初一的我作文

【精选】初一的我作文汇编10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初一的我作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一的我作文 篇1

　　赣江之滨，心远以内各路奇能异士层出不穷。像“唐僧邓”，“多事吴”，“魔方二兄弟”，诸如此类，比比皆是。而在我内心中，要属最牛的，可以说是“成绩好”了。

　　“期中考试班级前三”，“班级总排名前五”，“身高前三”，“成绩好”可以说是有众多名号，当然他也当之无愧。而我给他取的名号则是：“成绩好”，“阴阳脸”，“指路灯”。

　　“成绩好”是真的成绩好。在开学之初的两次数学测验，“成绩好”锋芒毕露，连获满分，让他自己都有些惊讶，老师也对他赞叹不已。之后的考试，“成绩好”均名列前茅。虽然偶尔会有些小失误，但是并不影响他在我心中及大家心中的地位。“成绩好”更是在期中考试中，“勇冠三军”，豪取班级第三名的荣誉。

　　都说这样的学霸都有自己的小个性。而“成绩好”的“阴阳脸”便很好地印证了这句话。

　　在班上，若有人说了什么好笑的话，“成绩好”定然是“咯咯”地笑起来，甚至有时候连笔也拿不住了。可是当他在解题或做重要事务时，若有人打扰他，那“成绩好”的脸就立马暗下来，好像在对那个人说：“再打扰我试试？”不只是打扰他，在他面前背不好政治笔记，他也不给你好脸色看哩。记得一次，我要背政治笔记，可是组长吴俊辰不在，只能去“成绩好”那背笔记。我心里清楚，背不好笔记可是会有麻烦的——政治老师会知道。但我偏偏昨晚没多看几眼。我还是壮起胆子，将本子递给他，开始背书了。我结巴地吐出几个字，紧跟着就是一长串“额——”。当我抬头看“成绩好”时，原本清秀的五官，早已失去生机，像一段段被雷劈火烤的树枝——黑暗，阴沉。我只好拿了本子，悻悻地离开了。

　　虽然“成绩好”有这样一副阴阳不定的脸色，但是仍改不了他平易近人的性格。这不，周二的'体育课，平易近人就在他身上展现出来。

　　最近的体育课，都是练习排球，而我目前的技术，打到二十个都难。只见我在一块空地上与吴俊辰默默地，刻苦地练习排球。可是排球像个调皮的顽童，在我臂上不得稳当。“成绩好”见状，赶来辅导我，将我的动作，姿势调整好，还告诉我击球的黄金位置。可我还是像一只笨熊一样，左蹿右跳。“成绩好”只能站在旁边，看着我打两三个球就掉球，偶尔还调整下动作。终于，我打10几个球才会断一次球。可以说，“成绩好”真是我在排球方面的“指路灯”。

　　班级牛人“成绩好”是优秀的学生，负责的班干部，乐于助人的好同学！

初一的我作文 篇2

　　我的家乡在信宜，那里山青水秀，一年四季都很美。

　　冬天，信宜大雾岭上的三华梨花开了，远看白茫茫一片，树上像有许多毛茸茸的雪花。走近一看，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。微风吹过，一阵阵清新的花香扑鼻而来。络绎不绝的人们在花间中拍照留念。

　　春天到了，梨花树抽出嫩绿的绿叶，可爱的小三华梨长大了，从绿色变成红色，再由红色变成紫色，果实上还有白茸茸的粉末，顺手摘下一个尝尝，又脆味酸甜，真好吃……

　　夏天，许多地方已很热，但是，信宜的大雾岭却别有洞天，清凉宜人。大雾岭是粤西第一高峰，一年四季都云雾缠绕，是我国生态保护旅游区，这里植物丰富，常年居住有200多种珍稀动物。比如娃娃鱼。半山腰有一个清彻见底的天池，娃娃鱼在这里自由自在地生活着。

　　秋天，家乡的田野稻谷成熟了，金黄金黄的，像金色的.海洋，风一吹，稻穗摇摇晃晃，像金色的波浪涌向远处的山边。田野上，开心的农民伯伯一边唱歌一边收割，个个脸上都挂满丰收喜悦的笑容。

　　信宜的山、水、山楂、捞粉……都让人们留恋忘返，我的家乡真美！

初一的我作文 篇3

　　周末的时候，我闲来无事，来到书房的角落，收拾以前丢下的玩具。

　　来到书房以后，我缓缓的蹲下身，看着眼前的这些玩具，曾经在我小的时候，爸爸妈妈为了哄我开心，千方百计为我买来了各种各样的玩具，供我玩耍，这些玩具也曾伴随着我度过了愉快的童年，但是随着我年龄的增长，渐渐的我已经不再喜欢玩这些玩具了，我把兴趣转向了读书和其他的兴趣爱好上面。

　　现在看着这些已经落满了灰尘的`玩具，我的心中有一种说不出来的感觉，就好比是以前陪你走过漫长人生之路的老朋友，在你不需要的时候被抛弃在后面。

　　我的心中忽然觉得自己对以前的这些玩具特别的残忍。我慢慢的把玩具一件件拾起来，放在手中，用布仔细的擦拭着上面的灰尘，安静的回忆着以前和玩具们在一起的时光。

　　时间总会无情的溜走，我们所能做的只有大步向前，把那些曾经的记忆仔细的珍藏起来，藏在记忆的角落，时不时的拿出来回忆和品味。

初一的我作文 篇4

　　一、中华美德

　　中华五千年的文明长河源远流长，我们的祖先留下了浩如烟海的文化典籍，贡献了许多改变世界的发明与创造。中华文明是我们共同的骄傲，共有的财富，共拥有的语言，是抹不去的生命“痕迹”，是照耀中华数千年的“文明之光”在当代中国熠熠生辉，发扬光大。

　　我国是世界上最早发明养蚕业的国家。在桑蚕还没有被饲养之前，我们的祖先很早就知道如何抽丝了。

　　祖国有巨大的文化成就：从四大发明到浑天仪，从《九章算术》到圆周率兀，从夏历到《授时历》。中国的文明发生了翻天覆地的变化。

　　中华民族的传统美德分别是：“忠”——尽已报国的责任，“孝”——生生不息的爱心，“诚”——求真务实的品质，“信”——立身兴业的基点，“礼”——人际文明的规范，“义”——人间正道的向导，“廉”——清白正气的根基，“耻”——人之为人的底线。

　　我们小学生要从小养成良好的习惯

　　待人诚恳，不欺骗说谎。

　　衣装整洁，讲究卫生。

　　感恩父母，不乱发脾气。

　　珍爱身心，远离烟酒赌博。

　　诚实守信，说到做到。

　　坚持阅读，不懂就问。

　　热情好客，举止大方。

　　学会自立，自己的事情自己做。

　　尊际长辈，见面主动问好。

　　爱护公物，遵守规则。

　　“俭以养德”是诸葛亮的一句名言。勤俭节约不仅能积累财富，还能培养艰苦创业的精神和奋发向上的'美好品质。

　　二、伴我成长

　　文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

　　美德是一种风，温暖而轻柔，可以让我们生命中的微笑时时绽放；美德是一种雨，清新而营养，可以滋润我们的心田，帮助我们成长；美德还是万物中最美丽的那道阳光，给予我们心灵的慰藉。

　　前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行。

　　三、文明美德：友情

　　阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”

　　他们继续往前走。直到到了沃野，他们就决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起後，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”

　　一旁好奇的朋友问道：“为什麽我打了你以後你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”

　　另一个笑笑的回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。”

　　朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。

　　在日常生活中，就算最要好的朋友也会有磨擦，我们也许会因这些磨擦而分开。但每当夜阑人静时，我们望向星空，总会看到过去的美好回忆。不知为何，一些锁碎的回忆，却为我寂寞的心灵带来无限的震撼！

　　四、文明美德：微笑的力量

　　每个人都可毫不犹豫的作出这一简单动作——微笑，尽管毫不费力，效果却非同寻常。

　　微笑，是友情的纽带，无论是对朋友，还是敌人，或是素不相识的陌路人，送上你发自内心的微笑，显示你的真诚的心田，显示你纯洁的心灵，显示你灵活的处事。正因为有了微笑，我们的朋友才会越来越多，我们的生活才会丰富多彩。正因为有了微笑，我们的隔阂才会消除，我们的世界才会美丽。微笑，加深了我们的友谊，沟通了我们的心灵。

　　在生活的道路上，有父母的呵护，老师的教导，朋友的陪伴．他们的付出都是不需要用任何东西回报的：只要你在父母拼命赚钱汗流浃背的时候，送一个漂亮的微笑，他会觉得自己努力得到了回报只要你在老师忙于备课时，送去一个自信的微笑，他们也会觉得自己的付出得到了回报；而朋友，你只要在他面对困难的时候给他一个鼓励的微笑，他便能重新拥有战胜困难的斗志。这，就是微笑的力量．

　　五、文明美德：礼仪是开启成功大门的金钥匙

　　握手的时候，要注意手的左右，只能用用手，这是一种尊敬的做法，千万不能用左手，如果不方便，必须表示抱歉。握手还要注意时间，不能少于1秒，也不能多于3秒。握手也得注意方向，如果是平等人的话，右手要竖起来，四支并拢，向前轻轻弯腰去握；长辈见小辈，应小辈的手心微微朝上，表示尊老；如果领导见职员，领导应该主动握手，职员的手掌也要微微向上；而男女握手更要女士先找男士握手。握手时的表情也要注意，握手表示友好。欢迎。祝福等；面部表情要和善，这才能配得上‘握手’这个动作。

　　礼仪是开启成功大门的金钥匙；不错，它还是走向社会的名姓片；是通往人生的一座桥梁；试点亮人生的一把火；更是我们品德的点照。

　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

初一的我作文 篇5

　　我认识一个人,就暂且叫TA小A吧。

　　小A每天六点起床，慢悠悠地穿上衣服，眼睛好像没睁开似的，懒散得如同一个僵尸般飘飘忽忽走进厕所洗脸刷牙，然后双手捧起一把冷水往脸上一闷，整个人才清醒过来。这时候小A的爸爸在门口催TA:“快点，时间不等人。”TA才赶紧把书包一提冲出家门，边下楼边整理衣服，嘴上还咬着面包。急急忙忙赶到学校，找到自己座位坐下，在书包里搜寻昨天的作业,漫不经心地交给组长，然后取出书本朗读单词，开始TA一天极其平凡的枯燥乏味的学习生活。

　　小A的数学上了初一很烂。数学课上不好好听，听了也不去理解，自习上写作业看到题就头大，不想解，有“畏难心理”。做题的时候很少用心去解，连草稿纸都没拿出来，就想写出答案。有时还要和周围同学交头接耳，搞些小动作。做题速度很慢，读题不认真、不思考，导致考试时大量丢分。其实TA不是不会，也不是很笨，只是没有用脑子，而且有懒惰思想在作祟，老是觉得数学既难学又费时间，所以逐渐轻视数学这门重要的学科。小A平时在家里写作业的时候，总是抱着一种完成任务的心态，遇到难题，不加思考就空着了，这种坏习惯至今还保存完好。我可知道，TA小学时候数学基础挺好的，到了初中怎么就轻言放弃自甘落后了？再说，数学本来就是需要思考的，只要想通了就会融会贯通。而且平时做题不好好做，考试时肯定就会出现灯下黑。但小A就是浑浑噩噩地上着每一节数学课，似懂非懂，不懂装懂，做一个神不知鬼不晓的“信天游”人。

　　小A的最大毛病就是懒。体育课上偷闲耍滑，所以身体素质极差。本来站在队伍最前面，跑过两圈后就拖拉到最后，以至于走走停停，大口喘息，接着索性坐下来就不跑了。TA是个起床困难户，睡觉钉子户。周末赖床严重，谁都喊不起来。上学的时候，多亏TA自己还有那么一点毅力，时间一到就猛地从床上坐起，然后睡意朦胧地穿好衣服。TA能坐着就不站着，能躺着就不坐着，怎样舒服就怎么来着。以前TA不喜欢运动，整天宅在家里，一副死猪不怕开水烫的样子，身体得不到锻炼，免疫力也自然下降。这样懒惰的生活只会让TA感到毫无意义，总认为生活索然寡味。TA也想改变着一切，但至今毅力不足，虽有此念头，终归是昙花一现。

　　小A干事情没有恒心毅力。学毛笔字时TA学了几学期没学了，学乒乓球一个学期也放弃了……还有很多事情TA都半途而废。TA什么都想学，但每一样都不精通，学了没效果。学书法TA写过好看的漂亮字，但那只是有头无尾，未能善始善终。TA在学习的`过程中不能持之以恒，总是自暴自弃，不了了之。每每想起此事，我总想扇TA一记耳光，给TA提个醒：技能这种东西，你要么不学，要么学精！看看TA吧，一事无成地晃悠着，没有什么特长是可以拿出来露脸的，那些美好的时光已悄悄流逝，荡然无存。小A啊!你若继续这样虚度年华，碌碌无为，你对得起自己和你爸妈吗？

　　TA还是有良心的，起码TA是善良的，不是铁石心肠的冷血动物。TA有同情心，懂得什么样的人是好的，什么样的人是邪恶的。该去可怜什么人，该去憎恶什么人，TA心里明白呢。TA的心态还算淡然，或者有那么一些乐观，遇到生活中不尽人意的事，TA也要面对，迎接，解决。也许做不到不淡定、坦然，但也不至于愤怒、怨恨。TA会容忍别人的不对，TA不喜欢斤斤计较，除非触犯TA的尊严利益。TA懂得生活必须要有阳光，而且非常灿烂。所以TA努力地学着坦然一些，从容一些，豁达一些，大爱一些。

　　好了，说了半天小A，其实就是我。我对自己的认识不够全面这是肯定的。尽管我以这种人称来写自己，看待自己，但还是不够客观。站在这个角度来评价自己，就是要TA作为我生活的一面镜子，时刻提醒我，警示我，让我时时刻刻知道自己的不足，以此来约束我，激励我健康成长。我这个人说坏不坏，说好也不好，缺点我会慢慢改正，优点我会一直保留。

　　（老师点评：像作者这样客观认识自己，细致描述自己，深刻反省自己，真的是促使自己进步的一大绝招，看看她对自己了解得多么清楚，让人看后不禁点赞她的语言功力。加油，云璐，持之以恒，你终将遇见最好的自己！）

初一的我作文 篇6

　　在我心里，存在着一个人，一个深深地令我敬佩的人，也是被我当作目标的人……

　　亮点一：坚持不懈：每天，起得最早的是他；睡得最晚的是他；每天守着笔纸奋斗的是他；晚上挑灯夜读的是他。每当我玩耍而忘记学习时，总是听到父母说起他，心中也是不耐烦“他有什么好，哼。”，便到他家去一探究竟。

　　那天是个周末，阳光照在我们脸上让我们感觉暖洋洋的，清风柔柔的吹在身上，树叶和小草轻轻地随着风舞蹈，小狗也在追逐着草丛里少有的蝴蝶，让人有一种想到户外痛痛快快玩一场的念想。我骑着自行车来到了他家，一进门，让人觉得这个家整整齐齐的感觉。在这么好的天气，本应该到户外，而他，却还是坚守在他那个“岗位”上，我拿着作业和他在一个房间做作业，过了半小时，，我看着钟表，时针似乎刚跑完万米长跑似的，走得很慢。我着烦躁得像热锅上的蚂蚁似的，而他还很镇静，我心想：他难道就不想玩吗，难道他就是个只知道学习的机器人？好不容易熬过了上午，作业都做完了，本想出去活动活动，而他却说：“下午复习一下吧，别出去了吧。”一句话把我“打回了原型”，只好下午陪着他复习了。相信我吧，他真的很坚持了。

　　亮点二：探索求新：就从这个寒假说起吧，寒假作业永远是最头痛的，我认为一向勤奋的他应该早就把作业写完了吧，可没想到临近交作业的'时候了，竟得知他的作业井没做完一半，让我大吃一惊。后来才知道，原来他做题方法与我们并不一样，我们是遇到不会的题目就暂时跳过，而他是遇到难题就必须做会，不会不罢休，甚有“碰南墙不回头”的势头。在我得知以后，我的心久久不能平静。

　　这个神秘的他其实是我的三哥，一个初三快毕业的学生，但是，他就凭这两点，足以我敬佩，我相信，他那颗坚持不懈的心，足以让他走向成功！

初一的我作文 篇7

　　每个人看待事物的态度都不一样，有的认为美丽，有的认为丑陋。但是却是同一样物品。个个的审美观都不一样，就像吃着同一个食物，有的认为美味，有的认为难吃是同一种道理。

　　在四季中，我却认为秋最美。

　　也许是因为生在秋季的缘故吧，或许是因为它和春天有着相似的`温暖，在古诗中，不少诗人借秋天悲凉情感来抒发自己的思乡之情。秋天真的悲凉吗？在我眼中，它是多么美妙，有时甚至是温暖和热闹。

　　我十分喜欢学校里操场上的几棵水杉。当它们变成金黄色时，放眼望去，是如此得美丽，完全显现出秋日风情。

　　当走进时，那一片片叶子飘舞下来。然后再经秋风的吹拂，无数只“黄蝴蝶”就随风翩翩起舞，驱散了我一天读书的辛苦。

　　曾在小学时老师家门口见到象征着秋天的花儿——向日葵。好像望到太阳也有着花瓣。那金黄的辉煌是多么有象征意义呀！

　　秋天的雨，是伴随着丝丝凉风，静静地降落。一层层雨雾笼罩着夜幕下透着黄晕的路灯，笼罩着长着金黄叶子的树们。凉风习习，烟雨蒙蒙，整个城市仿佛蒙上了一层神秘的面纱，显得温柔清新而又富有诗情画意。

　　秋季的美无不令人赞叹，尽管它仍包含着冬天的酷冷，但它又是如此得优美和温暖。阳光照在身上，是如此的幸福。

　　热爱季节，就是热爱生活，热爱生命的体现。因为每一个季节，都是自然与心灵共同的杰作；因为它们的到来，已凝聚了太多的期望与等待。只要用心欣赏，才会发现其美丽与感染力。人的生活和生命又何尝不是如此呢？

初一的我作文 篇8

　　“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在为他苦恼了。没错，他就是最令我哭笑不得的小新。

　　只见他一会儿扮猴子，一会儿演大象，一会儿装兔子，把在一旁的我们逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。上课了，轮到他回答问题了，“小辛！”“到！”那叫回答得一个干脆，只见他昂首挺胸地站起来，但不一会儿就软成了一滩泥，因为他的回答用我们的'话来说那叫一个“一塌糊涂”。而老师刚把一个问题详详细细地讲完，他就会冒出来一句：“老师，怎么写啊？”引得全班顿时哄堂大笑，而他却一脸茫然地看着大家，不知为什么。

　　虽然他很多时候会令人捧腹大笑，但有时又让我“恨”得牙痒痒的。

　　“任某某，订正完了吗？”“喂，书背完了吗？”“嘿，默完了吗？”……唉，我每次催他，他都一溜烟地跑个没影，直到上课才回来。好不容易逮着个机会，我费尽口舌催他，他终于开始写了，但写了连一句话都没有，又不知被什么东西给吸引了，理都不理我。只有在老师在的时候，他才会乖一点啊。

　　唉，这个令我哭笑不得的“徒弟”啊，什么时候才能懂事些呢！

初一的我作文 篇9

　　童年，犹如一支蜡笔，为我的人生画上一道美丽的色彩；童年，恰似天宇中的一颗明星，永不坠落。伴着柔柔的灯光，妈妈，讲起了我小时候的故事。

　　“小时候的你，一副假小子模样，喜欢和男生们在一起玩。喜欢恶作剧，小孩子玩的游戏，你样样得心应手。还记得五岁那年，你哭着闹着向我要来白纸，小心翼翼地折好，放在兜里，出了家门，我悄悄跟着你，望着你的一举一动。只见你和几个小朋友跑进别人家的油菜花地里，执着地捉着蜜蜂，汗水浸透了你的衣裳，你却依旧坚持，在一声呐喊中，你得到了属于自己的第一只‘战利品’！你奔跑在田地里，向伙伴们炫耀着你的成果，小脸上洋溢着得意的微笑。”妈妈顿了一下，我瞬间反应过来“我怎么不记得了？捉蜜蜂？我怎么会如此残忍？为什么要与一群男生疯玩？”一长串的问题还未问出口，妈妈，就又开始她的故事：

　　“小时候，你同我上街，第一次见到乞丐，你小声的问我‘那是什么’？我同样小声的回答你简短的两个字乞丐，你同情地看着他，又看着他那装满纸币的小碗，攥着仅有的五角钱，向他走去。我对你的举动十分感慨，一时兴起，问了你这样一句话：“长大你像他一样吗”？你坚定的摇摇头，一字一句的告诉我，我不会像他一样，我要自己努力，赚比他更多的'钱！话语中流露出几分坚决，我却被你那一句话感动。果真，你照做了，做得比我更加优秀！妈妈含笑说着，我的眼眶泛起一种叫做眼泪的东西。妈妈，为何你将我的一点一滴记得如此清楚，却不记得自己的生日。

　　“孩子，你一定要履行你当初所告诉我的话，自己努力，创造属于自己的天地！”妈妈最后一句话像是对我心里所有疑惑的解答亦是对我日后生活的鼓励，那么深刻，那么难忘！

　　曾问过妈妈希望我做个什么样的人，您的回答是：“快乐，有目标，勤奋的人。”我一直在要求自己达到您对我的期望，却忽略掉了生活的一点一滴。听妈妈将我小时候的故事，是种享受，是种乐趣，是种幸福的时光。

初一的我作文 篇10

　　高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”是的，书就像我最亲切的朋友，帮我打开知识的大门，书就像一盏明灯，照亮了我幼小的心灵

　　在我小的时候，曾是一个对什么都有极大好奇心的小孩，每当遇见什么东西都会去问爸爸妈妈它的原理，它的材质等，不把它了解个清清楚楚是绝不肯罢休的，虽然有一些回答的是吞吞吐吐的，但大部分总是可以对答如流，因为我当时还小，有很强的好强心，想把这些都学会，便急切的询问妈妈这些都是从哪里学来的，妈妈便给我推荐一本书十万为什么，我刚看几行就被其中那奥妙无穷的原理迷住了，我下课、回家、睡前都如饥似渴的阅读着它，没几天，他就被我看完了，虽然里面有许多字和英文符号看不明白，但我依然像一只回到大海的小鱼儿一样兴高采烈的。

　　自打那以后，我便爱上了读书，我几乎每天三分之一的时间都泡在书海里，在我眼里，书就有无穷的魅力，它如同一块强力的磁铁无时不刻的吸引着我，我的胃口越来越大，对知识的需求也逐渐增多，新书源源不断地填充进我的书柜，光我的书就占用了六个书柜，以前，课程不紧时，几乎我每天都消化掉一本书，我下课看，在家看，走路看，有一次爸妈出差，我看书入了迷，竟不知不觉的看到了凌晨一点。

　　在不断的读书中，我深深的感受到了知识的博大精深和无穷无尽，以及在知识面前我的微乎其微和沧海一粟，我连绵不断的`阅读也得到了应有的回报，我写的开始被表扬，也时常当作范文在班上朗读，我的词汇量也得到扩展，看书时出现的成语几乎都知道。

　　在我成长的道路上，书如一位好伙伴，在我开心时与我一起走过无忧无虑的时光，也让我增长了见识，丰富了我的大脑，书犹如启明星在我漫漫的人生路上，为我指引方向。