实用的初中作文7篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的初中作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
几节课下来。同学们早以累得头昏脑涨，一个个无精打采地趴在桌子上，直到上课铃响起大家才懒懒散散地拿出课本。“哎——”“啊——”之声不绝于耳。
语文老师挟着几张貌似试卷的东西走进教室，习惯性地向全班同学扫视了一下，眉头立刻皱了起来。师生互相问好后，老师神秘兮兮地说：“我们这节课有些特别，要进行一次语文知识竞赛。”听老师这么一说，大家的倦意立刻被赶走了，纷纷议论起来：“神秘语文知识竞赛啊?”“听起来好像不错!”“答对会有奖励吗?”“貌似很难的样子。”……
老师不紧不慢地说：“这次竞赛以小组为单位，答对一题得一分，答错一题扣一分下课后得分最高的小组可免本周周末作业……”
“耶!老师万岁!”“老师，我爱你!”教室里顿时沸腾起来，欢呼声不断。
“大家静一静，首先是判断题。在我读完题目后方可抢答。第一题：屈原是我国历史上第一位伟大的爱国诗人，对吗?”
“不对”老师花音刚落，我们组的小王就以迅雷不及掩耳之势给出答案，着实让我们钦佩不已。但现实是残酷的，小王回答错误，我们组被残忍地扣去一分。
接下来的几道题，都挺有难度的，我们大多吃不大准。怎么办呢?与其被别的`小组抢得机会，不如冒险一搏。我灵机一动，拿出一枚硬币“占卜”起来，别说，这招还真管用，好多题目都被我给蒙对了……
之后，我们有进行了成语的练习。这关相对来说还会是比较简单的，但分数的差距却在此关逐渐拉开。
最后是对语文课内知识的考验，也就是老师给出课文中出现的主人公，让我们来猜课文的标题。小杨的记忆力实在惊人，几年前学过的课文仍记忆犹新，于是这关的分数几乎被她扫荡光了。
“叮铃铃……”下课铃声响了，课我们组的分数和第四组不分上下，于是老师有出了一道附加题：“太白遗风”这句话用于那种行业?
这道题目可把大家给难住了，足足几分钟的沉默，谁也不敢回答，毕竟这道题决定成败，谁都没有把握。
“学校”终于，第四组的小杜打破了沉寂。“你——确定吗”“确!定!”……“那么，我们就恭喜第………………三组同学。很遗憾，小杜，虽然你的勇气老师很欣赏，但正确答案应该是酒楼。”……
虽然这节课已经过去了一段时间，但我仍记忆犹新。因为在这紧张又激烈的竞赛中，我们不仅放松了心情而且增长了见识。这堂课，我真喜欢!
初中作文 篇2
有人说：“书是知识的宝库，是智慧的泉源。”对于阅读，我有非常大的热忱与热情，每当我读着一本书，就会感觉到知识有如一股一股的暖流，缓缓的注入我的脑中，刚好印证朱熹名句：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我藉由阅读，不断吸取新知识，使得头脑清晰，让我增广见闻。
阅读是一件很棒的事，能学到许多课堂上没学到的事。阅读就像人类摄取营养一样重要，如果缺少营养，人体就会生病；如果少了阅读，头脑就会浑沌。因为老师常常在班上推广阅读，甚至替我们报名“美力悦读”的活动，用美的力量去愉悦的阅读，下课时教室不如以往的喧闹，大家都沉浸在阅读的世界中，每读一本书，我也跟着书中人物一起遨游于不同世界，甚至跟着故事主角同喜同悲、同怒同伤。
古人有云：“一日之计在于晨”，每当风和日丽的早晨，我总喜欢拿一本书，静静的读书，想必书中一定藏有丰富的知识，等着我去发掘吸收。学校推动晨读十分钟，让我们全体师生拥有一个宁静的阅读空间，感谢老师为我们在基础知识之外，培养喜爱阅读的兴趣，建立起真善美的文学艺术世界，丰富我的生命内涵，阅读让我像站在巨人的肩膀上，看得更宽广，想得更深远。
“知识在阅读中，阅读在知识中”，我在阅读过程中产生许多想象，藉由持续的.阅读，让我的情绪获得沉淀以及纾解，阅读不只是心灵上的享受，更是知识的归宿。读书的乐趣，在于跟书本交往的美好经验，当我们寂寞时，书可以是我最好的朋友，因为阅读是如此美好，让我彷佛与书本谈了一场恋爱。
初中作文 篇3
执教一个半学期以来，最让我头疼的问题就是学生的写作水平没有多大的提高。经过多次与老教师交流，以及自己工作之余的学习钻研，我对作文教学有了进一步的认识，现反思如下：
一、 认清学情，夯实基础，不盲目追求作文形式。
从我所任教的两个班的学生作文水平来看，大部分学生基础不扎实，存在着句子表达不通顺、用词不恰当、词汇积累太少、选材较狭隘、立意不高等情况。因此，作文练习不应该追求字数和技巧，而要立足于强化用词造句的训练、拓展阅读面。
写文章最基本的就是做到“文从字顺”，为此，在每天的作业中加上“造句”这一项，由科代表选择难度适中的1～2个词语造句。把句子写通顺了，表达的基础才能提高。
更重要的工作是增加学生的阅读量。在两个班中，我组织学生创建班级图书库，鼓励学生多读好书，读文学作品，并给他们介绍《读书笔记8种方法》和《读书三种方法》等。多读还要多写，鼓励学生勤写读书笔记，准备定期举行班级优秀读书笔记展览和名著电影欣赏。另外，组办班级文学兴趣小组，定期交流，推选出优秀作品向学校《绿洲》文学社投稿。试图通过一系列活动把阅读引向深处。
二、 解放教学思想，还学生更广阔的写作空间。
新课程呼唤作文教学的开放，指出“要求学生说真话、实话、心
里话、不说假话、空话、套话”。为学生的自主写评提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚、鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题、少写命题作文。然而，繁杂的作文教学程序、陈旧的作文教学内容、单一的作文教学方法、一成不变的作文评改方式——这些是不可忽视的传统的束缚力量。如何突破传统，取其精华、取其糟粕？这是我反复思考的问题。
1、 解放老师的教学思想。
想给学生一碗水，自己必须储备一桶水。客观条件对学生
创造力的束缚是显而易见的，但这是教育普遍存在的现象。假如老师的教学方式也是单一陈旧的，那么我们就等于在制造教育成品，而不是在创造人！工作虽繁忙，但还要以学习为主。多借鉴名师的经验，多与老教师交流，多读书。
在借鉴余映潮老师的方法后，我尝试了这样的作文批改方
式：小组合作。
第一步：交换找优点，评价闪光点，写出主要内容，概括大意。 第二步：再交换挑毛病，指不足（比如错别字，病句等）。 第三步：本人小声读文，动情优美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感受，对自己提出中肯的建议。 最后，交流心得。每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人（苗甜甜）根据各小组记分，上交。由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足（共性的东西），思考下一次作文要求及目标。
经过这样一改动，学生的`作文课上，以小组为单位，全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收获，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性，大大提高小组之间的凝聚力。
2、 还学生更广阔的写作空间。
（1）、让他们亲近大自然，走进社会，丰富他们生活和精神世界，在生活实践中获得更多的人生感悟。
抓住每一次人性教育的机会，让学生关注时事，写相关的周记。比如学期初，跟学生讲今年春节的雪灾，让他们周末回去利用电视、网络、报纸等形式关注灾区的情况，体会人间冷暖。
（2）、让他们勤于思索，乐于想象。
抓住每一篇课文的闪光点，让学生写读后感。比如学习《从百草园到三味书屋》一课，让学生写《从小学到初中》等类似的短文，让他们抒发自己的成长体会。
（3）、让他们学会用自己的眼睛和心灵去感受、体验，“我手写我心、我笔抒我情”。
培养学生的观察能力，引导他们从三点一线的单调生活中，体会成长的快乐。布置《成长的烦恼》、《成长的快乐》等作文题，引导学生关注自己的心灵成长。
（4）、提供优秀的视听材料，给予学生足够的视觉刺激和听觉刺激，还要引导他们“于无影处见有影、于无声处闻有声”。
给学生观看一些人性教育的电影，让他们写观后感。比如看了《跑吧，孩子》这部电影以后，他们很多在观后感中都感叹自己的幸福生活，增加了幸福感，学习就更加有动力了。
3、 开放写作内容。
《语文课程标准》指出“语文课程应该是开放而有创新活力的，应尽可能满足不同地区、不同学校的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。”作文教学更是如此。
为此，在阅读教学中充分挖掘习作资源，实现阅读文本的超越，是开放写作内容一个较可行的途径。如补写（补写背景、补写结尾、补写文中的空白点等）、改写（改变体裁写，改变人称写，改变时空写等）、仿写、扩写、缩写等等。在阅读教学中开发学生感兴趣的习作资源，创出习作教学的新洞天。
如学生续写《皇帝的新装》，展现了他们无穷的想象力和天真的思想；改写《丑小鸭》，体现了他们唯美的童话情结。
通过这些写作活动，我发现其实学生的创造能力不是我想象的那么差，关键是如何去激发学生的写作热情，让他们在写作中表现自己，
获得成就感。只有有所获，有所得，学生才会有兴趣，进而才有动力。当学生的写作有了源源不断的动力时，我的教学也就成功了。
这些尝试只是初步的，也需要时间不断的关注教学成果，不断的反思，才能进一步完善。
初中作文 篇4
步入九年级，我的学习遇到了问题。
我第一次发现，一门学科怎么那么不容易懂，我努力改变现状，却很困难。
曾经做过无数次梦，梦中的我在这门学生终于取得了辉煌的成就，携荣誉证书与他们共同登上领奖台。可每一次乐呵呵的醒来，却发现不过南柯一梦!我与这门学科结下了深怨。我花了比其他科多好几倍的时间，却还不如别人轻轻松松考出的分数，我心不服啊!要不是这门学科拖后腿，我名次会上升许多。
这个问题，让我纠结了好多次。有人骂我死脑筋，可没办法啊，我就是觉得特别难，不像那些高智商，认为“soeasy“，所以我只能苦干。
假日里，我会挤出一点点时间来复习、背诵这门学科的`知识点，并做题目。不求多大起色，从一点点进步就好。我相信，只要我不放弃，总会有收获的。
问题，何为问题?
在我看来，问题就是向所谓的困难屈服，屈服就意味着认输，于是又产生许多新的问题。人生大抵如此，充满着无数的问题。它们像一座桥，而你在小心翼翼地前行。
当然，是问题总会需要答案。一旦通晓之时就如同拨开云雾见太阳，那种豁然开朗的感觉也是美妙的!
生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为有种种问题要去解决，我们的平淡日子才有了追寻的动力，才有了乐趣。
初中作文 篇5
小时候经历一件很不寻常的事，跟个小虫子有关。
中午爸妈都有事，我便在学校门口的小饭桌吃饭午休，孩子们在一间屋里疯闹，睡在一起。
那天午休后，小饭桌宋阿姨帮我们梳头。她那天竟格外奇怪：梳子从一边梳来，她便扒开几缕头发摸索，目光紧随着指尖移动。“让我看看你们有没有长白头发...”大家就都开心地把头伸向阿姨争先恐后地让检查头发。最后她说我们的头发都很干净，还表扬了我们。
要不是后面发生的事，我也不会记得那么清楚。当天回家后，我一进家门就被妈妈的一把梳子挡住，她一边“打理”我的头发，时不时把什么东西揪下来包在纸里。“你从我头发里揪出什么呀？”“啊，就是一些小毛毛，你看你玩的那么疯，头发都脏成什么样了…”还没等我再问，就把纸一丢叫我洗头。随后她就拿出来一把“能把头发梳顺”的具有密集锯齿的梳子和一种“能使头发变长”的洗发水。
事情过去之后很久，她在与他人谈话时泄露了秘密，被我听到。原来小饭桌一个孩子不知怎的头上生了虱子，几个孩子包括我也染上，这真的很不寻常。那个孩子家长得知第一时间就通知了宋阿姨，宋阿姨检查后就联系了妈妈，大家心照不宣编织了一个谎言，向所有孩子隐瞒真相。要是我得知有虫子在我发间爬来爬去，眼睁睁地看见一只只活蹦乱跳的小虫从我发间捉下，那它一定会成为我多年的梦魇。
自从姥姥搬到我们家里来住，父母就像变了个人。“妈，你说这花应该放在阳面还是阴面？”“妈，你说这家菜好还是买那边的`？”我从来没没有发现他们竟有这么多的问题，还追在姥姥身后问个不停。渐渐的，他们的“要求”也多了，可姥姥总是不厌其烦地满足我们的种种需要，脸上常溢着幸福和满足的微笑。
终于我忍不住了。“姥姥都这么大年纪了你们还让她干活…”他们只是尴尬地笑笑，嘴上说着下次不会这样了，可仍旧是如此。
又一次，妈妈朝着厨房里忙来忙去的外婆喊道：“妈，今天晚上做鲅鱼水饺吧，我们都想吃。”“你不是最喜欢韭菜馅的吗？”她顿了一下——“可姥姥最喜欢做、最喜欢吃鲅鱼水饺呀！”妈妈莞尔一笑。
原来一切反常都是被爱包裹着的秘密：姥姥刚进入这个新环境，总是嘟囔着要回去，可随着一天天忙上忙下，她也便安心很多，原来他们正是这样帮助姥姥焕发出她在家庭中不可或缺的价值。我顿时发现，善意的谎言是给人以力量的一种高级的方式。
善意的谎言很像谎花，它只开花，不结果，它撒一个不结果的谎，却把美丽和芳香留在人间。
如果需要，为他人开一朵谎花吧，使别人不知情地沉浸在你一手制造的小美好里，不也是很有趣的事吗？
初中作文 篇6
在一本科学杂志上，看到一篇关于泡方便面的文章。专家研究发现，用热水泡方便面，等3分钟最为理想。因为，如果泡5分钟以上，不仅人们会觉得不耐烦，而且方便面也会泡烂。但是，如果泡一两分钟的话，方便面又会泡不开。所以，泡上3分钟，是人们心理最容易接受的限度，而且方便面泡得恰到好处。
泡面如此，生活中的很多事情同样也是这样。
一次和同事等9路公交车。站台上的人非常多。10分钟后，一下子来了两辆9路公交车。人们如潮水般往上挤，同事费了好大劲才挤上车。我下意识地退到一边，再等等吧。幸运的是，仅仅3分钟后又来了两辆车。我轻轻松松地上了第二辆车，人很少，还有很多空座位。后来听同事说，他乘坐的那辆车，拥挤得不得了，一路上难受死了。
在很多时候，如果我们能多一些耐心的等待，说不定就可以有更适合的选择。
活在当下的我们为了追求所谓的效率，什么事都愿意赶，都愿意急，但生活中并不是所有的`事情都是越快越好。相反，只有你慢慢来，耐下心来，才会有机会发现生活的妙处，见证生活的奇迹。
初中作文 篇7
松树懂得低头，所以成就了山头一片翠绿，海鸥懂得低头，才能抵挡住暴风雨的袭击。我相信，只有学会低头，生命才会有绝处逢生的惊喜。
当寒光闪闪的剑划过虞姬白嫩的颈项，留下一抹鲜红时，你只懂得吟唱：力拨山兮气盖世，时不利兮骓不逝的感慨，只懂得感叹：此天亡我，非战之过也。面对滚滚的江河，你是否想过昔日的西楚霸王，为何会落得这样一个下场？虽有李清照歌颂你：生当作人杰，死亦为鬼雄，然而你可知江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
纵然你的决定是对过往的回顾，对尊严的维护，对耻辱的对抗，但只要你渡过江河，以你的才华，以你的力量，历史有可能将被重新改写。
当年的战场，是一个群雄争霸的舞台。你始终不肯磨平你那尖锐的棱角，也始终不会有刘邦那遇圆则圆，遇方则方的灵动。你是一座山，一座从不肯低头的山。这样的性格注定你不可能会有绝处逢生的惊喜。
如果你能穿越时空，我一定会带你好好领略一下这位伟人在历史上留下的足迹。
当他忍受着身体与心灵的双重折磨，当他在犬牙与黑暗的.道路上踽踽独行，当他在死亡的江河里艰难求渡他用信念点燃了火把，燃烧了自己沸腾的血脉。忍辱负重的他，默默地记录着，书写着。书写兵荒马乱的年代，书写汉武帝挥动干戈滴下的鲜血，书写垓下英雄的末路悲歌他的苟且偷生，他的能屈能伸，成就了中华历史上的一部著作——《史记》。
如今的社会更是一个百花争艳的花园，如果只一味地追求着与风雨对抗，那么有可能还未到最后便凋零了。所以，我们更要学会低头。
人生如一泓清泉，温存而灵动，我相信，懂得低头，会让我们在绝地中又有柳暗花明的一转机！