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幼儿保教工作计划四篇
时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的幼儿保教工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿保教工作计划 篇1
一、指导思想
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据教育局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
在老师、幼儿、家长都过渡了一学期之后我们对我园的保教工作做出了新的要求，扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;成立各科教研组，围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;密切家园联系，共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;加大新教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍。
三、具体目标与措施：
(一)落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。
幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，继承上学期的工作方式，补充新的教育理念。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的'前提备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上，要求教师的课必须提前一周备课，美堂课都要有教具来辅助教学的开展，教学要以游戏为主。要从幼儿的角度去思考，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨。保教主任随时检查教师的教案和教具的准备情况，时教师做到课前有备课，课中有课上，课后有反思的教学流程。鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，个案分析，月末交保教主任检查，把教师的各项考核和教师的工资挂钩。保教人员要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。通过听课-说课-评课-议课的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。
管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
(二)围绕实际问题开展教研。
上学期，幼儿园在适应石油城的各项工作，在教研这块处于停滞阶段，本学期我们成立了各科教研组，开始开展分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题
本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
在大力开展教研工作的同时，我们将对教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作(幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等)。
教研目标
1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。
2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。
3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。
教研重点
1、提供三园观摩学习、网上信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在活动设计和教学后反思的能力。
2、发动骨干教师的教学优势，做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。
3、组织学习有关评课的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行教师提问设计和即时回应策略专题研究，有针对性的提高教师评课质量。
4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。
5、加大家长资源的开发和利用，进行家园互动的多种形式的实践活动。(各班至少12种形式)
(三)密切家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是石油城幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让石油城幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。
具体活动安排：
九月份
1、做好新生的报名工作，和新生的分班工作。
2、召开新生家长会。
3、做好老生的报名工作和家长工作。
4、保教室及各班制定本学期的各项计划。
十月份：
1、结合国庆在教师中进行敬业爱岗活动，在幼儿中进行爱国、爱家乡教育
2、早操的编排
3、组织好园本培训和教研活动(贯穿全学期)
4、认真创设环境，精心组织好游戏和区角活动
5、组织配班教师进行观摩研讨活动
6、开展亲子运动会活动
十一月
1、开展全园教师优质课评比
2、区域环境、主题墙评比
3、一年以内教师亮相课。
十一月：
1、进行自制玩具比赛
2、开展中大班家长半日开放活动
3、教师教研活动
十二月：
1、各班迎元旦活动。
2、教师观摩课活动
3、教师自制课件评比
4、各教研组活动
5、兴趣班展示活动
元月份
1、做好本学期幼儿发展情况的测试和评价，特别要做好成长档案的整
理工作
2、全园教师工作考核
4、做好学期结束工作
5、教师做好年终总结
幼儿保教工作计划 篇2
一、指导思想
坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，按照《xx区xx幼儿园20xx-2018学年度第一学期全园工作计划》的总体工作思路及目标，立足我园实际，以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以科学管理为保障、以师幼共同发展为根本、以优质保教为中心；进一步促进保教规范发展及教研队伍建设，完善幼儿的生活、游戏环境，从不同层面促进幼儿全面发展。
二、工作目标
㈠围绕一日活动细则，全面提升教育教学质量。
㈡着力教师队伍建设，重视教师培训，结合全园工作安排，为教师提供多种平台学习锻炼，提高教师的育人能力和水平。
㈢以运动特色研究为切入点，基于幼儿发展，积极探索并建立因地制宜、因园制宜的园本课程体系。
㈣注重教研组建设的有效性，加强教学与科研工作管理，促进师幼共同成长。
㈤开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动外延教育。
三、重点工作任务与措施
㈠以常态课、教研课为突破口，规范教师教学行为，提高教育教学质量。
1.本学期我们将通过值班领导与保教处巡查的方式，开展推门听课，随机检查教师常态课，并结合一日活动保教质量中的细则要求记录在案，在教研活动前进行反馈，督促教师及时调整日常教学行为和理念。同时对新教师增加推门听课次数，增长听课时间，加大现场指导力度，以帮助新教师从细微处着手，不断提高教育教学水平。
2.以一日保教质量为出发点，规范保教行为，提升教育教学质量。
通过小组讨论，让一日活动安排更合理。每周由教研组长把本周工作与教师进行总结、反馈，并将下周工作从各项活动的安排到班组的周计划安排表都进行讨论，使得每班的周计划制定更合理，使得班级各项工作安排合理，增强团队合作力和凝聚力。
3.围绕幼儿一日生活活动的内容和要求，初步开展适合本园幼儿发展的区域活动。
本学期我们将继续以区域活动理论为指导，开展区域活动教研。充分利用每周四教研活动时间，组织教师研讨区域活动实施过程中存在的问题及解决方法，本着学习为先、研究为重的精神，立足实际，加强理论学习，注重关注幼儿兴趣与能力发展需要，将区域活动与主题活动有机的结合起来，以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量,使主题活动及区域活动更好地为孩子的发展服务。
㈡加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。
1.依据《xx区xx幼儿园园本培训计划及安排》定期组织一线教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》的各领域内容，引导教师树立敬业爱岗、乐于奉献的优良师风；并利用教研活动每月在教师中开展一次读书分享，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，做好读书笔记与心得体会,并利用业务学习的时间互相交流学习心得。
2.合理划分，促进教师专业成长。
幼儿园的发展离不开教师的发展，教师的专业成长是推动幼儿园健康发展的重要基石。因此，我们根据师资状况将全园教师分成“新教师、成熟教师”两个个层次，充分调动教师专业发展的内驱力，帮助不同层次的教师认真分析，找准各自的最近发展区，通过切实有效的培训，使不同层次的教师都有所提高。
（1）以“老带新结队子”，提高新教师的业务素质。
新教师工作热情高，思维活跃，可塑性强，敢于创新，但是对于教学设计和组织能力弱，班级管理能力弱，经验不足，缺乏与家长沟通的技巧与胆量，专业成长目标不明确。而教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。
在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对新年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。
（2）以“任务驱动”促使成熟教师形成“不进则退”的紧迫感。
在主持班级工作、带领新手教师的过程中，推动成熟教师自觉转变教育理念，提高业务水平。首先要以自身的学习和修炼来提升自己的教育技能和教育思想，为成熟教师创设学习提高锻炼机会，推出成熟教师展示课活动，加强与新教师间的教育教学经验的相互交流与观摩、研讨。其次，要引导成熟教师逐渐提高自我反思和评价的能力，以积累丰富的教育经验和提升教育技能，在自身学习和外在环境的影响下，激励教师向研究型教师转型。
3.本学期针对我园教师队伍年轻化的现状，继续以多种方式紧抓教师教育教学能力 。
(1)教研组长每周定期审核各班级周计划、主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法的制定情况。引导各班教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)每周通过半日检查进行一线教师观摩交流，主要观摩本园教师的教育教学及半日活动观摩，对教师的教学模式、教学方法以及保教手段提出合理意见及建议，活动后组织教师进行评价，由当班老师就半日活动的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
4.进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资专业技能建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好教师基本功培训工作。
（1）每周二由特长教师按照基本功培训计划组织全体教师进行基本功训练。主要是绘画(每月一次字画展示)（石晓丹）、舞蹈(魏云)、钢琴（苏旻）活动过程的设计等教学基本功的训练，每月进行一项技能考核，教师每学期至少保质保量制作两个自制玩教具；每月制作一幅美术作品及每周一篇钢笔字帖。
（2）学期初要积极组织新入职教师进行岗前培训，开展好新教师“岗前第一课”活动，明确岗位要求、教学能力要求、师德要求和终身学习的要求，使新教师树立正确的.职业道德，初步掌握学科教学的常规技能。
㈢抓实教研工作管理，提升以研促教质量。
1.贯彻并落实教研管理制度，关注保教细节，关注幼儿发展状况。每周业务部门通过进班检查与指导认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划等情况，全面掌握教师一线工作的真实情况；每周结合推门课、一课多研、同课异构等观摩研讨活动，探索有效课堂，同时做好及时的评价和指导，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保教研管理质效。
2.继续深入开展每月四次的常规教研活动。围绕“读书活动、集体备课、区域活动、教学案例”四大内容，扎实开展教研活动。主要以理论学习、选材说课、交流研讨、相互听课的形式开展。选材说课要求教师提前熟悉并灵活把握新教材，每次以一位教师负责主讲，其它教师补充、完善，以此逐一轮流进行；交流研讨主要围绕保教工作中遇到的疑难困惑进行探讨；充分利用教研活动时间切实解决教师在工作中遇到的实际问题。
3.注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。一线教师每月互听、外出听课不少于7节，并做到在听课的过程中有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性；在评课环节中每位教师要实事求是地针对授课教师的教学环节、目标制定、过程方法等内容进行全面的评价与分析，引导每位教师在听评课的过程中取长补短，不断学习与进步。
4.组织园际教师的观摩、教研，促进与结对公办园所的共同发展。
针对结对幼儿园的现状，制定合理的结对工作计划，加强园际间教师的集体教学活动研讨，充分发挥我园教研组与各结对园之间捆绑组合的作用，以多样化的方式开展教学观摩、业务培训、民族团结活动，加强随机联系，开展及时有效的日常结对工作。
㈣开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育。
1.加强班级家长工作的实效性，提倡个性化指导和服务。
（1）本学期各班级家园栏除“周目标计划”“温馨提示”“育儿知识”等介绍外，还要根据本班幼儿实际情况，针对家庭亲子阅读与实践指导做家教知识的宣传服务，开设一个具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口与特色亮点。
（2）坚持利用“校信通”、**公众号等平台，做好沟通交流、宣传各项信息等工作。同时利用每月一次的家长学校活动有计划地开展家园联系工作，将每次活动的精彩剪影与总结反馈以图片资料的方式在家长群体中进行有效宣传，不断促进家园共育工作的开展。
2.主动服务社区，辐射教育功能。
（1）建立由幼儿园、家长代表、社区志愿者组成三结合教育领导小组。每学期由幼儿园牵头，召开领导小组工作会议，一起研究未成年人教育，社区学前教育，将幼儿园教育纳入家庭教育、社区教育的整体工作之中。充分挖掘社区丰富的教育资源，促进家庭教育不断优化，提升家长科学养育子女水平，为社区幼儿教育的开展，提供优质保障
（2）班级教师坚持入户指导，了解散居幼儿家庭情况和需要，让幼儿教育进入每个家庭，让每一个孩子接受正规幼儿教育，关注弱势群体，为社区贫困家庭幼儿赠送图书和玩具。
（3）以家长和社区资源为补充，拓展教育外延。本学期以幼儿社会实践活动为契机，积极邀请家长、争取社区的配合带领幼儿走出幼儿园，走进大自然，体验民间文化习俗，同时有效地宣传幼儿园的各项工作。
3.以家长学校各项常规工作为抓手，丰富家长学校活动形式，优化技巧 。
本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过学期初的新生家长会、家庭教育专家讲座学习、中大班家长经验交流会，不断提高新生家长的家教水平。同时，设想在学期末组织一次“我眼中的教育”的沙龙活动，要求家长在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的教育实例来加以交流、反思和讨论，从而提高家长学校工作的针对性和有效性。
四、具体月份安排
八月份
1.班级卫生清扫、物品整理
2.全园环境创设
3.新教师岗前培训
4.全园家长会
九月份
1.班级环境创设、各类工作计划制定、教案书写
2.新生预入园活动
3.园本教研活动。
4.各班组织“教师节”主题系列活动
5.全园教师观摩课活动。
6.进行各班家园园地、班级环境创设检查
7.各班组织“国庆节”主题系列活动。
8.全园教师基本功大赛
十月份
1.各班组织“重阳节”主题系列活动。
2.家长开放日活动。
4.幼儿社会实践活动
5.园本教研活动
6.常规检查（听课、班级各项记录、环境创设等）。
7.进行各班家园园地、班级环境创设检查
8.全园教师观摩活动
十一月份
1.组织教师进行教玩具制作展示。。
2.全园教师教学观摩活动
3.园本教研
4.班级常规抽查、随堂听课。
5.全园家长讲座
6.村委会送教活动
7.德育活动：环保小卫士
十二月份
1.园本教研活动
2.教师玩教具展示活动
3.进行各班家园园地、班级环境创设检查
4.各年龄段班段活动：自理能力大比拼
5.家长经验交流会
6.全园教学观摩活动
7.各班组织“元旦”主题系列活动
一月份
1.各班级对幼儿发展情况进行全面评估、分析和总结。
2.全园教师基本功大赛
3.学期末家长会
4.学期末工作汇总
5.做好各项档案资料的整理归类工作。
幼儿保教工作计划 篇3
幼儿园保育工作计划工作目标：
1、进一步完善各项卫生、安全制度，健全各条线管理网络，加强食品从业人员管理建设，结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。
2、加强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。
幼儿园保育工作计划具体措施：
1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心，突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透，使保教相结合的原则真正的'得以实现。
2、认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。
3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制回秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。
4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量观，定期组织食堂人员学习。
5、每周对保答育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上取长补短，共同提高。
幼儿保教工作计划 篇4
一、指导思想
全面贯彻落县教育局的工作要求，结合幼儿园三年发展计划，加强课程意识，规范课程的实施，坚持以教研组为主阵地，进行新课程的实施与研究，加强园本培训，积极构建园本课程，进一步优化保教质量，积极通过学习、研讨，切实抓好教育教学常规管理，全面提升幼儿园保教质量。
二、主要工作及措施
（一）规范课程管理，推进课程建设
本学期我园对课程管理更加规范，在上学期改革的基础上，利用集体备课及一日活动的研讨促进课程的规范，关注细节，发现问题、选择方法、解决问题。扎扎实实做好课程管理工作。
措施：
1。保教处成员以进班巡视的方式帮助班级教师寻找亮点及缺点，及时提出改正策略。共性问题可以放到教研当中解决。
2。利用每周四的集体备课时间及一日活动研讨时间帮助教师解决教学及带班中发现的问题，共同商讨对策，统一实施。
3。严格按照一日活动时间安排表、各功能区活动安排表及周计划表开展教育教学活动。
（二）加强特色课程建设，巩固幼儿园的特色
具体措施：
1。”走出去，请进来”，让教师明细特色课程的教育理念及教学方法，少走弯路。
2。集体教学活动与区域活动相结合巩固幼儿园特色课程。
3。以课题为载体，加强特色课程研究。本学期我园的3个课题都要着手开始研究及收集资料，鼓励老师们真真实实做研究。
（三）加大园本教研力度，完善自培，关注教师专业成长。
措施：
1。继续深化幼儿园园本化课程的`开展，拓展园本课程的内容。
2。发挥教研组力量，开展园本教研活动，增加幼儿园在新课程中的特色主题。
3。落实每周一次的大组教研、每两周一次的科研培训、每周一次的段教研活动制度。集业务学习、园本培训、专项技能培训、新教师培训等为一身。结合教师的实际需要，利用业务学习和教师的教育活动检查相结合的方式提高教师的专业能力。
（四）重视教研组建设，提高教研组工作效能
措施：
1。以本学期的一日保教优化、特色课程建设研讨为重点，教研组活动有规律，有讨论记录，实施过程中重在积累。
2。教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分，要求有活动详细记录，活动后写出体会。教研组每月一次碰头会，每月一次教研活动，保证每次教研活动时间不少于1小时。
3。结合幼儿园特色课程，组织开展教师的技能培训及自培工作。
4。积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至360网盘，利于教师之间的相互学习。
（五）加强课题管理，重视教科研并重
措施：
1。做好课题的总结，上报工作。
2。做好县级以上课题的过程管理工作，实施动态管理，课题负责人必须加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。
3。坚持人人参与原则，通过教育科研来提升教师专业技能。要求课题人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。
4。提倡和鼓励教师在网络、教育杂志上投稿，积极参与论文的评定。
5。各个课题都要求在学期初制定好计划，学期中有小结，学期末有总结，完成研究后有相关论文和课题研究报告。每个课题都有相应的课题研究记录，所有资料存档。
（六）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展
增强教师服务意识，爱心对待家长，服务每个家长。重视在平常时刻对家长的周到与细致。通过有效地开展各类活动，增进家园之间的联系，有效整合社区各类资源，为幼儿教育服务，促进幼儿和谐发展。家园共育氛围需要浓厚，依据实际情况，丰富指导形式。教育服务工作还需要规范，并加强宣传力度，以期提高家长的理解和认同。
措施：
1鼓励各班教师充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。
2。积极听取家长的建议和意见，及时反馈和处理。
（七）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展
1。创设互动式环境，促进幼儿具有个性的和谐发展。
2。积极开展游戏活动，促进幼儿健康、和谐发展。
3。注重积极体验，培养幼儿健全人格。
4。加强健康教育，促进幼儿健康发展。
5。做好幼小衔接，为幼儿入学作准备。
措施：
1。学期中，教师根据孩子的发展，主题的需要，有效的创设教育环境，充分利用身边的教育资源，教育素材，最大化的利用环境来达到有效的教育目的，使幼儿在与环境的积极互动中获得发展，培养审美。
2。学期中，因地制宜，注重幼儿角色装扮游戏、规则性游戏、结合运动的户外游戏的开发和利用，将幼儿园多功能活动室充分利用起来，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼儿园的功能室，有目的有计划的组织游戏，提高游戏质量。
3。各班根据季节、节日等开展丰富多彩的主题教育活动。在幼儿大活动培养孩子积极的情感，良好的社会道德。
4。利用参观、学习、主题活动的开展，激发大班幼儿入小学的愿望，从良好的行为习惯、学习习惯培养入手，培养孩子的社会责任感、集体主义思想。通过与小学老师的沟通交流、互相听课共同探讨幼小衔接。
以上计划依据上级精神，对业务工作作有机调整。
三、具体工作安排
时间
内容
第一周
（9。1—9。4）
1。大环境创设、班级环境创设、暑期师德培训
2。集体备课
3。第一周周计划制定
4。全园开学前幼儿家访工作
5。幼儿报名注册
6。新教师岗前培训
第二周
（9。7—9。11）
1。各班稳定幼儿情绪
2。各班班级环境布置
3。“开学第一天”系列活动
4。开学班级环境评比
5。教研组制定计划，班组教师制定、交流班务计划
6。班级开展9月10日教师节主题教育活动
7。确定教研、科研主题
8。早操练习
9。收集幼儿信息采集表、幼儿学籍录入工作
10。市第二届新课程研究班第十一次活动筹备工作
第三周
（9。14—9。18）
1。早操练习
2。新生家长会
3。备课本检查
4。幼儿学籍录入工作
5。升旗仪式开始
6。签订师徒结对协议
7。市第二届新课程研究班第十一次活动
第四周
（9。21—9。25）
1。开展中秋节主题教育活动
2。回收9月份成长档案
3。幼儿学籍录入
4。教研活动——新教师展示课
5。科研活动
6。班级主题墙、自然角、区角评比
第五周
（9。28—10。2）
1。教研活动：县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内选拔
2。开展“迎国庆”主题教育活动，激发幼儿爱国情感。
3。备课检查、评比
4。幼儿学籍录入
第六周
（10。5—10。9）
1。国庆节假期
2。各段教研活动
3。参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比园内准备工作
第七周
（10。12—10。16）
1。教研活动
2。备课检查、评比
3。开展10月16日—世界粮食日主题教育活动。（晨会上进行宣传教育、用餐等）
4。幼儿学籍录入
5。第一届创意美术嘉年华活动筹备工作
6。组织教师参加县幼儿园音乐活动课堂教学评比
第八周
（10。19—10。23）
1。幼儿学籍信息审核
2。教研活动、科研活动
3。开展重阳节主题教育活动
第九周
（10。26—10。30）
1。教研活动、科研活动
2。备课检查、评比
3。班级主题墙、自然角、区角评比
4。回收10月份幼儿成长档案
5。完成幼儿学籍信息审核工作并提交
6。县幼儿园美术活动课堂教学评比园内选拔
第十周
（11。2—11。6）
1。教研活动、科研活动——大段家长开放日试教
2。幼小衔接家长会
3。参加县幼儿园美术活动课堂教学评比准备工作
第十一周
（11。9—11。13）
1。教研活动中段家长开放日试教
2。备课检查、评比
3。组织教师参加县幼儿园美术活动课堂教学评比
4。大段家长开放日
第十二周
（11。16—11。20）
1。教研活动——小段家长开放日试教
2。幼儿自理能力比赛
3。。亲子活动之：亲子操活动
4。科研活动
5。中段家长开放日
（第十三周
11。23—11。27）
1。中段家长开放日
2。教研活动——小段家长开放日试教
3。备课检查、评比
4。回收11月份幼儿成长档案
5。小段家长开放日
（第十四周
11。30—12。4）
1。音乐组教研活动——进行期中教研小结，交流教师的教学经验
2。科研活动
3。小段家长开放日
4。班级主题墙、自然角、区角评比
5。幼儿行为习惯比赛
第十五周
（12。7—12。11）
1。教研活动
2。备课检查、评比
第十六周
（12。14—12。18）
1。教研活动、科研活动：教师手工大赛
第十七周
（12。21—12。25）
1。教研活动
2。备课检查、评比
3。回收12月份幼儿成长档案
第十八周
（12。28—1。1）
1。音乐组教研活动
2。班级主题墙、自然角、区角评比
3。科研活动——教师经验交流暨总结大会
第十九周
（1。4—1。8）
1。备课检查、评比
2。教研活动
第二十周
（1。11—1。15）
1。教学质量检测
第二十一周
（1。18——1。22）
1。幼儿成长档案袋、资料整理
第二十二周
（1。25——1。29）
1。学期末考核工作
2。1月30日（农历十二月二十一）寒假开始