八年级作文

【必备】八年级作文集合六篇

　　在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的八年级作文6篇，欢迎大家分享。

八年级作文 篇1

　　泪水在眼眶中打转，看出去的世界就好似被渲染的宣纸般，扩张的模糊。羞辱、不争、愤恨、怯懦、畏惧…千万的情绪把我的心囓得千疮百孔。这种情节已经不知道上演了几次，每每都使我落得毫无退路的下场。

　　小学五、六年级，我跟老师相处得特别不好。每一次的挨骂，对我来说就是无中生有。当我被叫起来罚站，老师那张牙舞爪的.脸庞和挥喝的手势深刻地呈现在我眼前，而我所感受到的是同学注视目光的灼热，将我的身躯烧成灰烬。面对老师频繁又突如其来的责难，我总是不吭一声，垂着头，活脱是一只受困于网中的鱼，气脱委顿，我连挣扎的气力都没有。

　　六年级上学期，我被同学选为班长。这应当是一件光彩的事，但我所感受到的却只有被雷震般的畏怕，我深怕在班长这头衔的泰山压顶下，我将会支撑不了。果真，一切都糟到不能再糟了。我彷彿坠落了深不见底的渊洞，丝毫见不着一缕希望的阳光。就在我的情绪达至顶端的那一刻，我认输了。开始自暴自弃，班级不管怎么嘈乱，我都袖手旁观；每次一要带队，我就请副班长顶替，秉持着这种缩头乌龟的态度，再面对老师一贯的斥骂嘶吼，我的心彷彿麻木了，耳朵也自动合上。

　　在毕业前，我和老师之间的关系每况愈下。我不断地告诉自己：有什么好在乎的？但事实是，这根无形的刺每分每秒都扎着我的心，任凭我如何努力地想把它拔除，始终都无法见着它的影子。毕业那天，听着毕业歌悠扬伴着伙伴们的抽噎声，我们即将分道，即将扬起哒哒马蹄在未来所铺展的道路上大放异彩。而我忖着眉头，对未来的憧憬埋藏在心底深处，被一层阴霾所笼罩着，那根刺弄得我隐隐作痛。我即将开这所校园了，我想，也是时候脱离那根扎人的刺了。

　　主动跟老师促膝长谈，我坐如针毡，但在来往的话语中，渐渐地两年来的误会释开，我的心也如释重负般地明朗起来。离开校园时，我回头最后一瞥，一切都结束了，而我的人生将有另一个崭新的开始。

八年级作文 篇2

　　该去哪里找到你，我们那偏执的青春？

　　——题记

　　在寂静的月色下，我开始回忆，嫣然回首，原来单纯的少年变得如此偏执。突然悄悄的，悄悄的笑了，笑得寂寞又脆弱。从需要母亲亲手喂养的幼儿成长到现在的少年，这期间，我经历了太多变化。

　　轻叹夏季流年。

　　从十六年前医院里的那一声啼哭开始，我就开始慢慢地成长。十六个夏季从指缝中滑走，只依稀留下了些斑驳的痕迹。然后就不可避免的怀念起自己的童年，像个垂暮的老人一般。我依稀记得那时的自己是那般无忧无虑，什么都不怕，只是期盼着能快快长大。可渐渐的，时间流逝，我长大了，却不再有当初的期盼，看到一个个脆弱的少男少女被叛逆的青春期折磨地死去活来，然后再慢慢的在流年中老去。我开始发抖，开始害怕，怕我那没有未来的未来。

　　轻叹夏季流年。

　　十六年，这不只是一个数字那么简单，我已不再是当初那个在父母怀里撒娇的孩童，我在时间的催化下，终于站在了青春这个分叉口。十六年，我经历了很多，物亦人非，但学习是不变的硬道理。曾不止一次听父母，长辈，老师讲过：读书要读好，否则长大没出息。这是的我嘴巴会扬起嘲讽的弧度，我怀疑，我们的出路，难道只有读书？那么那些例外呢？我喜欢的一个作家，韩寒，他的数学考过零分，难道他是靠着成绩成为一个知名作家的嘛？不然，但可惜我不是一个例外，我只有在抱怨之后安静听话地背着书包去接受亘古不变的硬道理。我是一个偏执的孩子，但是我也是个胆小的孩子，对于这种在冥冥之中被安排好的`生活，我潜意识的抗拒着，可是一个人的渺小之力能去抵挡中国自古以来的硬道理吗？于是我退后了，害怕了，无奈了。

　　轻叹夏季流年。

　　我从不喜欢夏季，尤其是它的嘈杂。我欣赏秋季，那红色的枫叶别有韵味，而夏天，只有烦躁的知了声，我也厌恶着它的生机。生命从春天的萌芽，到夏天的繁密，再到秋天的凋败，不禁让人叹息：再美的事物也只是一瞬间的事，它不会暂停，不会因为你的挽留、害怕而停滞。当按下播放键，它就是永久制的，不会停止，绝对不会……学习也不是这样吗？它不会因为你的哭泣，你的悔恨，你的怯懦而放弃对你的折磨。还有在这个时期，单纯的近乎残酷的成长。

　　轻叹夏季流年。

　　经历了无数个春夏秋冬，阅读了无数本教科书，路过了无数条分岔口，我犹豫却固执着，我成长着，我走着，一步步……决不能回头。我明白，命运不会同情弱者，它不是一个善良的老者，而是一个充满斗志的年轻人，它精神饱满的想要赢过任何人。而我们成功的秘诀就是在输之前战胜命运。但这个秘诀不是任何人都可以掌握的。

　　轻叹夏季流年。

　　最近喜欢这么一句话：青春是条敏感的神经线，我们正处于这个尴尬的年纪。在这个看似朦胧的年纪，却清晰地决定着我们以后的生活，会不会愧怍于这十六年。面对残酷的生活，我清晰的看到自己的渺小，即使想要反抗，但终究是被现实给抹杀了。

　　轻叹夏季流年。

　　我继续偏执着，生活继续残酷着，这场加时赛，胜负早已注定了，似水流年，谁能阻止住现实对孩子的摧残？

　　梦中的我静静寻找着，寻觅着那个我们曾想象过的结局，然后在梦中无预兆的流泪，我想我会纯粹的长大，就这样，按照早已预定好的轨道……

　　—— 后记

八年级作文 篇3

　　母亲病了，一接到校长的消息，他就扔下了手头的活计从城里连夜赶了回来。刚到村口，他就看见满头白发的母亲拄着拐杖，在山坡上出神地望着。轻轻的风，吹着母亲的脸，吹不散母亲满脸的期待。他知道，今天是星期一，母亲在等那五星红旗冉冉升起。那是母亲在她牺牲了二三十年青春的小土房，和她的孩子们一起编织的回忆。

　　直到他连叫了好几声“妈！”母亲才看见他，风尘仆仆，满脸灰尘。母亲不由得笑了，直笑得泪流满面。看着母亲枯瘦的身子在风中似乎随时都会被吹走的样子，他忍不住鼻子一酸，“母亲，才52岁呀，怎么一下子就老了呢？”当母亲硬拖着身子到柴房给他煮了两碗粥，食物虽然十分粗劣，却让他狼吞虎咽。这里面，有母亲的味道呵。对话中，他才知道母亲已经病了一两个月了，本来都快好了，只是近日突然加重，母亲以前工作的那个学校的校长便给他捎了一封信，他不由对自己不关心母亲的行为自责不已。良久，母亲突然提起，想再回学校一趟，因为最近母亲睡觉时总是心里感到不踏实，好像学校随时会发生什么不好的事。尚为旅途疲倦的他立马就答应了，因为他知道，父亲早逝，母亲把他拉扯大，不容易，他能回报的却没有多少，况且，看母亲现在身体的状况，所剩的日子怕也不多了。

　　次日清晨，母亲叫醒了他，看得出母亲十分兴奋，难得有了一些精神。他背着母亲，走一阵歇一阵，翻过山，涉过水，这些儿时闭着眼都能走过的路，现在重游一番，让他感慨万分。路程尚远，他却不累，因为母亲的身子背起来轻飘飘的，完全不如他在城里背的砖几分重。傍晚时终于到了，一切都是原来的样子，四面环山，唯有一条公路和几条坑坑洼洼的土路是这座学校与外界联系的方式。一切仍然破旧不堪，几间低矮的土房，一小片泥地，就是这个学校的全部，再不，就是泥地边的山坡上飘扬着的五星红旗，支撑着这座学校，数十年屹立而不倒。而母亲，如见到了一位久违的老友一般，激动得竟然扔下了拐，自己绕着学校走了起来，抚摸着那些曾经流着鼻涕的孩子在矮矮的课桌上刻下的道道年轮，享受着曾经这片土地上熟悉的味道。他感到，母亲的身体里，多了一股力量，坚不可摧。屋里孩子们的朗朗书声传出，母亲哭了，浑浊的双眼流出了浑浊的泪。

　　他发觉身边突然多了个人，一个男人，大概三十几岁吧。表情肃然，显然同样不愿干预老人的回忆。他正欲问明来者身份，母亲却一下瘫倒在地上。他慌了，冲过去抱起了母亲，男人也过来帮忙，把他引到了一间小房。房间里灰尘满布，有一架破旧的床，勉强可以睡觉，但令人担心的是，好像稍一加力就会垮掉一般。他把母亲小心地放了下来，检查了一番，还好并无大碍。只是睡着了，想必是因为过于劳累，又喜悦过度，从而昏睡了过去。他叹了口气，看来母亲大去之日不晚了。但他又想到，母亲能长眠于此，怕也是她老人家的心愿了吧。他正发着呆，男人突然碰了碰他的手，示意他出去说话。

　　操场上，他了解了男人姓苏，是这儿的校长，当了有几年了。他所熟知的老校长十年前便去世了，学校条件太艰苦苦，但是来读书的有些是住在十几里外村子的孩子，学校是他们唯一的希望。这学校除了他就只有两个女老师，而最有经验的母亲，也下任了。只剩他们，估计也坚持不了多久。他向苏校长通知他表示了感谢，并说明了母亲以后的可能性，希望苏校长不介意，能让母亲在学校走过最后一程，苏校长同意了，看得出他同样十分尊重老人，因为母亲可是唯一在这座学校坚守了近三十年的老师，几乎方圆二十里所有读过书的人都是她的学生，德高望重。再加上就连校长本人也是老人的`学生。晚上放学时，两个老师把孩子们组成一条长长的队伍，从公路那里出发，一个个地把他们送回了家。剩下一些孩子因为离家路远，就用自己从家里带来的棉絮在教室里打地铺，他为这里的条件如此之艰苦暗暗吃惊。

　　夜深了，看着母亲安详睡着，他轻轻哼起了幼时母亲为他唱过的童谣：“麦苗青，杨柳绿，我采野花上山沟。采朵红花给公。。。。。”突然，母亲浑身抖动，嘴里念叨着：“娃儿，快把桥修好咯，发大水咯。快把桥修好咯，发大水咯。。。。”他强作安定，轻轻拍着母亲的背，继续唱着，像以前母亲哄他一样，哄着母亲。母亲重新睡着了。他见母亲已经睡熟，心里仍疑惑不解，母亲说的什么呢？于是，他来到了苏校长办公室的门前，略忐忑地轻轻敲门。原本以为苏校长早已睡下，现在打扰不礼貌，没料到苏校长马上就开了门，苏校长一见是他，立马将他迎进屋内，原来苏校长在批改作业，他并没料到苏校长这么晚了还在工作，心里对这个汉子敬佩有加。

　　苏校长为他倒了一杯开水，问他有何事。他把刚才的事复述了一遍，包括母亲说的话。苏校长沉思了一会，说道：“老师她当初的确跟一座桥有过关系，在我还是老师的学生的时候，老师经常带我们同学去学校后面的树林那儿的桥玩。老师很喜欢画画，她经常坐在桥上，画我们嬉戏的样子。而那座桥也是通往出山谷的唯一安全途径，只是后来乡里面拨了一笔钱，铺了一条路，将几个村和乡都连了起来，你坐车来时应该就是走的那条路。然后那座桥就失去了本来的价值，有些村民砌猪圈又来采石料，老师自然反抗，但是老校长同意了，因为老校长本就不想惹是生非，给学校带来多余的麻烦。不久那座桥就几乎快被拆完了，只剩下桥墩，河流也快干涸，变成了一条小溪，任由岁月流逝，直到今天。但老师说的发大水修桥，想必是老师又在纠结于往事而伤心吧，你多多劝慰一下她老人家吧。”

　　他告谢了苏校长，打着手电筒绕到了教室后面，果然如苏校长所说，穿过小树林后，他便听到了一阵哗哗的水声。用手电筒扫过河岸，看到有一个地方，两岸正对有一块巨大的石头，浸水处都已经被溪水冲刷的光滑如玉，如同不留痕迹的似水流年。想必这就是苏校长说的石桥的桥墩了吧？他站在夜色中，朦胧中似乎又听到了当年孩子们的嬉笑声。

　　次日一大早，几个壮实的汉子来到了这里，他们正是他在城里同甘共苦的弟兄，自发来帮他这个工程队队长修桥的。他本来不想如此，可兄弟们知道后却坚决要来帮忙，说要让老人家了了一个心愿，尽管这可能只是一番梦话。却仍然让他感动不已。在一天的东奔西走耳道好说歹说后，他总算向村民们要回了石头，而兄弟们鼓足了劲伴着孩子们陆陆续续的嬉笑声，把石头搬回了河边。但他们终究只是修房子的农民工，并不会修桥，而且是在没有吊车挖掘机的现代设备的帮助下，施工难度之大可想而知。但如果有桥的设计图，他们凭借多年的建工底子，有一定把握重建。

　　这时，刚刚醒来的母亲拄着拐，在苏校长的陪同下来到了河边，看到早已洗刷干净的石材，露出了欣慰的笑容。在听说他的困难后，母亲回到了小屋里，在床下摸索着，竟摸出了一块布满灰尘的木板。母亲小心翼翼地擦拭着，灰尘渐渐褪去，流露出的是一片鲜艳。这时，他才看出这是一幅画，虽年代久远，但仍可猜得出这是母亲当年的画作。画上画了一座立于小河上的石桥，旁边的草地上春意盎然，一群孩子正在相互追逐嬉戏，脸上满是天真无邪。他不得不感叹，母亲的画工真是了得，孩子们的每一个动作，石桥上的每一个细节，乃至石头上孩子们稚嫩的粉笔字，都被母亲用画笔完美的重现出来，只是为何，他却从未听过母亲提起。突然，他想到，这不就是一个活生生的设计图么，他明白了母亲的意图，却看见母亲正入神的看着这幅画，苏校长也是一脸苦笑。他轻轻咳嗽了一声，母亲猛然缓过神来，一脸歉意地把画递给了他，他连忙捧着画跑向了河边，兄弟们早已等待多时，这时，开工了。

　　光阴似箭，日月如梭，一个月后，孩子们快放暑假了，天气变得越来越闷热，跟往常有些不同，直压得人喘不过气来。桥也修好了，立在小溪上，重新焕发出一种威严和令人信服的坚固。可是母亲却病倒了。母亲这一倒，再也没醒来，可呼吸仍在，不过十分微弱，他守护在母亲的床边，正想代母亲对兄弟们说声谢谢，却发现兄弟们早已默默离去。他决定陪母亲度过最后一段时光。一天晚上，他正在默默看母亲的画作，外面突然一声惊雷炸起，随即是瓢泼大雨。他走到外面，轻轻关上了门，看着四面的山上，心里有些不安。又是几声雷声巨响，远处的山峰呻吟着，一下垮塌了下来，公路被埋得严严实实。沙土堆的山，哪里禁得住如此暴雨的撼动。他慌了，连忙跑进屋里，抱起母亲，却被母亲一下死死抓住了手，力度相比母亲的身骨，简直不可思议。母亲的眼仍然紧闭着，嘴里喃喃有词，他俯下身子听，却是：“先，先救孩子，别管我……”他犹豫了一会儿，便轻轻放下母亲，朝教室奔去。雨越来越大，原来多日的闷热便是警告，可母亲的预感，时间由不得他多想。两个老师正在把孩子们一个个叫醒，苏校长则跑了过来，一脸严肃的说到：“公路被压死了，土路太滑太窄，必须让孩子们安全撤离，看来只有从桥那里走了。快！行动。”说完，苏校长抱起两个跑得慢的孩子跑向了河边，他也带着孩子们往河边跑，两个老师紧跟其后，这两位老师都是女老师，哪里经历过这种场面，虽然也是吓得面容失色，却仍然死死抓住孩子的手。这时小溪已经被泥水所侵占，变成了一条汹涌咆哮的河，而且正在迅速漫上河岸。两位老师率先过了桥，把孩子们一个个带向对岸，孩子们纷纷跑向山谷的出口。孩子越来越少，水位也越来越高，几乎已经覆没了他的腰，有一名老师带着大部分孩子们抵达了安全地带。只剩下两个孩子，却因为过于害怕不敢过桥，紧抱着在桥上大哭。一个猛浪打来，一个孩子被打了下去，一只手死死抓住另一个孩子。苏校长一急，涉着水冲了过去，一把抓起两个孩子，竟然一下丢向了对岸，那位老师一个踉跄，差点摔倒，但还好站稳了，随即抱着两个孩子向出口跑去。他看到山谷的出口，站着一群村民，他们都焦急的招着手。苏校长叫喊着：“小心”，却一下被浪打入水中，再也没浮上来。他的心里一阵失落，又猛然一惊，母亲！一转身，看见母亲正靠着墙，看着他，眼神是那么的平和，单薄的身子，如巨人一般屹立不倒，就像，就像一座桥。他知道了，母亲以另一种方式，涅盘。他哭喊了一声：“妈！！”一个浪打了过来，他沉入水中。

八年级作文 篇4

　　面对手术台上挣扎的病人，那份执着不放弃是他们活下去的信念，是的，希望会油然而生；面对脑海中闪现的点滴回忆，那美的定格瞬间，是的，满足感会油然而生；面对海伦·凯勒的顽强，即使上帝给予了她一个残忍的人生，一个布满艰险的道路，但她依旧用微笑创造了一个精彩的人生，是的，佩服，是佩服会油然而生……我，一个平凡的女孩，却拥有着不平凡，因为我拥有着与众不同的幸福——

　　幸福是雨中的一把伞

　　放学时分，外面的风呼呼的刮着，雨哗哗的下着。近看，白花花的全是水，简直成了一条条流淌的河，湖面上争先恐后地开放着的无数水花。远看那校门前挤满了焦急的家长，手中无一不是拿着伞的，那五颜六色的形成了一道靓丽的风景线。我四处观望了一下，寻找着，好像没有目标的搜索着。很泄气，心里好像丢了什么似的。无奈的我只好抱着书包穿梭在人群中，这时我看到了一个背影，一个熟悉的'背影，是妈妈，妈妈给我送雨伞来了，妈妈撑起雨伞跑着，看到我时，急忙地跑向我，为我挡起雨，那手略显得沉重些。当我欣喜万分的时候，我惊呆了：我早已分不清几分是汗水还有几分是雨水，为了给我送伞，妈妈自己也淋湿了，撑着妈妈送的伞，很温暖。“书包很重，你拿着伞，我来拎。”妈妈喘着气的说。那股暖流好像要爆发出来似的，说着妈妈便把我书包拿了下来，不知道是什么我变得沉默起来：这就是爱，这就是母爱？是的，这就是母爱！雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨，真像一片片大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾，如尘……可雨伞下的母爱却显得那么温暖如阳光，如大地，如丝丝雨水滋润大地般绵长。这时一股淡淡的幸福油然而生。

　　幸福是回忆中的接送车

　　爷爷是我的启蒙老师，是我一生中最重要的人。爷爷很宠我，就算我要天天的星星也会绞尽脑汁来哄我。在爷爷眼里我就是一个永远长不大的孙女儿。儿时，爷爷每每骑着三轮车离开的背影刻在了我的脑海中，每天在学校和家10千米左右的路程之间来回骑车是爷爷必做的事，每天8趟，每天80千米！当放学时，我总是跑到固定的位置，因为我知道爷爷在那儿等我。每回爷爷总是很守时的带我，如今爷爷已经长眠了。每次想到爷爷时，总是回忆骑车带我的情景。于是股股幸福油然而生。

　　幸福是什么？幸福是独处的寒梅，在凌乱的西风中，嗅到一丝清香；幸福是生活的调味剂，只有敞开心灵，细细品味，才能深知幸福的内涵。

　　其实幸福并不遥远！

八年级作文 篇5

　　14岁，少女含苞欲放的日子。不知不觉间，好端端一张脸上，那么快地就被“青春痘大军”给霸占了，好狼狈。

　　心里有点儿烦。

　　于是一个人悄悄对着镜子，上看下看左看右看……起先，小痘痘们只一粒两粒三四粒，散落在脸上颊上，像大草原上无助的孩子；现在，竟像听到什么集合令，一下子“摇出满天小星星”了。

　　心中有点儿乱。

　　于是请出“刘海儿”。刘海儿挂在额前，额前的小痘痘们就被遮盖了许多，也为我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇上刮风天，或者上体育课热出满头大汗，这时候刘海儿就“青山遮不住”了，不是高高地飞起，就是湿漉漉地收缩上去，小痘痘们因此“原形毕露”，惹来一阵阵“嗤嗤”笑声。

　　心里有点急。

　　于是狠狠心，站到大衣镜前，用手挤痘痘，誓把它们一一扫光。挤痘痘真疼，随着两指使劲一夹，我的泪水都快疼得滚出来；鼓鼓的痘痘被挤瘪了，但一张脸上，左一块指甲印，右一块血印；忙用清水洗，再用热毛巾敷，印痕没有了，但痘痕依旧新鲜，模样实在不雅观。

　　心里有点儿气。

　　于是不再理睬小痘痘们，反正“野火烧不尽，春风吹又生”。没有了我的“侵略战争”，小痘痘们又快快活活地蹦蹦跳跳，自由自在，若快乐的小天使。而我一旦摆脱了对小痘痘的纠缠，心中便有豁然开朗的感觉，隐约之间，觉得小痘痘们也是怪可爱的。

　　心里有点儿亮。

　　于是禁不住轻轻地抚摸起小痘痘，忽然就一激灵，想想，这小痘痘她莫非是青春的礼物！记得曾经看过一本书，书中有这么一段话，大意是，青春季节是欢畅迷人而又烦躁不安的季节，如果你的心思扑在求知上进上，你的青春将充满蓬勃生命力；如果你沉湎在烦恼中不能自拔，你的青春将苦涩而乏味。

　　心里有点儿喜。

　　于是我的思绪奔腾起来，我终于明白，这捉弄我的小痘痘却原来是代表青春来考验我，考验我面对烦恼，如何学会调理自己。这捉弄我的小痘痘却原来还应该是我亲密的`朋友，她贴在我的耳边，悄悄告诉我“青春=（求知+欢乐-烦恼）×奋斗”。

　　心里有点儿热。

　　于是朦朦胧胧之中感到一个个的小痘痘从我的脸上跳下来，她们簇拥着我，挽着我的手欢笑着，一起奔向前方一个有着鲜花和绿叶的花园。

　　哦，青春痘，我与你原来是一对好朋友呀！

八年级作文 篇6

　　最近，网络上特别流行这样一个词——亚历山大，这个词语似乎以迅雷不及掩耳之势风靡与当下。

　　起初，我还傻傻的想了半天，愣是没明白。于是，去网上找了找，就摘下了下面这一段：鸭梨是“压力”的谐音，由此衍生出“鸭梨很大”、“毫无鸭梨”等词。其中，“鸭梨山大”因与“亚历山大”谐音，而被广大网民使用，意为“压力像山一样大”。呵呵，原来是这意思啊。我在会心一笑的同时，又想到了一个问题：为什么这个词语会如此蹿红呢？我想，这不仅仅是因为有意思，更是因为这个词语贴近人们的生活吧。由于现代化的进程中缺乏现代化的心理排泄渠道相匹配，于是就造成全社会性的“鸭梨山大”。

　　作为一个中学生，我虽然毫无工作经验，也不懂社会交际，但我却深知这其中的压力之大。我有一个好朋友，青。我和她，从小，大概5、6岁就认识了，都认识近10年了。小时候，我因为自卑，她因为病魔，都没有朋友，而且大家是前邻后舍，所以成了很要好的朋友。我们会一起玩过家家，去小溪里摸蝌蚪，去田里偷茄子……可是后来由于搬了家，我们也就再没见过面。再见她，是在小升初时，我看见一个眼睛大大，皮肤黑黑，笑起来会有一对好看的酒窝的她，与此同时，她也看见了我……不久，我俩又玩在了一起。可是，到了初中最为重视的'就是成绩、分数。一开始，我的入学成绩比她高，于是她开始以我为目标，努力赶超，就在初一下册，她终于追上了我。我似乎感到了危机，于是也拼命地往前跑。这段日子，使我们成绩不断提升，但我们也似乎敌视对方，那份友情开始出现了裂缝。就在上段时间的期末考试中，她的排名在我前面，我由于考试失误名落孙山，心情很是不好。寒假里，我做了一个很认真的反思，突然意识到我也许就是太在乎她会不会超越我，所以常常胆战心惊，以别人的考试成绩作为自己的衡量标准，以别人的优秀惩罚自己的失败。其实，我完全没必要这么想。合作与竞争本身就是相互存在的，或许，把合作与竞争结合起来，在竞争中合作，在合作中竞争，才能提高自我与他人。我们不需要因为“利人”而感到不甘，否则，必定会“损己”。所以，面对压力，面对竞争，调整好心态就是万能。

　　从网上引用了这样一句话：“如果你也感觉到了生活的压力，当鸭梨一样地啃下它吧，你就是胜利者。然后，以胜利者的姿态，继续前行。”细细品味，这不正是一种豁达的心态吗？在这新的一年里，让我们大喊：“我不怕亚历山大！”