【精华】高中的作文汇编十篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高中的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
严冬过后本应是万物复苏的暖春，但深圳这种地方似乎是只有冬天和夏天。在塞北江南还沉浸在新春的喜悦中时，我们已经迎来了盛夏的第一场雨……
这场雨下得是如此的潇洒，如此的酣畅。酝酿这场惊世之雨的必定是长久的闷热和积郁。对于我们来说不也正是如此吗？经历了太多的不快的郁闷，心中的沉淀到达的一定度的时候，带来的必定是爆发……
从步入高中到现在，好运似乎一直与我形影不离，但生活中的不快总会是有的：考试的失利，工作中的困难，和家人之间的矛盾，这些都在我心中种下阴霾的种子，但它们一直在好运的光芒下沉睡着，它们需要的只是一种催化剂，一条足够长的导火线……
只到有一天，外公的病故如同晴天霹雳惊醒了那些沉睡以久的种子，它们疯狂的发芽，滋长着，苦闷和无助成为了我生活中的代名词，混混恶恶的度过着每一天，那些美好的东西似乎一夜之间都离我而去，那种度日如年的感觉，那种钻心的痛，我一个人真的承受不来。朋友和家人的劝解如同大雨中的火苗，转眼既逝。只到与她的邂逅，她是一个和我姐姐有7分像的音乐老师。姐姐在我的心中是一个神圣而温馨的'形象，她代表着理解和关心。由于小时侯和姐姐的相处，我们之间的情感得到了百分百的升华，那里有信任，理解，温馨，快乐和依靠。我和姐姐之间情感更胜父母。这位音乐老师的出现如同黑暗中的一丝曙光，使我那接近死寂的心又有了跳动的活力。这位音乐老师的名字中有“煜”“莹”二字，这两个字都有闪亮和光芒的意思，而光芒也正是希望的另一种诠释。是巧合还是天意？！我不知道。总之，生活中因为这个“姐姐”的出现，希望又再次闪现在我的生活中！于是我努力着，努力的去接近她，期待与她的下一次邂逅。希望能从她身上找到那种久违的感觉。我尝试着，尝试着去投入，去投入姐弟的情感中，以弟弟的身份和她交流，向她诉说心中的秘密，将成功喜悦和她分享。因为我坚信“金诚所制，金石为开”，相信她一定会成为我生活另一个姐姐。时间一天一天的流逝，在对姐姐的思念和与“姐姐”的相处中，心中的阴霾逐渐消散了，有一种拨开云雾见青天的爽朗。
但是，当一切成为过去式时，我发现只有我在黑暗中独舞，我的情感成为了单方面的投入，黑暗中却无从发现。一切，都被现实剥夺了色彩。我想发问，可是没有下文；想拥有，却不知怎样坚持，只空虚！黑暗给了我一双黑色的眼睛，但它却为我发现光明。现在我知道，生活中有一种沉重，如影随形。无法避免，却又无可奈何。一切只不过是生命中特有的契机，缘分到时，一切自然水到渠成。如一片蔚蓝的天空，云淡风清……
雨停了，雾散云开，一道七彩倪虹横跨天际。做回自己，当自己凌驾于万人之上时，那些曾经失去的必定回再次拥有。然而，完成这一切的舍我其谁！这，是一个男孩的誓言！
雨过天晴，云淡风晴，内心的抑郁一迸而出。面朝大海，春暖花开！
高中的作文 篇2
我不能习惯上海的冬天，那种阴冷，潮潮的，搅得人心里也湿漉漉的。然而，就是在这么一个不讨人喜欢的冬日，在一个太阳很耀眼却不暖人的早晨，我看见了一株傲然挺立在校园的梅花。
迎着阳光，是它绽开的微笑的脸；透过寒风，是它伸出的倔强的手。
我默默注视着“凌寒独自开”的它，钦佩之情油然而生。忘记过了多久，陶醉在无限遐想中的我突然被一个人从身后拍醒。
“同学，你看这株梅花好久了。很喜欢么？”
慌忙间转身，警惕的眼神碰上一双善意的明眸。
“我……我……”平时出口成章的我忽然变得支支吾吾，脸“刷”一下红过了身旁的梅花。
“你也是被它清高的.品格所吸引么？”男生丝毫看不出生涩，好像我们从前就认识，“如果是的话就太志同道合了！做个朋友吧，我叫小花，你呢？”
小花？多特别的名字呵！
“小花，上课了，再不回来就要迟到了！”“来了！”小花回过头，冲我笑笑，“你也快回班级上课吧，有空来找我哦！记住我是预备三班的！”
清风徐来，捎来一阵梅花的清香。
于是，在一个平淡的早晨我邂逅了小花：一个带着灿烂微笑的，有着梅花般气质的男生。而我，在那个早晨之后，不知为何逐渐开始喜欢上海的冬天。它虽然没有北方那种萧瑟的豪爽，但是别有江南的韵味：比如淡粉的梅花，比如让人感到亲切的小花。
我去了同年级的三班。去找了小花。
记得在初一某个冬天的早晨，我偶然问起他为什么取名“小花”。那会儿他先是愣了一下，然后收起了脸上的微笑，眼神里多了份犹豫，看着我说：“一定要解释吗？”“很难解释么？”得到意料之外的答案，我有几丝疑惑。“不是。”他稍微低下了点头，沉思了片刻后再次抬头，眼中又流露出昔日的坚定，“这样，两年后我告诉你原因，可以么？
两年后的今天，我和小花已经成为了无话不谈的好友。初三的学习时间紧凑了不少，但这丝毫不会影响我们的友谊。我们仍然会抽空在一起聊天，聊梅花，聊人生。
最近的某个早晨，小花突然一本正经地说他要告诉我一个秘密。我笑了，哥们儿，卖什么关子嘛！直说就是了！接着，是一段长时间的沉默，只能听见两个人的呼吸声。然后，小花深吸了一口气，开始讲述那个他保密至今没向任何人谈及过的秘密：
其实，小花的名字既包含了家人的爱又是一份象征。
小花之所以喜欢梅花是由于他妈妈喜欢梅花，而小花的妈妈喜欢梅花是因为小花的爸爸是一个花匠，一个坚持自己理想、不畏艰难的花匠。
小花出生在经济不是很发达的北方，一家人来上海后依靠他爸爸在市区内种植植被所得的不多的工资维持生活。
小花的爸爸是个有抱负的男人，他相信努力会被别人看见，自己终有一天会种出奇迹。他不抱怨出身的贫穷，生活的磨难，总是自己创造机会：从学徒到花匠，从北方迁移到南方。小花的爸爸勤恳踏实地工作，不仅为了实现自己的人生目标，更想带领从小被鄙睨眼光看大的小花走出自卑，在一个新的环境中更好成长。
小花说完后，眼眶红红的，却异常坚定。
我拍了拍他的肩膀：““小花”，应该是一株不屈的梅花--敢于直面挫折，接受一切挑战！在人生的冬季，由内而外散发自己的幽香，展现自己独特的美丽。”
他嘴角扬起一个好看的弧度，点了点头。
“为了梅花的梦想，为了自己，为了父母，为了明天的辉煌，我会坚强的！加油！”
小花过早知道了现实的残酷，也因此多了份同龄人少有的睿智，我想告诉他：
小花，你虽然出身卑微却拥有可贵的梅花精神，有了它，人生中还有什么可畏惧的呢？
哦！小花，原来你就是那株傲然坚韧的梅花！
高中的作文 篇3
我，是一个学生，我和我的同伴在操场里欢快的奔跑，跳跃，可是，正当我享受欢乐之时，却丝毫没有感到一场巨大的灾难正火速赶来。
5月13日星期二阴
二零零八年五月十二日，我会永远记住这一天，它，给了我太深的印象。我正在教室里捧着书本畅游知识的海洋，而大地就在这个时候打了一个寒颤。顿时，房屋开始摇晃，墙壁被撕裂，耳边传来阵阵山石滚落的声音。尖叫声，脚步声，桌椅碰撞声？山崩地裂，天昏地暗。短短几秒，我所在的教学楼以及周围的房屋都在巨响中倒塌了。我的脑子一片空白，一片空白？
5月14日星期三雨
我躺在废墟里，腿上传来剧烈的疼痛，身上布满了灰尘。周围是一片黑暗，我的心里也是一片黑暗。
我静静的躺着，似乎从来没有这样静过，仿佛这个世界这剩下了我自己，只听得见我急促的呼吸声。
会有人来救我吗？会吗？我还可以见到我亲爱的父母、伙伴、老师吗？我们的“天府之国”还能恢复美丽的容颜吗？这时，我什么都在想，我从来没有过这样的恐慌。我对这个被金钱充溢，冷酷无情的世界已经失望了。
5月15日星期四雨
我已经几天没有吃东西了，体力有些不支。昨晚，我听到了许多声音，是有人来救我们了吗？我不知道，我只能靠仅存的一点希望撑着。
“快，这里有几个学生！快！”我听见了，没错，有人来救我们了，有人来救我们了！我透过一个小小的缝隙，看见了无数穿着橙色衣服的人和许许多多的“白衣天使”，我试着求救，大声呼喊，可是，没人听见，也许他们太忙了。而我的希望并没有因此而减退，反而大增，我相信我一定能活下去！我相信所有的人都能活下去！
5月16日星期五晴
天已不再落泪，它看到中国人的真情与自强，欣慰的笑了。
我依然躺在废墟里。突然，我听到了“扑通”一声，接着是这样一句话：“我求你！让我再救一个，我还能再救一个！听了这句话，我的心都碎了，我完全否认了自己原来对这个世界的看法。我在废墟里听到了很多感人至深的故事和话语：谭千秋老师用自己的身体保住了四个孩子的生命；那一句“只要有一线希望，就要尽百倍努力”深深的触动了我的心；全世界的好心人都在尽自己的力量为我们祈福，给我们援助？我的'泪在流，不是疼，不是饿，而是中国人在灾难面前体现的真情与大爱感动了我。我们一定能够重新看见灿烂的阳光，美丽的月色，还有那七色的彩虹！
笨重的水泥板渐渐被移开，阳光一点一点的透进来，我听到了一声惊喜而有力的叫喊：“这里还有一个！这里还有一个！”我终于从废墟中出来，躺在担架上，心里只有一句话：谢谢！谢谢所有的好心人，谢谢所有的好心人！
高中的作文 篇4
前几天在这里的时候我们就一起出去逛街，出去玩耍，一起吃火锅。不管怎样，我们在一起的经历总是非常愉快的，哪怕是到最后非常劳累，非常疲惫。
喜欢每一个不熬夜的，晚上，每天把手机充上电，自己找一个非常舒适的姿势，然后进入甜美的梦乡。
也许在梦里我会看到很多熟悉的人，那些都是于过往有关的，哪怕是过去都已经变成了回忆，在时光轴上变成了永远的过去，无法再回头，但是那些人的熟悉笑脸仍旧刻骨铭心。
在我的梦中，很多东西都变得栩栩如生，很多来自于理想的花朵也开始绽放。
我知道以前的时候我写了那么多的文章，可是却没有一篇文章是真的符合我自己先进的，我一直都想那些人想写的到底是什么样子的，以至于他们甚至去花钱购买自己想要的`文章，这些都是一种状态。
这只是至今为止的我们没有遇见过而已，并不代表这个世界上没有。
去在此之前，我们根本就不懂得这到底是怎样一种发展趋势，可是到此之后，我们却突然明白，原来这一切都是在暗地里发展的，没有什么规定可以完全限制你的发展和路途。
高中的作文 篇5
一条条从我脚下延伸出去直至茫茫远方的小径，纵横交错，眼花缭乱。我在一片喧嘹声中，心中的一丝安静得到永恒地升华。在横七竖八的路上，放眼望穿前方，即是缥缈徊当，云里雾里；在险峻累累的路上，处黑夜的我，又仿佛与他们融合。
“我的未来我做主”。即使身临逆境，止步不前，胸中也为漾着光明与希望而重整旗马卷土重来。朋友呵！我们同为“人”，同拥有“喜怒哀乐”，同遭“悲欢离合”，我们既不是上帝的宠儿，更没有灾难莅临的常客之说。我们都曾在湿润的雨气下呼吸，我们都曾在暖融融的冬日下沐浴，我们也曾在憨憨招呼声中打酣。我们就是我们，昨天的意气风发的是我们，今日灿烂的微笑属于我们。何曾知晓明日的深不可测，难以捉摸呢？
也许懵懵懂懂的我也会这么幻想——喧嚣的社会，一些人在碌碌无为中无声无息地消失，还会有部分人在红尘中奔走，甚至一些人在疯狂娱乐，追求自己欢迎的明星。若世界是一个大花坛，每一个人都是一株色彩，造型，品种不一的花儿，有的则大，有的则小；有的出身高贵，雍容华贵，在百花中尽显风光，在蜂蝶中亭亭玉立；有的平庸淡泊，没有鲜丽五彩的外表，上帝却装饰了她们五彩的心。未来的神秘与始料不及的灾害，兴许平日与我嬉闹的风儿也会欺骗，到最后浅浅吟笑的就是像这些默默无闻的花儿的'人吧？
人生像什么？走在前方的一片漆黑的路上徘徊着的一小撮忽暗忽明的火光吗？噢，那时希望。人生像什么？在天无绝人之路时，渴望“柳暗花明又一村”吗？噢，那是信心。人生还想什么呢？是宽广无垠，一望无际的沙漠中愿找到一泓清泉的绿洲么？噢，那是我们源源不断的恒心。我坚信，我们是个完美的个体，只因为你将别人当成了自己的镜子，而后发现自己的瑕疵。当我不断地看那面镜子时，当我感到可悲时，孰不知自己逐渐远离了自己原先的人生之路，以及最初的目标与梦想，还有那份热腾的初心。否则，永远只会可能活在别人的影子里。
再次远望前方的路，多的只有感慨，我收回视线，注视着依旧俨然占据我视眼中的路——看看我的路是否丢了。
高中的作文 篇6
作文评语:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。
17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。
29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。
1 、语用原则语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又叫做合作原则。语用原则是信息的发出者和接受者都必须遵守的原则，只有这样，交际才可以顺利进行。美国语言学家格赖斯（ Grice, 1975 ）也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此他们都遵守着合作原则，以求实现有效的交流愿望。
作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。
1. 1 美感性原则
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育智慧在于教师从来不伤害学生的自尊心，而且经常激发他要要做一个好学生的愿望。”新《课标》指出：“写作教学力求有个性，有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”而作文的评语要尽量做到激起学生的写作欲望，树立起学生写作信心，给学生注入写作的激情，并进而让学生形成颇具风格的挥洒。语文教学室一门渗透美学的艺术，作文评语同样应在遵循美学原则的.前提下来促进学生写作的进步和心灵性情的成长，而美感性原则正是要求评语的提供者——中学语文老师——所提供的评语应该有艺术感染力量，使接收者——中学生——能够感受到语言的美，能够在身心愉悦中接受评改意见。美感原则通过调动感情来实现。这使评改语言更加富有艺术美，老师可以通过以下途径慎重选择评改语言。
1.1.1形象美原则。
选择生动形象的评改语言。生动形象的语言很容易吸引人的注意力，从而调动感情，我们可以更加清楚更加有效的把评改信息储存在记忆中。我们可以通过一些比喻、夸张、引用和排比等修辞来引发学生的联想和想象，启发学生深思，激起学生的写作欲望。比如：你的文章象一条缓缓而流的小溪，清澈、流畅；你的文笔象一带跌宕起伏的山脉，自然、优美；你的情调象一方天光云影徘徊的水塘，真挚、感人。愿你在写作的道路上采撷生活中的朵朵浪花，让让自己的风格更为独特，更加完美！
这是一则则抒情性的作文评语，我们在阅读完评语后，心中油然而生起一种美感和惬意，也会让学生在兴奋和乐意中感受到了写作的乐趣。于人于己都是一种享受，我们何乐而不为呢？
再比如，当我们看到主题不鲜明的作文时，我们可以用“难识庐山真面目”；当我们读到内容平直的作文时，我们可以用“文似看山不喜平”；针对语言质朴自然的作文时，我们说“清水出芙蓉，天然去雕饰”；针对错落有致的文章，我们说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”；如果学生的作文文采横溢，辞藻华丽，我们可以送上一句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”；如果学生的作文笔法细腻，含而不露，我们可以送上一句“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。通过这些评语，学生知道了其中的长处或者缺点，更重要的是也增加了学生的文化底蕴。
1.1.2智慧美原则。
好的评语应该闪现智慧之光。苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，儿童也不理解教师。”幽默，因为包含情趣，隐藏机智，恰当运用就可以在会心一笑中开启学生心智，而幽默正是这样一种难能可贵的最易开启心智的智慧。幽默风趣的评改语言通过非理性的有时甚至是荒唐的语用行为引发学生轻松的笑，从而让学生在不知不觉中警醒、顿悟并从中获益。比如：某学生作文中错别字太多，我们就可以在评语中选择这样的语言“对不起，没有和你商量，我就把错别字都给楸了出来示众，请你各打他们 50 大板，然后统统关押起来。”在一次月考中，有个同学采用了话剧的形式，因其新颖独特的体裁而得到了高分，可这却一发而不可收拾，其后的几次作文中他都采用了同样的体裁，于是我就给他下这样的评语“我猜话剧可能是你的最爱，可你就不怕别人（小说、散文等）吃醋啊！”这样学生就在幽默诙谐、轻松愉快中理解了老师的意思，当然也不会产生不良的心理反应。
这种智慧和幽默，是对我们我们广大教师提出的一个新课题，那就是要求我们教师要有一个健康的个性心理因素作为支撑点，以陶冶健全个性的心理品质。善于发现学生作文中的幽默载体，并将之作为照亮学生心灵的神光。
1.1.3 情感美原则。
使用晓之以理、动之以情的语言。如果说作文评语在师生之间架起了一座桥梁，那么情感关怀和理智说服无疑会起到沟通联系的作用。于是在作文评语中构建一种亲密无间的师生关系就显得尤为重要。有一男生以虚构的形式表达自己的真情，在作文中流露中对某女生的好感，于是我们可以耐心教育“其实每个人在这个时期都会出现同样的心理问题，当然这也是很正常的。但是关键是我们对待事情的态度。中学阶段应该是学习的黄金时期，我们不妨把对异性的好感化作前进的动力，相信金榜题名时定会如人所愿的。”所以说情感交流在语言交际中的作用是巨大的。
1.2 礼貌原则
中学语文作文评语应该遵循礼貌性原则，就是评语提供者（老师）提供的信息能够使对方在精神上得到满足或者补偿。在中国的汉语言习惯里，一般出于礼貌，对别人的优点往往给予直接的最大程度的赞美；而对别人的缺点往往不直接点明，而常常是采取拐弯抹角的语言说出，以使对方在不反感的状态下乐意接受。有这么一则评语“看得出来，你是一个修养很高、乐于助人的好学生，这是我们每个人都应该象你学习的，可如果你的字体能向你的为人一样优秀，不就是锦上添花嘛，你说对吗？”评语对作文的内容以及作者的为人进行了最大程度的表扬，但是老师也同时非常委婉地提出了学生作文中存在的不足，本来是要指出别人的缺点，可在评语这样特定的语境中，我们就这样让学生在满意和快乐中接受了我们的意见。另外，我们在对学生作出命令或者请求行为的时候用疑问句的方式（商量的口吻）一般比直接表达更加能够显示你的慷慨，让学生感到老师和学生之间是平等的，让学生感到受别人尊重的乐趣。比如“这样做会不会更好一些呢？”“我们不妨可以……”“你说呢？”相反“全文语言不通顺，结构不完整，错别字连篇”等等这样的评语是千万下不得的，这样做是对学生的不尊重，会极大的挫伤他们写作的积极性，是不礼貌的评语。
1.3 简约原则
经济性原则也叫适量原则，是指信息提供者提供的信息数量与交际目的相互适应，不能超出交际目的需要的数量，否则是重复，使人厌倦；也不能少于交际目的需要的数量，否则是晦涩或者含糊，使人不明白。语言的经济性原则就要求作文评语简洁又明确，用最少的语言形式表达最多的评改信息。中学生作文水平毕竟有限，需要改进的地方还很多。如果老师在评语中把文中缺点和不完美之处统统罗列出来，这样学生就会有一种无所适从的感觉，主次不分，不得要领，当然也就留不下什么印象了，更谈不上改正和提高了。所以老师在每篇习作中，应该择取重点，把评语写得具体中肯，简明扼要，不要“眉毛胡子一把抓”。另外，由于篇幅限制，评语不宜太长，这也是语言经济性原则的要求。学生作文字数也只不过 800 字，可评语洋洋洒洒写了千把字，这种做法是要不得的，是喧宾夺主的做法。
2 、语用功效
2.1 评价功效。作文评语应该用简洁的语言明确而具体地突出学生的优点；委婉而含蓄的指明存在的不足。只有这样，优点才可以继续发扬光大，缺点才会在以后的写作实践中逐渐改正。作为中学生，他们会把语文老师的评价语言作为衡量自己写作水平的基准。因此，老师应该把评语的评价作用放在首位。
2.2 激励和导向功效。作文评语的着眼点是提高学生的整体素质。好的评语不仅仅指出作文中的优点和缺点，还要把学生在习作中所表现出来的能力情感等因素融进评语中，从而激发学生写作的兴趣，帮助他们体验到写作成功的乐趣，使学生的写作之路乃至人生之路有一个明确的方向。比如，这么一则评语“书写是一个人的门面，一手好字能使人增添不少信心，能给人带来更多的机会，你信吗？”学生读到如此爱心洋溢而又有颇多期待的语言，相信肯定会自觉或不自觉地朝着老师期待的方向努力。
2.3 反馈功效，评语是学生直接获取反馈信息的重要途径。中学生把凝聚了自己心血的作文一交上，他们就自然有了期待。希望能从老师简短的语言中获取到有价值的信息。这种语言文字的交流拉近了师生间的距离，让学生在老师亲切的语言中思考，寻找改进提高的办法。
3 、结语
本文简略地从语用学的角度对中学语文作文评改语言做了分析，把评语研究的范围拓宽到了语用学的领域，但是一些观点还不成熟，随着语言学的发展，相信它定会带给评语研究新的生机。
高中的作文 篇7
对手是谁？对手就是那个让你担心跑到你前面又阻碍你的人，对手就是我们通向成功的障碍，他可以磨练我们的意志，与对手挑战，可以在不知不觉中提高我们的能力。
我之所以要感谢对手，是因为对手就像我们的老师，他能指出我们的不足。对手又是我们学习上的动力，他可以让我不断的进步，不断的踏上新的台阶；对手更像一条皮鞭，驱赶着我们前进，使我们一步一步地迈向成功。
因为有对手，我们才有竟争。美国有个阿拉斯加的地方，在那里生活着六千多只鹿，但是由于鹿的天敌――狼的光临，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，为了更好的保护鹿，政府便组织猎人消灭了狼群。鹿虽然没有了狼患，但是因为一场疾病，一下子死去了近两千只鹿。原来由于有狼的袭击，鹿为了躲避狼，就经常奔跑，鹿便得到了充分的锻炼，从而使鹿更加健壮，而那些老弱病残的则落入狼口，疾病也就随之消失了。
在生活中，我们的'对手无处不在，我们只有和对手进行斗争，才能变得更加勇敢。
但是人生中的真正对手是我们自已。我以前是一个很自卑的人，在对手面前，我只会选择逃避，而不知道去选择面对，我记得我小的时候，总是害怕与对手竞争，在对手面前，我总是一个失败者，后来，好像是在五年级的时候，老师教育我们要学会竞争，老师还给我找来了一个对手，在与对手竞争中，我懂得了要学会竞争才能有进步。现在，在对手面前，我学会了选择面对，而不会去选择逃避。在对手面前，我们在抬起头来面对，我们只有超越对手，才能超越自己。
在从生道路上，对手就是我们忠实的伙伴，对手唤起了我们的勇气和信心，如果我们失去了对手，我们也许就
会失去了一切。所以我要感谢对手，感谢他使我们变得更加坚强勇敢。
高中的作文 篇8
时间有如光一样，快速的过去，一天过去，一个礼拜过去，一个月过去，一年又一年的过去，很快的也许二十年后，也就是现在的我们，马上就变成了社会的主人翁。
我有几个小小的梦想，那就是我希望长大后能成为漫画家或小说家，二十年后的我，也就是年近三十了，真的会和现在的我差很多吗?搞不好到时候已经成了人妻、人母也说不定呢!不过目前的我并没有这样的打算，只想好好念书，将来为社会有所贡献。
现在的我不停的琢磨自己的写作及绘画技巧，就是为了梦想而努力，二十年后我想成为一个人人喜爱的少女漫画家，希望大家能从我的漫画中感到乐趣，希望大家能感到幸福，并且能将这份喜悦传播给大家!
二十年后的我又或者是一位小说家，写出各种不同类型的小说，希望大家也能从我的小说中感受到不同的感觉!希望大家能从中找出自己的世界，我个人喜欢科幻又掺杂爱情的小说，同时也想自己写写看，也许二十年后的'写作方式会不同，但我想从现在开始练习写故事，有趣的故事，为我的未来努力。
虽然妈妈曾说：“当漫画家或小说家，你以后会饿肚子的!”不过就算妈妈这样说我还是觉得竟然决定了，放弃好像不是件好事，老师也说如果到时候出了书没有人要买怎么办，所以要趁现在交朋友，由老师的教导中我知道，朋友如果不帮你不叫朋友了，而且不能排挤同学，这样一来，未来能帮你推广书的朋友才能越来越多!
虽然说我很喜欢画漫画，但组织能力有待加强，不然到最后故事拼不起来就要看笑话了呢!在学校有时候会说未来想要做什么，有时候就会谈到以后要住在一起一个画人物一个画背景，互相帮忙，相互扶持。
我因为很喜欢画画，从小就不断的画，而且也很喜欢教别人这个、那个，所以我也有想过当个少女漫画的老师，而我同学喜欢音乐和素描想当个音乐老师或画画老师，所以我们也曾想说开起一间艺术教室，而我们两个共同教学，让大家都能喜欢音乐和绘画。
能在现在就把未来的事就先做好规划是件好事，俗话说：“宝石是琢磨而得的。”、“不禁一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”就是在说必须好好的琢磨、努力，不要怕吃苦，这样梦想就会离你越来越近，慢慢的梦想就会实现了，而要努力就要从现在开始，为未来开启一道“希望的大门”!
高中的作文 篇9
我是一名画家，准备来到市里的公园采采风，顺便找找灵感。
一进公园，却听见远处传来“呀嘿、呀嘿……”断断续续的叫喊声，我快步走了过去。
却发现是一位老大爷，头发都花白了，还来到公园练“少林功夫”呢，等等，还真是少“林”功夫，在树枝上练！
大爷也看到了我，还自豪的说：“小伙子，我厉害吧！”我看了看那摇摇欲坠的.树枝，无奈地摇摇头，走了。
我来到儿童乐园，准备把小朋友玩耍的情景画下来。到了之后，我环顾四周，怎么都是大人！
那边两个人，一男一女，好像童心未泯的样子，都这么大了，居然还玩秋千。
我连忙上前劝告：“小姐，你一直霸占秋千，小朋友也要玩啊，你这么重，也会压坏秋千的。”
没想到他们却不领情，那个女的从秋千上下来，对我恶狠狠地说：“你的意思是说我胖吗，我就玩，你管得着我吗！”
我叹了一口气，没想到现在社会风气这么差，我压下心中的怒火，默默地走了，还是去草地静静吧。
没想到来到草地上，见到的却是这一番景象：草地上全是瓶子、果皮、袋子……而旁边就有一个垃圾桶，唉，大家还真是“路不拾遗”啊！这公园的票还真买的“值”！
看来这里没法坐了，我只好戴上自己的手套，将一件件的垃圾放进垃圾桶里，唉，就没有人管管吗！
这公园已经不像样了，我还是去其他地方吧，正准备起身，发现路边的座椅上睡着一个大爷，还有一瓶白酒和一双鞋子在旁边，正做着“游园美梦”呢，我怎么能去打扰人家呢？
回到家，回想到刚才的见闻，还真是“丰富”呢，把这当为我的作品吧，我拿起笔……
高中的作文 篇10
我们要努力，第一只有一个。——题记
有些事，只要参与了，就无所谓输赢，因为曾认真对待过。但有些事，不是无所谓，而是对自己来说，很重要。
时间过得很快，日子很紧。数学，我不太懂，但我知道，我的梦想是大学，而为了这个梦，我已努力了三千多个日子。语文老师说得对，时间就如白驹过隙，一瞬即逝。“Time is money。”英语老师总挂在嘴边的座右铭。历史老师讲，历史由时间推动。在等待梦想实现的途中，有辛酸的汗水，有苦涩的泪水。政治，曾令我背书背得一额汗，做作业做得令我握笔的手心都布满汗水。在放学后，又令我往厕所跑去偷偷哭起来的，物理，生物都没少添乱。
为了我的梦，即便是天涯海角，我也会一步一个脚印地跟上，如影随形。
三千多个日子，我都在课室的'那张小课桌上奋斗。记得第坐在课桌上的时候，感觉很奇妙。尝到了上学的滋味。坐得久了，开始会心不在焉。上课上得多了，会看看窗外在上体育课的同学。写作业写得多了，会突发奇想。或许，在某一天，我写作业的作业本会多得压扁我吧。到现在，仅是一个学期的课本都会比我重。还是当年那样的小课桌，但书却不再是一个书包可以装完的。桌上一摞，塞满的课桌里没有我痴迷的漫画，也没有属于一个吃货必备的零食。只有教科书，剩下的就是辅导书。
三千多个日子，教室课桌也换了多次，同学也换了多个。我曾经的战友啊，陪我一起攻占城池的人。那些中途辍学的，因为家计，因为不够努力，因为没有努力。都早早地退出了追逐梦想的舞台。但我会坚持，连带你们的那份。我不会早退场，即使音乐停止了，我也会为自己鼓掌。
梦想在发酵，行动在膨胀。上课，我有在跟周公对抗；做作业，我有在独力完成；上晚修，我有在集中精神，不再发呆；拿出手机，我的习惯不再是上qq，而是打开学习的网站去浏览。因为我知道，睡觉是晚上做的事，做作业独力完成是应该的，晚上集中精神是必须的，手机就应该用在有需要的用途上。
时间不会为谁停留，看电视还不如看会儿书。地球不会为谁消失而停止自转，所以做自由落体运动也毫无意义。我是学生，现在你们都可以看不起我，但我可以证明这是谁的时代，时间会证明。
在通往成功的路上，实力才是王道。不劳而获，笑话而已。
就算仰望天空，也要脚踏实地。——尾记