幼儿园美术课件

时间:2022-11-15 19:43:39 课件 我要投稿
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幼儿园美术课件

幼儿园美术课件1

  活动目标:

幼儿园美术课件

  1、通过玩色游戏,巩固幼儿对几种常用颜色的认识,培养幼儿对色彩的兴趣。

  2、引导幼儿观察生活,感受周围生活中的美好事物,培养他们的审美情趣。

  3、发展幼儿手的动作。

  活动准备:

  塑料眼药水空瓶、颜料、调色盘、桌布、擦手布、旧报纸、收集焰火数码图片、投影仪

  活动过程:

  一、开始

  1、回忆焰火

  “国庆节晚上,鼋头渚公园放焰火了,五颜六色的焰火,就象一朵朵美丽的花朵。小朋友,你们看见过焰火吗?你们看见了哪些颜色的焰火?

  2、用电脑欣赏焰火图片

  二、示范讲解

  你们知道怎么放焰火吗?是啊,放焰火要有烟花和打火机,可是老师用一种新的方法也能放焰火。

  (出示装有红、黄、蓝、绿、紫的颜色盘及塑料眼药水瓶。)

  把塑料眼药水瓶的瓶口放在颜色内,用手捏一下瓶,吸上颜色,然后把瓶口对准纸,用力挤瓶,让颜色喷到纸上,一朵焰火就好了。

  请部分幼儿和老师合作一起放焰火,引起幼儿的.兴趣。引导幼儿说出老师和小朋友放的焰火是什么颜色的?

  三、幼儿作画

  指导幼儿自由选择颜色“放焰火”。

  要求:

  1、瓶口要对着纸,用力挤瓶。

  2、颜色不要挤得太多。

  3、提醒幼儿挽起衣袖,不要把衣服弄脏。

  四、欣赏作品

  把幼儿的作品在投影仪上展示,请幼儿说说用了哪些颜色。

幼儿园美术课件2

  设计意图

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

  3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备

  1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画纸2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程

  一.绘画雨点

  1、启发谈话,引起兴趣教师:"今天太阳公公见到小朋友来上幼儿园了,他很高兴。可是忽然一阵风把小云朵吹来了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  2、操作演示,引出内容(1)演示讨论,共同参与A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)B 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)(2)激发兴趣,尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的'方法。

  二、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的东西。

  三、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

  (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

  活动反思

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

  以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

幼儿园美术课件3

  设计意图:

  幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习 惯。

  2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。

  活动准备:

  1 、 材料准备:油画棒、白纸。

  2、 知识准备:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。

  活动过程:

  一、启发谈话,引起兴趣

  “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  二、操作演示,引出内容

  1 、 演示讨论,共同参与

  1) 油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。教师问:“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  2 )、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的')小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

  2 、激发兴趣,尝试取名

  1 )演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  2 )这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)

  三、幼儿创作,教师观察指导

  1 、引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)

  1 ) 能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  2 ) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?

  2 、 幼儿作画,教师观察指导:

  1 ) 观察幼儿调换颜色画的情况。

  2 ) 观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3 ) 能否添加自己喜欢的东西

  四、结束 部分:

  1、让幼儿把画好的画交上来自由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。

幼儿园美术课件4

  活动目标

  1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。

  2、根据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。

  活动准备

  1、课件:幼儿园环境图片

  2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)

  活动过程

  一、谈话引起幼儿学习的兴趣教师:小朋友,我们的幼儿园美不美呢?

  你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今天我们画“我们的幼儿园”好不好?

  二、回忆幼儿园的布局1. 教师:你们在园里看到了什么?

  幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形状的?

  园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?

  树和花长在什么地方?它们是什么形状的,什么颜色的?

  2.欣赏幼儿园环境图片

  给幼儿展示环境优美的幼儿园图片,激发幼儿的`创作欲望。

  三、幼儿作画

  1.交代要求

  提醒幼儿先仔细想好,然后再动笔。

  在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。

  如果幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。

  2.幼儿绘画,教师巡回指导。

  四、评价作品组织幼儿互相欣赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,

  哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。

  五、活动结束我们的幼儿园真美,今天大家把我们的幼儿园画下来了,

  我们要爱护幼儿园的一切东西,使幼儿园永远都那么美丽。

幼儿园美术课件5

  活动目标:

  1.幼儿在观察同伴创作的基础上,积极尝试画面构思与布局。

  2.主动参与合作绘画,充分体验集体创作的乐趣。

  活动准备:

  一张4K大白纸,水彩笔。

  活动过程:

  一、探索绘画方法

  1.出示画纸,提问:这张纸和平时画画的纸有什么不一样?(比平时画画的纸张大很多)全班小朋友在一张纸上怎么画画?

  2.集体交流,讨论绘画方法。

  3.明确合作绘画方法:在前面小朋友绘画的基础上接着画。

  (析:大班幼儿活动的自主性水平明显提高,我们视幼儿为学习的主人,抛出问题,启发幼儿自己探索集体在一张纸上合作绘画的方法。)

  二、讨论“接着画”的要点,幼儿作画

  1.鼓励幼儿讨论“接着画”画什么,使幼儿明确主题不限定,总目标是让整幅画越来越完美。

  2.引导幼儿商议“接着画”怎么画。提示幼儿认真观察正在画画的同伴画的是什么,考虑如果我去画,我要画什么才能使这幅画更完美,我要画哪里才能使这幅画更和谐。

  3.幼儿尝试作画。

  (析:在只有一张大纸上进行“接着画”的创作,幼儿能自觉地观察画面和同伴的绘画,从整体上进行构思与布局。同时,幼儿可以根据共同的'目标及自己的实际水平,按照自己的意愿进行集体创作。)

  三、展示作品,共同分享

  1.启发幼儿从整体画面考虑,为大家共同创作的画取名字。

  2.引导幼儿说一说自己画在了什么地方,画的是什么。谈一谈看到全班小朋友“接着画”创作出来的画面,心里是怎么想的。

  (析:随着画面的逐渐丰富,幼儿在发挥自己力量的同时,感受着集体创作的乐趣,体验到了成功的喜悦。)

幼儿园美术课件6

  幼儿园中班美术的课件:彩色高楼

  【活动目标】

  1、学会用一个或几个长方形画出一幢或几幢彩色高楼。能注意画面的合理安排。

  2、能随意地装饰,大胆发挥想象,画出不同形状的门窗。

  【活动准备】

  1、课前带幼儿参观附近的高楼大厦。

  2、人手一份绘画材料。

  【活动过程】

  一、引出课题。

  前两天老师带你们去看过高楼大厦,你看到的高楼是怎样的?

  (高高的,一幢连着一幢,有许多门窗)

  引导幼儿观察图片,知道晚上高楼里的家家户户都点亮了灯,非常好看。

  今天,我们就来画这一幢幢的高楼。

  二、讲解示范。

  1、中间先画一个高高的长方形,旁边靠着一个大的矮长方形,再画一个很高很高的长方形。

  另外一边也画上有高有低、有大有小的长方形,连成许多幢高楼。

  2、用记号笔画出不同形状的门窗,并涂上漂亮的颜色。

  三、幼儿练习。

  1、鼓励幼儿画出有高有低的楼房,并用漂亮的颜色进行装饰。

  2、启发能力强的幼儿添画云彩、太阳、大树等。

  四、讲评。

  幼儿互相参观。教师把幼儿的作品布置成“美丽的家乡”或“美丽的街道”的画展。

  幼儿园中班美术的课件:给爷爷奶奶的贺卡

  【活动目标】

  在讨论和制作贺卡的'过程中,产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。

  【活动准备】

  1.《小朋友的书·美工》。

  2.教师提前制作一张美丽的贺卡。

  【活动过程】

  一、引出课题。

  师:我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日,老师也非常爱我的爷爷奶奶,所有老师

  做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶,请你们看一看。

  出示制作好的贺卡,请幼儿欣赏。

  师:这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡,看,这上面有什么呢?

  幼:爷爷和小朋友。

  师:这里还有五个字“爷爷,我爱你”,现在我们来看看背面,这里有我送给爷爷奶奶的祝福,我祝爷爷奶奶身体健康,天天开心。你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。

  幼:想。

  师:那我请小朋友先来看看老师是怎么做的,看仔细了,等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。

  二、示范贺卡的制作方法。

  师:请小朋友看老师这里(出示美工“给爷爷的贺卡”),沿着黑色的实线把图片剪下

  来,然后沿着虚线对折,在背面写上祝福语,一张贺卡就做好了。你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?

  幼:天天开心等等。

  师:小朋友们很棒,想了这么多的祝福语,等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里,告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语,然后老师帮你们写下来。

  三、幼儿制作贺卡,教师巡回指导。

  师:老师已经把材料放在你们的座位上,请小朋友回到位置上开始制作贺卡。使用剪刀时要小心,垃圾要扔到垃圾桶里。

  四、交流。

  互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。

  师:请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。

  师:现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡,这是xx的,他给爷爷奶奶的祝福语是······

  师:现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡,请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?

  幼:好。

  活动反思与建议:

  这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。

幼儿园美术课件7

  【活动目标】

  1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。

  2、把分开的心形图画粘贴起来。

  3、用感恩的心情去体验乐趣。

  【活动准备】

  1、有关清洁工的课件。

  2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

  3、歌曲《感恩的'心》。

  【活动过程】

  一、导入

  1、小朋友,现在我们先来看一段录相

  (1)谁能告诉老师你们看到了什么啊?”

  (清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。)

  (2)那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?(很脏,垃圾很多)

  (3)清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  (花、贺卡)

  二、示范、讲解做贺卡的方法

  1、教师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?

  大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

  2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  3、师:小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

  三、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)

  四、展示作品

  让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

幼儿园美术课件8

  活动目的:

  1.了解鱼的结构,掌握鱼的表现方法。

  2.培养学生的想像能力和造型能力。

  3.激发学生热爱生活的情感。

  4.学会用点线面组合的方法美化装饰鱼。

  活动准备:

  范画、图片、绘画工具等。

  活动过程:

  一、欣赏鱼的图片。

  从鱼的形态、大小、颜色、花纹等方面来说一说。

  小朋友喜欢这些鱼吗?为什么呢?(用一个词来夸夸它们)

  能不能用你的体态语言来模仿一下鱼游动的.样子?(生模仿动作)

  二、交流查找的鱼的图片和文字资料。

  1.大海是鱼的乐园,里面有哪些特色鱼啊?

  哪些小朋友找到了图片,上来给大家展示一下。老师也准备了一些资料,大家快来看吧!

  2.其他小朋友还找了一些图片,相互交流一下吧。

  三、这么多的鱼,它们又有哪些共同的特征呢?都有哪些部分组成啊?

  (鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴)

  四、那么我们怎么来画鱼呢?(示范)

  1.先画出鱼的外形,可以用夸张的手法来表现,线条要柔美。

  2.添画鱼身上的鱼嘴巴、眼睛、鱼鳍和鱼尾巴。

  3.尝试着画一群鱼,但要注意主次与遮挡关系哟!

  4.怎样使鱼更加漂亮呢?

  (讨论)可以用变化的线条或者黑白的点来进行装饰。

幼儿园美术课件9

  活动目标

  1、学习画圆点连线,并能大胆的创作出有趣的画面。

  2、培养幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

  活动准备1、趣味练习:蜗牛,小猫钓鱼。

  2、幼儿用画纸,水彩笔、油画棒等。

  活动过程

  一、教师演示,激起幼儿兴趣。

  1.教师以游戏口吻:大家好!我是小花猫,今天我要去钓鱼,怎样才能钓到大鱼呢?

  哈哈!我有办法了,我要找一条合适的'路线。

  (教师边说边在趣味练习上沿着点点连线,到鱼的位置。)

  2.嗯!这办法真好,我钓到了一条大鱼!

  (引起幼儿对连线的注意。)

  好!我再钓一条大鱼,给小朋友烧鱼吃。

  (教师再次示范连线。)

  二、趣味练习,激发幼儿探索欲望。1.图片:蜗牛(贝壳由圆点组成)

  你们看!这是什么?(蜗牛)

  可是,蜗牛的房子还没有建牢固呢,(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)

  现在,老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。

  2.教师示范连线点点,引出幼儿对点的好奇。

  瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了,这些点点很有趣是吗?

  三、教师示范画圆点1.教师:瞧,一个圆点变出来了,又一个圆点变出来了。

  请小朋友猜一猜,我把这些圆点连起来会变成什么呢?

  哇!是一个鸡宝宝,真有趣。

  2.你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?

  四、幼儿画点-自由连线

  五、结束教师:今天呀,小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画,你们开心吗?

  我们小朋友真能干,回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?

幼儿园美术课件10

  一、活动目标:

  1、培养幼儿对绘画的兴趣,通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。

  2、丰富幼儿的艺术生活,通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创造美的能力,使幼儿园艺术氛围不断增强。

  二、教师人员安排:

  活动组织者:

  活动协助者:大班段各班老师

  三、展览时间:6月1日

  四、展览地点:正达园区操场

  五、活动准备:

  大型KT板多块,玻璃胶, 纸盒,纸箱; 各班绘画、班级特色、手工作品等。

  六、作品要求:

  1、“大美术”绘画内容富有创意,可以由老师或家长指导,但不得家长和老师包办。

  2、鼓励参展作品形式多样:蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画、立体的手工制作(利用废旧材料拼贴均可,如:鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等),形式不限。

  3、可以根据自己班级特色制作作品,展示形式自由选择。如:拼贴画可以选择有颜色的画纸等。

  4、各班参展作品在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。 5,每班平面作品,立体的手工制作15件。

  七、活动过程:

  1、请各班老师将参展作品于5月25日前收集

  2、6月1日各班老师负责布置好作品展示牌。

  3、作品展将与六一游园活动同时进行,欢迎各班老师、幼儿和家长参观。

  八、其他:

  1、请各班老师提醒幼儿在参观的'过程中要文明观看,不得随意乱涂乱撕,损坏作品。

  2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关“绘画展”的相关信息,取得家长的配合。

幼儿园美术课件11

  活动目标:

  1、愿意积极主动地参与交谈,能用连贯的语言表达对幼儿园的认识。

  2、大胆想象,能创造设计自己喜爱的幼儿园。

  3、感受美工活动的快乐。

  活动准备:

  活动前观察、了解幼儿园;准备一些绘画用品、积木等

  活动过程:

  一、教师带领幼儿在幼儿园散步,引导幼儿观察幼儿园

  带领幼儿在幼儿散步,观看幼儿园不同角度的样子。然后坐在幼儿园的操场上,围成圈,引出话题。

  师:“幼儿园漂亮吗?哪里漂亮?你最喜欢那里?为什么?”

  幼:“幼儿园像个美丽的.城堡,有五彩缤纷的颜色”等等。

  二、引导幼儿自由交谈。

  教师启发幼儿。“幼儿园有什么特别的地方?有趣的地方?你对幼儿园的环境满意吗?为什么?”教师允许幼儿自由交谈,然后请个别幼儿在小朋友面前发表意见,请幼儿仔细倾听,并请其他幼儿大胆发表自己的意见和不同看法。

  三、拓展谈话范围,引深谈话内容。

  教师介绍幼儿园的过去。现在的幼儿园与过去的幼儿园相比已发生了很大的变化。如果你是设计师,你想怎样设计我们将来的幼儿园?你怎样把我们的幼儿园打扮得更美丽?你怎么使我们的幼儿园有自己的特色,与众不同呢?请幼儿和自己的小伙伴互相交流谈一谈。

  四、回教室,设计理想的幼儿园。教师和幼儿一起创作、绘画。不要局限幼儿的想象力,让他们尽情的发挥。

  五、活动小结:教师把幼儿画好的图画贴在黑板上,教师引导幼儿一起欣赏作品,然后让幼儿看一看说一说“你最喜欢哪一幅画,为什么?说一说哪一副画的色彩搭配的最好,还有哪一副画的构图最丰满?”

  教师进行点评,让幼儿通过同伴间互相的点评来进一步了解如何把画画好。

幼儿园美术课件12

  毛豆壳拼画

  教学目标:

  1.大胆想象,尝试用毛豆壳拼图,能手眼协调地制作豆壳拼图。

  2.利用豆壳的正反凹凸特征大胆构思,能细心、耐心地创作。

  3.感受利用生活中废弃材料进行创作的独特艺术效果,喜欢参与此类创作活动。

  教学准备:

  1.ppt、毛豆壳拼贴的范例数张。

  2.积木、纽扣等小配件,用于局部点缀。

  3.每组一筐毛豆壳和一块抹布,有条件的可为幼儿人手提供一块板。

  教学过程:

  一、播放ppt,结合生活经验来谈话交流,激起幼儿的兴趣小朋友,图上的'小朋友在干什么呀?(剥毛豆。)那你们有没有帮爸爸妈妈剥过毛豆?(有。)豆豆剥出来的毛豆壳,你们觉得还有用吗?一般会怎么处理豆壳?

  (幼儿:我帮妈妈把它扔进垃圾桶里;幼儿:奶奶说把它晒干了可以生烧炉子的;幼儿:……)

  师:今天,老师给小朋友带来了一些特别的手工作品,看看它们主要用什么材料做成的?你觉得它们漂亮吗?你最最喜欢哪一张?为什么?

  二、将两张范画进行对比,主要感受豆壳的正反凹凸面,教师引导幼儿进行观察后提问:

  这两个小朋友分别用豆壳变成了什么?他们的拼贴方式一样吗?那他们分别用豆壳的哪一面来拼贴的?

  找出两种不同的拼贴方法。(主要让幼儿了解豆壳的正面拼画和背面拼画的凹凸不一样,拼画的效果也不会一样。)你们想用豆壳拼一幅什么样的画?你觉得他适合用那一种方式来拼贴?

  三、教师讲解演示,引导幼儿了解制作要点结合人物作品,幼儿观察并讲解:

  1.制作豆壳拼画首先要设计出物体的造型。

  2.拼贴时,物体的不同部位可利用豆壳的正反凹凸面来表现。

  四、幼儿创作,教师巡回指导要求:

  1.能自己独立设计、拼摆出与同伴不同的造型。

  2.可以用积木、纽扣等一些小配件作局部装饰。

  3.可以用凹面、凸面或凹凸结合的方法进行创作。

  五、评价和分享幼儿的作品将作品展示在美工区,供幼儿间相互欣赏,并让幼儿说说自己最喜欢的作品。

幼儿园美术课件13

  漂亮的家具

  教学要求:

  1、通过活动,激励幼儿说、做,大胆的在同伴面前表述的能力。

  2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。

  3、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。

  教学准备:

  1、家具的多媒体展示--VCD一盘。

  2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。

  教学指导:

  (一)谈话引题。

  教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?

  (二)观看家具的多媒体展示--VCD,引导幼儿仔细观察。

  (三)幼儿动手尝试制作家具,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆的'去取泥塑造家具,鼓励幼儿大胆去设计外型各异的家具。

  2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。

  3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路,幼儿可以单独制作,也可以寻找伙伴合作制作。

  (四)“家具展销会”。

  1、请每位幼儿围成圆圈坐好,并将作品放在自己的前面。

  2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。

  3、幼儿间相互欣赏和评价。

  (五)将幼儿制作的作品展示出来,并要求做好的幼儿自觉整理。

幼儿园美术课件14

  纸杯挂表

  教学目标:

  1、学习用一次性纸杯制作挂表,培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

  2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

  3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝,增强幼儿的环保意识。

  教学准备:

  废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

  教学过程:

  一、开始部分出示大挂表,请幼儿观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

  教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时,白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1-12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时,分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何?

  二、基本部分

  1、出示纸杯,这是一只废旧的纸杯要丢掉的`,为了减少对地球的污染,保护我们生活的家园,我们可以将它变废为宝,你们想想可以做些什么呢?发挥幼儿的想像进行讨论,教师加以引导。现在,我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室,你们觉得如何?

  2、介绍示范制作过程

  (1)用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

  (2)把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状,把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

  (3)用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12,其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。

  (4)将分针时针用图钉固定在杯底中心位置,针头用胶泥堵上防止扎伤,就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。

  3、交待注意事项

  (1)使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

  (2)把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

  (3)在填写数字12时,先拎起绳子找准正上方。

  (4)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

  4、分发制作材料,请幼儿自己动手制作,教师巡回指导,适时协助个别幼儿,鼓励幼儿坚持独立完成作品。

  三、结束部分展示幼儿作品,让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价幼儿作品。

幼儿园美术课件15

  活动目标:

  1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

  2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

  活动准备:

  1.课件制作《可爱的乌龟》

  2.乌龟手偶。

  3.画纸、勾线笔人手一份。

  活动过程:

  1.出示乌龟手偶。

  “今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

  “乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

  2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

  (1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

  (2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的'。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

  (3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

  (4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

  (5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

  (6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

  3.请幼儿也来给乌龟安一个家。(1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

  (2)幼儿绘画,教师巡视指导。

  提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

  (3)作品展示。

  幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。