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雨高中作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的雨高中作文,希望能够帮助到大家。
雨高中作文1
我是雨,是上天派我来与你们亲近的。
伴着雷声,随着暴风来传达上天对你们的思念。
我是快乐的,是上天派我来把千山万壑装点。
我是沉静的,不带一丝狂热,从天幕中徐徐降下。
我是荣幸的,是上天派来的灵物,是浇濯大地万物的。
但,有多少次,我也是忧郁的、苦恼的。因为,我随暴风一起来临时,那些娇艳的花儿经不起我“温柔”的一击,许多已经“香消玉陨”了,为这,我也曾叹息,是我的热情给予了它们不堪一击。
我来的时候,大树们小草们荡漾出陶醉的笑意,小草笑弯了腰,花儿笑出了泪。
我走的时候,不忘带走尘埃,还给大地一片清新与宁静,走的时候,毫无声息。
我用轻盈盈的身姿还以动植物舒适的环境,还以大地欢笑,我不曾埋怨,不曾后悔,只凭借我有一颗火热的心去接纳世间万物。
当我看到花草树木因为我的到来而欢呼雀跃时,内心是那么的快乐,我呼吸着清新、自然的空气,将柔波似的心胸溶入到芳香的泥土中,也想尝试化作春泥更护花所带来的快感。
我借着暴风在空中狂舞,任凭它们将我载去何方,我随同伴们放声高歌,将不羁的舞姿带到大地的每个角落,让我们奔放的热情去感染更多的人,有时和同伴们高兴了,也会把自己精心打扮一番,让万千姐妹共同铸成一面流动的帘子,任小燕子用剪刀将我们任意裁剪,但是,我们不会气它们调皮,有时也会和它们在雨中追赶、嬉戏。
身为大地的使者,我们是辛苦的,同样也是幸福的',神圣的事业总是辛苦的,但唯有这种辛苦能把深沉给予我们!
对于我们来说,最好的嘉奖来于自己那青翠欲滴的麦苗,那娇艳芬芳的花朵,那高大挺拔的大树……看到世间万物在我们共同的努力下快乐的生长,我们再辛苦也值得。
曾羡慕过那遨翔天空的雄鹰,那在浪花里跳跃的游鱼,那芬芳了满世界的花朵……我从不孤芳自赏,总是以那些美化世界的万物们为榜样。
随着雷的怒吼,风的狂叫,我们万千姐妹便欢聚一堂,没有往日的调皮,也不再争先恐后的去盲目追求,而是万千份热情凝聚在一起去把大自然装点,伴着歌声,随着大流,带着快乐,浩浩荡荡地如天女散花般落入人间,去寻觅永恒。
看,众鸟为我们伴奏!
芳草为我鼓掌!
孩童为我欢呼!
我们快乐,我们自卑,消融,消融,融入了大海博大的心胸!
雨高中作文2
帝里重清明,人心自愁思。
车声上路合,柳色东城翠。
花落草齐生,莺飞蝶双戏。
空堂坐相忆,酌茗聊代醉。
——《清明即事》
风起清明,季月之暮,恰有细如愁的无边丝雨,勾起浓浓的情愁。信步游走,雨露湿裳,一个人掉落在江南烟雨中,有些寥落,有些迷乱。
雨滴落的声音,在灵魂的深处,用一种无从表达的方式存在,是生活的向度还是方向?许多时候,我们被生活中的那些窸窸窣窣的碎语喧嚣覆盖住了骨头与皮肉,被流言、名利、钱权中伤,进退维谷。一种雨声,只有在生命的回眸,真实近乎虚无的走进自己的身体,与你结伴而行。
应当有一种清明祭祀的方式,静听雨声。听雨,但不表达,不依赖于语言,不依赖于文字,听雨的真实声音,听听泥土湿润的声音,桃花红了又红的声音……我们有缘,坐听雨落的.声音,坐在隔叶投影的青阶里,解读着一滴雨存在的暖意。
在长长的一生里,听雨不过是一个简单的瞬间,而永远的归途。人过而立,早已将童话里的梦幻种种随旧时的记忆搁置一边了,但我希望,在这个季节,有听雨的祭祀者,有了雨声,才能触摸到黄土的血脉与筋骨,将雨音融入爱,融入生活。我知道你终要回到命运的狩猎场,生活的一切终究跌落在时间的河里消逝,但在季节的转色,静听,心声若雨,我相信,总有一滴是什么熟悉的。
想起自己每年去郊野祭祀祖先的经历,虽不求祖先冥冥的给予,却总有不尽的执念,抛不开,放不下。去祭祖缅怀,抱着一颗静听的心去,听听雨声,添把坟上土,一切便似乎可以毫无挂碍。无挂碍,故无恐怖。
明知死去万事空,却要执着烦恼的牵挂,焚香烧纸真的能了却所有的业障吗?怕的是,灰屑荡天飞,哀号上了云霄,却忘了祭奠的人是谁了。
伸出手接住一滴水的晶莹,接住一滴弯曲的时光,它顺着指缝划下,接着,消失了。那雨音点点,若即若离,倏而远去,却又始终不离眉心一指,当它变成了一个记忆,再打开手掌,从手心一点点晶莹里,找到岁月中丢失的定格。
雨音是祖先给我们的岁月心灵的良药,至今还在治疗着我们的人生。
雨高中作文3
春雨,温柔而妩媚。她给世界带来了温暖、生机和希望。春雨像蚕丝那么柔和,漂在脸上,凉丝丝的,给人一种清新、舒适的感觉。诗人喜欢把春天比作花枝招展的姑娘,那么春雨便是姑娘的眼睛,晶莹洁净,深情而又安详。从屋内往窗外看,烟雨迷蒙,使所有的景色,若隐若现,如幻似真,恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸、神奇的笔墨!那绵绵无尽的春雨,无声无息地滋润着翡翠大地,催化着每一颗种子,苏醒、萌发、成长,喊醒沉睡的光秃秃大树,吐出新叶芽,舒展嫩叶,送给了花朵艳丽的颜色,给人们带来一丝暖意……春雨笼罩着的世界越发可爱了!
夏雨,激情而豪爽。那沉重的雨柱,像闪光的鞭子,从空中凶猛的抽下来,像挂着无比宽大的'珠帘,更大点儿的雨就像是天国打开了闸门,把天河的暴洪倾注下人间,又像是一群雄狮咆哮猛扑下山,发出惊人的轰响。打在地上那晶莹的雨珠,在地面上砰然溅开,形成一簇簇素色花朵,那声音宛如大盗正在乱撒百宝,把钻石和珍珠撒得满地都有……豆大的雨点溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来,像一条奔腾的小溪。透过水幕,我看见园子里的花都挺直了腰,竖起了叶子,它们贪婪地喝着雨水。夏天的雨呵,来得快,去得快!
秋雨是那样的缠绵,充满了金色。每下一场秋雨,不但给人们增添一丝凉快、舒服的感觉,而且还使人感到丰收、舒适和满足。灰蒙蒙的天空中飘洒着细柔柔的雨,送来了秋天的凉意。秋雨,随着轻柔的风,在天空飘洒着、扬落着,随着秋风去哪,它就去哪。雨轻轻地洗刷着大地上的一切,地面被洗得油亮,树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时,风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来,将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下,透露出淡淡的微红,就像害羞的少女那美丽的脸颊。细细的秋雨,密密的斜织着,像用金丝织成的纱,飘在田野里,飘在我们的心中……雨声滴答捎来了冬天的气息!
冬雨,虽无夏雨的豪爽,也没秋雨那样的缠绵,它却是冷酷无情的。空气里透着一股刺骨的寒意,刚亮起的路灯,在雨帘中也黯淡无光。严冬每次下雨,雨点儿碰到手上、脸上,就像被冰针刺到一样,冷酷是它冷冰冰,无情是它下雨时不管你疼不疼,也爱下在你手上。冬雨的雨量适中,不会许多,雨珠看上去有点儿带“霜”。它虽然冷酷无情,但是它为春天的一切做准备,你看:那嫩绿的蒜苗、长满厚发的白菜、身腰体胖的萝卜,都在冬雨的滋润下得到了可喜的丰收。连路见不平的灰尘,在你的劝说下变成了肥沃的土壤。梅花在你的伴奏下展开了美丽的舞裙……
雨啊,大自然一颗跳跃的音符!
雨高中作文4
别人都说“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这两句诗写得很好,可我却不怎么同意。既然是讲节日,为什么诗句不用阳光明媚或者绿叶呢?哦,对了,肯定当时清明节在下雨嘛,要么诗人又怎么会想这两句诗呢?回过头来想想,这两句诗似不是渲染了一点悲痛与伤怀吗?但这不就恰到好处,说到点子上了,清明节是为了怀念去世的亲人,当然要显得忧伤一点,才显示出自己的诚心嘛,可这也太对不住去世的亲人了吧,人们不是常说吗:人死不能复生。既然都已经死了,我们又何必去想那些陈年往事,自我伤心呢。我想去世的亲人,在九泉之下,也不希望我们这样吧。如果按我这种说法推算来,那么“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这两句诗不就显得没有价值了。其实对于我个人来说,这两句诗本来就不值得称赞,也写得很烂。为什么这么说呢?首先你想想,一个去世的人,他(她)还会希望自己的.亲人悲伤吗?答案显然是否定的,既然是这样,诗人就不应该写“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这两句诗,而是用两句有阳光,或者有绿叶的字词来抒写,因为这样不仅有快乐温馨的气息,也代表着蓬勃朝气有希望。倘若泉下的亲人有魂,他(她)肯定也希望是这样。
那我又为什么要背这两句诗呢?当然是我那时,少儿无知,出于兴趣,就把它背下的。至于现在嘛,思想有点成熟,就觉得这两句诗,写得不是很好。但又出于对诗人的同情,心里不想把诗句望得干净。还请你们不要认为我“脚踏两只船”。说到这,你们是不是很想把我的话打住,因为我有点罗嗦,这就对了,要么我又怎么会写《清明时节“语”纷纷》这题目呢?这里我也爽快接受你们认为我罗嗦,但还请你们千万不要把我当作妇女。因为“罗嗦”这一个词语似乎用在学校班主任身上更适合。你想想,班主任一天要说多少话啊?他,一要说班上纪律。二要讲书本课文,有时在走廊上看见乱纪的同学,还要走进教室,东拉西扯,从纪律说到学习,再从学习讲到教育,又从教育谈到未来,最后弄得你都无地从容,甘拜下风。结束后,你也只能在心里暗自臭骂:谁叫他是班主任,口才就是好。
雨高中作文5
寞寞夜长,我独自守望。守望着,我的心也去向远方,拖着疲惫的脚步。脚下的感动,通过心——传向空旷的无极世界,最后却迷失了方向。此时,心也需要,需要一丝宁静。让我可以相信最初的梦想,我还在这里守望一场细细的雨魂。
暮色四合,一场突如其来的小雨,带走了春的守侯。风吹在脸上,已经不再让人感到生疼,而是像一面柔和的纱巾在脸上拂过,让人无比惬意。依然是阴霾的天,依然是你调皮的梦,可是我此刻的心情,却不像此时的天空,也不像你梦中的我——因为我感觉到了你的世界里还会有雨。年前的几场大雪,让我们领略了“雨魂”的风采。
细雨拂过,你紧锁的心扉守望爱情之花最柔情的颠峰,我却无法走进,只得抽起那把早已褶皱的花伞,在雨中静静的守望着你,细细斜斜的飞雨丝把我浇倒,我成为风中摇晃的芦苇,风雨中,我孤独得张不开那早已凝固的双翅,只得失落的摇曳,心随纷飞的雨露飞舞。我在细雨中守望,期待我们共同拂开花开香溢的惬意,像只插满玫瑰的花瓶,也插满着爱情,承载了一生苍白的承诺,染红两片醉人的霞云。雨中,我听见了那花开的声音,我心含苞待放。你在雨中慢慢的走开,而我却在那灯火阑珊处找寻我遥远的生活。守望住你逝去的身影,留一束花的清香,我默守着我唯一的'爱情。
突然,天空中又洋洋洒洒的飘起了细丝,却又让又我拥有了另一种心境,那是一种对爱情的守望吧。看惯了瓢泼大雨的时候,偶尔的温柔细雨也会给心情带来另一份喜悦。美丽的花儿在风里摇曳,在雨中绽放!等待着蝴蝶的驻足,做着山伯英台的梦。一分缱绻,一分思恋,天长地久合欢悲。春意阑,弦空弹,朝朝守候情难断。守望是潜藏心底的信念,不为誓海山盟,不为执子之手。只愿一生静静的观看,观看你的欢乐,观看你的落寞,思你所思,叹你所叹。就像鱼和水一样,即使永远不能融合在一起,却也要永远依偎在一起。
守望不是一种形式,而是一种心灵的理解,所以鱼和水是最懂得守望的真谛的。永远记住鱼和水的对话,记住守望的美丽。鱼说:“没有人知道我在流泪,因为我在水里。”水说:“我知道你在流泪,因为你在我心里。”
水变成小水滴飞上了天,她并不是抛弃了鱼儿,而是想在更高的位置守候着鱼儿。越来越多的水上了天,漫天的守候让人怀恋。怀恋的水最终化成了雨落到地面。
雨已经飘了很久,在积水成湾的路面之上,形成了一片一片密密麻麻的小小涟漪。站在路边,静静的欣赏——突然的小雨,也没能带走你春一般的守望!
在这雨季,在这暮雨之夜,我愿意,守望着你,今生今世……也许这只是一个还未破碎的梦。
雨高中作文6
雨,从天上来,落到地上。雨前是黑色的恐怖,雨后是鲜亮的天空和绚丽的彩虹;雨似乎没有家却又是处处为家,雨的生命似乎很短暂,但雨却以自己独有的方式获得了永恒。
干燥的天气,炎炎的烈日,将大地灼烧得没了生机,没有希望。树叶病恹恹地垂下了头;草儿也变得格外憔悴;狗不得不伸出舌头大口大口地喘气;人的脸上无精打采,昏昏欲睡的样子------
多希望下一场大雨啊!
呵,经过了几天的酝酿,雨终于来了!
雨点像断了线的珍珠,一颗一颗地从天上掉下来!
雨打在树叶上,"沙沙",树叶便喜上眉梢地哼起小调,雨也笑了,这便奏起快乐的乐章;
雨打在了小草身上,小草弯下了腰,贪婪地享受着雨儿的滋润和洗礼,草儿便欢快地扭起舞来,雨便笑了;
雨来了,狗便狂吠着在雨里撒着欢的奔跑玩耍,不时发出"汪汪"声,表示对雨儿的欢迎;
雨打在窗上,"啪啦",屋里的人便笑开了,看着窗外的雨,思绪飘得好远,好远------
经过了雨的`洗礼,一切又恢复了生机。又重新拥有了活力,拥有了希望。
风停了雨住了。雨似乎消失了,不,它没有消失,它正
在土壤里滋润着大地;
雨似乎蒸发了,不,它没有蒸发,不信请闻那花香,充满了雨的味道;
雨似乎不在了,不,它还在,它正在笑着看忙得不亦乐乎的人们,它在看他们在硕果累累的秋天里丰收------
雨儿的生命是短暂的,但却是永恒的,不信,请看那被雨儿滋润过后的花草树木吧,他们在成长;
雨儿的生命是短暂的,但却是永恒的,不信,请看忙于丰收的农民的笑脸;
雨儿的生命是短暂的,却是永恒的,不信,请看雨儿打在湖海上,漾起的涟漪吧!
雨没有消失,也不可能消失,它的生命已化为无数的生命形态,在潜滋暗长,在蓬勃飞扬。那些林林种种五光十色的生命里,不都是雨的精魂在律动么?
雨的生命是短暂的,但却又可以永恒,这就是雨魂,这就是生命的姿态!
雨高中作文7
迷迷糊糊地整开眼,还没有完全恢复意识,耳朵不自觉地去寻找,倾听,万籁俱寂,似乎有捕捉到潮潮的水声,心中泛起一阵欣喜.一个激灵跳下床来,顾不得穿上拖鞋,嗒着脚跑去掀窗帘----哗,那是怎样一个迷蒙的天地!迫不及待地打开窗,满心期待一袭微凉的清风,夹些许雨点扑面而来,而开窗后那瞬间带给我的沁人清凉,更让人神清气爽.于是就这样,忘记蓬头垢面,忘记衣衫不整,把自己舒舒服服得安置在窗台上,没有粘隐型镜片,而此时细雨熏陶中的世界,反而更给我梦幻的美感.看路上匆忙而过的汽车,看楼前染着不同的绿的方块田野,看再远处那条捉摸不出流向的江,还有江边静默的群山……这些司空见惯的景物,在这个早晨,都变得那么极具魔力,目光与雨珠共舞,心随清风徜徉……
难得的`好天气!难得的好心情!
大半个星期足不出户的我,忽来了外出溜达的兴致.打点完毕,整装出发!
想做和去做的感受真是不同的,而当我置身细雨朦胧,如此真切地听到耳边细微的风声,听到雨珠溅落在小水坑的嗒嗒声,听到盆景中的枝叶在风中轻微摩挲的音律时,那种全身心的放松感,满足感,畅快感,真是无可比拟的,甚至想张大口去接一滴雨珠来,看它是否溶着棉花糖的甜味.当然,这只是傻想罢了,张开双臂,做一个拥抱的姿势,这样也不错.
信步走出住的组团,走出住宅区,感受肩上的衣布被一点点润湿,慢慢贴住皮肤,忽而庆幸自己一开始就没有打伞,虽然也很爱听雨落在伞上那参差不齐的滴嗒声,但与此时的"沾衣欲湿"相比,似乎还欠些随意与浪漫.或许我可以一直这样走,走到雨停,或者走到雨大得不得不找个地方躲一躲;也可以走完一条街,两条街,再打道回府;或者随便跳上一辆公交车,坐在最后排的位置,看车里的人上上下下,听收音里那柔美的播音女声,观赏窗外时而静止,时而快速移动的街景,还有斜打在车窗上的水珠……
我在街的这一边犹豫地踱着步,抬头看着云层背后的光亮,雨的阴柔霎时有了阳光的刚健,太阳还是舍不得缺席一天,虽然没有露面,而那耀眼的阳光却与雨水同在,然后越来越亮,雨则越来越小,最终融释在阳光里……
我继续前行,还在想着雨的味道,想是否会有人和我一样,在街上想雨的味道。
雨高中作文8
我是一场春雨,一场让四月的大地等急了的春雨。我将带绿色给世界,又将带希望给人类。
那些田圃和牧场,那些鱼塘和小溪都出来迎接我的到来。因为他们都被一个寒冬禁锢住了,关闭住了,牧场里没有了牛羊的踪迹,小溪里失去了鱼儿足迹,他们都失去了往日的生机与活力,他们需要我的浇灌和安慰。我来了,迈着轻盈的脚步,缓缓地,像四月的风。
“好雨知时节,当春乃发生。”我踏着和煦的春风而来,我挽着春姑娘的纤手而来,我充满了爱心,我将把我的爱献给孩子们。我能清脆地叫出那些孩子们的乳名,我把我的爱交织在空中,献给那些孩子,那些需要爱的孩子。在空中,我缓缓到来,将不会用雷电的喧嚷和狂风的怒吼,我将静静地、柔柔地到来,“随风潜入夜,润物细无声”。在我这里,人们将找不到夏雨的肆虐和冬雨的寒气,只有那贵如油的爱的滋润。
啊!孩子们,张开双臂迎接我吧!人们可能会因了我的微寒而忽略了我的轻柔,当知晓了我的存在后,就会放下帘子,戴起斗笠,关上门窗,支起雨伞,想尽一切办法将我拒之于千里之外。啊!孩子们,我并不像人们想象的那样猛,那样凶,我是轻柔的化身,爱心的使者。让我亲亲你的脸颊,摸摸你的`头发,和你欢快地走在小路上,和你一起捉起迷藏,因为我是为你们而来。
请你们跟着我,去看看田圃的润滑,看看牧场的新苗,看看鱼儿的跳跃,看看溪水新编的洗衣谣。
我来了,我从遥远的山上来,我在白云的襁褓下长大。但是,我很幸运,我拥有了像你们一样快乐的童年,现在我要为你们继续创造这样一个更加美好的童年。
我要教你们两件事,让你们持续快乐的童年。我要教你们怎样笑,像柳条一样笑弯了腰,像石狮子一样笑出了泪,像小燕子那样笑斜了翅膀,总之要尽情地笑,学会怎样笑,去笑着面对自己的童年。第二件事,还是要教你们怎样笑,像旗子那样。只要旗子笑,春天的声音就有了;只要你们笑,大地的希望就有了。
我来了,我来带给你们快乐。只要你们笑,我就可以安息。不过,当你们吃着苹果,擦着嘴角的时候,别忘了给你们带去快乐的使者——春雨。
雨高中作文9
剩下我徒留记得那曾经哭过笑过的记忆,每年的分班时候,有了很多厚厚的写到手酸的同学录,我们都写着不忘记彼此,要永远做朋友,可是结果都是我们疏远了,时间久了,这样的次数多了,我开始拒绝写这种所谓的纪念,可是这样子,没有任何联系,忘了谁是谁,只有偶尔看着以前的日记,才突然想起某些时间发生的某的事情,有时候忘了写,就会把往事搞丢了。
今年是我的中考,临近考试的最后那天,老师问我们;‘你们会回来吗,会记得吗?’很多人大声的大喊会的,我只是呆呆的想--可能吧,这时候老师很淡淡的说;‘要不我们定一个时间,到时候会记得的人就回来,好吗。’我们都很认真的点点头,那时我在想--他们也许会跟以前期待一样,久了就不回来的。脑海里似乎多了份肯定。
昨天是教师节,是的,那是我们定好的日子,可是也是我军训的日子,要5点才结束,可是当初我们约好的是下午的4点30分,我失望的想--也许谁也不记得了吧,回不回去,有没有我,或许没人知道吧。可是军训后,我鼓起勇气,带着觉得他们没有人回去的肯定,搭着公车回去了。我记得到的时候已经是5点20分了,我下了车,看着空荡荡的学校,我苦笑着怪自己傻傻的'回来,缓缓拾级而上,手不停摸着走廊的围栏,以前雨天这里满是雨珠,很漂亮的,这时候看见以前的教室里有个人在睡觉,疑惑着走近,我呆住了,那是我过去三年的班主任,我用手摇摇他,他抬头看到我,没有我预料的的惊喜,而是说了句--你回来啦,就差你了。我不解的说;‘什么’他站起来,说;‘今天所有人都回来了,只是你晚了时间。’
我说;‘你骗人,怎么会有人记得。’
他从书桌下拿出一本本子,示意要我签名,我拿起笔,看着上面密密麻麻的签名,我笑了。说;‘那你怎么会知道我会回来啊’他笑着说;‘我们说好的啊。’
时间会走,记忆会忘,心情会苍白,可是,是你,老师,教会我重新相信,我们是朋友,说好的会回来的朋友,我很想对老师说;您幸苦了,教师节快乐。教师的每一天都快乐。
雨高中作文10
雨,又是一场和那天一模一样的毛毛雨。
蒙蒙的细雨给这座城市披上了一层朦胧的薄纱,那薄如蝉翼的纱勾起了我的回忆——关于我爷爷的回忆。
在我五岁的时候,我正在上幼儿园中二班,我的爷爷就是在这时有心脏病的。
一天夜晚,我的爷爷毫无征兆地倒在地上,他痛苦地呻吟着,两眼紧闭,双手紧紧捂住胸口。爸爸和奶奶赶紧把爷爷搀扶到沙发上,爷爷就连说话的声音也在抖。我睁开惺忪的睡眼,惊讶地看着爷爷,我不知道爷爷当时的痛苦,我也不知道心脏病有多么可怕。妈妈怕我明天上学迟到,便把我抱到了里屋,也可能是太困了,我马上就睡着了。
一起床,我赶紧来到客厅,只见客厅空无一人,“爷爷呢?奶奶呢?爸爸呢?”我怕极了,天空好像也感受到了我的莫名的恐惧,外面下着毛毛细雨。
这时妈妈走出来,还没等我开口,她就说:“曾曾,今天你不用去上学了,爷爷得了心脏病住进了医院,咱们赶紧去看看吧,爸爸奶奶都在。”而在小小的我的字典里,我对“医院”这个词还没有概念,并不知道在医院里会发生什么,又有谁会离我而去。
去的路上,天空灰蒙蒙的,毛毛细雨落得就像天空的.眼泪。
到了医院,一阵苦涩的药味扑面而来,我急忙捂住鼻子,当我终于看到爷爷时,他的手正被一根根针扎着,针和奶奶缝补衣服的针差不多大小,针的后面连着一根管子,管子上面是一个装满液体的瓶子。小时候我最怕扎针,我问爷爷:“您疼吗?”爷爷却向我露出了灿烂的笑容,“不疼”。而我却不这么想,因为爷爷的头上有汗,手也在抖……
窗外又是一阵雨,雨下得真猛啊!暴雨打断了我关于爷爷最初去医院的回忆,却勾起了我的另一段回忆。
爷爷在医院时,我常常找他玩,玩“躲猫猫”“猜猜我是谁”等游戏,医院里的医生总和我说要让爷爷休息一下,他心脏不好,可我小,而玩又那么有吸引力,我就没当回事儿。
一天,姑姑让我和哥哥出去买油,我开心极了,一路上蹦蹦跳跳的,雨后清新的空气沁人心脾,道路被冲刷得纤尘不染。拿着油一回到家,爷爷却身披白布地躺在一个桌子上,只有头露在外面,像是在睡觉。我走过去想把爷爷弄醒,可姑姑拦住了我,说:“爷爷睡着了,正在做美梦呢!”
“那爷爷什么时候醒呢?快吃饭了啊!”
“你爷爷永远地睡了,他去了一个美丽的地方,那就是天上。”
“很美的地方?”我小声说,突然我像明白了什么似的冲出了家门:“不!爷爷您快回来呀!”眼泪从眼眶里成股留下,天上又开始下雨了,可能是爷爷也在想我吧。
收回思绪,雨点滴答滴答,像爷爷去世的那天一样,我打开窗户向窗外喊到:“爷爷!我想您了!您的孙女想您了!”
雨呀雨,你为何要这样,让一个世界上最好的爷爷,在你的雨声中离去呢?
雨高中作文11
幸福并不是人人都拥有,甚至有人将它看成是一种奢侈品。从古至今,多少文人墨客,悲观于仕途之道,悲观于生不逢时,而当今,又有多少人,因为世俗之事而放弃了自己的追求。
不是幸福不光顾你,而是你从不给幸福敲门的机会。许多人忙于事业,却忽视了家庭,为了子女,却放弃了自己原来的生活方式。纵使是子女第一位不错,可是如此代代下去,何时何日才能奋斗到头?
对于飞速发展的中国,只有四成半的人声称自己是幸福的,如果冷冰冰的GDP发展不能转换成人民生活的更加幸福,那么,空有钱财,还有何用?
暂且放慢追逐的脚步,不是所有的人都疲惫不堪,如果你拥有一个美满的家庭,请用心来感觉她的温度。如果你是一名学生,请不要抱怨学业的繁重,多去思考自己的美好青春。什么是幸福?你所拥有的一切,都是你的幸福。
纵观历史,东坡才华横溢,却遭人妒忌,仕途不顺的他并未如其他“迁客骚人”一样怨天尤人,而依旧旷达。对于苏轼,他那无人能及的才华是幸福,他那酒入豪肠的洒脱是幸福,他那首水调歌头企盼共赏婵娟之美的弟弟,更是东坡的幸福。那一蓑烟雨的淡然,成就了苏轼的幸福,成就了不朽的诗篇。
幸福对于大多数人来说,不应是一统天下的豪情壮志,不一定是做出惊天动地的事情,而是守住心中的这一份平凡和淡然。幸福似水,生病时的一句问候,就会流过我们的心间,幸福如梦,即便是家中每日情景不变,也是我们疲惫时的栖息之地。
我的.幸福,不求“春风得意马蹄疾”的金榜题名,不求当“天下英雄谁敌手”的豪迈,只去想做好自己喜欢的事情,享受岁月静好,而不是终日为金钱而奔波,为名利而奔波,连最起码的快乐和幸福都被剥夺的人,即使创造再大的价值,还能成就完美的人生吗?
中国国民的现状不可小觑,每一个幸福感缺失的人,都应停下自己盲目追求的脚步,静想你所认为幸福的真谛,比对你现在拥有的是否偏移,再去着手奋斗。即便我们的物质生活水平还不能与发达国家相抗衡,可人民的生活质量不仅仅在于金钱的多少,更在于国民生活是否幸福快乐。
物质发展的同时,也要促进精神的提高,国民能安居乐业,做自己快乐的事情。只有这样,我们的国民素质才能真正有所提高,如东坡般一蓑烟雨的态度,带来真正幸福生活。
名师点评:文章题目富有诗意,道出了对幸福洒脱的态度。本文对幸福进行了广泛的解读。现实当中并不是没有幸福,而是缺少发现幸福的眼睛,看透幸福的那份淡薄。幸福是什么,它是珍视你当前的拥有,它是东坡遭遇挫折之后内心的淡然和旷达,它是守住自己内心宁静的那番通透。本文语言流畅朴实,内容较丰富,只是各段之间关系有些跳脱,让人感觉结构上比较散。
雨高中作文12
我可以说是一个奇怪的女孩,我想在极静或极喧闹的地方待着,所以我非常喜欢雨夜。那雨夜有两种可能:细雨,如梦如幻,暴雨,如醉如狂。
静中雨
我生在深秋,可能是这个原因,让我很喜欢深秋。
深秋的雨,是我的最爱。她如同一个已经当了母亲的少妇,深邃中透出一丝莫名的忧伤。她来的很少,但却给人的印象很深。
每每下雨我总会皮上雨衣,“蹬蹬”地跑到我家楼下的花园中。
雨,如丝如绸,轻轻拍着已全然睡着的大地。花草树木,就犹如一个母亲在轻拍自己的婴孩入睡一样。我也是她的婴孩。她的纯洁洗去了我头上的一切尘土,净化了我每一滴血液,也洗去了城市一切的无奈,气愤,让心神疲惫的人们有一种安全感。
雨还在下着,打湿的泥土,香气四溢。那种香,是任何香无法比拟的,是自然的香。
雨停了,留下的是一片片洁净,闪亮的叶子,滴着水的花朵,人烟稀少的马路。空气是那么清新,就像把所有尘埃都洗去,只有丝丝清凉透入我的心中……好美,好美……
动中雨
夏季的雨才称得上是“动中雨”。汹涌,疯狂。他的伴侣总是闪电雷鸣,让人的心跳加速,总是一揪,一松,一揪,一松。
雨来前,天总是像个大锅。透不过气的大锅,遮盖了大地。当一声巨雷打破空中的沉寂后,雨便猛的冲下来,汹涌极了。由上至下的雨珠因为来势汹汹,都连成了一根根极长的“银针”。当“银针”落到的地上,变成一节一节四散开来。敲得地面噼里啪啦地直叫,而那些折掉的“银针”,打到地面后又溅了起来,再落下来,地上雨水汇成的“水潭”又被打出一个一个涟漪……
在窗外,马路上,连成了串的雨,竟打得人手生疼,让人不敢出去走动。这时,我便拿上一把“饱经风霜”的伞,去花园走动。
雨线似乎有要把我的伞“穿透”的欲望,它不停的,猛烈地打着我的伞,石头地面上溅起的水花混着一些泥土,附在我的凉鞋上,我的'腿上。凉丝丝的,满载着“征服”的喜悦。
我看到的是不在暴雨中走动的人看不到的。雨,对待草不像人们描述中那样“压得小草直不起身子。”而像父母对自己的孩子一样,刚中有柔,看上去像“打”,其实是在给小草“补水”的同时,告诉它这“水”来之不易。并且教育它们要珍惜每一次给予。
这般“凶猛”的雨走势却像孩子的哭声,猛然一下就停了,悄无声息。雨后,前一秒还在“啪啪”作响的地面,树叶,花,此刻只剩下一片寂静……
雨真是一个谜,不知是简单,还是复杂……
雨高中作文13
“雨已停止,即使没有没有太阳,你还是可以打开窗户,如果你想打开窗户,让你的梦走出自己狭小的空间,我愿意做你的“太阳。”
——题记
天晴
曾以为,弦就是我今生今世最好的朋友。她乐观,开朗,我们俩从小一起玩,一起长大,一起上学,一起听歌。我们常常去“地下铁”奶茶屋。那里有我最信任的人我最爱的“一心一意”鲜奶。
俯首过往,日子像白开水一样安静的流淌。清晨时伴随着不变的喇叭声做广播操,白昼紧凑的课堂上捕捉老师的每一句话,在自修课上来回传递小纸条,在夜晚的日光灯下做试卷。
幸亏有弦的陪伴,让我感受到友情的天晴时,让我单调的生活充满惊喜。
天雨
最后一个拥抱的温度已在风中消逝,秋风目送弦,火车缓缓开走,拉大了我们之间的距离,也拉长了我对弦的思念。“弦,你要去另一个城市了,而我却依然守在秋风中,一遍遍数着我们的回忆。”秋风又一次吹落我的泪滴,把我的思念捎给远方的弦,孰不知—天雨了。
曾记得弦说过:最完美的是平行线/因为没有交点/因为没有交点后无限扩大的距离/因为没有距离之间无比思念/可依旧感激命运/让我们相遇。
抬头望见头顶的大雁又飞往了南边,又入秋了。弦,还好吗?还记得我们之间曾经有过的美好吗?即使是雨点打湿了我的记忆。因为那是我与弦之间的完美雨爱。
雨后初晴
上帝的安排,让我在雨中遇见了殇。因为殇,我的天空开始放晴,雾散了,太阳又要出来了。
殇说过:仰望摩天轮的人是在仰望幸福,那我们在摩天轮最顶端,也就是在幸福的最顶端了。我问殇,“幸福是什么?”殇答道:“幸福就是猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽,”“呵呵……”
渐渐地发现上帝在为我关上门的同时又为我打开了另一扇窗。窗外,有殇在。
你的`阳光,我的晴天
翻开天雨是的记忆,那张纯白的纸上写着一些话——你甩开了我/我知道/你此刻正跌坐在门后/收拾着自己的悲伤/当我发现你的时候/你给我的/是一脸微笑/我知道/你强忍着/不愿告诉我你的痛楚/可是你不知道/你在微笑的时候/我却哭了。
殇看了对我说:“筱,雨已停止,即使没有太阳,你还是可以打开窗户。如果你想打开窗户,让你的梦走出自己狭小的空间,我愿意做你的“太阳。”谢谢你,殇,你的阳光,我的晴天。
天空不知雨了多少回,又不知晴了多少回。风吹散了天空的泪痕,留下了太阳。雨带走了我的悲伤,太阳又出来了。
雨高中作文14
雨,忽而粗犷豪放,忽而轻柔婉约;忽而狂妄暴烈,忽而缠绵多情;忽而莫测神秘,忽而亲近如故。这就是雨,当然,也就是我!
雨,你时而细而柔,时而大而猛,变幻万千,我,也是如此!还记得以前的你吗?从第一次你从异乡来到这里,你的性格发生了天翻地覆的变化。从前,你总是孤陋寡闻,不与人交谈,更别说诉说内心。你第一次离开了熟悉的城市,来到了这一个陌生的大家庭。当时的你,就像初生的婴儿离开了母亲的庇护,那样无助!第一次踏入学校,还记得那个幼稚的想法吗?第一次踏入自己的班级,看到全班最调皮的女生,竟天真地以为她就是班长!后来想起来,感到嗤笑不已!如今,变化得简直判若两人。早晨,你打睁眼起,整个人就处于兴奋状态,好心情满满的`一袋子,开开心心上学去。回到学校,见到同班同学大声问好;见到好朋友勾肩搭背回教室;见到老师恭恭敬敬行个礼……我的生活早已不是一个人,多了许许多多的新角色。而我,也不再是那个过份温柔的人,而是一个活泼开朗的人了。
雨,你无情却又多情,而我,也是如此!还记得以前的你吗?从你第一次有了属于自己的思想起,你总在无形之中伤害了许许多多无辜的人。曾经,你用苛刻的语言伤害了想劝你改错的妈妈,用尖锐的语句伤害了关心你的爷爷……他们只是暗自痛苦,并无怨言。也许是你那时只有单纯的思想,并无恶意;也许是你尚未成熟,也未察觉,当对他人的伤害也是不言而喻的。如今的你,早已一耻前雪,但又变得多情!看到校园的一草一木,想到这是在小学在母校的最后一年,你伤感起来,忽然觉得母校好美。每次踏入集体,你总会想:真是个快乐的集体,不知道毕业后我们仍有联系吗?有时想到了毕业,真舍不得我的朋友。我常与小雅诉说着自己的心事,诉说着自己的情感,她总会是一个最忠实的听众。我常与小欢交谈学习的点滴收获,与她谈论学习不懂的难题,她总会是我学习上的助手。我还常与小妮交谈自己眼中的世界和生活,期望的未来与明天,一起奇思妙想,一起天马行空。以后天各一方,相信彼此总会在对方的心田占上一块,难以遗忘!也不知何时,我变得如此多愁伤感!
雨,你忽如幻的黄昏,忽如梦的黎明。我也和你一样!我系着你,你——系着我奇妙的情感!
雨高中作文15
滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。弥留在油纸伞下的烟雨,碎碎落落,旁若无人。
江南多雨,恰逢雨季,驻足于老屋石阶边,看着卖包的、撑船的、打伞的,桥上桥下人看人,岸上岸下风看景。
蓦然,岸中只有乌篷船惊波,于是收伞缓步去瓦檐下,寻着虽无水碧似染却又透着款款古韵的青花瓷。也闻蓝印花布,墨蓝上沉淀的丝缕细线,甚是美,但又只一美字可喻。
泛白的故事似乎也在这里酝酿开来,岁月落去无痕,年华却掷地有声,江南也将所有可以用墨来抒写的记忆连成篇。岸旁哪个女子看着水中自己淡去的双眉,小巷里老人在吱呀作响的椅旁细读着远方子女寄来的信笺,每一处的暗落,总带着一阵明亮的趋势。是简单,更是美。
桥之西,桥之东,桥中桥,这般古老的空气,将旧的灵感带走,送来一段未经填补的空洞。似乎听见深远处,帝王府中重重庄肃。更不知古人曾流过多少墨,这“悠悠水岸斜”,那“玉人何处教吹箫”,曲曲柔肠,略见风起江寒处笛笙的舞弄。
一支笛可以将停滞在竹管内的空气重燃,不如琵琶的俏丽扣魂,不如洋琴若即若离,只是用自己独特的方式,诠释一些鲜活在江南烟雨里,不灭的呓语。
瘦西湖是不亚于乌镇的。正值夕暮,静静的坐在木船上,看着所有能透过云片的温热,袭入柳声波声打水声;顶着桥洞,夕阳入水,长堤入境,宛若卷轴墨画,却又少提笔作诗的人。
每见花开成昔昔,昔昔都成玦。那些本不是寄于江南之景的词篇,连结在一起,却也显出一些别样的绚丽。因而是江南在这方黄土上,更滋润了所有人的`心,更湿润了所有人的回忆。
系柳堤,越石板,似说船载水稀,又若哀筝漫亭。兰烬落,屏上暗红蕉。闲梦江南梅熟日,夜船吹笛雨潇潇,人语驿边桥。可语尽,醉依留,却又因此醉非酒,而又抹了酒香,花香,雨香。
江南,撑着油纸伞,迷离间挤出卞之琳的那句话,你站在桥上看风景,看风景人在桥上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。或许梦的另一端不是江南,但她所有可以用来装束出历史一样古铜的声响,是比江南二字更温和的回音。
正是,箫声笙声雾中寻,烟雨欲语江南处。你,亦是最美。