教研组工作总结15篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编帮大家整理的教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研组工作总结1
抓常规重落实求成效---理化教研组工作回顾教研组作为学校的基层组织，他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地。
我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。我们组共有理化生教师8人，特点是：年轻，专业化。其中物理专业三人，化学，生物专业各两人，今年又增加一个科学专业的老师。虽然在教学经验上还有待丰富，但我们都很深钻好学，表现在精力充沛，战斗力强，讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打，也积累了一点教学经验。近些年来，我校理化中考成绩都排在全区前列，今年中考全校学生共288人，合格率100%，最高分126分，尖子率3。9%全区第五名，优生率20.71%全区第四名，平均分71分，全区第五名，理化成绩综合考核排名第四名。
20xx年度被评为区教育质量与效益先进教研组。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。一理念引导以计划促行动每个学期的预备周，我们首先集中学习学校及教导处，教科室的工作计划，分析学生基本情况，通过集体讨论，制定出本学期本组具体的工作计划，包括每个人的学期工作计划，阶段目标计划，单元计划，培优补差计划，课外兴趣小组计划，课题研究计划，还有需要承担的集体备课计划，组内和校级公开课计划。我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次，主讲集体备课一次，每学年主讲校级以上公开课一次。确定时间，落实到人。
二落实责任抓过程求效益：
(一)理论学习我组以建立研究型教研组为方向
合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式，以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路，会后写出心得体会，下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。
还有，在探索小组合作学习课堂教学模式时，首先进行了相关理论的学习，然后通过实践一段时间后，每个老师写出心得体会，在组内交流。通过这样的活动形式，老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
(二)集体备课对于集体备课
我们组充分发挥了集体的力量，实现资源共享。因为各学科人少，所以我们做到定时间，定内容，定主题，定中心发言人，分三步进行，首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论，寻求解决的办法，然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析，最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。例如，在科学课备课中，我们每个年级只有两个老师，即使一起备课能力也有限，所以我们的做法是对即将要上的课，包括七年级和八年级的课程，首先由这内容的本专业的教师(即中心发言人)把教材分析或教案打印出来，提前发给其他老师，使老师们对内容有一定的了解，做到事先有准备，然后在集体备课时集体讲解分析，形成共识，使非本专业的老师最快最准最好的.领会课程的知识和要求，为提高课堂教学的效率起到了很好的指导作用。
(三)公开课以公开课来促进我们教学水平的提高
是我组较为成功的做法，在公开课教学中，我们都经过几个步骤，一是写好说课材料，二是集体讨论，三是上课，四是评析。要求说课材料详细，讨论自由充分，一人上课7人听课，评析单刀直入，决不只说好话，因此只要有老师讲公开课，我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。
所以每次推出的公开课，都能受到听课老师的好评。本学期我们组就承担了武汉市农村教师暑期培训后期跟踪实验课一次，区级公开课三次，校级公开课2次，通过这些课，一方面加强了组内教师的团结协作的意识，另一方面有效提高了老师们的教学水平。(四)培优补差农村学校由于各方面条件的限制，注定存在学生的发展不均衡，为了关注每一位学生，为了每一个学生的进步与发展，培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措，结合学生学习理科知识的特点，我们组在学校要求的基础上，执行培优以“目标明确，分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣，改变习惯，树立信心、步步提高”为原则。对于优生，我们重点放在总分靠前，但理科成绩较差的学生，详细分析到他哪一个知识点不懂，然后集中全组老师的力量，精选题目，改进教法，精心辅导，例如20xx届初三年级学生四月调考，进入全区270名的学生我们只有一个，分析原因发现，排在前面的学生都是女生，基于多数女生学习理科较较困难，于是在后面一段时间，全组老师一起行动，一对一，多对一，对他们进行辅导，最后起到明显的效果。
对于差生，则充分抓住理科实验多的特点，从他们感兴趣的知识入手，然后降低难度和要求，正确引导和多方位关注及关爱，一步一步引导他们，走上学习之路。以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩，可我们也感觉到存在很多问题，例如教师自身理论和业务学习不够，教研组力量比较单薄，教学仪器缺乏，教师间的交流还不够多等等，这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索，还须做出更大的努力。
学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话，这节课就围绕这几句话来讲课，落实这几句话，让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标，掌握知识，否则你老师讲得再多，讲得再好，也是空话，也没有效果，同样，在教研组工作中，重在落实，只有把常规工作扎扎实实做好，才能取得绩效。通过多年来的教学实践，我们深切感受到，在这个以知识经济为核心，高速发展的社会领域中，我们还要进一步更新观念，不断学习，教研组的工作更应适应社会的进步，不但要组织学习，更重要的是在学习中思考，在思考中找出对策，解决教学中实际存在的问题，同时要有超他人经验的教学行为，形成本教研组独特的教学风格。
更要在合作中学习，随着教育信息化，教学手段多样化，我们要从原有的单纯竞争转变到合作中竞争，同时也要联络兄弟学校和其他教研组加强合作交流，在合作学习中拓展能力，从而让教师真正成为具备较强综合素质的学习型教师，使教研组真正成为一个研究型教研组。
教研组工作总结2
我校理化教研组共有教师6人，整个教师队伍正是年轻化、知识化时代。随着20xx年威宁新课改的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最先进的多教学手段辅助教学，力争做新时代的“科研型”教师。
本学期以来，理化教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，收到了较为明显的实效。
开学之初就组织全体理化教师认真学习了理化新课程标准及最新的教育理论，学习教务处、下发的各种通知，掌握课程的基本理念，全面提高学生的理化素养，正确把握理化教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。教材既要讲得精，又要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、实验、未来等科学文化、道德艺术各个领域。认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作。通过听课、评课、分析研究，找到不足，研究对策，很好地落实了课堂效率。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学理化教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，还充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化。具体体现在：
一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将课改落到实处。
教研活动是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地交流所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的.我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采用示范课、交流课的方式让教师了解我国教育的未来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参与进来，经常地将最新的教育信息输送给教师，迅速转变了以往陈旧的观念与模式。
二、严肃教研时间。
如果将教研活动切实地开展起来，那么每次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
三、注重培养青年教师，在短时间内出成绩。
随着教师人才的流动，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老教师做好“传帮代”的工作，自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。4、多次请区教研室的老师来听课、指导。
通过以上举措，教研组已经有诸如张金强，马永成等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校理化教学的重任。他们的一系列对外公开课均获得了学校领导及学生的好评。
四、加强说课和实验。
1、说课
以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。2、实验
教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。
五、健全教研组档案管理办法。
教研组材料包括学习资料、理化活动开展的图片以及每学期的计划、总结等，可以说内容很多也很杂。我们吸取了以往的经验，平时就注重材料的积累，专人保管。教研组在办公室已设一资料专档，存放所有资料。
六、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓励教师将录相带带回家中钻研。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应当先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好办法。我们还组织参加了学校组织的各项理化活动，激发学生对理化学习的兴趣，调动了学生的学习积极性，发掘了学生的潜能，收到了很好的效果，受到学校和年级的好评，有力地促进了理化教学。
教研组工作总结3
转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强学习
提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。
1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。
2、加强学后反思，做到学用结合。学校在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。
二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展
1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对教材的分析和研究上：根据各个年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。
2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由两位教师主评。教研组还组织教师参加各级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。
3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究课题《中高年级英语语法教学中学习差异的研究》，课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果。4、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师写格性教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思、学生评教等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。发现和培养骨干教师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干的示范辐射作用。倡导校际间的互相交流，引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。
三、努力开展课外活动
激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。四、六年级的手抄报，五年级的朗读比赛都圆满的结束了，各个年级在老师的'认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、自我反思。
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
五、今后工作设想：
1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。
2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
教研组工作总结4
一、与名师对接，提高生物组整体实力
我们邀请了武汉四十九中的特级老师，万玉洁老师来外校指导生物组工作，主要形式为校内听评课（三个年级）、经验交流、积极准备市级公开课等。在万老师的悉心教导下，我们生物组的凝聚力、敬业精神、业务水平有了很大的提高，战斗实力进一步增强。
二、全力搞好教研组建设
目前，我们生物教研组共有教师22名，请产假一人，可以说我们生物组的教师经验丰富、功底深厚，知识全新，是一支团结向上、业务精良的教师队伍。团结协作，注重发挥群体效应是我们仪阳生物组的特色。我们组教师善学习、不保守、不保留，平时总是将自己的教学心得与体会及时分享，并尽自己的所能相互帮助，促进专业发展。在平常教学之余，同事之间进行问题咨询、课程对话、教学探究、学术探讨等，借助网络随时切磋，交换意见，共同研讨，在解决难题的过程中即获得了经验，同时业务水平也得到提高。
三、积极开展教研活动
1、加强集体备课力度。
开学伊始，我们组就结合已有的备课思路进行了两周的探讨、商议，又及时结合市教研室集体备课的思路确定了教学过程的路子，即：创设情境，引入新课——问题引导，自主探究——展示交流，释疑解惑——视野拓展，感悟提升——梳理总结，反思升华——巩固训练，检测反馈。特别是强调备教材和备学生，教师只有将知识不断分化和综合贯通，才能在讲台上做到胸有成竹，语言连贯，思
维活跃，同时也是对学生的一种感染，使学生很快融入课堂，融入教师所讲的内容，思路自然而然地跟着教师走。思路跟得上，学习压力就小，学习兴趣就会越浓。此外教师还要及时了解学生的思想动态，掌握学生的认知规律，才能保证学生在有限的40分钟内跟上教师的思路，与教师形成互动，活跃于课堂之上，达到较好的教学效果。
2、及时开展听、评、议课活动。
生物组实行每周听评课制度。依据课堂教学中存在的问题定人员讲课，授课前先针对存在的问题确定主题，授课教师先进行说课，组内教师进行议课活动，利用大家的智慧研究出好的上课路子，让每位听课者都有收获，听课后讲课教师上交教案、说课稿、反思，及时反馈交流。
四、努力促进教师的专业成长
在常规教研活动中，努力将我们教研组打造成学习、反思型团队。例如每学期都有计划地研讨课、观摩课、讲座等，将书本学习与实践观摩相结合，不断学习、实践、反思、再学习、再实践。在不断的`学习中反思我们的教学，在反思中促进我们的教学研究，在反思中出成效，我们的课后反思、教学案例与教科研论文多人多次获奖或发表；在编著书籍、试题方面硕果累累。组内教学资源库已初具规模，在资源共享的同时，致力于教研创新，并开展其它富有特色的学科活动。比如我们办过多次校园活动、研究性学习等。并立足课堂教学，开展校本教研，我们的校本教研活动是以课堂教学为中心，以分层教学为重心，以提高教学质量为核心，以促进教师群体与个体专业化发展为轴心，我们的理想是每个教师既是教学能手，又是教科研好手。我们的措施是以随堂课为突破口，以公开课为抓手，上示范课、研究课、汇报课，促进了教师的专业化发展。
今后，我们生物教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究；进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。
江夏一中生物组
xx年xx月xx日
教研组工作总结5
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
1、加强理论学习，提高教师理论水平。
为了提高教师理论水平，我们数学科的几位老师平时都能积极学习理论知识，认真读阅学校为我们订的期刊。我们还组织了几次理论培训，如计算题的.教学思考、学生数学阅读能力的培养等等。
2、认真开展教研活动，提高教师的教学水平。
开学初，我们组织教师学习大纲，指导他们写好教学计划，并深入课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会积极参加，课后及时组织评课，及时总结反思。这个学期中，我们积极去校外听课，如中心小学、苏楼小学等等，还一起参加远程研修，进行观课、磨课等活动。每次听课回来，我们科组及时组织学习总结，学习别人的经验，反思自己的教学，以提高自己的专业水平。
3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。
为了做好这方面工作，我组主要做了下面几方面工作。第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学计划，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式。第二，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业情况和单元测试情况，每次检查后及时总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并及时改进。
第三，深入第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果直接决定着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，认真钻研教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调教师根据教材内容，设计课的类型，拟定采用不同的教学方法。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。
第四，抓好“学困生”的辅导和加强尖子生培养。抓两头，促中间，全面提高。期初对学生成绩进行摸底，确定学困生名单，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培养做到一日一练。
一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得有声有色。今后我们还要继续努力，在学校的正确领导下，加强教学研究，使教学质量更上一层楼；大胆探索高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。
教研组工作总结6
本学期，是学校成功通过了广东省国家级示范性普通高级中学的初级验收，面临新的发展机遇，教学工作要围绕学校的办学理念，学校制定了科学的管理制度。我组进一步解放思想、更新观念，坚持抓全面、讲创新、求严谨、重落实，努力通过规范管理形成教师爱岗敬业、再创佳绩新气象。
一、围绕办学理念，全面提升学校的教学质量管理水平
1、“为学生的终身发展奠基”，是学校教学工作基本的职业观和教育观。物理教师在日常教学中逐渐形成；
2、培养具有个性特征的全面发展的人，是学校教学在培养学生目标上的'定位。物理教师除了狠抓课堂教学工作外，培优辅差也取得较好效果；
3、通过教学的日常管理，把教学工作规范有序高效运作。
二、规范管理，强化职业意识，提高教师素质
1．认真落实《学校教学常规管理规定》，落实上课、备课常规，提升教学和辅导质量。2、开展 “两高”教师队伍建设“两高”是“高素质、高能力”；充分发挥学校“名师工程”的作用。3、积极参加科研课题、学科竞赛及学科教研活动等活动，周璐教师辅导学生张恒杰获全国中学生物理竞赛市一等奖，杨玉蓉教师指导学生获得科技创新区三等奖。
三、规范教学，加强目标管理。
1、遵守学校制定的学校课堂教学行为规范、早晚读、晚修教师工作纪律、学校考试纪律、以及学生考试成绩跟踪系统等。
2、重点加强毕业班教学的质量的提高。
1）组织教师认真研究考试大纲，明确新高考的要求。教师们关注当前教育改革的走向、关注教研动态，积极参加市、区级教研活动，认真研究了07年高考命题的思路、指导思想；借鉴上一届经验教训，摸清本届学生的特点、现状，确定新的思路，安排新的对策。
2）加强对毕业班学生的思想教育。调动学生学习积极性，认真组织好学生的培优扶差工作。取得较好成绩，期中考试和三校联考成绩较好，受到学校表扬。
3）重视发挥全组教师力量。组织全组帮助高三教师，广泛收集有关信息，精心授课和编制练习。
3、强化目标管理。基础年级教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学质量目标，并严格遵守和执行学校规范教学的各项制度和要求，努力做到决战课堂，提高效率。
四、重视教研教改，提升学校教学水平
1按照国家级示范性普通高级中学的要求，在学校的课堂教学评估常规化、制度化的基础上，形成充分调动广大教师工作积极性的奖励机制。
2、以教带研、以研促教，认真抓好和推进科研立项及研究工作。
3、做好教师论文宣讲及评选工作。组织教师认真总结教学与教改的经验和体会，积极撰写高质量的教学论文，欧阳老师获校一等奖，肖如春获二等奖。
4、教研组组织好每周教研活动，组织好本学科内的公开课教学活动。每人每学期至少上一节公开课。
5、完善集体备课制度。加强教师听课和经验、信息交流的基础上，每月每个备课组开展至少一次有针对性说课和中心备课活动。建立校物理网页，为教师信息交流建立了平台。
6、各备课组要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期在全校开展一次作业展览活动，安排二次教学常规及学生调查，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、加强了新教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。
教研组工作总结7
本学期的教学工作已经结束，在这一学期中，我们音乐教研组的全体教师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发学生的音乐兴趣爱好，提高学生的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为学生创造性、开放性地学习音乐以及发展个性进行了多方面的研究与教学尝试，工作成绩较为显著。
一、组织组内教师学习相关教育教学理论，制订学期计划。
开学初，组织全校四名音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
二、认真进行群众备课，优化课堂。
每周必须期进行一次组内备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
要做到让学生们期盼，喜欢音乐课堂，在教学中，教师要弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。我们的音乐课应是资料丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的`资料，让他们充分活跃起来。
在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的潜力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别潜力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
三、组织学生开展特长展示活动。
在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，学生特长才艺展。其宗旨是为丰富校园文化生活，活跃校园文化气氛，提高同学们的综合素质，为学校艺术舞台带给更好的人才后备资源，同时让有才艺特长的学生得到展现，让有个性的学生得到张扬，让学校充满艺术教育氛围。本次活动先以班级为单位，根据本班学生的特点，组织富有个性的班级音乐会，选拔有特长才艺的学生。再参加校“我的才艺秀秀秀”才艺赛。尽量做到让每个学生都能发现并发挥自己的特长。在活动中，学生全员参与热情高涨，学生素质充分得到体现。透过比赛孩子们充分体会到了成功的喜悦。
四、存在不足及今后努力方向。
1、教研活动按计划开展的不够及时，用心主动性不够。今后我会用心主动按计划开展活动。
2、组内教师个人素质有待提高，今后还需努力学习。
3、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的潜力坚持培养。
在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体教师，将不断改善音乐教学方法，丰富课外活动的形式和资料。在有效地完成教学任务的同时，提高学生的各项素质，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。
教研组工作总结8
一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作继续坚持以研促教强质量，培训培养促成长“的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点。积极推进课堂教学改革工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，以孟氏”MS—EEPO有效教育“为抓手，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结：
一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《基础教育课程改革纲要）》、《义务教育阶设置实验方案》、《数学新课程标准（20xx年版）》。等有关著述，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。
3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每日一小思，每周一大思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的'新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。
课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现”三维目标“。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。
1、组织教师进行了对前期新课程实验阶段的总结，着重谈做法，讲经验，提问题，出点子。尤其是对教学质量不高的班级进行评析，认真分析，找原因，找差距，定措施，并和教师进行学术讲活，真心交流、协商、学习，共同提高促进。同时，创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，从而使我校的教学质量有所提高。
2、认真做好数学组过关课活动。开展进行了全乡20%教师过关课教学活动。要求教师教学中必须体现课改的新理念，创建自己的教学模式。教师人人登台，人人参与，每位教师都认真准备了一节高质量的课，由评价组听课评议，交流，探讨，从而创建新课程教学模式，促进本校的教学水平的提高。
3、认真抓好教研专题的研讨，校本培训的工作，促进教学方法的改革，充分体现课改的新思想，以人为本，培养学生合作交流，自主探索，参与教学的能力。学校领导非常重视亲自组织进行校本培训，研讨，采取定目标、下任务、压担子、搭建教学舞台、教学研讨平台。人人确定专题，参与研讨，从而不断在教学中大胆研究、创新。在教研中校长，主任，教研组长首先进行了专题讲座研讨；其次，各位老师分别进行了专题讲座，课程总结等形式的校本培训。大家齐聚一堂，畅所欲言，积极探究，形成了一个良好的教研氛围。这样有利于不断借鉴、实践、创新，形成自己的教学艺术。
三、认真开展好各项活动。
1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，以及教学设计，论文的评选活动。同时开展了”六个一“活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份操行评语及一个优秀课题研究。
2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。
3、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动以及2次联片教研活动。本学期，每单周周二进行数学集体备课，集集体之智慧，研集体之共案；每双周周二进行数学公开课活动，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。特别是我校分管德育副校长也为我们奉献了1节精彩的过关课教学，执教二年级下《找规律》，并在全县数学教学培训会上示范。
4、结合全乡教学，组织了三次全乡性的数学课堂教学教研活动。每节课前上课教师与同组老师集体备课，集体讨论，集体研读教材，精心设计，所以，课堂上我们看到学生动手的多了、老师讲授的少了；学生探究情形的多了、教师直接讲授的少了；课堂冷静的思考多了、课堂喧嚣的形式少了；老师背教案式的讲授少了、智慧讲课的情形多了，这些课堂上可喜变化，源于教师平时积累学习，凝聚着集体的智慧。值得肯定的是本学期的评课工作，评课更加客观、公正、真实，少了夸赞，吹捧，使评课更加深刻，更具有指导意义，更能给听者带来解放感。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。
5、组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。五月中旬我们进行了复习计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年青教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习，提高教育教学质量，提高自身的业务素质。对于统考年级，学校领导非常重视，积极为其出谋划策，出外购买复习资料，创造一切便利的条件，共同提高学校的教学质量。
综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。
教研组工作总结9
一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的高效课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，减负增效，打造高效课堂，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
1.重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。
建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。
高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。
2.重视业务知识的学习和业务技能的提高。
一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。
3.完善教学过程管理，提高课堂教学质量，减负增效，打造高效课堂。
（1）有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
（2）定期集中备课。
我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。
（3）更新教法，提高课堂教学实效。
教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。
“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的'由学生说；凡是学生能分析、概况的，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。
（4）命题评卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。
（5）作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的政治成绩都有明显提高。
4.积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。
活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市《我最喜爱的政治课堂》小论文竞赛，我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。
总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。
在下一学期，我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。
教研组工作总结10
继 续深入贯彻落实《中央七号文件》，科学实施体育新课程，全面提高我校学校体育课堂教学质量，加大对体育课外活动、大课间、《国家中小学生体质健康标准》实施方式的研究，大力推进大课间体育活动，发展阳光体育运动，努力促进学生全面健康发展。本学期在校领导的重视、关心和支持下，体育组教师齐心合力、扎扎实 实努力开展好学校体育的各项工作。下面对这学期的学校体育工作做以下几个方面的总结：
一、教学方面：积极钻研，立足课堂，提高效益
加强学习，更新观念，认真贯彻实施新的体育课程标准。组织本组教师认真学习体育与健康课程标准及解读，新教材和教学评价等。积极参加市、区举办的各种培训和教研活动，及时推广和交流体育教学改革经验，把课程改革的任务落到实处，优化教学过程，提高教学效率。
继 续学习和落实学科教学常规，备好课，上好课。利用学校每两周一次的业务学习时间进行好专题讨论，提高大家的教学业务水平。每位教师都能认真备好课、上好课，及时对学生体育与健康理论知识的传授，提高学生的素养。在课堂教学的组织上，注重发挥学生的主体性、积极性及创造性。认真对待自己公开课，设计好思 路，备好教案，规范评议。及时进行交流、分析和思考。
二、抓好常规工作
认真贯彻实施两个条例，加强教研组工作的常规管理，做好平时资料的收集整理工作，做到台帐资料规范、齐全。积极开展阳光体育活动，认真组织和开展“阳光体育与祖国同行”快乐长跑活动，使“我运动，我健康，我快乐”的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正做到每天锻炼一小时，健康生活一辈子！学校“两操两活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理 工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操快、静、齐，动作规范、美观，做好检查评比，确保有质量。同时加强课外活动的管理和监督，课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，人人参与体 育课外活动，定时间，定地点，定活动内容，保证活动时间，保证活动质量，培养学生自觉锻炼的习惯，让学生树立终身体育的意识，积极推行全民健身计划纲要，丰富学生的学校体育生活。
三、抓紧抓好中考体育的各项工作
每 年的中考体育都会有一些变化，今年的体育中考同样又有了一系列的变化，平时成绩操作及验收有了很大的变化，现场考试项目、标准和具体操作均有了变化：武术体操技能类项目中健美操改成了广播操；跳绳项目加分标准提高了；评分的尺度更严格了，等等。这给学生带来了一定的难度，但是通过体育教师的精心指导和学生 的努力，在体育中考中还算取得了好的成绩，好多学生取得了考试项目+1分的好成绩，但是还是出现了 许多意想不到的意外，这也是在以后的工作中必须注意和改进的重要方面。为了确保每一位学生的选项要准确、合理，四位上初三的教师可以说倾注了大量的心血，考试项目都是经过反复实践最后在帮学生确定的，组内成员经常共同探讨这些新增的项目的教学方法，怎样使学生在短时间内选对项目是保证学生体育中考考出好成 绩的关键。同时，还得认真做好学生平时成绩验收的各种材料。前期工作应该说每年做得非常认真、到位。重视平时成绩各项材料的收集和整理，重视平时的课堂教学质量，进行多次的课堂摸底测试及组织学生的两次体育模拟考试帮助学生选对项目，做好学生参加体育考试的心理辅导。及早商讨制订解决问题的具体方案，及时 对学生进行辅导工作。特别是对于体育有困难的学生，利用课余时间加强辅导、强化训练。并及时与学校领导、班主任取得联系，商讨解决办法。最终我校的中考体育虽说不够理想但还是圆满完成了任务。
四、群体工作和业余训练
根 据区有关体育项目的布局要求，及早组建学校女子篮球队、健美操队和田径队，确定运动员名单，做好运动员注册的各项工作，并且认真商量有关的训练事宜，制订训练计划，明确训练目标。特别是学校女子篮球队和健美操是区布局项目，平时更要抓紧时间进行训练，积极备战暑期的新北区中小学生篮球比赛和常州市的比赛。 同时，针对区下半年的.秋季田径运动会及早作好打算，为下阶段的比赛工作打好基础。
五、开展课题研究，积极撰写心得体会、经验总结和论文
做 好子课题《初中体育的有效训练的设计、应用、管理的策略研究》正在有序实施。体育组五位教师都能认真学习相关的理论知识，积极参加业务培训及进修，努力提高自身的业务素质和工作能力，学习先进的经验和方法，钻研教材教法，努力探索和研究，大胆进行教学尝试。认真撰写经验总结、心得体会和论文，其中邵建春老师的《篮球跳投系统训练法》在中国体育报上发表；周春霞老师的《耐力训练对心肺功能的影响》获区论文评比二等奖、《浅谈体育课中学生的形成与对策》在新课程研究上发表。
紧张、忙碌的一学期又将过去，但也给了我们很多的启示，有收获成功的喜悦，但也带给我们许多的思考，在新形势的要求下，我们将继续努力探索，大胆创新，不断提高自身各方面的素质，加强体育教学、科研、训练和管理等方面的研究，共同开创学校体育的新局面，再上新台阶！
教研组工作总结11
近年来，随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，作为组长的我深知肩上的重担，领导的支持与信任，各位教师的理解与帮助，使我激情满怀，充满活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我的工作进行简要回顾：
一、教研品质
我爱岗敬业，勤于学习，遵守工作纪律，专业素质高，与同事关系融洽，服从领导安排，具有极强的团队精神，执行力强，每次教研活动有计划、有记录、有总结，坚持写读书笔记与教学反思，能够出色完成学校和教研室布置的各项任务。
二、教研活动
为了提高教研组工作成效，我们每周至少一人做组内研究课，全组教师听课，周二、周五对该教师的说课、授课进行评课与反思，再集体备课，做到每个年级的集体备课定时间、定地点、有分工、有记录，对于每次的校本教研活动材料保存齐全，规范落实教学工作；每学期至少开设两次校内英语学科讲座，如理论学习、案例分析等，得到老师们的一致认可。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够积极进行新课程教改实验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们终于形成了适合本校特色的.英语教学模式，杨xx与吕xx两位教师多次在市、区做研究展示课，反响甚佳。
三、教学管理
为了有效开展教研活动，开学初，全组教师认真学习《英语课程标准》的精神，刻苦钻研教材，一起讨论分析制定切实可行的教研组工作计划与各年级学科教学计划，精心设计教案，教学设计科学、合理、规范，坚持每学期都进行教案、作业批改、学困生辅导等方面教学常规的全面检查，教学考核组织得当，教学评价效果甚好，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策提供服务，并且积极响应区、校号召，切实开展传帮带活动，我分别与吕敬、王文静老师结为师徒，名为师徒，实际上是互相学习，互相促进，大家随时随地交流教育教学的各种想法，她们经常主动争取我的帮助，我也认真学习她们在教学中的小创意，同时发现自己的不足之处，互相探讨，取长补短。
通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在区青年教师基本功比赛中获高年级组说课一等奖，多次在市、区做研究展示课，反响甚佳；王文静老师在xx区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖。她们的成长之迅速、变化之大无不让人振奋，由当初的一张白纸到现在娴熟地课堂掌控能力，真实自然，收放自如，加上本身的专业素养，可塑造性极高，前途一片光明。
四、教研绩效
在教研室两位教研员的细心指导下，在校领导的大力支持下，我组英语教学模式得到了大家的广泛认可，在20xx年的小升初考试中，我校六年级的英语平均分名列全区第一名，在提高学生成绩的同时我们也不断收获着成功：我撰写的论文《信息技术让小学英语教学更精彩》获中国电化教育学会全国论文评选二等奖，《小议英语课堂教学中的Presentation》获区教育学会第十五届学术年会二等奖，中国教育学会小学教育专业委员会全国小学课堂教学优质课评选一等奖，市教育学会小学教育专业委员会优秀课评选一等奖，区中小学第三届“双优课”评选一等奖，市第七届中小学“双优课”评选活动三等奖，中央电视台“希望之星”英语风采大赛赛区教师组优秀指导奖，参与国家级课题“提质减负”的研究，获得结题证书。
王老师在区小学青年教师教学基本功比赛中获三等奖，在市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；庞老师在市初等英语水平考试中获优秀辅导奖；刘老师撰写的论文《浅谈英语歌谣在低段小学英语中的应用》获中国电化教育学会论文评选二等奖”，《小学英语教学中故事表演教学法的探索》获第三届全国小学课堂教学交流研讨展示活动论文类三等奖，《浅谈对英语学困生的教育策略》获区教育学会第十六届学术年会三等奖，全国第二届和谐杯“说课标说教材”大赛三等奖，区小学“共同体说单元教材”评比一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛三等奖，市初等英语水平考试优秀辅导奖。
吕老师在市河东区实验小学做“教改大课堂”研究展示课，做区小学共同体研究展示课，区青年教师基本功比赛高年级组说课一等奖，区小学“共同体说教材”评比三等奖，撰写的论文《浅谈小学英语开放性作业的设计》获中国电化教育学会论文评选三等奖，《浅谈英语歌曲在小学英语教学中的应用》获区教育学会第20xx届学术年会三等奖，中央电视台“希望之星”英语演讲风采大赛xx赛区教师组一等奖，区小学青年教师教学基本功比赛一等奖，市初等英语水平考试优秀辅导奖。我组编排的课本剧《三打白骨精》获区中小学英语课本剧展演三等奖，在大家共同的努力下，我校学生在全国小学生英语竞赛、市小学英语等级考试、敏特英语竞赛中，均取得优异的成绩，教师多次荣获指导教师奖。
以上是近年来对我工作的一些简要回顾，当然，在还存在着很多的不足。我坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我前进的动力，在今后的岁月里，我也必将再接再厉，与各位教师一起在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。
教研组工作总结12
本学期，在学校领导的关心支持下，我们生化组全体教师兢兢业业的工作，扎扎实实、卓有成效地开展着各项工作。本学期我们立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、更新观念、转变角色，本着“为了学生服务，努力提高自我”的理念和奋斗目标，顺利地完成了学期工作计划，积极的开展了教研组活动。并取得了良好的成效。现具体总结如下：
一、教学教研活动有特色
经过我组全体教师的共同努力教科研成果丰富，本学期我们开展了丰富多彩的教研活动。老师们能吃苦耐劳，长期挑重担，教师中大多数是科研积极分子，为生物、化学教学水平始终保持在较高起了重要作用。
1、开展专题研究，进行集体备课
备课组集体备课活动在备课组长的认真负责下，不但教研活动开展有序，单元备课、典型课例研讨时，教师们都积极发言，精心设计，最终使教案成为了任课教师的第一手详实的教学材料，在上好每一节课的前提下，最终使学生的潜在能力得到最大限度的发展。
2、针对期中、期末考进行质量分析
针对期中、期末考进行质量分析，积极探讨学生中出现错误的原因，积极寻求解决问题的方法，促进课堂教学的改革，提高学生的科学素养，充分发挥学生的主体作用，在期末考试中各年级取得了较显著的教学成绩。
3、抓好常规促教学
坚持教学常规检查，包括教案、反思、听课记录、研讨材料、能力作业，并评出等级，及时反馈。
4、开展形式多样的`公开课
在学校教导处和科研室的支持下，我们生化组全体教师在这个学期每人都积极地上公开课，其中肖富群、梁江两位教师参加了学校举行的优质课比赛并能取得良好的成绩，为我们组赢得了荣耀。
5、高度重视中高考，狠抓中高考复习。针对中高考的复习，分别进行过两次专门的教研组活动，对不同阶段复习的策略，复习的进度随时进行了解，并请组内教师提出复习建议。在每一次模拟考后，都要求高、初三教师们写出质量分析，在研讨会后，又及时组织教师们进行了交流，在最大限度上保证了中高考化学、生物复习的顺利实施。
6、抓好教研组的常规工作，在听课、评课、说课、研究课、备课、作业、辅导学生、资料的使用等教学教研常规工作中一丝不苟，保证了教学的正常进行。组织教师认真学习、评课等活动，让教师们在活动中获得能力的提高。
7、抓好实验室建设和管理，充分利用实验室的各种功能，对教学中需要开展的实验尽可能的开展，对高三生物、化学；初三化学的中高考实验重点复习操作了一遍，开展了初三化学中考实验考查、高二生物、化学会考实验考查，取得了较好的效果。
8、认真辅导竞赛
本学期本组教师积极组织开展学生学科竞赛辅，包括高一、高二的化学和高二的生物，落实负责人，加强考前辅导，取得良好的成绩。
二、立足教学搞好教研组工作
继续加强教研组和备课组的活动力度，持之以恒，进一步规范活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每两周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经验并找出不足之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目标，做事不盲从。每活动，我们都要求每个年级教师，针对每单元的重点和难点教学方法进行集体备课，确定中心发言人，其他人进行补充，共同探讨，做到集思广益，发挥集体的智慧。并做到教学内容、教学方法、作业、考试等统一。
生、化教学各有所长，若能集中集体智慧，取人之长，补己之短，对于提高生、化教育质量具有重要的现实意义。我们的教研活动，是从研究课开始，确定研究对象和教学方法，由一人执教，执教老师先讲解一节课教学设计思路及反思体会，然后进行集体评课，各抒已见，畅谈自己是怎么上这节课，有哪些具体做法。特别是讲到突破难点时，怎么运动用现代教学手段，采用什么教学工具，达到了什么样的教学效果，大家讨论很热烈，达到了教学相长的目的。教研组活动正常，教师参加积极并做好活动记录。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、学生的基础和教师的教学出现了较大的差距，如何让学生爱学，会学，如何让教师适应学生而不是学生适应教师仍是一个非常重要的课题。
2、实验室场地、人员、设备、时间的合理利用和安排在学生的活动中有较大的问题，今后要加以解决。
3、少数教师在工作中还存在着质量意识不到位的情况，有得过且过的思想。新教师和未上过高三的教师还多，他们的成长还需要一个过程，如何快速让他们成长是将来教研组工作的一个重要话题。
4、我们组教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么、看什么、想什么）都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上；未能从全面的进行综合分析评课。
5、以后开展的教研活动，我们准备采用每次开课由一位教师作为主评，其他老师作为辅评以提高评课的能力。
6、教研活动时，多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。
教研组工作总结13
我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
（一）教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了9次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特别是秦玲老师每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们组的年轻人今后的教学提供了宝贵的经验。还有刘春丽老师多年来一直从事的是低年级的教学，在低年级的教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时非常的实用，特别的符合低年级儿童的特点。凡苗苗老师虽然参加工作还不到3年的时间，但是工作的热情很高，谦虚好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。3月份的中旬，她讲了一节教研课，课前我们利用集体备课时间研究所授课《胖乎乎的小手》，讲课是全组成员参与听课，并且请教学校长和教研员张艳霞老师听课，课后校长和张老师参与了听课交流并为凡老师提出了宝贵的建议和希望。面对讲课时的不足，凡老师仔细听取了每个老师的意见，并谈了自己的困惑和今后努力的方向。我们组除了每周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课17节左右。
2课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们的教室都配有电脑和背投这样先进的教学设备，我们组有四位老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当
面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、客观真实的进行单元评价。
本学期我们组织了六次单元测试，这六次测试我们统一命题，统一时间，统一阅卷，统一使用电子表格登分。测试后写出了试卷分析，就教学中存在的问题作了分析，为今后的教学提供了方向。
5、勇于创新尝试，走进“亲子阅读”。
国家教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校率先提出“创建书香校园”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
（二）学生方面
1注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。每周五下午第三节是指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。
这个学期的4月份我校开展了“知荣辱，树新风”的读书活动，活动中我们制定了具体的计划，并用黑板报的形式宣传了读书活动的细则。利用每天的早读和周五下午双周第三节的读书时间，指导每位学生背诵《小学生守则》和《三字经》《小学生日常行为规范》。带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。还可
以发动学生平时把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
二、取得的成绩
1、本学期我校组织的新课程考核中，我组有徐雪丽、龚莹莹、李婵婵、马向丽4人参加.秦岭、徐雪莉老师的论文在作文个性化平台上发表、李婵婵和龚莹莹老师辅导的班级在数学竞赛中荣获一等奖。凡苗苗老师在校优质课比赛中荣获一等奖。卢海英老师辅导的中队会荣获了校二等奖。在这次的期末考试中徐雪丽、王红娟分别是一、二名。孙秀丽、王红娟、张玉林、刘平几位老师父母亲有病无一人耽误学生的课程。这种精神值得大家学习。在学生活动中：一（6）班、一（1）班学生获得了写字之星、一（4）班、一（3）班获得了小歌星、一（4）班获得了英语演讲之星。一(6)班、一（1）班获得了数学之星。这些成绩的取得，都是教师们积极参与、共同努力、共同进步的结果。
三、存在的问题：
1、平时教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的.工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开在教学工作。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。
教研组工作总结范文12
本学期来，我初中部政治教研组在学教研室的正确领导下,在各年级组的指导下，在全组教师的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：
（一）加强思想政治学习，全面提升师德修养。
1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。我政治组全体老师利用课余时间，积极、主动关注国际国内大事。通过一系列时事新闻，提升世界观、价值观，培养自身的爱国热情，增强自身的责任感、使命感。
2、加强师德教育，提升师德水平。我政治组全体老师利用课余时间，积极、认真学习教师职业道德规范、师德修养方面的理论知识，了解先进代表人物的事迹，全面提升教师的师德修养。并以我校的师德师风为学习的思想内容，严格规范自己的道德修养，真正做到为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱学校”的思想理念。
（二）扎实推进教育教学工作，提高课堂教学水平。
本学期来，我政治组积极开展教研活动，推动教育教学又好又快发展。
1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，以中考为目标，以提升学生的素质为重点，我政治组积极开展教情、学情研究活动。如：第各年级组开展的“开学第一课”，就如何把“第一课”上好和提高学生的兴趣等问题，进行了广泛的交流，并制定了计划。
2、大力开展听课教研活动，互相学习，取长补短。我政治组在初中部每个月至少要开展一次教研活动，全组老师积极参加教研活动，无缺席。担任教研活动的老师积极、充分的准备，为全组教师树立了榜样，并传授了丰富的教学经验。如：积极调动学生兴趣的陈尚兵老师，广泛联系实际的鲁滔老师等。
（三）全面落实教学常规，深入开展教学工作。
1、全面落实教学常规，提高业务水平。根据学校教研室的要求，全体老师积极开展备课工作。大家认真备课、查找资料，并按要求写好教案，密切联系了课与课堂教学之间的关系。同时，配合学校教导处开展教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。
2、深入开展教学研究工作。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，提高自身的理论水平。
3、全体教师在查找各年级复习资料时，还积极注意我教研组的资料保管和建设，做到初中部政治组资料库的完善。
4、全体教师积极应对学校教研室组织的各次考试，精心设计试题，认真阅卷，全面分析，仔细评讲，让学习以考促进他们的阅读、理解、语言组织等综合能力提高。
5、初三年级组在完成教学工作的同时，还在积极准备中考复习资料，并对中考的注意事项及复习计划进行了商议。
（四）、存在的不足。
1、理论学习需要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们教师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这需要在新课程方面进一步的加强学习与研究，提升自身的认识水平。2、课题研究有待进一步深入。当前课题研究存在着认识不深，热情不高，参与不多的状况。3、个别学生的学习积极性还不够高，少部分学生还没有独立自主学习的意识，部分学生还没有掌握适合自己的学习方法。4、教育教学手段还有待于更新，教学模式还需要进一步更新。
（五）、解决的方法
1、加强理论学习，积极开展对新课程改革的深入研究，开展广泛的讨论，制定计划并加以落实。
2、积极利用目前学校的一切教学条件，将现代教育技术作为提高教学手段的起点，从而提高我组的教学水平。
3、积极开展对学生学习政治课兴趣的研究，力争找到合适的方法。
4、积极开展对学生自主学习方法的研究，让学生不仅掌握，而且要充分的运用，提高学生的综合素质。
总之，我初中部政治教研组全体教师在学校各级领导的关心下，齐心协力，努力工作，推动了我校教育教学事业的发展，贡献了自己的力量。
教研组工作总结14
一学期的工作即将结束，本学期虽然时间短，但工作我们并未落下。我们低段语文教研组以“课堂观察诊断，探索有效教学”的课堂变革实施方案为重点，以提高语文学科教研质量为目标，全体语文教师立足各自岗位，求真务实，团结协作，完成了学期初制定的教研组计划和各自的教学计划，顺利实现了各项教育教学目标。现总结如下：
一、加强学习，提高素质。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让孩子尽快适应课堂教学，喜爱语文学习，成为本学期的一个教研重点。教学活动要以理论为先导。了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。
二、落实常规，提高质量。
1、加强集体备课。每位教师都能按照教导处的要求进行集体备课，每次备课都能在相互商讨的基础上，再落实到个人，根据我校学生的实际情况撰写教案，与大家交流。集体备课发挥了教师们集体的智慧，再根据课堂教学的实际情况，写出教学后的反思。
2、关注课堂上学生的有效学习。课堂教学是学生学习的主要阵地，在课堂的40分钟时间里，提高学生的学习效率，所以我们教师课前的精妙设计，充分的`根据学生情况备课，让学生在课堂上轻松快乐地学习，少向课外要时间。
3、丰富精彩的教学展示。这个学期我们低段教研组开展了多次教学展示课。夏淇钰老师的《咕咚》，朱秋莲老师的《小青蛙》，给我们吹来了一股清新的空气，展示了年轻教师朝气澎湃的课堂教学风采。高琴老师为我们演绎了《动物儿歌》一课，戈彩萍老师的《大象的耳朵》，戚扬老师的《蜘蛛开店》，刘静老师的《要是你在野外迷了路》则让我们领略了老教师的教学风采的同时，更为怎样上好低段课文做了引领。
回顾本学期教研组的工作，是繁忙的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，固然没有大张旗鼓的业绩，但每位老师都能踏实，认真地工作。在今后的教学工作中，我们将继续努力，多反思、多总结，调动本组所有教师的积极性，展开多种活动，提高教学工作的质量。
教研组工作总结15
一学期来，我们围绕以“以学定教”为主题，着眼于教师的专业化发展，因地制宜地开展教学常规管理和教学研究活动，以此促进学校教学质量的提高，以教研组活动为抓手，促进教师群体专业化水平的提高。
一、抓教学常规4个精致，1个反思。
即：（1）备课精致（2）上课精致（3）练习精致（4）辅导精致（5）教学反思。技能教研组内每位教师都有自己的精品教案与反思，一学期8篇以上，并上传至学校的FTP相应的文件夹中。精品教案力求原创，并同时上传到定海教育资源网上以供共享。
二、强化学科团结协作和有效课堂研究。
以“常态课”为抓手，引导教师不断改进教学方法，注重优化课堂教学过程。本学期结合学校开展的校级教学之星上课比赛，本技能教研组有5名老师：体育江伟军老师，体育沈建军老师，英语陈敏芬老师，音乐王星璎老师，科学董丹凤参加了上课比赛，其中陈敏芬老师获得了第一名的成绩。通过听课，明显感觉到我组内的教师上课水平有了很大的进步，课堂虽然是朴实无华的常态课，但充分体现了互动，小组合作，有效启发等理念。
三、以课题促教学。
本学期继续围绕学校省陶研重点课题《践行陶行知生活教育思想挖掘古街文化资源育人》的研究工作。以此课题为学校的龙头课题，有机整合校本科研与校本教研，强化校本研究力度，以课题研究促课堂教学。本学期教研组内围绕此课题共开展集中学习6次，并做好学习笔记上交
四、尝试研究体艺二加一活动。
本学期，本组各学科教师除完成好教学工作外，还积极配合学校中心工作，开展好各种活动。在体艺二加一活动中，每周四下午第三节课为活动时间，充分发挥学生的兴趣爱好与特长。技能组各科教师充分发挥了不同学科的优势作用，音乐教师认真组织学生的文艺活动，并积极辅导合唱和舞蹈，参加区科技艺术节，获优秀的成绩。美术教师坚持不懈的认真辅导学生，并开展美术兴趣小组活动，积极参加各种比赛，且获得省市区的诸多荣誉。科学老师辅导科技小论文和科技小制作，均获得区级优秀成绩。
五、存在的.差距与不足
尽管我们在这个学期的工作中取得了一些成绩，但也还尚存不少问题。突出的是供教研组集中学习的时间与空间不充足。教师日常的工作十分繁忙，在繁忙的工作之中要抽出固定时间来开展集中学习，并要求能自行抽时间深入研究，这很难得。教育科研气氛虽然有不少提升，但还不够浓厚。这些问题有待于我们将进一步研究与克服。