高中叙事作文

【推荐】高中叙事作文集锦九篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的高中叙事作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中叙事作文 篇1

　　时光老人是顽皮的，他只管向前，带走了流淌在岁月里的欢乐与痛苦。但，校园里朗朗的读书声、互相嬉戏的欢呼声、老师呕心沥血的教导声……都深深地烙印在我的脑海里，并将成为我心灵永远的底片。

　　还记得初一的时候，我们从相遇到相知，从陌生到熟悉。时不时在一起疯狂地玩耍过，犯着傻傻的错误，日子可谓说是过得有滋有味，无拘无束。我们之间难免会有一些磕磕碰碰，但最后还是一笑泯恩仇了，似乎我们的友情是斩也斩不断的。整个校园里弥漫着我们的嬉闹声、呼呼声……久久不能散去。

　　初一的远去也就意味着初二的到来，我们不再像初一那时的天真幼稚，谈心说笑的现象早已被偷偷改换成讨论问题的现象了。大家之间的隔阂也越来越明显了，我想也许是因为时光老人的无情吧!

　　初三在不知不觉中来到了，面临着中考这一场战争，我们得做出最后的冲刺，到处都是危机四伏，成绩把我们牢牢地束缚在学习上。紧张的气氛使我们都变得寡言少语，似乎以前的'笑声到现在戛然而止了，整个校园竟不知何时变得如此寂静，如此冷淡。

　　中考步步紧逼着，堆积如山的任务压得我们差点喘不过气来。每一位同学都在争分夺秒地学习，无论何时何地望见的只有同学们匆匆的背影，全局进入紧急状态。

　　弹指间走过了三个春秋，校园里的一花一草、一砖一瓦都留下了我们的脚印，见证着我们成长的足迹和曾经拼搏时洒下的汗水。纵使任凭时间无情的冲淡，校园里的记忆依然是那么清晰，因为它将成为我心灵永远的底片!

高中叙事作文 篇2

　　每一个人都有一个不一样的人生，而每一个人都有着不一样的精彩。生活每天都多姿多彩，正如一场游戏一样，我的帐号刚刚打通初中那个大BOSS来到了下一个副本——高中。我的读书生涯正如一场游戏，从幼儿园，小学，初中一直到高中，这一个个关卡，每次都在艰难中通关，在惊险中度过。

　　一路走来，老师就像我的医疗师，每次在战斗中受了伤，他就会帮我疗伤，甚至有时会给我灵丹妙药。知识就像我的敌人，每个关卡都有他们与我对阵。然而同学成了我的队友与我并肩作战，我们一起通关一起消灭敌人。刚刚打败了初中这个大BOSS，在打初中这个大BOSS时，我们都受过伤，都坚持多，都努力过，最后在我们的共同努力下打败了这个BOSS，我们胜利通关了，我们来到了下一个副本——高中。高中这个副本分为三个关卡，分别为高一，高二，高三。在这三个关卡中一次比一次难。所以我得与我的队友们更加努力，向高三这个大BOSS进攻，一定要通关打败下一个副本——大学，为了打败高三这个大BOSS。我准备了我的绝招，提升了我的战斗力。

　　我的第一大绝招就是认真，再打每一个副本时，必须要用到这一个绝招，这个绝招也是我的宝贝之一。我的第二个绝招就是踏实，这招也是在战斗中不可缺少的一大绝招。每次在战斗中都是由这招来压轴的。每次到最凶险的时候都是由这一招来拯救我的。我的`第三大绝招就是冲刺复习，这一大绝招一般都是用在打大BOSS时用的，没到打BOSS的时候都会用到这一招，还有一招就是我的秘密武器——智商，我的智商那是非常高的，这一招可以起到出其不意的效果，很容易暴击。

　　有了这几大绝招，我一定会打通我的读书生涯，有了这几大绝招护体，我不怕我的“敌人”再能伤到我。

　　有了老师的治疗，有了队友的协助，还有我的这几大绝招，我的攻击力得到了很大的提升，即使再来更强大的敌人我也不怕打不过。正是有了这些强大的“敌人”，才会让这场游戏充满了多姿多彩，才会让人打的入迷，生活也正是如此，充满着挑战，充满着多姿多彩，向接下来的关卡继续进攻吧！会有一天把读书生涯这场游戏打通关的！

高中叙事作文 篇3

　　不要通过梦幻之镜去遥想幸福的远方，也不要通过扼腕叹息去错过幸福的回眸，请用心去感知当下缠绕在心间的幸福幕剧。

　　——题记

　　大海的幸福在于奔向无边无际的天涯，鸿雁的幸福在于追寻春天的脚步，而我的幸福却在于我用心去感知身边的点点滴滴。

　　岁月轮痕·和为一家

　　时间如流水般匆匆走过，磨难也在父母脸上刻上了深深的烙印，可父母却依然为我的成长而欢乐。

　　翻看那厚厚的照片薄，看着那张张不能留住的美好，心里有说不出的凄楚之感。父母的青春，虽然也曾那样的耀眼，却被家庭的责任折断了锋芒；正中间的全家福，虽然绽放着幸福的笑颜，却因时事的变迁，有人离开了，有人在背后依然默默守候着我们。昏黄的灯光下，照片被一张张翻阅，故事也被一遍遍勾起。

　　岁月留下痕迹，沿着这个轨道，不停地寻找，幸福就在身边大大的和谐的家庭里。

　　青春路上·定格永恒

　　如天边喷薄而出的朝阳，如跳跃燃烧的火苗，青春正当。

　　走在梦想的.大道上，相互结识，不同的性格，不同的相貌却有一样的光彩，一起昂首阔步不留遗憾的走着，放肆的微笑，任阳光洒满眉梢。一起面对层层的险关，互帮互助不放弃，不抛弃；一起做属于自己的梦，梦碎了也不会后悔。

　　青春路上，有朋友的陪伴，不停地前行，幸福在身边朋友的关照里。

　　理性人生·永不言弃

　　从不愿屈就一身傲骨，任风吹雨打；从不愿放弃一丝希望，任冷嘲热讽。面对陌生人的无私的帮助，在遇到挫折时，我沉着冷静，不慌不忙；我不怕失败，因为我要为理想一拼再拼；我不怕劳累，因为我可以为目标与自己赛跑；我不敢灰心，所以我必将用尽全力去走自己的路，做自己需要做的事，拥有自己应当获得的一切；做自己要做的人，在理性中顽强生长。

　　黑暗中光明在身后潜伏，人生中坚持在旁边依偎，前行的人生之路上，为自己感到幸福，幸福就在身边榜样的激励里。

　　幸福就在身边，用心体会，用心证明，你会发现很多意想不到的惊喜。

高中叙事作文 篇4

　　又是一年教师节，当撕下日历看到九月十日这一天，心中立刻充满感恩的激情，我的情感就要迸发，今天情归何方？感恩的心应该感谢您——我敬爱的田老师。

　　我上初中时，因为数学较好，所以理所当然做了数学课代表。刚见她时，她给我的印象是幽默的，可爱的，她正值不惑之年，可是她却有一颗童心，面对生活十分乐观。我初进她办公室时，她笑眯眯地给我打招呼，那时我就觉得她的脾气非常好，以后应该会非常好相处。刚开始还不太适应初中生活，学数学有些吃力，经常去数学办公室问题，数学老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦，而且时常教育我，骄傲，自负的人迟早会失败，她会了我非常多做人的道理。

　　在上课时老师虽然也是笑眯眯的，说话也非常风趣幽默，可是她的话中却透露着一种威严，让人不容抗拒，所以我们班的学生每次在他的.课时都会迅速及时的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老师一顿批评，所以每次在上数学课时班里总是安静的出奇。也正是因为我们数学老师的严厉，所以我们班的数学成绩一直名列前茅。有一次，我们数学老师在讲课时嗓子变哑了但她还是一如既往的教课，不顾嗓子的疼痛和嘶哑，直到有一位同学实在看不下去了，中途打断老师的讲课，老师用凌厉的眼神射向他，用询问的口气：“你想干什么？”那位同学说：“您喝口水润润嗓子把，在这样讲下去嗓子会受不了的”“是呀”全班同学一起说，“老师你喝口水润润嗓子吧，不要再讲了。”老师轻叹了口气“同学们，不管怎么样你们的学习是最重要的，就算老是说不出话来也得给同学们把这堂课讲完”就这样这堂课，在老师嘶哑的嗓音中讲完了。从此以后我们班的学生更加的努力了，只会报答老师的一片恩情。

　　老师不仅在讲课时十分严厉，在批改作业时更是认真，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见她在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。

　　您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。?

　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

高中叙事作文 篇5

　　冲一杯茶，在灯火的照射下，看着原本枯萎卷缩的叶子，在100度的热水中慢慢的苏张开来。一片又一片的在水中，向上向下向左向右的舞动着躯体。不知是痛苦，或者是快乐。透明的水渐渐的变成了浅色。不知道颜色是从哪里昌了出来，不知道原本的清澈隐藏在了哪里。每个季节开开的花都很多，但是，究竟哪一朵才是属于我的，你们若不知，我也不知道。

　　只是心中有一股莫名的思绪在脑海中弥漫开来。曾经很早的时候就想过浪迹天涯。背着一个属于自己的背包，如同蒲公英一样，被风儿带着，永远不知道哪里才是最终的目的地，随风飘过一个又一个的城市，不管最终落脚何处。幻想着孤身一人，走过大街小巷，走过季节的变换，走过勿勿的岁月，走过繁华，走过寂寞。任时间在身上留下痕迹，烫成烙印o

　　当真正开始流浪的时候，有点儿害怕，有点儿留恋，有点儿弧独。只是，该开始的还是要开始的，躲不过，逃不掉。正如一只风筝，在空中，牵引着它的线若断了，就会被风吹着，不情愿的被带上更高的地方，穿过浩白的云彩，向湛蓝的更高处靠近，哪怕瞬间被掉落，画出一道美丽的孤线，也象雁过无痕，风过无踪一样在生命的里程碑中慢慢地涅磐。

　　或许，这即是我的感觉。

　　看着车窗外，景色不断地向后倒退，身后的一切后的一切从这个时候起，成为回忆。半夜到达目的地，看着这个陌生的城市，高楼林立，灯火依然将它照射的如同白天一般，亦如同一位披着长发，穿着黑色睡衣的少女。想入睡，却不能。

　　行李躺在地上，找个阴暗的角落，蹲下，等待着黎明将我叫醒。站在马路上，车辆来来往往，行一个人在深夜里害怕，想拥抱小熊入睡，却只是南柯一梦，只好继续迷茫在这座小城中。

　　本以为，寂寞对于我而言只是一个在字典里才能看到的词语，对它没有防备，来的突然，给我一身的伤痛，久久不肯离去。站在阳台上，看着天空稀稀拉拉的几颗星星，将烟点燃，猛吸一口，呼出令出令人颇感晕弦，灯红酒绿慢慢的模糊。才知道，我已经开始和寂寞做伴了。烟灰飘落，象雪花一般的从高空坠落，落入那可怕的黑暗中，白的耀疼了眼晴。很想有个人把我灌醉，这样就不用害怕和恐惧了，但是事与愿违，酒瓶散落了一地，胃中的食物从口中进入又从口中被赶了出来，重复，直到不省人事。

　　寂寞还是不肯离我而去。想起风曾经说过：“神思，我很寂寞，让我感到很害怕，我想远去。去西藏，做一个苦憎，了却我的一生。”想起这句话，孤独再次围绕在身边。淮备好一切，想摆脱，却忘记鞋子放在哪里，只好继续和孤单在一起。

　　总喜欢在临睡之前点根烟，然后思考着永远没有答案的问题。

　　总是在睡醒前点一根烟，然后继续逃避着即将面对的一切。

　　总是每个晚上渴望醉到半死，想有个人来安抚我，却是一场南柯一梦，想等，却等不到，想放弃，直觉一直在将我欺骗，或许只能继续等待。

　　在鸡鸣之前，在照射了一夜的路灯熄灭之前，在没有人的路上。一个人从这个城市走到那个城市，观看着城市在我眼中慢慢的苏醒。看着别人没有机会看到的景色，体会着别人体会不到的感觉。或许，就像得到一个棒棒糖而一脸笑靥的孩子一样。天色已近破晓，但是我却深睡了过去，凌晨到来时，我还处于半清半醒之中。落儿说“当我在凌晨走出房间，看着将要消失的夜空。数着一二三四五，就会找到自己想要的幸福。”原以为在街上数着自己的步伐，同样会得到自己想要的幸福，到最后才发现它偏偏与我擦肩而过。随着车，满城市的'寻找被快乐抛弃后的痛苦是一种怎样的感受。一路的奔波，一路的寻找，时而随风，时而随雨，换来一身的疲惫。看着一群行色匆匆的人们，突然感到是如此的陌生。幻想着有一个美好的流浪，但是，现实却打破，时而随风，时而随雨，换来一身的疲惫。看着一群行色匆匆的人们，突然感到是如此的陌生。

　　幻想着有一个美好的流浪，但是，现实却打破我幻想。想热热闹闹的过日子，寂寞偏偏嫁给了我。

　　深夜回来后，手指在键盘上敲出了一个个文字，也敲出了一个个美妙的音符。点上一根烟，沉醉在自己敲出的音乐中，闭上双眸，继续敲出更加美妙的音符。直到烟燃烧到了尽头，音乐也到了尾声。

高中叙事作文 篇6

　　身静，方可心无旁骛；专心思索，方能得大智慧。佛家禅宗似乎是最早领悟到这一要诀的。禅宗的必修课，也是入门功夫——坐禅，就要修行者身静入定，诵经冥想。双目一闭，便将滚滚红尘、污垢尘埃尽闭于心门之外；身静入定，便不为外物所役而细品深思。自印度莲花大师始，不少僧人在喜马拉雅山挖洞面壁而居，饥餐荨麻，渴饮雪水，形容枯槁终于“静”思得佛门真谛，成为一代高僧。面壁，或思过，或悟道，成功的前提就是身静。身如静水，不显不露，方能让思想纵横千里。

　　心静，方可遗世独立，羽化登仙。单纯的身静，心中依然万念错杂，自然不可得道。身静的同时，更要心静。不去想那人间的纷杂，只将一片冰心浸入雪水，感受静的冰凉怡人，放松精神。而到了更高层的境界，即便身不能打坐入定，心依旧可如止水。于是，你不必奇怪陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的感受，只因为他“心远地自偏”；你不必奇怪苏东坡被贬黄州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因为他从不变的静中，悟出了“物与我皆无尽也”的大境界，于是便可“浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。

　　智者在静中修身悟道，在静中羽化登仙，在静中凝聚起了千年的智慧和深不可测的力量。但他们还是保留着那份静，或许是习惯已成为自然。直到有一天他们打破了沉默，你才惊讶他们的智慧与博大，于是才有那“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”的感慨。《天龙八部》中第一高手，竟是少林一个默默无闻的扫地僧；助魏公子窍符救赵的侯生原本也只是大梁夷门的一个守门人；智慧象征的诸葛亮，出茅庐之前也只是躬耕于南阳的农夫??他们往日的静正反衬出有朝一日力量爆发的可怕，就如同火山的静，那不是单纯的沉默，而是为了蓄积之后的爆发！

　　于是不难理解嵇康在面对前呼后拥、大讲排场来拜见他的钟会时，仍旧不理不睬，只在熊熊的'炉火和铿锵的锤声中默默忙碌的举动。圣贤的静，岂容俗世的嘈杂来打破？智者乐水，仁者乐山，千年前的智者从深邃的静水中悟出了禅意。这禅意并非不可言传，只是现在，还有多少人能够静下心来去感悟呢？这也许是现代文明的悲哀。

高中叙事作文 篇7

　　这里所说的"故弄玄虚"，是特指把文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，能引发读者的好奇和关注;满怀浓厚兴趣随着你的"笔踪"去寻"玄"探"虚"。但这个"曲折起伏"必须符合生活的真实，绝不是闭门造"文"，瞎编乱诌。它应该既出人意外又合情合理。

　　"故弄玄虚"的技法，按写作顺序可分三步走：

　　1 营造氛围，制造悬念

　　文章一开始，就通过环境或人物描写，渲染与事件性质和人物行为意义相一致的情感气氛，让读者深受感染。这种描写和渲染，必须兼有交代事因、为事件出人意料的结果埋下伏笔的作用;必须能提示事件的矛盾焦点，引人关注：必须勾勒出人物的性格特征和显现人物之间的矛盾冲突，制造出强烈的悬念，就像古代的章回小说"卖关子"和现代的相声演员"设包袱"，能吊起读者的胃口，非一口气读下去不可。氛围与悬念都要紧扣题意和文章的中心思想。

　　2 张本蓄势，引而不发

　　"张"是铺陈，"本"是文章的本意(中心)："张本"就是围绕中心具体铺写。"蓄"是积聚，"势"指文章的气势："蓄势"就是为表现中心而做好铺垫。这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把"关心"或"包袱"的底子亮出来做好充分的准备。

　　"引而不发"(把弓拉满却不把箭射出去)是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有"不鸣则已，一鸣惊人"的表达效应。

　　这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。另外，还有掌握好"引"的火候，必须有"度"，这个"度"就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，"引"就要适可而止，转入第三步。

　　3 水到渠成，点题明旨

　　水到渠成说的'是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。"包袱"抖开，悬念冰释。 它既是事件发展的必然结果，又突出了的中心思想。这个"结果"和"突出"，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。打两个比方，就是"羊毛出在羊身上"和"解铃还须系铃人"。

　　叙述景物巧用"五个结合"令文生辉

　　一、"定"要与"移"结合

　　人们观察、描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的，即使表现同一事物，立足点、角度不同，呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。

　　如何采用定景换点法描写景物呢?

　　首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。

　　其次在交代观察点时，要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。

　　如作家老舍《济南的冬天》一文中，由定点到移步换景，即从城内写到城外山村雪后的景色，在不同的观察点，描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度，即从俯视的角度写阳光下的济南，从仰视的角度，写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了，这就生动形象地再现出冬天济南"温晴"的特点。

　　二、"虚"要与"实"结合

　　"实"景即指看得见、摸得着的景物，也就是能感知到的现实之景。"虚"景即指未出现之景，也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景，未来之景，或引发想象，创造出新景象，并将不同时空领域的景物糅合在一起描写，这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立体感，同时达到深远境界。

　　因此，在"实写"之时，要适当进行"虚写"。比如：《雨中》一文有这样一段景物描写："水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆，就像水波里穿梭的小船"。作者由眼前的"马路"、"车辆"，联想到"绸带"、"小船"，这种虚实相间，使被描写的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果园中满树的果花，想到"仿佛树上已经满是桃儿、杏儿，梨儿"。这种由实到虚，再造出新画面，使景物更加神奇美丽，使文章的境界开掘更深。

高中叙事作文 篇8

　　流年，匆匆走过十几个春夏;细沙，悄悄划过指皙的繁华;指尖，缓缓流下轻柔的痕迹。途中，有没有领略到不同的风景?

　　柳絮纷飞，烂漫的春天

　　在我们的殷切盼望中，春天来啦。伴着新春的到来，我们也开学啦。买着紧锣密鼓的脚步，重新回到啦教室。在春天到来之际，我们踏入拉学习的状态。洋溢着学习的激情，开始日复一日的学习。每次考试我们班都是第二。就这样柳絮纷飞啦今年的春天，带着烂漫和唯美。

　　军训之际，不屈的夏天

　　夏天转眼过去，暑假随即消失。刚开学的我们开始啦军训，再累日炎炎下站军姿，因效果不佳而罚跑步。开始我们班的'状态一直不好，教官那次生啦我们的气，对我们说：“训练，训练啥呀，直接拿倒数第一的啦。”那是我们脸上溢满拉泪水，哭着喊道：“我们不玩，我们要训练。”后来的后来，我们认真训练，在比赛之际，赢的啦第二名。

　　秋风狂傲，炫耀着金黄

　　军训过后，我们的精神状态明显好多啦。在学习竞争之间徜徉。每次回家都拿着成绩单。当然，有悲有喜。期中考试成绩出来是，我们都笑啦，我们班的成绩首次赢得第一。说真的，相比之下，我们班已经是突破啦。

　　雪花飞扬，奋斗的冬天

　　期中考试之后，三版绝对不甘示弱，人家找找失败的原因，开始拉娜却补那的的战略，他们班决心要考过我们班，我们当然不肯。于是，一般和三班的竞争正式开始。期末考试的成绩出来时，我们以一份之差败给拉三班。但依然高兴，因为这个冬天，我们奋斗啦。

　　流年，匆匆走过十几个春夏，记忆定格在初二的年华，途中，我领略到拉不同的风景，你呢?

高中叙事作文 篇9

　　古老的中国在几千年前的周朝便提出“大同”的社会理想，并且大同思想几千年来一只引导着中华民族向着美丽富强的理想社会不断奋斗……

　　可是，对于中华民族的至高追求，当今世界也有不少反对的声音。有人说“大同”只是统一的幌子，也有人说“大同”无异于同化，会磨灭世界的多元性……面对这些看法，我有我自己的观点。

　　《礼记》中有言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这句话的'大意是：世间万物共同生长却不会祸害彼此，最高的理想共同发展却不彼此违背。

　　由此可见，中国古代的智者哲人们早有觉悟——世间万物共存本就是一种和谐。道理是相通的，要想大道“大同”社会，也无法脱离各种文明的共生，甚至是互促发展。

　　费孝通也有言：“美美与共，天下大同”。由此可见，中华民族追求的“大同”其实是一种“和谐共生”。只有天下和谐，才可能有理想的“大同”。

　　由古及今，习近平总书记也有“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流借鉴的价值”这样振聋发聩的言论。总书记的话就像中华的行动指南，在国际舞台上，我们追求多元，尊重各国不同的风俗；在国内，五十六个民族同根而生，却各自绽放自己的独特风采。

　　“美美与共，世界大同”这句几十年前由费老提出的口号正在被一代代中华儿女践行，这句口号也形而上成为一种精神，激励着中华在“大同”的理想上不断前进！

　　文章及此，前面对于“大同”的反对也就不攻自破了。可是对于“大同”的和谐统一，我想仍有值得我们注意的地方。众所周知，“兼收并蓄、有容乃大”是中华优秀传统文化的特点，也是中华民族长盛不衰的根本原因。但是“包容”与“大同”也应有自己的底线。

　　像古代“女子无才便是德”这种歧视之风，汉族的“裹脚”、欧洲的“束腰”、非洲某些地区的“长颈族”“巨唇族”等畸形之风，我们定当加以制止与改正。中华的大同是为了更美好的世界，而不是保留原始的世界。

　　推陈出新，革故鼎新，批判继承，古为今用。十六字虽然简短，但却可为美美与共的“大同”指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也会因“大同”的和谐而更加生动美好！