美术教研工作报告

美术教研工作报告

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美术教研工作报告1

　　20xx年是工商登记制度改革实施之年，我局登记注册股在州局企业科的业务指导下和各股、所、室的积极支持下，按照“依法、优质、高效”的原则，坚持加强监管与提高服务质量并重，规范管理与优化经济发展环境相结合，努力为地方经济建设服务,为市场主体服务,大力促进各种类型市场主体健康发展。现将20xx年企业登记管理工作汇报如下：

　　一、坚持理论学习，认真贯彻落实各项文件精神

　　根据年初注册登记工作方案，积极认真学习工商登记制度改革内容，按照局领导安排及时参加各类培训活动，认真学习工商登记制度改革涉及的各项内容，积极促进各类所有制经济健康发展，为我县经济发展创造良好的市场环境，切实做好企业登记管理工作。为确保各项工作的顺利开展，我局成立了以局长高军为组长，副局长格登及纪检组长苏成刚为副组长，各股所室成员为组员的工商登记制度改革实施领导小组。做好了各项实施方案的落实工作，明确工作职责，确保各项工作任务的圆满完成。

　　二、全面推行工商登记制度改革，进一步放宽市场准入

　　（一）推进工商注册制度改革，营造宽松平等的准入环境。一是积极推进工商注册制度便利化。新的'注册资本登记制度于3月1日正式实施，“先照后证”登记制度改革11月1日在我州全面实行，我局认真做好改革实施准备，加强业务培训，按照规定的时间表和路线图，依法稳妥推进注册资本实缴改认缴工作，推行使用新版表格。制定了具体的实施办法、配套措施，确保新旧登记制度顺利对接、平稳过渡，使各类市场主体更加方便快捷地进入市场领域。二是用好用活各项支持促进政策。认真落实好总局、省局出台的各项政策措施，将好的政策转化为推动科学跨越发展的现实生产力。支持鼓励有条件的私营企业建立现代企业制度，继续大力推进"个转企"工作的开展，做好宣传讲解工作。充分发挥个体私营企业协会自我教育、自我管理、自我监督功能，建立健全服务体系，优化协会组织结构，加强业务技能培训，更好地发挥企业家作用。

　　（二）加快学习新登记制度的相关法律法规，加快熟悉和掌握新登记制度的流程，进一步增强市场主体发展活力，进一步聚焦生产要素，真正帮助各类市场主体做大做强。

　　认真学习，贯彻落实新修订的《公司法》和《公司登记管理条例》等法律法规为依据，积极推进企业登记管理制度改革和创新，充分发挥登记管理职能，优化登记程序，促进各类市场主体发展。目前，全县共有各类企业121户，注册资金155527.136万元。其中内资企业65户，注册资金122372.136万元，私营企业56户，注册资金33155万元。今年新登记内资企业11户，新增注册资本5500万元，新登记私营企业16户，新增注册资本4298万元。

　　（三）根据州局《关于转发工商总局启用新版营业执照和做好注册资本登记制度改革徇私衔接工作有关问题的通知》精神及州局换照工作要求，我局于20xx年3月1日起对各类市场主体旧版营业执照展开了换照工作，截止目前，共换发各类市场主体执照552份。其中企业62户。在换照工作中做到转变观念，提高认识、精习组织、措施到位、责任落实，在换照工作的同时，加强对企业数据的清理、补录规范工作。

　　（四）进一步做好藏传佛教寺庙社会化管理工作，引导寺庙经济健康发展。自活动开展以来，我局共出动执法人员18人次，出动车辆7台次，为9座寺庙的900名僧侣做了相关法律、法规的宣传工作。通过全局工作人员的努力工作，今年上半年以来，我局企业登记管理工作顺利进行。

　　三、强化宣传、完善信用监管机制

　　（一）健全完善信用监管机制。根据工商登记制度改革工作要求，企业信用信息监管是新形势下工商机关改革监管方式、提高监管效能的根本路径选择。要以工商登记信息为基础，按照统一的信用信息采集和分类管理标准，整合各类监管执法信息，加快建设市场主体信用信息公示平台，确保按时上线运行。认真落实总局、省局及州局的部署，我局于10月29日至10月31日对辖区内的各类市场主体共420人次进行了《企业信息公示暂行条例》、《企业经营异常名录管理暂行办法》、《个体工商户年度报告暂行办法》、《农民专业合作社年度报告公示暂行办法》以及年度报告的操作流程进行了培训及宣传。

　　（二）健全完善日常监管机制。以市场主体信用信息公示系统建设为基础，提高监管的精度。引导市场主体按照相关法规、规章规定，在规定的时间内通过市场主体信用信息公示系统，按照规范的形式报送并公示企业信息，加强对企业登记信息及年报信息真实性、合法性的监督检查。

　　20xx年，我局全体工作人员将继续努力工作，明确目标，理清思路，全面、高效、优质地完成各项工作目标和任务，全面提高企业登记管理工作的水平和质量。

美术教研工作报告2

　　新课改实验三年来，我区美术教研工作呈现出可喜的发展，在研究课、论文撰写和美术基本功考核展示等诸方面都有了质的飞跃。美术教研做到面向全体教师，美术教学做到面向全体学生，注重不同教师和学生不同层次的实质发展，以课程改革为中心，全力搞好课改的实验和推广工作。

　　一、准确认识课改的思想内涵

　　我们认为课改是一个扬长补短、不断完善、稳步推进的过程。我区美术学科的课改紧紧地把握课改理念的实质，不搞花架子，不走弯路，是在十几年美术教改的基础上，顺理成章、继续前进，全面、准确、深化、细化的课堂教学改革的过程。在课标研讨和课改实践中，指导广大教师紧扣课改的学科特点，突出学科教学的优化，立足于研究课堂教学的全过程和课堂教学的效果，把课改工作的重点建立在落实教学任务的完全和完整，教学过程的完善和完美上。

　　年初在北京国家美术课改研修班大会发言时，我区教研员介绍和平区课改培训和实验情况就谈到：“课改势在必行，但和平区美术课改是顺理成章。在经过十几年美术教改和几任艺教司领导数次检查的和平区美术教育是有基础的。”同时指出了作为上有课标制定者、下有课标实践者，美术教研员的课标推动者的任务。并介绍了教研室下发的《实施美术课程改革的十大教学原则》，引起了国家课标组长和与会专家、领导们的高度重视，认为教研员在课改中的中层作用不容忽视，也受到各省市教研员和教师代表的赞赏。

　　二、在课改活动中强调三个意识

　　教师既是课改的实践者，又是课改的主体。要支持和鼓励教师积极地参与课改实践活动，既有利于教师专业上的提高，也能增进教师对工作的满足感和责任感，进而形成良性循环。

　　（一）突出主体性强调互动意识

　　教学中要强调师与生的互动意识，是师生共识、共享、互动、互学、共同发展的过程。教学中还要强调生与生的互动意识要为他们营造相互支持、相互学习、共同成长的氛围，通过课改切实提高美术教育教学的质量。

　　在教研中要强调教研员与教师、教师与教师的互动意识。通过组织教师谈教学的新思路、谈课改创新及做法，只谈自己教学设计的闪光点，实践证明，这种短小精悍，上下互动、师与师互动的形式，尤其适合帮助青年教师提高教学设计、实施和监控能力，不断提高全体教师的教学质量。

　　（二）突出探索性强调教研意识

　　我区采取了校本、协作组、区教研组教研和全区教研多种形式相结合的'教研方法，极大地促进了课改工作的的蓬勃发展。

　　要搞好美术课程改革，其根本在于抓好美术骨干教师队伍的建设，要求他们主动地学习、实践课改理念并进行专题研究，做课改的积极分子。

　　（三）突出阶段性强调反思意识

　　教研员和美术教师都应强调在课改中的反思意识，对自己的观念转变、思想定位、教法和学法有所认识。每节课要有自我评价、有改进，要在教案中列出专栏；每单元每学期要有体会、认识；每学期要有达到一定的真正高度的论文。

　　只有反思才能感悟，才能提升，才能客观准确地实施课程标准，才不至于走弯路，真正形成一种重研讨、重实践、重反思、重互动的教研文化。

　　三、抓实教研活动有针对性、实效性

　　教研员应通过学校、区县级乃至市级的各种课改研究活动，对课程实验中有益的方法、体会和经验进行交流，形成热烈、积极的教育科研氛围，促进全体教师对新课程的认识和理解，促进新课程教学原则和规律的显现。使教师学习有方向，实践有依据，奋斗有目标，课改有成绩。

　　（一）搞好新课程的培训与美术课堂教学的指导工作

　　认真组织学习新课程理论，注重转变观念，以教研员为领头人，让实验校、实验教师带动全体教师从根本上改变观念，整体推进课改进程。

　　我们采取多种形式进行课改学习和课改实践交流评比活动，不断推进课改工作的持续发展。美术课改课堂教学实录展（全体中小学教师参加）；美术课改新教材教案设计评比（中小学150位参加）；和平区美术课标学习研讨论坛（计有二十多位中小学教师发言）。特别是今年在市级中学课改培训活动中，我区参加培训的各校骨干教师表现突出，思维活跃，发言踊跃，受到各区同行的赞誉。

　　（二）美术课改实践与美术教师专业两手抓，形成我区美术教研的特色

　　“一手抓教学能力的提高；一手抓专业能力的提高”，是我区美术教研多年来始终坚持的方针。根据全国和市区各种评选和考核的需要，大力开展了美术教师专业基本功的培训，并分层次现场考核评比活动。

　　在双优课、业务考核、中小学教师职称考核中，我区美术教师的业务素养相对提高，成绩明显，水平在稳步上升。教师专业水平的提高也保障和促进了美术课改的稳步发展。

　　四、成绩

　　（一）以课改理念指导课堂教学，高质量参加国家、市、区级的评选工作

　　美术教研员经常将市内外美术课改的新动向、新趋势，及时向全体教师予以通报，及时调控课改的方向，并结合我区课改教学的实际情况，进行调研、分析、总结、归纳，深入进行课改的研讨活动，提高中小学教师对课改的理解水平，以全面提高我区美术课堂教学的质量。

　　（二）结合课改的深入发展，积极进行论文的征集、参评工作

　　课改中的首要任务就是要以学生为主体，全面完善完美课堂教学的全过程。教研员也应在课改中进行反思，提高认识，实践中写出体会，归纳为十大教学原则，用于指导与提高美术教师的课改学习和实践活动。

　　在市第九届教研教改“双成果”论文评选中：有七篇论文分获二、三等奖；在市中小学第十届教研教改“双成果”论文评选中有十二篇获奖；还有十篇在市第九届美术教学研究会年会中获奖。

　　在市“小学生学习方式多样化”网上论坛评选中，两篇论文分获市级一、二等奖。

　　在天津市首届艺术教育论坛中，教研室刘红梅做大会论文交流及四平东道常乐获奖。今年又选出十六篇参加第二届艺术教育论坛评选。

　　（三）通过课改促进学生身心的发展，搞好和平区校园美展系列展活动

　　连续十八届《和平区校园美展》的系列活动，充分展示了我区美术课改的实际水平。受到教育部艺教司、艺教处、国家美术课标组、人民教育出版社等领导的高度评价；同时也得到市区教育局、市及各区县教研室领导和全市广大美术教师的充分肯定和赞赏，在全市美术课改中起到了良好的促进作用。

　　教研员的角色在逐渐转变，参与教研的教师角色也在转变。教师不再是教研活动中的观众，而是活动中的主角。我们将带动全体美术教师继续努力学习课程改革的理念，不断提高教师的业务素质和认识水平；不断改进我们的教研活动方式，在给予整体优化的同时，真正让教研活动成为教学研究的过程。让教师在学习中不断更新自身的观念，扎扎实实地推进素质教育，全面深入实施新课程改革。