【推荐】工作计划锦集6篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1
2x17年，匆匆溜走。回顾过去，展望未来，以总结为依据，为以后的工作做指导。 总结2x14年的采购工作：
1、业务量情况如下：
2、从风险规避角度来看，采购的风险主要是成本的风险、质量的风险、交付的风险及服务的风险。
成本的风险主要是与投标成本相比，不超过投标成本即在可控范围内，在此基础上再进行二次节约，即硬成本。在降成本方面主要采取的措施有：就折扣水平、支付条件、融资成本、 运输费用等方面进行谈判，并有特殊的产品还会在产品的生产周期的不同阶段进行谈判，如了解到所购产品是处于其生产周期的衰退期，或改型换代的，或是新产品刚推广期，或针对其代理商来讲，年末充量的，其折扣往往更有优惠。
如在***项目中，农历年前有三台***的六氟化硫断路器因代理商的年末订单量需求，本来项目折扣为0.73折，供方承诺如果在农历年前下单，可以优惠到0.7折销售。
2x14年比2x13年降成本比率下降，除了所签的合同种类有背靠背和工程安装等客观因素的合同外，另一原因是面对指定品牌指定供方，降成本的举措不够力度，没有新的措施来想办降成本。另外，也与宏观外围大环境有关，银钱缩紧，各供应链主资金紧张，人工成本不断上升，导致制造成本不断提高，利润空间进一步缩小。2x15年乃至以后，这将是寻求改进的一个关键方向。
质量的风险主要规避方式有：从质量的角度，核实供应商的规格；供应商的定制产品生产的灵活性和能力；废品率高低；保修期一年内的产品退货率；售后服务范围；供应商的员工是否具备产品设计及生产管理方面的资质和经验；生产能力和技术水平；供应商的质量和/或环境管理体系的全面性及其执行情况；以往类似产品或服务的生产经验；与企业文化、组织、战略等相关的特质要素等。
如在三亚生活中，甲方指定了***的仪表，经供方传真了其相关的经营资质，发现其ISO体系证书的认证时间短，仪表的检测报告也很近，结合其报价，发现该公司的价格比三亚项目的其他几家标书范围内仪表厂家低了近70%，由此，我们严重怀疑其生产能力和技术水平，其质量水平能满足要求否？经多位领导与销售、商务沟通，品牌确实不能变更，于是在不得已采购的基础上，要求厂家写了质量承诺函，且承诺质保期在产品通电使用后二年，并只同意支付30%预付款，余款必须在交货通电合格后一个月内支付。可是在交货生产过程中，其质量不合格单达到七张之多，近四分之一的产品质量有或多或少的问题，并在最终用户通电使用过程中，也还有质量问题，所幸其余款未在一个月后支付。
交付的风险主要规避方式有：核查供应商提供服务的细分市场；能力；库存水平；采购项目在供应商标准产品范围中所占的百分比；采购项目是否属于它的核心业务；一般交货期； 交货可靠性（受到财务稳定性、市场地位持续性、采购项目对于供应商的重要性、供应商获得原材料和其它所需投入的保障程度的影响）；订单跟踪系统；物流便捷性；供应商的产品范围的变化；采购产品其生命周期的哪一个阶段：
如**的继保，他们公司就是明确按地区、按行业进行销售，非此区域或此行业内的项目，别人都不能报价和销售，在询价之前必须第一时间找对正确的销售对口人员。
再如公司之前的底座供应商，****，因我们的底座采购量在他们的产品中所占的比例很小，非核心采购业务（当然我们的付款进度也有待进一步改进），所以对方会逐步放弃我们，这时我们必须转向新的供方，以保证底座及时采购到位。
在履约过程中，密切跟踪供应商的生产环节，从供应商内部下单，技术确认，物料到位，生产安排，完成出厂到物流安排，全过程紧密联系掌握，一旦有异常情况，及时反馈给部门领导和生产计划或技术，请求资源协助或重新排产。
供应商服务的风险主要规避方式有：合同签定前了解在供应商的战略中是否特别强
调客户支持；供应商的客户服务方针和客户服务计划；顾客投诉及过失纠正报告制度，对问题的反应和处理速度；客户服务团队的专业水平和流动率；培训和现场指导支持；是否在改进产品支持方面进行投资；供应商是否有持续改进客户服务的策略和体系。
实际履约过程中，主要核查供应商是否采取我方要求的措施（如：需要紧急支持时是否给予优先权；给公司提供员工所需的特殊培训；指派客户经理专门处理公司的业务）
2x14年，是采购困难重重的一年，投入精力大，工作量增加，但在成本影响、产品质量、供应商的服务等方面没有提升，反而还退步了。
纠其原因，一个重要方面是支付条件与支付时间的问题。公司不能及时按合同支付货款，有时甚至一年多也不能解决，大多数常规供方都是年结状态，导致供应商的单价成本下不来，服务不及时甚至不配合，产品质量也跟着受影响。
我们付款不良带来的连锁反应有：不能理直气壮要求供方降价，不能理直气壮要求供方在延迟交货时处以罚款，不能全心全意考核供应商，梳理供应商队伍……
诸上种种，希望在2x15年得到明显的改善，尽管由于销售回款的压力，不能让采购付款能完全按质按量，但也至少要做到按约定的时间尽量支付，哪怕金额不是应付额，也要滚动支付起来，让供方看到希望，知道泰豪有诚意合作，也方便我们一线的实操人员开展工作。
付款的压力与成本的压力息息相关，改善支付时间必定可以更好的降低采购单价，但降低成本也不能全从改善付款条件入手。
纵观公司的实际采购现状与行业同行的信息反馈，成本的压力越来越大，极需有效的、破冰的`降成本解决方案，提升公司的市场竞争力。
2x15年计划在降成本方面进行改进，针对杠杆物料，在直接原材料成本及其影响因素、供应商的进货/物流成本、由购买能力导致的供应商与供应链成员的议价能力、供应商与供应链成员之间的长期供应协议、合伙关系或其它合作协议、供应商是否有降低供应链成本的方案、供应商的主要原材料的市场价格和其它成本在未来的变化、供应商提高议价能力的手段等方面探索，争取一类物料一类物料的逐步降低。
另外，从更深远的影响力及增加一个营利手段来讲，可以将深圳的各同行联合起来，成立一个集合采购的公司。
众所周知，集合采购可以给采购方带来更多的成本节约，降低采购成本，降低库存成本，可获得更优惠的付款条件，可改善产品质量，可以提高供应商的服务水平；对供应商而言可以让供应商的上游成本降低，可以把竞争对手的客户转移过来，可以减少运输物流成本等。
当然，不利之处也是很明显的：前期方案的投入和准备，启动资金的困难，依赖各方高管的承诺，会丧失自主权和支配权，重要成员的离职等。
总体来说，集合采购有利有弊，实施的困难在于各方的信任与可信度，各方的切实利益，相关资料数据的机密与透明度等。
要想更有效的降低成本，可以试着推行集合采购。先从某一种常用物料开始，与二到三个深圳的同行一起，以非正式合作的形式，试着采购一二单，看看实际合作效果，如果确实可行，再加以推广到本地的各同行，并以正式的合作模式，成立一个新的集合采购办公室。这也是增加公司在行业的影响力的一个有效手段。
工作计划 篇2
本学期，我校有一位从事语文教学的青年教师加入到我校数学教学的队伍当中。我将发挥自己的骨干作用对这位教师进行帮扶。针对这位教师的特殊情况，我特意作了以下的帮扶计划：
一、三年发展目标
在三年的帮扶中，我希望能达到下面的总体目标：让这位教师在学科专业知识有较大的提升；结合她从教语文的成功经验，能把数学课堂“活”起来；数学教研能力得到一定的提升；通过三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课；在镇级以上的刊物发表论文或获奖。
二、具体目标
为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的具体目标：
(一)第一学年
1、组织教师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。
2、与这位教师进行备课，尽快熟悉教材，既要备教材，又要备学生，做到上课胸有成竹，心中有数，及时对教学进行反思。
3、上一节校内的公开课。
(二)第二学年
1、继续抓好课堂教学技能的培训，提高教师的课堂水平。
2、组织教师参加学校的各种教研活动，提高教学教研水平。
3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。
(三)第三学年
1、着重提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的'教学风格。
2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。
3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。
三、主要措施
1、积极参加教育部门组织的各种教学教研活动，及时做好笔记，写好心得。
2、坚持每周与该教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
3、团结校内的数学教师，一起帮扶这位教师成长。
4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。
四、保障措施
争取学校领导和各位教师的大力支持，团结学校的教师队伍，希望通过这位教师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位教师迅速成长起来。
工作计划 篇3
一、班级基本情况
本班是一个文科普通班，班级共有67名学生，其中男生20人，女生47人，住校生27人。班干部的工作能力很强，有着很强的责任意识和集体意识。在我与班干部的带领下，全班同学基本上能自觉遵守校纪校规。但在学习上还存在着很多的问题，学习的主动性不强，自主性很差。
二、我的目标是：“创建和谐、快乐、学习型的班集体”
三、管理班级的工作要点
在平时与各班主任的沟通交流以及学生管理的具体情况，对班主任管理班级的主要做法进行概括。班主任管理班级的做法包括以下要点：
1．建立良好的师生感情
利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的关系，使学生“亲其师，信其道”。主要做法有：
（1）关爱学生，感动学生。真心真意对待学生，把学生当做亲人与朋友，平易近人。常常深入班级、宿舍，关心学生思想、学习、身体和生活，全心全意为学生服务。让学生感到温暖，体会到老师的'爱。从学生的利益出发，为学生的前途着想，为学生的将来考虑。
（2）以身作则，严以律己。做学生的表率，用自己的实际行动感化学生。经常到教室、宿舍、清洁区检查劳动，并亲自参加劳动。多参加学生的活动。
（3）调整好心态，不训斥学生。对违纪学生要不厌其烦、心平气和地沟通，并关注他们的点滴进步，适时表扬。在不违反原则的前提下，尽量采用“大事化小，小事化了”的处理方式。
2．经常对学生进行正确的思想引导
经常对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，提高学生的觉悟，鼓励学生积极向上，追求进步。主要做法有：
（1）明确学习目标。引导学生着眼未来，确立切合实际的人生目标，并努力奋斗。用生活中的实例和成功校友典型激发学生的积极性和主动性。经常教育和提醒学生要以学为主，要珍惜时间，认真学习。
（2）培养学生集体荣誉感和凝聚力。明确班集体目标，认真组织学生参加学校各项集体活动，通过参加活动让学生懂得作为班集体的一员，必须为班集体做出应有的贡献。让学生在争先创优活动中更加热爱班集体。
3．培养得力的班干组织
要注重培养一支得到班集体拥护，无私奉献而又得力的班干队伍。主要做法有：
（1）明确班干的工作职责，各司其职。要求班干服从学校与班主任的工作安排，服从班集体的意愿，做好同学们的表率。
（2）对班干进行工作指导和培养。组织班干学习有关文件。定期或不定期召开班干会议，共同探讨班级管理中的问题及解决办法。实行班干分组值周制，班干每周小结一次，锻炼班干的胆量和工作能力。树立班干的威信，使班干成为全班开展各项活动的核心，成为建设良好班风学风的中坚力量。
工作计划 篇4
一、学期目标
1、加强教研组建设，通过教研组各项行之有效的活动，提升教师课堂教学能力，提高教学质量，创建学习型备课组。
2、关注学生良好学习习惯的培养，生动课堂教学，根据学生的差异，建立分层作业体系，激发学生学语文的兴趣。
二、主要工作
1、加强教研组管理，做到活动有效。
2、加强教学管理，提高教学质量
3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯
4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣
三、具体措施
(一)加强教研组管理，做到活动有效。
1.严格执行课程标准和课程计划，在明确教学目的、重难点，了解学生的基础上，制定教研活动计划，做到定点定人定时间。每次教研活动都要求做到：人人活动前事先准备，活动时积极发言，认真记录，活动后参与整理。
2.紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。
3.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。
4.注重“活动”：周一下午第一节课后，语文教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。
(二)加强教学管理，提高教学质量。
结合一年级教材的特点和学生的情况，本学期我组将在在各个基本环节中做到“四精”，促进课堂教学质量的整体提高，缩小班级间的均分差。
1.精“备”
本教材共一个入学准备和七个单元，组内共6位老师，在提前备课中就要求主备教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系的基础上精心备课后供组内其他执教老师阅读。各位执教老师结合自己的教学特点和本班学生实际情况对该精备教案进行个性化的修改，构成自己的特色教案。
2.精“讲”
在教研活动说课的环节中，同样由每人承包自己精备的课文。主备老师选择有代表性的课文，从教材分析、教学目标、教学设计理念以及具体过程等方面进行精讲。参备教师在集中研讨之前也要认真钻研教材，研讨时与参予、互动发言，共同完善备课。
3.精“上”
教师充分做好课前准备，认真上好每一堂课，做到教学目的明确，注重学生素质的全面发展，注重学生的个性发展。上完课后及时做好课后反思，以便改进教法，提高课堂教学有效性。
4.精“练”
不论是课堂上的练习设计还是回家口头作业的布置必须精心合理，要体现面向全体学生，体现分层。
(三)抓住学习准备期，培养良好的学习习惯。
利用学习准备期这段时间，逐步让学生明确听、说、读、写的要求，教会他们课前预先课后复习的方法。并在以后的教学中，不断地加以强化训练，多鼓励，少批评。采取切实的措施经常抓，反复抓，可以结合争章活动，为良好的`学习习惯形成打好基础。
(四)开展丰富的语文活动，激发学生的学习兴趣。
1.课堂上多采用一些适合一年级学生年龄特点的活动，如：我是小老师、编儿歌、做游戏等，让课堂教学充满活力。从而激发学生的学习语文的兴趣。
2.课外组织优秀作业展、朗诵比赛、推荐拼音读物、建立图书角等活动让学生爱上语文。
四、加强课题研究
(一)加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习。
(二)学习教材特点，增加实验意识。
对一年级教师进行集中培训，集体备课。一年级教学，特别要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。
(三)重视课堂教学，活跃研究气氛。
课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。让学生在游戏中学，在玩中学，体验学习的快乐。教师做到课课反思，每月争取上传一篇有质量的教学反思，每学期撰写一篇高质量的论文或案例，并在教研活动中进行探讨研究，提升自己的教学和科研能力。
(四)重视资料积累，撰写心得体会。
20xx年开学一开始，就建议每位老师要有这样一个意识，重视资料和经验的积累。如：每位教师上课研讨的过程性资料，教材到底好不好用，好不好教，学生喜欢不喜欢?如口语交际，学生哪些不同的反应，哪些情况下学生思维特别活跃?好的课例，典型的课例，学生的优秀作业，甚至学生典型的发言都记录下来。
工作计划 篇5
一、加强领导，高度重视
学校成立以校长为组长的安全领导小组，把防溺水活动作为学校工作的重点来转。召开防溺水主题会议，加强对教师的教育，提高教师的.安全意识。同时，对校园和周边水域进行一次大排查，摸清水域情况，做到教育有的放矢。
二、完善制度，强化日常管理
建立切实有效的长效机制，对在防溺水工作中发现的有针对性问题进行研究，不断完善学校防溺水安全制度和安全预案，探索制定适用性强的相关安全制度。同时，认真抓好各项制度的落实。加大对学生上、放学期间的监管力度，学生中途离校须由家长陪同，写好请假条交学校。建立每日课前提醒制度，做到日日提醒，时时提醒。
三、开展各项活动，加强宣传
通过校园橱窗、悬挂横幅、国旗下讲话、校园广播站、班会课、安全教育平台等方式，加强对学生的宣传教育，各班级召开以防溺水为主题的主题中队会，提高教师、家长和学生的危险意识。同时，发放告家长一封信，要求家长对孩子要加强看护和监督，教育孩子不在无家长或老师的带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳。班主任要多于家长联系，建立家校联系卡，对于特殊孩子留守儿童要重点关注。
学校开展“六个一”教育宣传活动，即：上一堂预”防溺水”专题教育课;节日、暑假放假前集中开展一次安全教育;组织一次预”防溺水”和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动;印发一份游泳安全和预”防溺水”宣传册页;开展一次预”防溺水”工作家长专访活动;布置一篇”防溺水”安全教育作业。同时全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。
四、加强外界联系，建立保障机制
与上级政府联系，在学校周边池塘、河流等水域，设立警示牌。与当地村委会联系，对于重点河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部门的联系，建立防溺水预警制度。
总之，防溺水工作必须落实到人，责任明确，各项工作要有效落实，真正发挥作用，切实保障广大师生的生命安全。
工作计划 篇6
我校在20xx年的中考中取得大捷，其中九年级的物理也取得了全市第一名的好成绩。教学质量是立校之本，是学校的生命之花。本学期学校将继续狠抓质量，继续掀起“四主高效课堂”的热潮。为了支持学校工作，不拉后腿，物理教研组将严格贯彻教导处工作计划，并且结合本组的实际情况，特制定以下计划：
一、成绩分析
八年级的物理在上期的期末考试中，均分排全市第3名，相对以前的第一名来讲名次有所下降；九年级的中考成绩还是相当优秀，仍然保住了第一名的'好成绩；同年级同学科的班级差距较大，有的班级差距超出了学校规定的6分范围。
二、工作目标
本组的终极目标是：一是继续保住九年级物理均分在全市第一名的地位，二是缩小班级之间的差距，让差距在学校规定的范围之内。常言道：一枝独放不是春，百花齐放春满园。只有每个班的均分和优分提高了，学校的整体成绩才会有突飞猛进的进步。
三、本期的具体任务
1、认真组织听课、评课活动，必须按时参加，不得缺席。常言道：活到老，学到老，互相学习，取长补短。学校规定每位教师听、评课不得少于10节，并且必须是真实的，不得弄虚作假。因此，本期物理组安排2位教师讲一节公开课，新进教师牟蕊讲一节汇报课、资深教师李晓娟老师讲一节展示课。
2、积极开展教学反思评比活动。每位教师根据自身的教学经验和在教学中实际情况写一篇教学反思。
3、重点抓好九年级的物理中考备考工作，同时不放松八年级物理的常规教学工作。
4、积极撰写论文，力争在有影响力的报刊杂志上发表。
5、备好用好教辅资料。抓好平时作业检查工作，认真批阅学生作业，并做交流总结，及时调整教学重点。
6、 加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起，科学地操练，反对不假思索搞题海战。
总之，全组将加强团结、协作，加强学习新的课改理论，大力推行“健康高效课堂”的课堂实验和改革创新，为学校打造“市内标杆，州内知名，省内闻名”的目标贡献一点物理组的力量。