学年教学总结

时间:2022-10-18 00:39:12 教学总结 我要投稿

有关学年教学总结汇总10篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编为大家整理的学年教学总结10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关学年教学总结汇总10篇

学年教学总结 篇1

  现就本年度教学工作总结如下:

  一、进一步推进教学改革,提高教学的针对性和实效性

  (一)总结经验,不断探索,继续完善理论与实践相结合的教学工作

  商务英语专业确定了“培养具有良好职业素质和职业道德,掌握国际旅游领域的基本知识和理论、具备一定的旅游业务处理能力,能够以英语为工作语言,从事一般导游及基层旅游管理工作的应用型人才”的人才培养目标。旅游英语专业人才的基本知识、能力构成是:英语交际能力+旅游知识和操作能力+计算机等综合能力。人才培养方案强调旅游英语沟通能力和导游操作能力并重,体现实际、实践、实用的特点,理论与实践相结合的原则,以及人才可持续发展的要求。

  (二)坚持不懈,认真做好职业技能课程的教学工作

  体现以服务为宗旨,以就业为导向的思想,特色鲜明:旅游英语专业实行“一年打基础、二年学专业、三年顶岗实训”的人才培养方案。此方案实行宽基础的教学模式,一年级不分专业,全部开设英语和基础知识类课程,强化英语听说读写基本功。二年级开旅游英语、旅游法规、旅游心理学、旅游学概论等基本用英语讲授的专业英语课程和综合实践课程,旨在培养学生以英语为工作语言进行业务操作的能力,在旅游和涉外相关行业求职中,具有较强的'职业针对性。

  二、围绕人才培养目标,把握专业特色,加强创业和创新素质教育

  (一)人才培养强调创业和创新素质教育,突出实践性和实用性:

  紧紧围绕人才培养目标,牢牢把握专业特色,加强创业和创新素质教育,突出实践性和实用性。我们认为,人性化的人才培养方案与科学的教学安排加之坚实的英语基本功、宽泛的旅游业务知识和熟练的操作技能,既可以为毕业生今后创业打下良好基础,又使学生明确了每个阶段的学习重点.同时,通过课程的合理安排和优化整合,使之互相衔接,相互促进和有效扩展。培养学生未来创业中具备“敢创业”的商业头脑,把英语、旅游英语、导游模拟谈判等课程用培养“以英语为工作语言”为主线进行系列优化,培养学生“能说”的基本技能;把旅游英语、导游技术及指导实训等课程用综合实验改革为主线,进行系列优化,以培养学生“会做”的业务技能。此外,广泛开展第二课堂活动,充分体现以学生为主体,以创业素质和能力为核心的全面素质教育。

  (二)充分体现以服务为宗旨,以就业为导向的思想:

  “应用型”课堂教学模式。一改传统的“分析——讲授”的“理论型”教学模式,大胆实践,勇于创新,采取交际教学法等,以“实践——运用”为中心的“应用型”教学的转变,强化学生英语听说能力的培养。

  实行“一书多证教学”。学生参加“导游证”、“计算机职业技能鉴定”、跟单员考试、“中级秘书资格证书”等考证,毕业时“双证书”获得率达92%以上,增加了毕业生就业的技能和筹码。

  (三)加强校内实训教学与坚持校企合作加强校内实训教学。充分利用到有模拟实训室、语音室、英语听力教学平台等实训条件,提高学生旅游知识运用水平和英语听说能力。坚持校企合作,走产学研的道路。目前已与多家单位达成校企合作协议,定期派学生到相关企业实习。

  (四)加强学生就业指导,提高学生的择业技能

  学院成立了就业指导教研室,选聘政治素质高、社会经验丰富,又热爱学生工作的人担任就业指导教师。开展讲座、研讨等形式多样的就业指导,指导内容包括职业信息的获取、职业生涯的设计、职业角色的转变、职业定位等,使学生明确了定位,稳定了思想,不仅对加强毕业生思想政治工作起到了良好的效果,而且促使更多的毕业生能怀着一颗平静的心正确择业,服务社会。

  三、做好新生入校教育的第一课

  新生入校的第一课就是军训和入校教育,学生处克服了新校区功能某些方面尚不完善的实际困难,从联系军训教官到安排他们的食宿,从组织各系进行专业教育到请法律专家进行法制教育,从队列训练、内务整理、歌咏比赛到军训会操和最后的阅兵,甚至是军训教官最后的离校等,我们都进行了周密的安排,使新生入学教育的第一课顺利进行,也为新生以后的学习、生活打下了良好的基础,增强了新生的身体素质和集体主义精神。

  四、课内外相结合,加强大学生人文素质教育

  我院根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,为弘扬社会主义文化的主旋律,开展了一系列人文素质教育活动。课堂是培养学生人文素质的重要阵地。我院在充分利用“两课”对学生进行政治理论教育、思想品德教育、理想道德教育、文明习惯养成教育、基本国情教育、国内外形势教育和民主法制教育的基础上,根据我院是理工科院校、人文艺术氛围相对薄弱的实际情况,加强了学生人文素质教育,在全院一、二年级开设了《大学生心理健康》、《社交礼仪》、《公共关系》等多门选修课。通过人文艺术素质教育活动,提高大学生的艺术素养和审美能力,陶冶学生的情操,激发学生的创新能力,促进学生身心的全面发展。

  五、积极组织社会实践活动,锻炼才识,服务社会

  (一)动员学生支持西部建设

  宣传大学生志愿服务西部计划和河南省大学生义务服务贫困县计划,动员青年学生积极报名,到祖国最需要的地方进行服务。

  (二)组织学生进行招生宣传和社会实践

  让学生走访当地学校和企业进行社会调查,并根据工作情况写出调查报告,开学后对其进行评选和奖励。引导在校学生以实际行动为学院做贡献,为社会提供信息,为自己增长才干,培养了学生热爱学院的集体主义精神。

  经过全院教育和管理工作者的共同努力,有效克服了各种各样的困难,完成了既定的目标和任务,实现了学生工作的安全稳定和发展,提高了学生的思想素质和综合能力。当然,由于种种原因,工作中还存在许多不足和问题,需要我们认真分析,努力工作,进一步改进,使教育教学工作再上新的台阶。

学年教学总结 篇2

  "光阴似剑,日月如梭",随着时间的流逝,转眼一学期又过去了。今年我任教四(3)班的数学教育教学,在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐,懂得了学好数学的重要性。它来源于生活,又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。回想这学期以来的教学工作,数学教学工作总结如下:

  一、课程标准走进教师的心,进入课堂《课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

  二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的`过程。课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。在《乘法的简算》一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观察数字特征,变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",以"自主——创新"课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  三、创新评价,激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

  四、尊重学生个体差异。针对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中,我采取书上的题学生做完后教师检查到位,我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性,我采用了争做小老师的策略,让能力强的学生辅导成绩差的学生,既为教师减负,又培养学生的能力,既能充分调动学生的积极性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。

  总之,本人将继续本着"教到老,学到老"的精神,不断探讨提高学生兴趣,促进学生全面发展。

学年教学总结 篇3

  学校安全工作一直是我校最为关注和重视的工作,我校在上级安全部门的领导下,认真贯彻落实各种安全会议精神,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教师关心和支持学校安全工作的局面。从而切实保障了师生安全和财产不受损失,维护了学校正常的教育、教学秩序。

  一、加强组织领导,落实安全责任制。

  我校以提高安全意识为主线,建立和健全了学校安全领导小组,强化层层管理。为更好地发挥学校安全领导小组的职能作用,我校坚持做到安全工作校长亲自抓,分管领导重点抓,实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制,与班主任签定安全责任书,层层落实、责任到人。定期全面展开校园安全排查,对查出的安全问题,坚持“谁主管,谁负责;谁检查,谁负责;谁验收,谁负责”的原则,限期整改。

  二、完善安全制度,加强安全管理。

  为规范学校安全管理,我校建立了一整套学校安全管理制度:如《门卫24小时值班制度》、《节假日教师值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》等等。通过建章立制,达到规范师生行为,增强师生安全意识的目的。同时学校还修订和完善了《学生安全管理与安全教育制度》,教学楼内安排教师轮流值日,值班领导定期检查,并记好值日记录。及时发现处理问题,确保学生安全。通过细化管理,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,每一个时段,使安全工作制度化、规范化、常态化。

  针对学校有可能发生的意外事件,我校对火灾、交通安全事故、食物中毒事件、突发治安事件、体育活动事故、自然灾害事故等突发的公共事件,制定了相应的应急预案,明确了应急救援队伍和应急处理的具体方法,并通过每学期一次的应急演练提高全体师生的应急反应和救援水平,最大限度地保障师生的生命财产安全。

  三、强化责任意识,加强防范管理。

  我校实行封闭式管理,加大门卫和值班教师的管理力度。做到校内有学生就有老师,巡视和规范学生活动。放学时段,确保学生安全离校。严格控制学生在校时间,做好师生出入学校请假审批制度,学生到校后无特殊情况不准外出,确需外出的要有家长来接,班主任同意其离开。校外人员来访需做好外来人员记录,并确认本校接待人后才同意其进入。由于上述措施到位,严格控制了社会闲杂人员进入校园,确保学校正常的教育秩序。

  四、强化安全教育,树立安全意识。

  抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我校根据学校教育的实际,建立安全教育长效机制,有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育,不断提高全体师生的法制意识,防范意识,安全意识。

  利用班队会,学校领导、教师对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传,而且还针对部分偶发安全事件进行剖析,以此来带动全校师生对安全知识的重视和预防。每周的集体晨会,均将安全放在头条,教育的内容有:不准在公路上追逐、嬉耍、猛跑;不准在公路上踢球、跳绳、溜冰、表演玩耍;一到三年学生不准骑自行车;人人都知道火警报警电话119,急救电话120;学生骑自行车规定:严禁十二周岁以下学生骑自行车或其他机动车辆,自行车严禁搭人;不吃过期食品,不饮小摊上的饮料,不买“三无”食品,严禁学生在校外小摊小点上购买无质量保证的`食品和其他物品;注意个人卫生,饭前便后要洗手等。以此来带动全校师生讲安全的良好氛围。广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径,大力宣传创建“平安校园”的重要性。各种活动的开展,既培养了学生团队合作精神,又进一步提高了师生的安全意识。全校形成了人人讲安全,事事看安全,安全无小事的良好局面,时刻保持对安全工作的高度敏感性。

  五、定期研究安全工作,落实长效机制。

  学校建立、健全安全检查制度,落实长效管理机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开安全工作会,会上共同讨论学校当前安全工作要注意的问题,研究做好安全工作的方法,对全体教师提出了严格安全工作要求,使大家充分认识“学习和知识固然重要,但孩子的生命比一切更主要”的思想。

  在学校安全管理中,我校由于领导重视,制度健全,职责明确,组织完善,齐抓共管,我校的安全工作真正落到了实处。本年度中,学校无重大安全事故发生,犯罪率控制在“零”。当然我们也深深知道,安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作,在今后的工作中,我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针,严格执行各项安全制度,对师生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓,力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

学年教学总结 篇4

  本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。计算机教学工作,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现作工作总结如下:

  一、思想方面

  本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。特别是在此期间,我努力地学习业务理论,积极参加学校组织的一系列活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。

  二、计算机教学工作方面

  1、备课

  开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法,认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的.随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课,备课分三个方面:

  ①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。

  ②备学生:经常了解学生的态度,知识基础,学习方法,增强教学的针对性。

  ③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。

  2、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,尤其本学科主要课程都要上机完成,每节课都要认真做好上机准备,检查机器状态,有无“不可用机器”。上课时认真讲课,教学目的明确,符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

  力求抓住重点,突破难点,做到条理清楚、难度适宜、密度合理,保证授课内容的科学性和思想性,精讲精练,不出现知识性错误。运用多种教学方法,注重讲思路、讲规律、讲方法、学法,力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息,培养学生良好的信息素养。注意课堂管理,上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作,同时又注意因材施教,在学生完成上机任务时,到各台计算机前巡视,注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思,不断总结经验,向课堂40分钟要质量。

  三、个人教学业务水平学习方面:

  计算机专业知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在计算机专业知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中,我担任的班级取得了优秀的成绩,积极认真地参加本学科的继续教育培训,积极学习各种理论知识,以提高自己的教学业务水平,并获得相应的证书,认真、主动地向其它有经验的老师学习,以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。

  四、本人今后的努力方向:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到计算机教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在对计算机的认识上有更大进步。

  3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育,使学生不仅在班级集中注意力学习,在机房上机时也要按规定严格约束自己。

  4、利用各种教学方法,提高学生注意力。

学年教学总结 篇5

  时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下:

  一、思想方面

  教师是幼儿的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质。

  二、教育教学方面

  在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。幼儿的掌握情况如下:

  1、语言领域

  幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:播放录音作品(故事、诗歌、儿歌、古诗)让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表达出来。通过以上活动、幼儿的.思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。

  2、艺术方面

  通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。

  3、健康领域

  为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如:25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶,夺名次、争冠军、输了不服气。幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。为促进幼儿的成长发育。我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将

  下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

  4、安全工作

  安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。如:不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。不带不安全物品到学前班。我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到。因此本期无以外事故发生。但我必须做到警钟长鸣。

  5、家长工作

  我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己孩子在校情况。用电话多种形式访问,这使我了解幼儿在家的情况,使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解,建立合作伙伴。

  总之本期非常忙也非常累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一些存在的问题。在今后的工作中要加强薄弱环节,争取把工作做得更好。篇二:幼儿园教育教学工作总结实验幼儿园教育教学工作总结

  本学期我们实验幼儿园的中心工作,以"乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展"为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高教师的整体素质,取得了一定的成绩,迎接美丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。现总结如下:

  一、抓教研促教学

  我园充分发挥教师的主观能动性,继续认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,认真钻研《教学用书》,分析、领悟教材内涵,逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围,每周一、三定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓励教师主动参与学习活动,由旁听式学习变为互动式学习,鼓励老师结合自己的实际工作,就讨论的主题充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。我们积极为每一位教师创造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的教师必须及时反馈所学经验,利用介绍、照片、录像等方法,让教师们从中受到启发,获得感性和理性的认识。同时1开展赛教、听评课活动,一个个青年新秀从这里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀教师,受到表彰奖励。

  二、重视培训。促教改

  1、由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的地方,分析教材,改变教学策略。

  2、以"抓骨干,带一片"的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年教师作为骨干力量,以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评,我们就以身边的教师作为榜样,动员其他教师向他们学习,采取随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极参与,精心准备,观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力,同时也帮助教师认清自身的不足,取长补短。

  3、正副园长深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中,通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动2全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。

  4、为探索美劳课活动方式的多样化,培养孩子对美劳课的兴趣,并逐步形成我园美老课的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动内容,以区域活动的形式提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。

  5、本学期我园开展教学评比活动,在观摩、反思、集体评课的过程中,教师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高,并且通过对教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。

  6、结合"教师教学工作考核细则"用自查、园评的方式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,及时发现问题,及时寻找解决问题的对策。

  7、我园组织教师外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平,使幼儿在这里快乐成长。

  三、加强研究,突显特色

  我园《手指算》、[舞蹈]课实施一年来。科学、规范课题研究工作,并加强教师对儿童个案的观察研究,为行动研究提供科学的依据,研究工作初显实效,孩子们在这里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐发展,为我园形成独特的办园特色,打下基础。

  四、家、园互动,共建保教平台

  本学期,我园不定期的开展家长学校活动。如:开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经验。大部分家长能在百忙中抽空前来参加,每次活动均受到了家长们的好评,并希望以后多举办类似活动。而且,通过家长学校活动也规范教师教学行为,强化幼儿一日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。通过开放活动,我们教师也或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。

  五、节日共庆、文明发展

  我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物,一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出,儿童的主持,孩子们精彩的表演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操,展现给家长的是心灵的震撼,孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了教师的风采,教师亲手制作的服装,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。

  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实,幼儿园的各项保教工作,在教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

学年教学总结 篇6

  幼儿园常规教学管理工作是推进保教工作的关键,做好教学常规管理工作是最基本的前提和保证。本学期,我园教育教学管理工作在上级幼教主管部门的关心支持和在园长的精心指导下,继续以促进教师专业发展、提高课堂教学质量为工作重心,扎实基础、追求优质,在实践中努力提高保教质量和促进幼儿发展。在这半年里,工作是繁忙的,却又是充实的,回忆一学期来有成功的喜悦,也有失败的伤痛,转眼已接近尾声,现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下:

  一、狠抓日常工作,提高工作实效。

  1、用心、用情、用智慧,日常工作人性化

  在日常工作中教师们用母亲般的爱,细心呵护着孩子们;用一颗金子般的心来感化温暖着孩子们;用自己的才思敏捷启迪开导着孩子们。教师们关注幼儿,解读幼儿,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,为幼儿的发展创造了良好的条件,使孩子们的童年生活过得丰富多彩,充满五色阳光。

  2、大胆尝试课程改革,提高教学质量

  从转变教师教学观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。每周的教研活动,活动内容有新的教育理念的学习,课堂教学方法的改革,教师角色的转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的`培养的转变。努力构建积极、有效的师幼互动式的活动形式。

  3、常规管理精细化,教研水平迅速提高

  我园工作计划、周计划上有具体的一日活动操作要点,学期初我们又进行了自学和互学,并在日常工作中通过实例分析和自我反思提高自己组织一日活动的能力。本学期我们继续加强了集体备课的监督检查。只有备好课,才能提高授课质量,所以,我们还督促老师们本学期每人备出12篇活动教案投到学前教育网上,编辑老师会把好的教案发表到网站推广,不合适的留论坛交流。通过活动,进一步提高了我们老师的备课质量和授课质量,从而促进了整体教学水平的提高。

  二、注重教研活动,提高保教质量

  为了全面提高我园的保教质量,提高教师业务素质和教育教学能力,促进教师专业化成长,发挥教学研究的积极性,有效提升教师的教研能力。我园本学期还要求教师学习新知识、新经验、新科学,改变传统的幼儿教育教学方式,把教研活动作为教师积极探索、主动发展、提高素质的有效途径。

  为了让不同层次的教师在不同水平上都得到发展,我们实行分层管理。开学初,所有教师积极参加,踊跃报名,我们每月、每周安排了各类汇报课:即骨干教师的示范课,新教师的成长课,幼儿园的研究课,外出学习的移植课,课题组探索课。

  教师们根据孩子的年龄特点和发展水平,精心准备了不同类型的教学活动。在充分挖掘教材内涵的基础上,认真准备,精心设计活动方案,在课堂上用自己独特的教学方式已有的教学经验,展现了各自不同的教学风格,让观摩的老师们受益匪浅。孩子们在教师的引导下,积极主动的参与活动,充分体现了以自主、平等互动的探究学习方式。

  研讨中,大家互相点评每位教师执教过程中的优缺点,并总结自己的收获和感想,真正起到了相互提高、相互促进的作用。可以说,每一次的聆听都是一次学习的机会,每一次的展示都是一次实践的机会。在活动中,不管是展示活动的教师还是参与听课的教师,都会有所思、有所获。

  本学期通过这项活动,给每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,让不同层次的老师相互学习,取长补短,共同提高。从而实现了全园教师共同进步,共同成长的目的!

  三、研究区域活动,凸显班级特色。

  区域游戏是幼儿园一日活动中的重要环节之一,为了让区域游戏活动更符合不同能力孩子发展的需要,真正促进每一个孩子都能在游戏中愉快成长,本学期我们开展了两周一次的大型区域游戏活动,在学期即将结束时,还举行了区域游戏的评比活动。

  为了让家长更深入的了解我园情况,我们还对家长进行了开放日活动。为了公平起见,请各班一名家委会成员做了评委。在区域评比中,各班区域的摆放位置都有了明显的改变,场地布置合理美观,充分体现了孩子们的个体活动空间的优越性。活动中,各位老师都细心介绍了各种材料及玩具的操作方法。评委根据物质条件、空间布局、精神氛围、活动指导、幼儿表现等方面对各班进行了评价。

  最后各位评委坐在一起,对本次活动的开展进行了交流研讨,他们各抒己见,各自发表了自己的看法,给我们提出了宝贵意见及建议。本次活动,促进了教师在相互观摩学习中取长补短,不断创新,在动手实践中不断提高创设环境的能力,同时也有效地促进了我园区域活动的扎实开展。

  经过这样的观摩评比活动,不仅使我园内部环境大为改观,而且丰富了区域玩教具的资源,展现了教师们的创造才能,更增进了家长和幼儿园之间的互相交流,促进了幼儿园环境布置和区域游戏活动的有效开展,从而推进了我园区域活动研讨的进一步深入!

  四、积极搭建平台,促进教师成长

  1、各类培训和外出观摩学习活动。

  我们的教师是幸福的,因为我们幼儿园为老师们创设了许多学习的机会。这个学期,无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过,我们培训的老师将学回来的方法和经验在园内内辐射运用;还有大部分教师都享受到了外出听课观摩的机会,这些活动为教师们搭建了一条专业成长的阶梯。

  2、各类评优、展示活动。

  我园也为师幼搭建了许多展示风采的舞台,本学期有:各类汇报课、技能技巧(绘画、键盘、舞蹈、钢笔字)比赛、幼儿趣味运动会、快乐六一区域游戏评比家长开放日等。在这些活动中,老师和幼儿都得到了锻炼和成长,特别是在快乐六一和幼儿趣味运动会两项活动中,我们看到了孩子们无限的潜能和快乐成长的童心。

  五、下学期工作思路。

  回顾上学期,我园在教学管理工作中虽然得到了上级领导的一致好评,但成绩毕竟属于过去。展望未来,我们任重而道远,为了使下学期取得更加辉煌的成绩,我们还应再接再厉。为此我们必须利用一切可以利用的机会不时为自己充电,假期中我们将继续加强培训:美术、器乐、声乐、舞蹈、体操等各项技能,在下学期初围绕课程理念(关注幼儿兴趣和需要,在情境中学习)培训教师,在新课程理念指导下扎实有效地推进课程改革。

  总之,在我园全体教师的辛勤努力、勤恳工作下,我园的教学工作取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定会在今后的工作中,不断探索、不断提高、不断进取,争取在今后的工作中再创佳绩!

学年教学总结 篇7

  教学工作个人小结本学期继续担任四(3)、四(4)班的教学工作。在工作中,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中,认真学习现代教育理论,在网上收集了大量的优秀教师案例,借阅了四至六年级的《名师导学》,购买了《小学教学案例》、《创新学习策略》、《口算能力测试》等大量的书籍。我经常在中午、晚上阅读这些备课资料,将学习心得融入课堂教学之中。我想方设法借到了《特级教师谈教学》,把它看了一遍又一遍。我还收看中央电视教育台的节目,密切关注国家的教育政策和动态,认真学习播放的教学课例。我还观看了所有的第七册教学录像带,从中吸取优秀的教学经验,努力提高自己的教学水平。

  在教学中为了提高教学质量我采取了大量的措施:在课堂教学中保证讲清重点,力求掌握知识少而精,学扎实。加强作业完成的管理,每行设数学小行长一名,负责检查、指导、督促本行同学完成作业。在每次作业批改中,均对存在问题进行记录,针对学生的薄弱环节进行补课,进行单独辅导。坚持每天练三五分钟的听算,提高学生的计算能力。对后进生进行跟踪记录,发现有进步立即表扬。开展多种形式的数学课内外活动,如口算接力,作业展览,每日一题,红花评比等,从各方面提高学生学习的兴趣。对自己的.教学经常进行总结,对学生的每个知识点的掌握情况均进行动态记录。加强与家长的联系,及时反映学生的学习情况。

  教学管理计算机信息化,学生每单元的测试成绩及一些重要的能力指标如口算能力、笔算能力等都及时输入电脑,并运用电脑对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,得出更合理的数据。对所教的两班的每期期末测试成绩也输入电脑,并进行分析。在表上还可看出,一些学困生学习有明显进步,如四(3)班本期新转入的学生王洁,入学时摸底测试仅32分,本期五个单元测试分别为78、46、62、91、88,说明学习有较大进步。我还在电脑上针对班级数学学习薄弱环节精心设计了一套计算练习题、知识点精选、应用训练题等练习,力求提高学生的学习水平。从数据分析,本学期两班学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,数学发散思维能力还比较薄弱。

  除抓紧日常教学之外,我积极的投入到学校的教改科研课题之中,阅读了大量的教育理论书籍,配合课题主管收集实验数据,不断总结实验方法,执笔撰写了多篇实验总结。认真在自己的两个教学班进行实验,并积极上好实验研究课,认真研制教学软件,并亲自进行修改,上的《认识一位小数》获得听课老师的好评。积极撰写实验案例和论文,撰写的《让学生走出思维的定式》等4篇论文获全区二、三等奖。

学年教学总结 篇8

  时间就像流水一样快,转眼即过了一个学期,回顾一个学期的历程,总结一下自己的工作日程,自己在学校领导的指导下,认真的工作。在工作中,自己兢兢业业,爱岗敬业,认真钻研新教材教法,认真研读新教材,吃透新教材的教法。认真教学,有时教材上遇到不够明确的,自己主动和青年教师探讨教法,取人之长补己之短。在教学中,自己尽量使用直观教具、学具,助于学生易学易懂。对作业中,出现错误率大时,自己利用课余时间,重新给他们讲解,让学生再做一遍,个别学困生,做个别辅导,使其有点上升,做到对学生学习的'进步及关爱。

  在工作中,自己尽职尽责,兢兢业业,认真地批改学生作业,当面指出错误的地方,让学生及时改正。

  在学校的生活管理中,遇到学生在校生病时,自己能够解决的,就及时找点药熬给他们吃,吃了不好转的,就把学生领到村医务室,就诊买药给他们吃。病情重者,自己及时联系孩子家长。让家长来看望,及时去医治。自己就象关爱自己孩子一样关爱他们,视学生为自己的上帝。学校周边环境,划分出各班区域卫生,每周一、三、五中午进行大扫除,二、四捡除纸片等垃圾。这样抓好及管好校园周边的环卫工作。宿舍被子叠放、碗筷、口缸、鞋子、毛巾等几个一条线摆放。自己亲自摆放给学生看,然后让他们自己动手摆放,培养及教育他们从小养成摆放整齐的良好习惯。

  在校学生的安全教育,更为特大的重视,每周一至周五日内,自己时常都在为孩子们敲响着警钟,在班会上,教育他们,时时都要注意安全。嘱咐着他们,不论回家,还是上学的路途中,教育他们不能乱爬车,追赶车辆。爬树摘果子吃,不能乱采蘑菇吃,注意不能乱买过期食品吃等等。一句话,就是“事事都是安全第一,学习才是第二。”校园里的安全警钟长鸣,我班的安全也在警钟长鸣,让孩子们安全的度过了一年。

  学校图书借、收管理,一学期来,学生借出图书726册次,图书开出率达90.5℅。

  在教学工作成绩中,从年末统考质检中的分数质量里看,0-19分0人;20-29分0人;30-39分1人;40-49分2人;50-59分5人;60-69分6人;70-70分8人;80-89分8人;90-99分1人;100分0人。最高分94.5分,最低分31.5分,平均分69.3分,优秀率达3.2℅,及格率达74.2℅。

  从以上成绩中看,学生成绩和上学期相比各项均呈下降趋势,离上级领导的要求差距还很大,这只能是在以后的工作中,再加努力,作出更好的贡献。

学年教学总结 篇9

  时间如流水般从我们每个人身边流淌过,转眼间一年又匆匆而过。本学期教导处在学校领导的指导下,在全体师生的共同努力下,面对任务重、要求高、压力大的困难,坚持以转变观念、注重实效为指导思想,认真贯彻以质量为生命线,在规范中求发展的发展策略,积极推进教学管理与课程改革,努力实现教学目标,本着“求真、务实”的精神,坚持以实施课程改革为重点,以提高教学质量为中心,以教育科研为抓手,以巩固“两基”为突破口,扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念,进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识,着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步,总结才会提高,现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、规范课程设置,推进课程改革

  1、继续认真学习领悟《关于加强中小学课程管理的若干意见》的精神以及各科课程标准,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各科教学过程。

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,确保高质量完成各科教育教学任务。

  3、结合我校实际情况,严格执行新课程标准,继续加强拓展课程和探究课程(社团活动、运动队)的教学与管理,学校组织的各项综合实践活动能结合“校园文化”开展,有切实可行的实施方案,重视过程,注重学生的感受和体验。

  4、充分挖掘校内、校外等课程资源,为学生开设各类校本课程。本学期学校共开设各拓展型课程29门。内容丰富的校本课程凸现了学校的特色项目,促进了学生个性的发展,提升了学校的办学品牌。

  二、以视导为契机,狠抓常规管理

  今年正逢嘉定区十年一次的上海市督导,我校以此为契机,落实有管理的教学工作:修改和完善《绿地小学教学常规要求》、《绿地小学语文学科/数学学科/英语学科备课、作业要求》明确具体要求,组织教师在教研活动中进行学习,还特意邀请了区语、数、英三科教研员来校检查和指导备课、作业等常规工作,加强学校教学过程的常规管理。

  本学期,教导处共组织检查备课两次,检查作业两次,并及时地将备课和作业检查中存在的问题作了具体书面的反馈。

  三、加强随堂课调研,提高课堂常规教学质量

  课堂是师生智慧碰撞的舞台,课堂效率的高低直接关系到教学成本,为此,学校采用两种形式来加强对教师课堂教学的适时评价与反馈:一、通过学校行政人员进课堂听随堂课,进行课堂教学的调研,帮助教师提炼教学风格,寻找改进的切入口。二、借助导师指导课,来帮助教师研读文本,深入挖掘文本的内涵与知识点,提升教师专业素养,提高备课的质量,丰富课堂教学手段,促进课堂教学的有效性的提高,本学期共安排导师课50余节。

  四、关注教师培养,提升教师教学能力

  学校发展依赖教师的发展,在教师的培养上,注重了阶梯式和针对性,一方面,组织教师参加各级各类的培训活动和教研活动,让教师在活动中开阔眼界,提升专业素养;另一方面,搭建平台,为学校青年教师提供展示自我的舞台,第一,本学期,校长室、教导处与德育室等部门共组织2次区级以上的教学研讨活动,秦薇的英语课和范莉娅的语文课;第二,积极组织校5年内的4名青年教师参加区的教学新秀评比,(在接到任务到进行比赛,期间既有教师自身的努力,又有负责部门的全身心的投入,一次次地模拟演示,一次次的稿件修改)功夫不负有心人,有两名青年教师(施训和闫秀菊)入围了区级层面的.比赛,并获得三等奖,他们在这个过程中既锻炼了自己,又打响了自身的教学品牌,相信,他们终将成为校级骨干的后备力量。第三,在本次视导过程中,我校有两名优秀的青年教师接受了上课的任务,一位是上信息课的范莉娅老师,另一位是上劳技课的张灵芝老师,由于她们之前的精心准备加之自身的较高的专业素质,她们的课受到了市、区教研员的好评。

  今年,我校还为两名青年教师(徐长斌和闫秀菊)配备了带教师傅(校内——陆琦、王红燕与校外——沈冬生、孙其敏),其目的就是为了让他们在最短的时间内适应小学的教育教学工作。

  五、提高质量意识,完善学校教学质量考核制度

  教学质量是学校的生命线,近年来学校教师的心思花在教学上的少了,职业倦怠感比较明显,对学生学习习惯的培养和学习兴趣的养成方面都不太重视,导致学校的教学质量呈滑坡的趋势,几次18校联考的成绩都不尽如人意,这正应征了一句古话“一个人要进步难,要退步非常容易。”如何扭转这种局面?本学期初,校长室就制定了《绿地小学质量监控方案》,每月一次采取不同形式的校质量调研(有全校的、有二至五年级的、有三、四年级的、有综合学科的),将调研与分析反馈相结合、与教师月考核相结合。此外,自11月中旬开始,在各年级逐步推行“学法指导”,将提高学困生辅导工作的有效性作为实施的重点。而为了将这项工作能真正地落到实处,校长室牵头,通过各级会议(教师会、年级组长会、教研组长会)积极引导宣传质量意识,将教师的教学质量与教师的绩效奖惩挂钩。

  六、各项工作有序开展,规范操作程序

  1、对今年新入学的学生进行了整体的梳理,编班做好一年级新生姓名的上传工作和学籍卡的登记工作。校长室、教导处与德育室共同还制定和落实了《绿地小学一年级学习准备期活动方案》,在一个月后,向全体一年级家长展示了我校一年级学习准备期的各项工作,其中有4名教师(张荔雯、王红燕、姜忠萍和吴莺)上了课,随后在孩子与家长的亲子活动中完成了本次开放日的工作,在家长的问卷调查中,我们获悉了:家长对此次活动的认同率较高,收效较好。

  2、毕业生拍照工作虽然比往年提前了一个学期,但是教导处能按照时间截点有条不紊地落实好各项准备工作。

  3、做好课本、报刊等的征订工作,开学初,教导处做好10春的学生与教师课本和报刊征订工作,在时间截点内将有关数据上报有关部门。

  4、继续学校场地的开放,开放有记录,有制度;本学期,我校还邀请区体育教研员来校为封浜片的体育组长做了专题报告。我校在各项体育赛事成绩突出:上海市“8”字长绳比赛第六名;区四届田径运动会获总分21分;校女子手球队获20xx年上海市小学生手球锦标赛第四名;区四届阳光伙伴比赛获第五名;区四届象棋比赛第七名;区四届足球比赛第二名;区四届跳踢比赛:“8”字长绳第二名、双人跳短绳获第三名、双飞跳获第六名、毽子对踢第三名;区四届篮球比赛第四名;区校园田径运动会获总分32分,男子获团体总分第三名;区小学生跳踢比赛:“8”字长绳第一名、耐力踢第一名、快速踢第二名,凡是参加的项目都能获得前八名的好成绩。

  5、图书室有计划地添置新书,并及时登记造册,平时图书室正常开放。

  6、继续重视艺术教育,落实专人进行合唱训练、京剧节目排练,参加区级层面的各项比赛,进一步凸显学校的艺术特色。

  7、本学期科技项目上,5个项目比赛获第一名,创造出了理想的成绩。

  8、进一步加强安全、卫生教育,关注学生的健康,尤其是H1N1的防范措施到位,每天,校门口都有专人测量体温,卫生室陈轶芸老师天天到岗,各班做好晨检工作,每周消毒1-2次。

  9、关注特殊儿童的教育,注重特殊儿童学习和心理方面的需求,我校现有随班就读生1名,任课教师能认真做好每天的个别化辅导工作,教案设计体现适切性,作业布置适量,本学期邀请特教教研员和康复中心老师来校指导1次。

  10、教导处配合学校人事部门做好教师绩效工资的统计工作。

  11、根据学科特点,开展形式各异的活动,丰富学生的校园生活,如:一年级口算比赛、拼音验收、一、二年级的英语儿歌比赛、三、四年级诗歌吟诵比赛、三、四、五年级的世博英语学习等,让学生在活动中展示才能,提高学习兴趣,热爱校园生活。

  七、主要不足及今后努力方向

  1、教研组建设有待进一步加强,教研组长的工作积极性、主动性还没有很好激发出来。教研活动形式要根据不同学科、有针对性地进行,主题要鲜明,活动要有质量,参与活动的意识要增强。

  2、教学质量还有待进一步提升,重视合格率,提升平均分。

  3、区域联动教研需要有效落实,本学期我校主要承担英语、劳技和语文学科的片级活动,学科认领了,教师落实了,但正常的活动还没有完全开展好。今后,也要进一步重视区域联动教研活动的开展。

学年教学总结 篇10

  下面分三个方面谈谈我在这一年中的学习和工作状况。

  一、教学工作方面

  上半年,我担任高三年级两个文科班的课。能做到认真备课,钻研高考大纲,了解学生运用知识的潜力水平和知识上的缺漏,分析各类练习题的特点及其对学生可能起到的作用,有针对性地指导学生进行备考复习。在教学中,充分利用课堂时间,提高课堂教学效率,不占用学生的课下时间,让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考前教学中,注意对学生进行个别指导,解决学生的应考困难。两个文科班的高考平均成绩为585分,在济南市排列为第一名。对这个成绩,我还是比较满意的。但是,我对自己的工作也有很不满意的地方,这就是,有几个平时语文成绩优良,语文水平也较高的学生,在高考中没有取得理想的成绩,甚至是成绩很不好。我思考,这必须是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间里费心地想问题的根源,也想找出解决问题的方法,可直到这天,我还没有得到一个能让自己满意的答案。

  下半年,我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新教材、新学生,我在备课上花费了较多的时间。备大纲,调整自己的教学思想理念,明确自己的教学目标要求;备教材,从量和质两个方面确定教学资料,安排好教学进度,选取恰当的教学方式方法;备学生,了解学生的知识基础和水平,了解学生的兴趣爱好和思维特点,了解学生的行为习惯和个性特征,从而使自己的教学为学生服务。这半年,我还和高一备课组的老师一齐在写作教学上作了些改革尝试。首先,我们采用了大作文全年级统一写作时间、资料、要求,集中选出范文,印发给学生,再分班讲评的教学方式;第二,我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作状况进行量化评价,并把量化评价分数记入期中考试成绩中,使学生能时时了解自己的写作水平,在平时养成认真踏实的学习习惯,提高习作水平;第三,条件一允许,立刻开始上“课外阅读课”,丰富学生的知识,提高学生迁移知识的潜力。半年来的教学效果,此刻还很难作出成败优劣的论断,我将在恰当的时候另作总结,以利于今后教学工作的顺利开展。

  二、学校日常学习、工作、活动方面

  一般状况下,一年来,我能用心参加学校组织的各项学习、工作、活动,如政治学习、业务学习、升旗仪式、听专家讲座等等。对教研组的各项活动也能按时参加。透过这些,我与附中,与同事,与社会,与时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行,认识到自己在学识、潜力方面还远远达不到要求,认识到我们学校的许多老师,尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习的。这样,我就做到了在各方面努力学习,工作,既不自以为是,也不自惭形秽,从容自然地做一个附中的教师。

  这一年中,也有特殊状况。上半年,我母亲先生病后病逝,对我影响较大。其一,我在上半年,因要照顾病人,学校在下午召开的一些会议,就没有参加;其二,母亲的病逝,也使我产生了一种人生无常、及时行乐的情绪,一度要求自己不高,工作也像是没有了动力,生活毫无条理。

  三、业务学习方面

  一年来,我通常只能利用零星的时间,透过阅读一些专业类的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的`有《语文学习》、《语文月刊》、《中学语文教学》等。因为专业的特点,当然也是因为个人爱好,我还抽时间读了几本小说,读了一点文学评论类文章。下半年,由于新的教学大纲列出了高中生必读书目,其中有我过去没有读过的三本,我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。十分幸运,下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队,到华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天,开阔了视野,增长了一些知识,受到多方面的启发。

  另外,上半年,我参加了学校组织的教师电脑培训学习,使自己使用电脑的潜力有了提高。下半年,我较多地听了本组几位老师的课,向他们学到了不少东西,对我的教学工作起到了必须的促进作用。

  我已经离开大学近二十年了,深感自己在教育理论、教材教法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中,努力学习业务知识,当然,也期望学校领导能给我带给继续学习的好机会。