徒步千万里，走遍万丈红尘，去邂逅你的美丽。
如果我够幸运，在我们的羁绊中，也许，我能找到，我们未滤尽的缠绵。不，这还不够，我就要你做我今生——未滤尽的缠绵。
高中的作文 篇7
时代变迁，长江后浪推前浪，代代新人换旧人。为了顺应时代的发展潮流，我们的课堂教学也开始发生了变化，在原来的基础上增添了原来没有的色彩，像是在锦缎上的绣花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一轮圆月，都是课堂教学美好的点缀。
这次的课堂教学改革打破了原来的"老师讲，学生听"模式，变成了"学生讲，老师辅导"，让同学们通过小组合作进行学习。这也是针对很多现在学生存在的问题所进行的课堂教学改革，给了我们更好的机会去学习。
这次课改使得原来相对而言较枯燥无味的课堂，变得更加活跃，让每一个同学都能置身于集体之中，感受集体的力量，使得课堂里面出现更多欢声笑语。老师不再是冷冰冰的形象，而像朋友一样，和我们在课堂里欢笑，带着我们在知识的海洋里遨游。每个小组都有每个小组的"拿手宝"，也就是组长，带着所有组员在跟别的组竞争的同时，一起进步，一起前行，不会丢下任何一个人，不再是老师顾及全班，而是每个组的成员之间的帮扶。这样的知识，不再是老师硬生生的塞进我们脑子里，而是我们自己去寻找、吸收汲取。
根据学习金字塔，讲授、阅读、试听、演示都属于被动学习，学习内容的留存率相对较低，而讨论、实践、传授给他人属于主动学习，学习内容的留存率相对较高。所以这次课改，也有利于我们对于学习内容的留存，有利于我们记住知识点。小组合作让我们在讨论之中找答案，在实践之中验证答案，在互相传授知识的时候巩固知识点，完善知识库。
在此基础上，课改还有利于我们团结意识的形成，有助于提高我们的表达能力、语言水平。小组合作的时候，每一个同学都竭尽所能为小组付出，每一个小组都散发着团结的光芒，发挥着团结的力量；在为了把每一道题目的.知识点讲明白的同时，我们的表达能力、语言水平也相应得到提升。
这样的课改给予我们更好的学习机会，在原基础上拓展出更大的学习空间，它的好处不仅在学习上，还有在精神上、心灵上馈赠了我们很多。我对我们学校的课改很有信心，因为我对我们的同学有信心！
高中的作文 篇8
阿兰德波顿曾说过：“回忆和期待一样，是一种简化和剪辑现实的工具。现实的生活正像是缠绕在一起的长长的胶卷，我们的回忆和期待只不过是选择其中的精彩图集。”我也这样认为，时间走在长长的路上，从不回头捡拾被遗留的记忆。我想，一份回不去的怀念就是一杯弥漫着苦香的咖啡。
我悠然地坐在咖啡厅的角落，品味着那苦涩的味道。芬芳四处弥漫，又向四肢袭去，生起一种无力的感觉。我端起咖啡，呷了一口，抬头望着沉重的天幕，依稀觉得在熙攘的人群中，自己是多么的格格不入。这世间有太多的无能为力，身不由己。如此美妙的大千世界，却不知自己的归宿在何处。不禁有点杞人忧天。身陷世俗的我们，总有点看破红尘那般，像一个文绉绉的老者，孤独而落寞。在青春的年华里，似水的流年总是在摒弃的红尘中凋零。忍下太多的烦恼，太多的无奈，在苦涩的人生之路上踽踽独行。就这样，苦涩终究在心中开了花！
破碎的旋律，是在坎坷的梦里碰碎的。在那个聒噪烦闷的夏日，坐在考场上的我有着难以言说的心情。我奋笔疾书，时起时落，像是在等待被判死刑一般。我不敢忽视每个字，下笔也是如千金般沉重。一分的差距都是我命运的一个契机，一个转折。时间老人就这样一分一秒地离我而去。“叮铃……”一声响，可怕的又一次人生旅途结束。那一刻，有轻松，但更有恐惧。现实的残酷竞争让我的世界变得黯然无光。后来的`事实也已证明，努力不一定能换来成功，辛勤地的也不一定有好的收获。那一次，我失望极了，再次尝到了苦涩的味道！那种感觉是那般地刻骨铭心！
这种感觉像是无根的浮萍，满心凄凉，惆怅。在我的认知里，十六岁的花季，本是美好缤纷的。可学业的压力，生活的无奈已使幼稚的心灵苦涩不堪。那种所谓的丛林法则像是教条一般不断地吞噬着我们弱小的灵魂。年少轻狂的激情，也顿时荡然无存！不！我在心中呐喊，痛苦不是苦涩的开端。活在过去的人是永远看不见光亮的，只有微风吹走忧伤，余晖洗刷残阳，生活温暖人心时，走在苦涩边缘的离人，才能品尝到醉人的芳甜。
苦涩是人生的经历，也是成长的阶梯。走在孤旅之中的人们，唯有品尝到苦涩的芬香，才能在岁月的骓逝剪影里，谱写出跌荡人心的华丽乐曲！
高中的作文 篇9
有人说即使你把书上的每一课，每一个字都背下来，也未必能写出好文章来。可见学好语文有多难。
语文不像其它学科一样，用公式，规律和技巧等都能解决问题。它得靠知识的积累，语言的灵活运用能力。这个过程是一个漫长而枯燥的过程，而且最恼人的是忘的快。前几天才背诵的几首诗词，现在可能会记不大清楚了，甚至张冠李戴。同样的修辞手法，别人能用的活灵活现，而自己却不知怎么用才能表达出好的意境来。还有就是要想把语文成绩提上去，不是一朝一夕所能办到的，它没有一个范围可言，不是说这是五年级的知识，那是六年级的知识，我现在是六年级了，五年级学的就用不上了。有时候出题老师出的题，让我们分析的文章，根本就不是我们见过的，让你写的作文题目也是稀奇古怪，不是说我这一段学习很努力了，我的语文成绩就一定有所提高。
但是，语文又会让人爱。当知识的积累达到一定的程度，语言的应用能力不知不觉的上了个台阶。以前你会觉得老师说的作文的什么写作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都写不出好的文章来，不是套话，就是太空洞，凑字数。当你的语言知识积累到一定程度，就会觉得原来文章是可以信手拈来的，不需要那些格式什么的，同样可以写出好的文章来。
语文还有的魅力就是可以扬长避短。你书读得多，写文章可以引经据典，你写的作文高大上，我书没你读的多，我同样可以写出朗朗上口的作品来。高雅的东西好，平易近人的东西一样博得人们的喜爱。语文的答案不一定是唯一的，只要你有敏锐的观察力和语言组织力，即使你的知识不如别人，你一样可以拿高分。有时考试的时候某个词或者诗句写错了，你可以在语言分析和作文上捞回来的。
学好语文，知识的积累，语言的运用，敏锐的观察，丰富的想像等都是学好这门课的要件。尤其是后两个要素非常重要。例如我要写《大自然中的一员》，你想写某一个动物或植物，而你根本就没见过，或者只是知道，不了解它的特点和习性，即使你把诗词歌赋背的`滚瓜烂熟，你同样写不出来。死记硬背的书呆子，能把作文写好，我觉得有点难。
要写出好的文章来，多练也许是最好的方法。语言是一种工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧这个道理谁都知道，实行起来就有点难了。老师布置的作业已经够多了，有的学生还参加了这样那样的补习班，忙得不可开交，很少有时间花在这上面。但是我说，只要你平时多观察，哪怕是你走路的时候看到某个事物，想一下用语言来形容一下，即使不完整，哪怕是一两句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，连你自己就会大吃一惊的。
语文这一科，虽然枯燥，只要你按我说的几点做了，你会发现原来它并不是老虎，而是宠物。你会时不时的多看看它，宠宠它，成为你的好朋友的。
高中的作文 篇10
理想是人生导航的灯塔；理想是为人指引前方路的萤火虫；每个人都有自己的理想，我也有我的理想---画家。
从小的时候，每天都在家你看见姐姐画画，能把一种事物画得栩栩如生，把一个人、一栋房、一片树林画得很漂亮。有一次，姐姐说；“我帮你画个肖像画，怎样？”我非常兴奋，连叫“好好好！”姐姐先让我不要动，让他仔细看一下我，过大概一个小时，姐姐画好，她拿给我时，我一看，哇！怎么画得那么漂亮啊！我拿着画跑到镜子前，一到镜子前对比，我整个人惊呆，简直是一模一样。我兴奋的问姐姐，说：“姐姐，你怎么画的？这么漂亮，教我好不好啊？”“这叫素描，理想学会画一些简单的画，等你长大，再教你素描。”啊？我心里产生一种疑惑，什么叫“树苗”上面画的是我，又不是树苗。虽然我很疑惑，当我还是不懂装懂的说：“哦！”我还给姐姐许下一个承诺，说长大也给姐姐画一个肖像画，还要画得比姐姐的好看。
那个是小时候幼稚的'承诺，直到现在，我才知道，什么叫素描，不会像小的时候想成“树苗”，但是，学素描是一件非常不容易的事，一定要非常有耐心，用功，才能画好。
我相信，虽然这个理想很艰辛，但是经过努力，这个理想一定会实现的。