幼儿美术课件

时间:2022-11-03 14:55:50 课件 我要投稿
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幼儿美术课件

幼儿美术课件1

  活动目的:

幼儿美术课件

  1.了解鱼的结构,掌握鱼的表现方法。

  2.培养学生的想像能力和造型能力。

  3.激发学生热爱生活的情感。

  4.学会用点线面组合的方法美化装饰鱼。

  活动准备:

  范画、图片、绘画工具等。

  活动过程:

  一、欣赏鱼的图片。

  从鱼的形态、大小、颜色、花纹等方面来说一说。

  小朋友喜欢这些鱼吗?为什么呢?(用一个词来夸夸它们)

  能不能用你的体态语言来模仿一下鱼游动的样子?(生模仿动作)

  二、交流查找的鱼的图片和文字资料。

  1.大海是鱼的乐园,里面有哪些特色鱼啊?

  哪些小朋友找到了图片,上来给大家展示一下。老师也准备了一些资料,大家快来看吧!

  2.其他小朋友还找了一些图片,相互交流一下吧。

  三、这么多的`鱼,它们又有哪些共同的特征呢?都有哪些部分组成啊?

  (鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴)

  四、那么我们怎么来画鱼呢?(示范)

  1.先画出鱼的外形,可以用夸张的手法来表现,线条要柔美。

  2.添画鱼身上的鱼嘴巴、眼睛、鱼鳍和鱼尾巴。

  3.尝试着画一群鱼,但要注意主次与遮挡关系哟!

  4.怎样使鱼更加漂亮呢?

  (讨论)可以用变化的线条或者黑白的点来进行装饰。

幼儿美术课件2

  活动目标:

  1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

  2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  1、收集展示有特色的帽子

  2、手偶:米奇(头上带顶帽子)

  3、空白的帽子底图每人各一张

  4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

  活动过程:

  一、出示手偶,导入主题

  导入语:

  (1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”

  (2)“那里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”

  二、欣赏帽子,发装饰帽子的`兴趣

  1、引#课件# 导语:

  (1)你为什么喜欢这顶帽子?

  (2)它的颜色怎样样?

  (3)上头有什么图案?

  重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下头装饰帽子打下基础。

  2、出示空白的帽子底图

  (1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

  (2)我们把它装饰一下好吗?

  三、展示作品进行正面评价

  1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

  2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

幼儿美术课件3

幼稚园创意美术教案《玛雅图腾柱》

  一、活动准备:硬纸筒、宣纸、卷筒、乳胶、染料。

  二、活动过程:

  1、教师让宝宝们作自我介绍,并可以做才艺表演

  2、教师出示卷筒,并提问宝宝在哪里见过卷筒

  3、教师发给每个宝宝一个卷筒,让宝宝观察卷筒的形状和颜色

  4、教师启发宝宝想象自己手里的卷筒像什么

  5、教师提问宝宝自己的卷筒可以走路吗?然后示范卷筒走路,最后比赛一下看谁的卷筒跑的最快。最后一起跑到停车场

  6、教师出示宣纸,让宝宝认知宣纸

  7、教师统发宣纸,让宝宝自己感受宣纸的柔软度,并提问宣纸的颜色(几乎透明)

  8、教师出示乳胶,放在宝宝手心,让宝宝充分的感受黏黏的感觉。

  9、教师范用手粘乳胶把宣纸粘贴在卷筒上,把卷筒全部包住。然后放置在一边等待晾干。

  10、教师给宝宝讲解羽蛇神和太阳神的传说。

  羽蛇神是玛雅人信奉的造物神,羽蛇。一种会飞的蛇的.形象,或说是图腾。羽蛇神是墨西哥古代印第安人崇拜的神,掌管雨水和丰收,同时也包括毁灭。羽蛇神头部的造型和我们的龙非常相像,而且,羽蛇神和中国龙崇拜都与祈雨有关。 人类所塑造出的最早的神是太阳神,最早的崇拜形式是太阳崇拜。太阳神话是一切神话的核心,一切神话都是由太阳神话派生出来的。太阳“从仅仅是个发光体的天体变成一个神,一个至高无上的神”。

  11、教师发给每个宝宝一个颜料盘,出示小排笔,教给宝宝吧排笔的使用方法。

  12、教师让宝宝自选颜料,然后让宝宝发挥自己的想象用排笔画在卷筒上面。

  13、最后教师让宝宝做一个作品展示,并讲解。

  三、活动总结

  本节课我们让孩子变废为宝,利用自己所感所想去表现,去描绘美丽的神话世界。

  这节课我们让幼儿对玛雅文化有了一个初步的探索和认知,充分发挥幼儿的想象力,创造情景,让他们联想到自己平时接触的神话片故事里的人物形象,利用画笔涂鸦等多种方式来感受圆柱创造的乐趣。

幼儿美术课件4

  活动设计背景

  2-3岁的幼儿手的动作有了一定的发展,能学习握笔画画、扣扣子、解扣子、运用生活用品等较精细动作,小肌肉群动作逐渐发达,为今后的自理生活和使用工具打下基础。根据的观察,大部分幼儿已能正确握水彩笔,喜欢在画纸上信手涂鸦,根据这一特点,设计了添画西瓜的美术活动,在此活动中,旨在培养幼儿细致观察和添画圆点和曲线的能力。

  活动目标

  1、巩固对红、绿、黑三种颜色的认识。

  2、学习细致观察西瓜。

  3、练习画黑点和曲线。

  教学重点、难点

  准确规范地添画波浪线。

  活动准备

  1、西瓜一个。

  2、与幼儿数量相等的原始画稿和黑色水彩笔。

  3、教学辅助幻灯片。

  活动过程

  开始环节:

  以手指游戏导入活动,做好上课准备,并和孩子一起说说孩子衣服的颜色,有意识地强调红、绿、黑三种颜色。

  基本环节:

  引导幼儿观察西瓜的形状、特征。

  1、西瓜是什么颜色的?西瓜皮上有什么样的花纹?

  2、把西瓜切开,看看里面是什么颜色?里面还有什么?(籽)西瓜籽是什么颜色的?

  3、西瓜妈妈(完整的西瓜)和西瓜宝宝(切开的西瓜)去参加舞会,可她们身上都缺一些东西,看看她们都缺什么?(西瓜妈妈缺少花纹,西瓜宝贝缺少籽)是什么颜色的?老师帮一个西瓜妈妈和一个西瓜宝宝把缺少的东西添上去了,现在也请小朋友给西瓜妈妈和宝宝添上他们缺少的.东西吧。

  讲解化妆要求:先用黑色的水彩笔给西瓜宝宝点上黑籽,黑籽要小,轻轻点上一点,把笔转一转就可以了。然后给西瓜妈妈系上黑色的波浪形的带子,不能画到西瓜妈妈身体以外的地方去了,波浪线画的时候要分开一些,线和线不能碰在一起。

  幼儿练习用彩笔添画西瓜。

  1、发给每个小朋友一张原始画稿和彩笔。

  2、再次强调要求,注意画面整洁。

  3、幼儿操作,教师巡回指导,注意提醒幼儿颜色的正确和范围。

  结束环节:

  讲评幼儿作品,品尝西瓜,张贴作品。

  延伸环节:

  设计系列联系画波浪线的美术活动课。

  教学反思

  西瓜是幼儿熟悉的水果,出示西瓜并观察西瓜上缺少的部分,幼儿很容易做到,本活动正是利用幼儿熟悉的材料开展的,因此,幼儿很容易接受活动内容并乐在其中。小班幼儿小肌肉不是很发达,因此,画波浪线这类的精细动作需要教师加以指导、练习。整体来看,该堂课达到了预期的效果,幼儿都能积极参与,大部分幼儿能正确握笔,添画圆点和在教师的指导下添画波浪线,部分幼儿在老师的协助下添画成功。

  在活动结束后,对幼儿的作品进行了点评,以鼓励为主,只要有画波浪线的意识或者画在规定区域都予以肯定,对于完全脱离教师要求,自由涂鸦的幼儿,让他观摩同伴的画,给予正面引导,在征求他意愿的情况下,提供给他新的画纸。

  如果重新上这节课,将会更地好重视课程的综合性,设计一个水果宝宝的主题活动,综合美术、语言、健康等课程,例如:做一个健康的宝宝,们应该多吃水果,仔细观察这些水果,们可以为他编写儿歌记住相关特征,在此基础上,训练幼儿在规定区域涂色、画线、画水果的能力。

幼儿美术课件5

  教学目的:

  熟练掌握泥条盘筑的基本技能,培养学生动脑、动手的能力,培养学生细致、耐心、讲卫生的行为习惯。

  教学重点:

  用泥条盘筑的方法制作花边器皿。

  教学难点:

  泥条的合理组织。

  教学过程:

  一、欣赏导入

  1、欣赏上学期泥条盘筑手足形器皿的优秀作品。

  2、欣赏泥条盘筑而成的花边器皿作品。

  二、讲授泥条盘筑的要领。

  1、器皿底板的制作压一块泥板,根据需要切割出底面的形状,如圆形、心形等。

  2、改变泥条盘筑的方向和方式,盘筑器皿坯体。

  (1)搓出泥条数根,泥条大小合适、粗细均匀。

  (2)按顺序粘接好每一根泥条。

  (3)有计划、有目的的合理改变泥条的长短、粗细、方向。重点分析泥条方向的处理,从欣赏教材中的作品使学生得到启示。泥条的方向可纵横相间,可卷成螺旋状、弧形,也可相交、缠绕、编织等,使作品更加生动、美观。

  3、装饰、作品。

  三、学生练习,教师指导。

  1、学生熟练的运用泥条盘筑的方法,尝试改变泥条的方向,盘筑一件生动、美观的花边器皿。

  2、教师检查学生的.泥条是否粘结牢固,给予大胆、认真的学生以鼓励、肯定,对个别有困难的学生可在构思上加以启发。

  四、课堂

  1、评议本节课学生的作业效果,对所有能完成作品的学生加以肯定。

  2、对学生在活动过程中的行为表现作简单的。

  3、学生对自己的作品或玩陶过程中的问题谈意见和感受。

  4、下课。

幼儿美术课件6

  目标:

  1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

  2、培养幼儿动手操作和参与活动的.兴趣。

  准备:

  房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

  过程:

  1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

  (1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

  (2)进一步认识4种不同的颜色。

  2、游戏:找朋友。

  (1)介绍游戏规则。

  (2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

  3、幼儿操作活动:颜色匹配

  (1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

  (2)幼儿活动讲评。

  4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

幼儿美术课件7

  活动目标:

  1.仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。

  2.根据手的外形大胆想象,绘画。

  活动准备:

  1.绘画材料:图画纸,勾线笔。

  2.绘画前组织幼儿做各种手影游戏,丰富幼儿的想象。

  活动过程:

  一、开始部分请幼儿猜谜将活动导入。

  师:今天老师带来了一个谜语,你们来猜一猜"两课小树十个杈,不长叶子不开花,能写能算还会画,天天干活不说话"。

  二、基本部分

  1.看看、说说自己的手师:伸出自己的手,仔细观察自己的手,说说自己的手的什么样的,谁来说一说?(先自由观察讲述,再集体交流)。

  如:10个手指、手掌、手背,以及各手指的名称。

  2.游戏"小手变变变"组织幼儿做"手指游戏"和"小手变变变",引导幼儿用手做出各种造型,并启发他们想一想象什么,要求想的越多越好,并且与别人的不一样。

  3.学习绘画(引导幼儿欣赏"小手变变变"作品,并在手的基础上进行添画活动)(1)组织幼儿进行"手的联想画"图片欣赏。

  (2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的`手形)。

  妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道

  (3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。

  (4)指导个别幼儿进行绘画。

  4.欣赏作品,交流感受。

  师:小朋友们画得都不错,现在请小朋友们来介绍自己的"小手"变成了什么?

  请画的和别人不一样的小朋友自己介绍作品。鼓励模仿老师作品的小朋友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应该怎么画。 欣赏每个小朋友的作品。

  三、结束部分师:今天,小朋友们的小手画得都不错,希望你们以后要爱护小手,让我们的小手更加的健康灵巧!

幼儿美术课件8

  活动目标

  1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

  2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

  活动准备

  1、课件:幼儿园环境图片

  2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

  活动过程

  一、谈话引起幼儿学习的兴趣教师:小朋友,我们的'幼儿园美不美呢?

  你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?

  二、回忆幼儿园的布局1. 教师:你们在园里看到了什么?

  幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?

  园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?

  树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

  2.欣赏幼儿园环境图片

  给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。

  三、幼儿作画

  1.交代要求

  提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。

  在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。

  如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

  2.幼儿绘画,教师巡回指导。

  四、评价作品组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,

  哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

  五、活动结束我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,

  我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

幼儿美术课件9

  涂色大菠萝

  【活动目标】

  1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。

  2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。

  【活动准备】

  1、图片-菠萝。

  2、涂色-菠萝轮廓线的'画纸,油画棒。

  【活动过程】

  一、导入。

  1、猜谜语,引起幼儿的兴趣。

  教师以神秘的口吻:

  满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。

  说来不是动物,水果店里见它。

  请小朋友猜猜这是什么呢?

  (谜底:菠萝)

  2、师:小朋友,今天我们来画大大菠萝,好吗?(好)

  二、展开。

  1、感知菠萝的颜色

  课件播放:

  引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色?(桔黄色)

  2、学习涂色菠萝

  (1)教师讲解示范涂色的方法

  认识橘黄色

  这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。

  (2)提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。

  (3)图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色望。

  3、布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,按一定方向仔细涂色,比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。

  4、幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5、展示幼儿作品,进行讲评。

  对涂色均匀完整的作品展示鼓励。

  三、活动结束。

幼儿美术课件10

  涂画彩虹

  【活动目标】

  1、观察、欣赏彩虹的形状和色彩,感受大自然的美,激发涂画彩虹的兴趣。

  2、学习用红、橙、黄、绿青、蓝、紫等色彩涂画彩虹。

  3、学习耐心、有序地进行操作。培养细致的工作态度。

  【活动准备】

  1、课件:图片-彩虹

  2、涂色:彩虹

  3、幼儿用彩色笔

  【活动过程】

  一、引发兴趣,启迪思维。

  1.欣赏有关彩虹的.图片,说说在哪里见过彩虹,它是什么形状的?

  2.引导幼儿想想彩虹有哪些颜色?

  请幼儿互相议论彩虹有些什么颜色。

  二、交代要求,幼儿涂画,教师指导。

  1.启发幼儿想想:

  离太阳近的用什么颜色?

  把色彩排列好,然后用一种颜色涂画一条色环。

  2.想想怎样可以把颜色涂得均匀,又尽量少涂出界外。

  3.鼓励幼儿做事要耐心、认真,有始有终。

  三、评价作品

  欣赏所有作品,请涂色好的幼儿介绍自已是怎么涂画的。

  (从方向、力度等方面引导)

  鼓励本次活动有进步和能耐心细致操作的幼儿。

  幼儿园小班创意美术三

  《水果娃娃》

  【活动目标】

  尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色,体验活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。金色彩带

  2、背景墙面(水果树、水果娃娃、水果范例(一面笑脸、一面哭脸)

  3、活动前丰富孩子的相关生活经验。

  4、请一老师扮演小兔。

  【活动流程】

  引发兴趣实践创作分享交流

  一、引发兴趣

  1、情景导入:小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎,水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了,没有好看的衣服怎么去参加舞会呀?他们都伤心的'哭了起来。(出示背景墙和哭脸娃娃)

  2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢?(幼儿想办法)

  3、教师小结:小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。老师也想了一个办法来帮助水果娃娃,你们看,老师用什么来帮助水果娃娃呢?

  4、出示蜡笔,教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。

  5、请个别幼儿示范。

  6、大家一起观察、发现问题,并商量解决。

  7、出示笑脸水果娃娃:看,水果娃娃穿上漂亮的衣服,它高兴的——笑了。

  8、还有很多水果娃娃没穿衣服,想请我们小朋友帮忙,你们愿不愿意帮助水果娃娃?

  9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。

  二、实践操作

  1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。

  2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助,提醒孩子边画边念儿歌。

  3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上,并告诉小兔(由老师扮演,与幼儿进行互动)为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服,让幼儿体验到帮助别人的快乐。

  三、分享交流

  幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会,为帮助他人感到高兴。

幼儿美术课件11

  活动目标:

  1、通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。

  3、发展幼儿手的动作。

  活动准备:

  塑料眼药水空瓶、颜料、调色盘、桌布、擦手布、旧报纸、收集焰火数码图片、投影仪

  活动过程:

  一、开始

  1、回忆焰火

  “国庆节晚上,鼋头渚公园放焰火了,五颜六色的焰火,就象一朵朵美丽的花朵。小朋友,你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火?

  2、用电脑欣赏焰火图片

  二、示范讲解

  你们知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花和打火机,可是老师用一种新的方法也能放焰火。

  (出示装有红、黄、蓝、绿、紫的颜色盘及塑料眼药水瓶。)

  把塑料眼药水瓶的瓶口放在颜色内,用手捏一下瓶,吸上颜色,然后把瓶口对准纸,用力挤瓶,让颜色喷到纸上,一朵焰火就好了。

  请部分幼儿和老师合作一起放焰火,引起幼儿的.兴趣。引导幼儿说出老师和小朋友放的焰火是什么颜色的?

  三、幼儿作画

  指导幼儿自由选择颜色“放焰火”。

  要求:

  1、瓶口要对着纸,用力挤瓶。

  2、颜色不要挤得太多。

  3、提醒幼儿挽起衣袖,不要把衣服弄脏。

  四、欣赏作品

  把幼儿的作品在投影仪上展示,请幼儿说说用了哪些颜色。

幼儿美术课件12

  活动目标:

  1.幼儿在观察同伴创作的基础上,积极尝试画面构思与布局。

  2.主动参与合作绘画,充分体验集体创作的乐趣。

  活动准备:

  一张4K大白纸,水彩笔。

  活动过程:

  一、探索绘画方法

  1.出示画纸,提问:这张纸和平时画画的纸有什么不一样?(比平时画画的纸张大很多)全班小朋友在一张纸上怎么画画?

  2.集体交流,讨论绘画方法。

  3.明确合作绘画方法:在前面小朋友绘画的基础上接着画。

  (析:大班幼儿活动的自主性水平明显提高,我们视幼儿为学习的主人,抛出问题,启发幼儿自己探索集体在一张纸上合作绘画的方法。)

  二、讨论“接着画”的要点,幼儿作画

  1.鼓励幼儿讨论“接着画”画什么,使幼儿明确主题不限定,总目标是让整幅画越来越完美。

  2.引导幼儿商议“接着画”怎么画。提示幼儿认真观察正在画画的同伴画的是什么,考虑如果我去画,我要画什么才能使这幅画更完美,我要画哪里才能使这幅画更和谐。

  3.幼儿尝试作画。

  (析:在只有一张大纸上进行“接着画”的创作,幼儿能自觉地观察画面和同伴的绘画,从整体上进行构思与布局。同时,幼儿可以根据共同的目标及自己的实际水平,按照自己的意愿进行集体创作。)

  三、展示作品,共同分享

  1.启发幼儿从整体画面考虑,为大家共同创作的画取名字。

  2.引导幼儿说一说自己画在了什么地方,画的是什么。谈一谈看到全班小朋友“接着画”创作出来的'画面,心里是怎么想的。

  (析:随着画面的逐渐丰富,幼儿在发挥自己力量的同时,感受着集体创作的乐趣,体验到了成功的喜悦。)

幼儿美术课件13

  设计意图:

  幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习 惯。

  2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。

  活动准备:

  1 、 材料准备:油画棒、白纸。

  2、 知识准备:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

  活动过程:

  一、启发谈话,引起兴趣

  “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  二、操作演示,引出内容

  1 、 演示讨论,共同参与

  1) 油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。教师问:“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  2 )、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的`想法画出大小不同的水晕及水花。

  2 、激发兴趣,尝试取名

  1 )演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  2 )这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1 、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

  1 ) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  2 ) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

  2 、 幼儿作画,教师观察指导:

  1 ) 观察幼儿调换颜色画的情况。

  2 ) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3 ) 能否添加自己喜欢的东西

  四、结束 部分:

  1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

幼儿美术课件14

  活动名称:美术

  活动内容:手指点画:《小蝌蚪找妈妈》

  活动目的与要求:

  1、引导幼儿能够在观察课件的基础上了解小蝌蚪的特征。

  2、启发幼儿能用手指点画出小蝌蚪。

  3、让幼儿在回忆小蝌蚪找妈妈的故事情节的基础上,感受小蝌蚪找妈妈的心情,我们应该帮助他们。

  活动准备:课件、染料(黑、绿、蓝色)、棉签若干、擦手巾、绘画纸若干

  活动过程:

  一、 听课件,调动幼儿积极性

  小朋友你们听这是谁的声音?(青蛙)青蛙妈妈正在跟它的宝宝做游戏呢!

  二、组织幼儿活动

  1、引导幼儿说出小蝌蚪的特征

  指导语:青蛙的宝宝是谁?(小蝌蚪)小蝌蚪长什么样子?(幼儿讨论)

  2、出示范画引导幼儿观察小蝌蚪的不同动态

  指导语:它们在干什么?你是怎样看出来的?

  3、引导幼儿感受找不到妈妈和找到妈妈的'不同心情

  指导语:假如小蝌蚪找不到妈妈了,它的心情会怎样?(难过)那请小朋友帮助它找妈妈好吗?(好)听青蛙的叫声引导幼儿找。(找到了)妈妈找到了小蝌蚪会怎样?

  4、教师示范画法,幼儿找出不同

  指导语:老师今天用什么来画画的?是怎样画的?(请幼儿讨论)

  5、幼儿绘画教师指导并提出要求

  1)引导幼儿用指肚画小蝌蚪的尾巴,指尖画尾巴。

  2)引导幼儿用手指点画出小蝌蚪的不同动态。

  3)画时注意保持画面整洁,不弄脏衣服。

  4)鼓励幼儿发挥想象力添画其它景物。

  三、结束

  1、幼儿自评作品。

  2、教师讲评。

  3、模仿小蝌蚪样子游出教室,活动结束。

幼儿美术课件15

  活动目标:

  1、熟悉手指点画的方法,以点的形式让小刺猬背果子。

  2、用颜料时,能保持衣服的'整洁。

  活动准备:

  1、红色颜料,颜料盘子

  2、画有刺猬的纸,人手一张。

  活动过程:

  一、出示刺猬,引起幼儿兴趣。

  1、小朋友看看,谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?(蜷缩成一团,用自身的刺来防御)到底小刺猬的刺还有其他什么本领呢?请小朋友仔细听故事。

  2、故事:小刺猬散步来到一片树林里,看到树上有许多红红的果果,看起来很好吃,可是它不会爬树,正在这时风姑娘来了,轻轻吹了一口气,帮助小刺猬把果果吹了下来,小刺猬想把果果背回家,你们说说该怎么背回家(幼儿说说)。引导幼儿做"刺猬打滚"的动作。

  二、老师示范

  1、刚才小朋友说可以把果果插在刺上,那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的,手指蘸一点颜料,然后点在小刺猬的刺上,这样小刺猬就背好了一个果子了,继续多点几个。

  2、小刺猬可以背好多的果子呢!请个别幼儿试画,告诉幼儿,伸出右手食指,让幼儿与幼儿之间碰碰食指,蘸一点点颜料,在颜料盘里点一点,蘸一蘸,把你的果子蘸到刺猬的身上,这样你就帮到小刺猬背到果子了。)小朋友看,小刺猬背上背满了红红的果子。

  三、幼儿作画

  提醒幼儿刺上背满果子,蘸颜料时不能蘸太多。

  四、欣赏作品

  与家长欣赏作品,分享点画的乐趣!