关于高中的作文汇总五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
顺水而流的乌篷船，蜿蜒的小路盘旋在四合院里，那里就是鲁迅的故乡。
悠悠的河水缓缓流淌，走到大堂里，直到看到豪迈的“林翰”二字，才算真正进入了鲁迅的故乡。两边刚劲有力的毛笔对联“持其志而暴其气，敏于事而慎于言”，瞬间点燃了鲁氏家族世代的奋斗目标。中端一幅水墨兰花画占据了不少游客的眼帘，草草几笔所成的水墨画，正如鲁迅自己晚年所写的：椒梵桂折佳人老，独托幽岩展素心。岂惜芳馨遗志者，故乡如醉有荆榛。
鲁迅家的百草园，在游客们看来只是一片生机勃勃的油菜地，在鲁迅笔下，却是一副欣欣向荣的景象。小时，他在此地欢快地斗、捉蟋蟀，灵巧地爬上高大的皂荚树，干劲十足地拔那与树缠绵的何首乌，顽皮地在石井上跳来跳去。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”可想而知，百草园曾给年少的鲁迅带来了硕大的乐趣，石井、何首乌、皂荚树，对鲁迅来说，仿佛都有生命。正是这新世纪的时光，才使它们依然固守在自己应有的岗位上，好像在耐心而期待地等待着鲁迅熟悉的归来，和它们彼此再见一面，直到永远……想象着如此美妙的幻境，才使自己负有了百草园这种臻致纯洁的喜悦之情。
穿越过静谧的走廊，带着鲁迅著作《从百草园到三味书屋》里的记忆，我虔诚地寻觅着鲁迅曾在家乡玩耍的身影。处于鲁迅文中的三味书屋，我似乎看到鲁迅幼年上学的场景。站在三味书屋的跟前，眼前的.布置令我倍感亲切，有些故地重游的美感。私塾中所谓的“三味”。是古人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢，”三种体验合称为“三味”。
现在空洞的桌椅四边，少了几分喧闹，显得有种荒凉的孤寂感，或许是寿先生的弟子们贪玩，去百草园玩赏一番了。鲁迅的私塾先生寿镜吾若在这里，洪亮地犹如古钟般的声音定会绕梁不绝地在大厅里回荡：“人都到哪去了？”回答的人，也只有眼前饱览一切风景的游客了。
远远望去，私塾老师拿着戒尺坐在教桌上的样子似乎依稀可见，书屋边好似还萦绕着那些捧着《荡寇志》的学生们的朗朗书声。房前屋后，老屋依旧，睡床依旧，院落里桂树依旧，棕色刻花的摇椅和圆桌，无不散发出古色古香的无限韵味来。俗话说睹物思人，看见鲁迅窗前空空如也的红木书柜，我的脑海里蓦地浮现出他少年时期与煤油灯相伴，苦读经书到鸡鸣的情景来。
带着淡淡的迷恋与不舍，我离开了这位为“中华之崛起而读书”的中华伟人之乡。此时此刻，我由衷地感到，鲁迅的故居不但照亮了历史，还照亮了整个绍兴市。
高中的作文 篇2
很小的时候，还没怎么懂事。一天，母亲出了一趟远差，几天没回。我便终日吵着哭着要见妈妈。
上天似乎被我打动，在一个闷热的晚上，母亲打了一通电话回家。我抢着拿起电话，可话还没来得及说，鼻涕眼泪就先止不住的流了下来。
“怎么啦？小调皮你怎么哭了啊？”母亲用诧异的语气问我。“妈妈……你是不是……是不是不会来了啊？”我一边忍住抽嗒而流下的泪水，一边断断续续的说出话。
“哈哈！傻孩子！怎么会呢？”“可是……”我话还没讲完，他又开始笑，“哈！别哭啊！我很快就回来……”被她的`笑声传染，我也破涕为笑。听见我笑了，她才安下心。那个时候，我认为母亲的表情肯定是很开心，但长大后回忆起他是最后的叹息，我才明白他的表情除了强颜欢笑，更多的是忧伤。这时电话那头的她没告诉我的表情。
时间一纵即逝，我也上了初中。
每每心烦意燥，便会找几个狐朋狗友出去玩耍。而也每每这个时候，她总会不时务的打几个电话给我。
“你做作业了没？还在和朋友玩？”
我一听便恼火，一句“不用你管”便潇洒按下电话，关掉手机。一边和狐朋狗友走着一边谈论母亲生气的面容又多么可笑。挥霍完一个下午回家，看见沙发上你微红的脸眶，再看一下手机上数条未接来电，我似乎看见你因生气而落泪，可你却一言不发，用手示意了我晚饭。这却是电话那头的他没告诉我的表情。
上了高中，和家中被远远隔开。
周四晚上的每通电话，成了她的慰藉。
“儿子啊，过得怎样？还有钱吗？需要买些什么吗……”每次几乎都是这个老套的问题。然而每次当我回应时，电话那头仿佛传来一丝颤抖。而当我拒绝时，却又弥漫着一点死寂。当我每次困扰时，会伸来一阵鼓励……
此时，我已无法得知，电话那头的她会有什么样的表情。或许十分的快乐，或许十分的伤心，又或许更加的复杂，更加的难懂。
高中的作文 篇3
今天早晨，我正在阳台浇花。忽然发现阳台的下面有一个洞，我想：这应该是装修房子时钻的一个洞吧。我刚要离开的时候，突然，从洞里走出一群黑黝黝的昆虫，我拿起放大镜一看，原来是一群蚂蚁呀，这个被钻的洞，已经成为了蚂蚁的家园--蚂蚁洞。
突然，一种不知名昆虫侵犯了蚂蚁洞，蚂蚁们发现侵略者之后，蚂蚁就召集兄弟姐妹们准备开战。蚂蚁们先爬上虫子的身体上，拼命的咬着虫子的身体，虫子被咬之后拼命的把身子甩来甩去，可是，蚂蚁们丝毫不放松，好像在说：“兄弟姐妹们不要放弃，胜利就在眼前了。”蚂蚁与虫子大战了好几回合，最后虫子因为体力不支，败下阵来。最后蚂蚁把虫子咬死了。过了一会儿，蚂蚁们齐心协力的将蚂蚁拖回洞内。
这次蚂蚁的.行为让我明白了团结力量大的道理。
高中的作文 篇4
日月争辉，抹不去它们律动的音符；风姿绰约，别样的色彩随风摇曳！
一、蒲公英的魂
喜欢狂傲不羁的风带她环游万物，享受不被拘束的自由空气，在碧蓝的天际书写独特的自己。
在她的性格字典里，没有“平庸”这个词，因为人生没有尽头，生活不会索然无味，一切皆在可能中迸发。
以顽皮的心探索未来，将感动收纳心中，渴望着梦想与冒险，去游览万水千山，看那海角天涯，将那爱的种子撒播在水天之边。
二、菊魂
旁花凋落，唯我独绽放。与世俗同流合污是她最不屑的事情。秋风瑟瑟，只有一只鸟为这凄凉的月光伴奏，夜冷星损月缺；宁静的池水散发着不可亲近的寒意，无人愿问津古道，寂寞的草儿躲进了大地的怀抱中，传出阵阵酣睡的声音，期待着春的到来。
她，不甘心，饱受寒流，无拘无束的绽放开来，不羁而烂漫。
看透了世俗的怯懦，胸怀悠然见南山的淡泊与大气。
三、竹魂
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。竹向往那样的品质，她做到了。但每前进一步，她都要尝受锥心的痛楚。
她也是谦逊的，学无止境。一个人是不可达到无事可学的境地。为了使自己勇往直前，她宁愿放弃内心的充实，以空洞的心学习更多的东西，去迎接美好的未来。
一无所有，心才会静如止水；内心无所杂念，生活才会容易满足。
她们，全都做到了……
飞舞的魂，激荡的`情，张扬的个性。人不是大同小异的，不是被复制出来的，迥异的人生才会有迥异的味道。
何必去追逐太阳的炽热，作一颗星星，一弯钩月又何尝不亦乐乎？
正因每个人千姿百态，才使世界五彩缤纷，才使生命或成为一捧泥土滋养鲜花，或成为一缕阳光普照生灵，或成为一个坐标引导方向，或成为一缕青烟悄然飘去……
一朵云愿作画修饰蓝天，一只鹰努力与天比高，一条河为大地抒怀。你愿做什么？
追求独特的自己才最美丽。
高中的作文 篇5
我，是一个品学兼优的好学生。这是别人对我的评价。可是，只有我自己知道当个好学生是多么的困难，直到今天，蓦然回首才发现自己少了件最珍贵的东西。
教室里，男生们忙着谈论世界杯，女生们则带着白日梦滔滔不绝地聊着韩剧……而我，正拼命地埋头苦读，政史地生的提纲，数学的公式，英语的单词……好似有数不清的“任务”等着我去完成。同学们都善意地向我打趣：“你除了吃饭、睡觉，就是学习，你不累吗？”就连老师也劝我放松一下。可是，我仍然如此……
时光荏苒，转眼到了期末考，我也就这样读了一学期。就在考试前一天晚上，同宿舍的寒不知怎么得罪了高我们一级的学姐们，晚上学姐们来找她麻烦。宿舍没有一个人敢站出去帮她，也没有一个人敢去告诉老师。她们都怕惹祸上身……我却在床上背着明天要考的提纲。终于，琳忍不住了，她追了出去，过了好一会儿，才把泪流满面的寒带回来。琳一边帮她擦泪水，一边安慰她。在那一刹那，那时候的琳俨然是以前的'自己。
在那时，记得一次回家路上，无意中看到一群男孩子正欺负一个女生。我好似路见不平拔刀相助的英雄般，三步并作两步地跑过去，义正词严地批评道：“你们还是不是个男生，长得人高马大的只会欺软怕硬，算什么……”我如同打开了水龙头的自来水源源不绝地给他们上着道德理论课。他们应该是听烦了，也就走了吧。那时候，大家是这样评论我的：我是一个爱管闲事，又有点坏的女汉子。我自己也喜欢那时那个天不怕，地不怕的自己。可是，现在……
终于，我明白了。我放下书本，拉着寒去告诉老师。琪说：“这样会连累我们宿舍的。”我说：“有什么事，我担着”说这句话时，我觉得自己好帅哦。我向老师借来了医药箱，帮寒上了药。
“哦，那个可爱的何丽珍又回来了。”琳打趣道。
“琳，等考完试，我要跟你一起去撕书。”我下定决心
“我……求之不得……”琳故意拉长语气
“哈哈……”月光下，两个学生背靠着背坐在一起……