教学计划

时间:2023-01-16 03:54:10 教学计划 我要投稿

【热门】教学计划范文锦集8篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编整理的教学计划8篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】教学计划范文锦集8篇

教学计划 篇1

   一、班级情况分析

  本学期本班总共26名幼儿,其中男幼13名、女幼 13名,新插班幼儿有三名。本班原班幼儿经过一年多的接触,我发现大多幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,经过两年的幼儿园学习、生活,大多幼儿都基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;对音乐,语言,计算等学科产生了浓厚的兴趣。有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;在艺术方面,幼儿已具有一定的表现能力,能根据音乐的节奏配上相应的动作,并具有了一定的节奏感,但在活动常规方面还要继续培养;同伴之间能友好相处,能用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理能力有了较大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但个别幼儿由于家庭教育的原因,在这方面还欠缺了些,仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达,也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒,,在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强。尤其我班在三楼,再加上这学期教室里有床,有棱角的东西多了,幼儿的活动空间小了,这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养,尤其是上下楼的常规,及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上述情况,我有针对性地制订了班级计划,因材施教,努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步,新的发展。

  二、班务、教育教学工作重点:

  (一)本学期工作目标

  认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,学习最新的幼教理论,在实践活动中,要不断学习有关教育改革的文章,不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教”的原则,努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松,实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的26名孩子。力求各项工作做的扎实、认真,具有开拓创新的精神,尽快形成班级特色。]

   (二)工作内容与措施

  1、生活方面 (1)开学初,开展“我是班级小主人”的活动,提供机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

  (2)在班内长期开展:“今天我当家”的活动,每天有两个小朋友轮流当,并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时,要站在门口迎接小朋友及家长,同时检查幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理一些幼儿之间的矛盾,还要督促其余幼儿做好,保护好班内卫生,老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意维护公共卫生。

  (3)开展整理床铺,比赛穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理能力。

  (4)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

  (5)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

  2、学习方面

  (1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。

  (3)注重环境创设的创新。开校初,我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等确定主题墙的布置内容,尽量使主题墙的内容新颖,且具有美感和真实感,我还结合园内开展的听读游戏识字活动,设计了活动性较强的“字宝宝乐园”,每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量,增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

  (4)结合我园的课题研究,对幼儿进行初步的环保教育,以多种方式培养幼儿的环保意识。

  (a)利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。[

   (b)开展以环保为题材的系列活动,如绘画、表演、游戏等。

  (c)日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。

  (5)充分利用电教设备制作课件,进行现代化的环保教学教学。

  3、思想品德方面

  (1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

  (a)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

  (b)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (2)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

  (3)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。

  (4)开展“学做文明小客人”的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。

  (5)经常提醒幼儿,上下楼梯要靠右行,不在楼道、楼梯、教室追逐打闹,在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐渐形成良好的公德。

  (6)通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动,引领幼儿喜欢自己的大班,愿意当好哥哥姐姐,使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感,为幼儿入小学做准备。

  三、各领域的培养目标

  (一)语言领域

  1、能用适当的语言与他人交谈,在集体交谈中有礼貌地轮流对话,态度自然大方,有进行语言交流的积极性。

  2、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话,理解讲话内容,养成文明的倾听习惯。

  3、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法,能大胆地、较准确地回答问题。掌握用运更多的实词,会正确地使用常用的虚词。

  4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中,会进行细致观察,展开回忆和想象,并用语言进行描述。

  5、喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能独立地朗读儿歌和复述故事,学习创编和表演文学作品。

  6、学会看图书,较准确有序地讲述图书内容,养成正确的阅读习惯。

  7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣,并理解其含义,会正确的阅读习惯。

  8 、坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本准确。

  (二)社会领域

  1、能主动参与各项活动,有自信心。

  2、能主动和同伴进行交流、合作、分享,学习解决交往中出现的问题,形成初步的集体意识,愿意关心集体并具有初步的责任意识。

   3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

  4、能清晰的表达自己的思想,能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。

  5、初步学会分辩是非,学习关心弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚实等品行。

  6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (三)科学领域

  1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。

  2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

  3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。

  4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。

  5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

  6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。

  7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。

  8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

  (四)艺术领域

  1、愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

  2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

  3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作,创造性地表现角色的音乐形象。

  4、积极参与节奏活动,继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计,学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏,能按指挥的手势开始、结束和变换演奏,并在音色、音量和表情上与集体相一致,有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规,养成爱护乐器的习惯。

  5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生一定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

  四、家长工作

  孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作;

  1、不断增设家园共育栏中的栏目,不断丰富版面内容,做好家园共育栏的定期更换的工作,多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,张贴一些相应的宣传家教科学知识,介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

  2、及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长,同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

  3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会,多宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解和支持。

  4、建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

  5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

  总之我会抓住与每个家长的交流的机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助,达到家园协调一致的目的。

  五、卫生保健工作

  1、认真配合保健医生做好卫生消毒工作,防止传染病流行,尤其本学期幼儿的活动范围缩小了,寝室与活动室同居一室,卫生消毒工作现的有为重要,力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

  2、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:做好室内通风工作,提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚,注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,教给幼儿整理床铺及衣服的方法,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。

   3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的.社会行为规则,能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

  4、能清晰的表达自己的思想,能注意倾听他人的愿望和意见,喜欢从事力所能及的劳动。

  5、初步学会分辩是非,学习关心弱小和有困难的人,养成友善、守信及诚实等品行。

  6、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (三)科学领域

  1、能积极主动、较长时间地参加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。

  2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

  3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系,知道要保护生态环境。

  4、能积极探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观察记录。

  5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响,学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

  6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、创造的乐趣。

  7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物,具有整体观察、分部观察、 比较观察的能力。

  8、能用适当的方式表达、交流自己的发现,探索过程和结果,大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

  (四)艺术领域

  1、愉快的参加音乐活动,积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

  2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌,初步学会领唱、齐唱、轮唱,能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演,并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演,并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。

  3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作,熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲的内容、性质创编相应的动作。根据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作,创造性地表现角色的音乐形象。

  4、积极参与节奏活动,继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参与乐曲中部分配器方案的设计,学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏,能按指挥的手势开始、结束和变换演奏,并在音色、音量和表情上与集体相一致,有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规,养成爱护乐器的习惯。

  5、能富有表情地较准确地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐,并产生一定的联想,能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达周围生活中的各种声音。

  四、家长工作

  孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系,由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作;

  1、不断增设家园共育栏中的栏目,不断丰富版面内容,做好家园共育栏的定期更换的工作,多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,张贴一些相应的宣传家教科学知识,介绍家教经验等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。

  2、及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长,同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。

  3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会,多宣传正确的保教思想,争取家长对班级管理的理解和支持。

  4、建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道通畅,共同处理好幼儿在园内的突发事件。

  5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。

  总之我会抓住与每个家长的交流的机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助,达到家园协调一致的目的。

  五、卫生保健工作

  认真配合保健医生做好卫生消毒工作,防止传染病流行,尤其本学期幼儿的活动范围缩小了,寝室与活动室同居一室,卫生消毒工作现的有为重要,力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境。

  做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:做好室内通风工作,提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚,注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,教给幼儿整理床铺及衣服的方法,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。

  在本学期的工作中,我将不断的开拓创新,争取使幼儿轻松、愉快的渡过在幼儿园的最后一年。

教学计划 篇2

  一、教学目标:

  在七年级学习的基础上,面向全体学生,让学生获得基本的语文素养,提高学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,培植热爱祖国语言文字的情感;具有基本的阅读听话说话写作的能力,养成学习语文的良好习惯。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力;初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的精彩片段;初步具有欣赏文学作品的能力;能阅读浅显读言文课文,背诵一些基本篇目;提高学生的写作能力,能具体明确、文从字顺的表述自己的意思;熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。

  二、教材分析及单元教学要求:

  第一单元:幸福的滋味。分析领悟文本和生活原貌的关系,体会幸福的种种含义;揣摩描写人物心理活动的语句,学习语言的顿挫,裁剪,描摹手法;结合自己的'生活体验去理解课文的内容;探究“中秋佳话”,了解我国的中秋文化;学习写作“雨”,加强学生抓景物特点进行描写的能力锻炼。

  第二单元:大海。领略大海的深邃与壮美,感受大海的胸怀与抱负,思考大海的追求与忧思;学会从不同的角度去看待世间万物,从不同角度去思考问题;阅读课文抓住关键词语,提取重要信息;学习写作阅读题要,培养阅读能力;引导学生体会不同作者的不同文风;写作“秋颂”,学习写诗,表达真实的情感。

  第三单元:丰碑。用心解读丰碑,吸取精神营养;阅读注意把握文章的结构,认识重大事件的价值和意义;分析、揣摩精彩段落和关键语句,体会语言的丰富、优美;训练学生的朗诵能力;探究流行歌曲的歌词,尝试写作简单的研究报告;学习写作“意外”,要求写得真实,合乎情理。

  第四单元:创造的乐趣。发现感受创造的乐趣;学习观察、积累、质疑等学习方法;感受创造的价值,激发创新的精神,共享成功的欢乐;掌握议论文的相关知识。编辑、展示、交流“我的作品”;学习写作“我的观点是……”的演讲稿,训练学生思维,让学生亲身体验创造带来的快乐。

  第五单元:生命的救助。感受生命救助中感人的故事,读出新闻报道背后隐藏的各种信息;提高学生从不同角度感知事物的能力;培养学生的人文素养和人文精神;了解新闻的相关知识;拓展自己的阅读空间;学习写作“事情刚刚发生”,训练学生写作新闻稿。

  第六单元:理想的印痕。感认真体会诗歌与故事中我们的祖先对理想的理解与追求;加强朗读,培养学生的文言语;养成积累文言文实词的习惯,为进一步学习文言文打下基础;学习写作“推敲”,养成修改自己文章的习惯。

  三、时间安排:

  八年级语文上册共有六单元,共28篇课文。单元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。

  第1—4单元每单元教学计划用2---2.5周时间。每一单元前两课的阅读计划用4—5课时,后三课计划用3—4课时。口语交际用1课时。综合性学习用2课时。作文用2---3课时。机动时间1--2课时。第5单元计划用时2周。第6单元文言文计划用时3周。学习语法知识用时1周。

  另外月清、期中、期末复习考试用2—3周。安排机动时间1周。

教学计划 篇3

  一、 班情分析:

  我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,情绪不大稳定,小班教学计划下学期。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱-衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指导进行游戏,主动参与活动。应该说,经过我们的努力,取得了一定的成绩。

  二、本学期主要目标:

  1、抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

  2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。

  3、教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。

  4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱-衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

  5、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种

  创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

  6、增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱-衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。

  7、日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  三、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

  2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

  3、 利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

  四、各项常规教育

  1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

  2、卫生常规:每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规:就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱-衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上课常规:要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。

  5、课间游戏常规:教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

  6、爱护公物常规:教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

  五、具体措施

  1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

  2、逐渐巩固,提高加深幼儿的.各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。

  3、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

  4、建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

教学计划 篇4

  一、指导思想:

  法制教育是学校教育的重要任务,是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。学校法制教育以学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神为主线,按照依法治国基本方略和“六五”普法的要求,高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的常态化、制度化,不断提高学生的道德修养,切实维护学生的合法权益。

  二、工作目标:

  (一)扎实推进普法教育,以学生、教职工为普法重点人群,使学校行政人员、教师和受教育者的法律素质明显提高,师生的合法权益得到保障,学校各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无师生违法犯罪。

  (二)严格依法行政,依法治教。继续推行行政执法责任制,努力打造教育权力“阳光运行”机制,建设法治型学校。继续推进“一主两翼”现代学校管理体制,全面建设现代学校制度。充分发挥校务委员会功能和作用。

  三、法制领导工作小组机构:

  组长:秦礼春

  副组长:刘春华

  组员:戎小春、戴瑶、巫秀英、胡庆贵、陈超、班主任

  四、工作措施:

  (一)加强对教师的法制教育。

  按照“六五”普法规划,深入开展以“学法律,讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育,充分利用政治学习,组织广大教职员工学习科学发展观,学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。通过学习统一思想,充分认识遵纪守法的重要性和必要性,提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

  (二)加强对学生的法制教育。

  1、行为规范教育。以新修订的《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口,以“学规范、争当文明生”为养成教育主题,通过《守则》和《规范》的学习,养成良好的守纪习惯。重视学生文明习惯的养成,坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等,都符合一定的标准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯,提高自身的整体素质。

  2、法律常识教育。结合下发的《法制教育读本》,发挥学校法制教育主阵地作用,做好学校法制教育计划、课时、教材、师资的“四落实”。对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的有关法律常识的教育,定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座,通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

  3、增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的'基本能力,自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响,进行自己保护自己的能力,这两种能力都会对一个人的行为产生影响,必须要通过多方的比较、判断、分析等训练,提高学生该方面的能力。

  4、利用黑板报法制宣传固定板块、橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会,向学生传授基本道德规范和法律法规知识,使学生提高防范能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。利用主题班队会,对学生进行爱国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙,培养自护意识,养成守法习惯,预防和减少违法犯罪。

  5、充分发挥少先队的组织作用,对学生进行法制教育。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

  6、加强“问题生”管理。对“问题生”的帮教要反复抓,抓反复。要建立学校领导、优秀教师与后进生结对帮教制度,定期召开个别教育会议制度,与家长联系互访制度,切实把各项要求落到实处。

  7、开展“节日”法制专题教育。利用“6·26”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施纪念日、节日等,开展禁毒、消防、食品、交通安全、保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣传教育。认真组织好“江苏法制宣传月”、“12·4”全国法制宣传日活动,突出主题,广泛宣传,营造声势,扩大影响,力求取得更好的社会效果。

  (三)加强对家长的法制教育。

  充分发挥家长学校作用,通过家长会,印发家教信息等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规,提高他们的法律道德素质和社会责任感,使父母做好孩子的表率,监护孩子遵纪守法。

  (四)大力推进依法行政,全面推进依法治校。

  强化制度管理,严格按照教育法规、政策,规范办学行为,推进依法治校。认真贯彻《江宁区学校、幼儿园法制工作考核细则》,全面推进依法治校。继续推进“一主两翼”现代学校管理体制,全面建设现代学校制度。每学期至少召开一次校务委员会工作例会,充分发挥校务委员会的职能和作用,针对牵涉学生切身利益的热点、难点问题,要“借力、引智”,充分发挥校务委员会的积极作用。

  (五)完善学校保护机制,依法保护学生权益。

  建立健全学校法制安全管理制度,落实各项安全防范措施,积极维护校园的安全与秩序;加强对师生的安全教育,预防和减少学生伤害事故,保护学生、教师的人身和财产安全,做好学生伤害事故处理的调解工作;建立应对各类突发事件的工作预案,增强预防和妥善处理事故的能力,健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。

教学计划 篇5

  一、学生情况分析

  本学期我又新接手了六年级两个班的数学,我深感自己的任务艰巨,加上个人的原因,我有点力不从心。与以往相比每个班学生数较少,两个班共77人。从整体来看,学生学习热情较高,基本功不太扎实,特别是部分学生成绩优秀, 能独立思考问题,常常有自己独特的见解。但也有一部分学生学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。

  二、指导思想

  本学期,我将以课改新理念为导向,以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活的问题能力为重点,以改革课堂教学为突破口,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践,自主探索,合作交流,大胆创新中学习,努力培养更优秀的学生。

  三、教材分析

  教材包括下面一些内容:分数乘法,位置与方向,分数除法,比,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。

  在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力。

  在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。

  在统计方面,教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。

  教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。

  四、教学目标

  1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。

  2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

  3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。

  4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。

  5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

  6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。

  7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。

  8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。

  9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  五、教学重点

  分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。

  六、教学措施

  教学时力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。

  1、加深学生对数学知识的理解,培养学生的应用意识。

  分数四则运算的知识和技能是小学生应该掌握的基础知识和基本技能。分数四则运算在计算方法上与整数、小数计算有一定的区别,在算理上比整数、小数计算稍显复杂,所以学生理解和掌握起来更困难一些。分数的加法和减法,在计算方法上与整数、小数的加法和减法虽有区别,但是在算理上与整数、小数的加、减法又有联系,都是相同单位的数才能直接相加、减。为了突出这一共同的规律,加之学生已学习过简单的同分母分数加、减法,所以,教学分数除法需要有分数乘法作基础;而且分数乘、除法的内容比较多,学生理解它们的算理也更为困难些。

  2、注意知识的迁移和联系实际,加强学生学习能力和应用意识的`培养。

  有关百分数的计算,通常是化成分数和小数来算;解决含有百分数的实际问题在解题思路和解答方法上与解决分数问题基本相同。因此对求百分率的问题,特别是求增加百分之几、减少百分之几的问题适当举例加以教学,然后加强百分数实际应用方面的教学。既拓展了学生所学的知识范围,加深学生对百分率知识的理解;又培养了自主探索、合作交流的良好学习习惯。

  3、注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

  教学“位置”时,首先注意利用学生已有的知识和经验——用“第几组第几个”描述实际情境中物体的位置——学习新知识,并及时对已有经验进行提升,迅速将具体的情境数学化,抽象成学习如何在平面图上确定位置,帮助学生理解用数对确定位置的方法。另一方面,注意呈现丰富的生活情境和现实素材,帮助学生掌握用数对确定位置的方法。加深对用数对确定位置内容的理解,体会数学知识之间的联系,锻炼空间想像的能力。

  圆是一种曲线图形,它同直线图形有不同的特点。所以“圆”的教学是学生系统认识曲线图形特征的开始。在低年级的教学中虽然也出现过圆,但只是直观的认识,本册的教学要认识圆的特征、圆的周长和圆的面积等。从学习直线图形到学习曲线图形,不论是内容本身,还是研究问题的方法,都有所变化,教学时通过对圆的研究,使学生初步认识研究曲线图形的基本方法,同时,也渗透了曲线图形与直线图形的内在联系。

  4、发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。

  在统计与概率方面,学生已经掌握了一定的知识,形成了一定的能力,积累了一定的经验。教学时,一是注意与先前学习过的统计知识的联系,帮助学生理解扇形统计图的特点和作用。二是注意挖掘生活中的数学素材,凸现统计的实用价值。

  5、渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

  数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力,而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力,通过教学使学生受到数学思想方法的熏陶,形成探索数学问题的兴趣与欲望,逐步发展数学思维能力。

  用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一,因此解决问题教学在数学教学中有着重要的作用。注意将解决问题的教学融合于各部分内容的教学中,通过各部分内容的教学培养学生用数学解决问题的能力。

  6、用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

  本册实验教材不仅内容涉及数学教学内容的各个领域,为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富素材,而且注意结合教学内容安排了许多体现数学文化的阅读材料、数学史实等,使学生的数学学习活动丰富多彩、充满魅力。这些都有助于学生初步认识数学与人类生活的密切联系,了解数学的价值,激发学生学习数学的欲望。

  七、优秀生提高措施

  1、加强对优秀生的思想教育。

  2、要适当评价,正确引导。

  3、培养优秀生的团队精神和合作意识。

  4、鼓励学生质疑

  5、在教学中渗透课外知识

  6、课余时间为优秀生作学习指导

  八、学困生帮扶措施

  1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。

  2、学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。

  3、开展“一帮一”手拉手活动,利用同桌的优势,促进后进生的转化。

  4、和后进生谈心,从思想上树立信心,思想指导行动,进行自我转化、更新观念、与时俱进。

  5、注重方法,加倍关爱,使师生间保持默契的情感交流;扬长避短,挖掘、表扬和鼓励其闪光点,做到有的放矢;因人施教,对症下药,严格要求。

  九、课时安排

  六年级上学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下:

  (一)分数乘法(12课时)

  1、分数乘法5课时左右

  2、解决问题4课时左右

  3、倒数的认识1课时左右

  整理和复习2课时左右

  (二)、位置(2课时)

  (三)、分数除法(13课时)

  1、分数除法5课时左右

  2、解决问题3课时左右

  3、比和比的应用3课时左右

  整理和复习2课时

  (四)、圆(8课时)

  1、圆的认识3课时左右

  2、圆的周长2课时左右

  3、圆的面积2课时左右

  整理和复习1课时

  确定起跑线1课时

  (五)、百分数 (15课时)

  1、百分数的意义和写法2课时左右

  2、百分数和分数、小数的互化2课时左右

  3、用百分数解决问题9课时左右

  整理和复习2课时

  (六)、统计(2课时)

  合理存款1课时

  (七)、数学广角(2课时)

  (八)、总复习(4课时)

教学计划 篇6

  12月3日早上,感受着冬日阳光的温暖,我们小学音乐5组在新港小学隆重举行了主题为“青年教师汇教暨小学合唱与欣赏课研讨”的教研活动。

  此次活动,可以说我们小组“预谋”很久,为什么这么说呢?首先是活动日期因为有些原因一改再改,由原来的11月28日,调整到12月5日,到最后的12月3日;再者是上课教师也在调整着,等等,这也就预示着本次活动更是让人拭目以待吧!果然,3日早上,除本组自己成员外,在我们的听课现场出现了几个“不速之客”——小学音乐2组的凌丽莉老师和小学音乐4组的李慧老师。

  在浓郁的教研气氛中,我们的活动也按照之前的安排准时开始了。首先执教的是新港小学的吴春萍老师,上课内容是人音版五年级上册第三课《足迹》中的一堂欣赏课——《红星歌》。本堂课以“红星”为线索,让学生在音乐中感受故事背景,在故事中感受音乐的魅力,去理解音乐。尽管单老师是在后半堂课才出现,但是执教老师还是认真地对待,整堂课还是比较完整的。

  在第一堂课之后,紧跟其后的是来自定塘小学的金莹老师的《中国民歌》,金老师从纳西民歌着手,带领着301班的学生领略了我们中国的民歌,让学生在歌声中、音乐中认识了号子、山歌、小调。尽管只是粗粗的领略了一下民歌的特点,但是课堂上金老师的热情深深地吸引了学生,让我们的学生也紧随着老师的脚步,感受了中国民歌的风采。

  第三个上场的'也算是一名老将了——青年教师的队伍中的老将,那就是新港小学的陈晓琳老师。陈老师选择了一堂比较安静的合唱课,是五年级上册的《山谷静悄悄》。本堂以回声导入,给学生一种身临其境的感觉,随后便把学生引向“山谷”,让学生用和声体验了大自然山谷中的回声。

  第四堂欣赏课课题为《红飘带之歌》,是由谁带来的呢?那就是我们的群主,网络上的活跃分子,延昌小学的顾丹波老师。顾老师以她精心的构思和精致的课件带着学生体验了长征足迹,在音乐教学中向学生传递了革命传统精神。

  四堂课尽管存在着或多或少的缺点和不足,但是毕竟都是大家精心准备的,因此我们的听课老师也是认真对待,尊重上课老师,在上课之后进行了点评。最后,我们敬爱的教研员单老师进行了总结。首先,他对小学音乐5组的工作做了肯定;然后,对四堂课值得肯定的地方进行了总结,针对四堂课提出了以后在教学中该注意的问题;最后,单老师对今后的音乐教学提出了几点要求。在热烈的评课中,此次小学音乐5组的活动也接近了尾声。

  本次活动,我们的组员一如既往地充满热情,乐于参与,为我们小组今后的发展奠定了良好的基础。相信在大家的努力下,我们会越来越好,加油吧!!!

教学计划 篇7

  上学期,在上级主管部门的领导和关怀下,在我校全体师生的共同努力下,教学工作方面取得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人,上本科线30人,上重点线3人;

  初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排名均列全市64所参考学校的第一位;

  高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位;

  高二省会考,初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首,教学为中心的指导方针,特拟定以下计划:

  一、工作目标

  1、狠抓教学管理制度的落实,使教学工作的管理更上一个新台阶。

  2、完善青年教师的培养工作,使之尽快成长起来。

  3、初一、初二各科的统测,统招班合格率要达到100%,英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级最高率的16%(语文10%),非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线;

  初三的合格率和优秀率要达到全镇所有参考班级的第一名。

  4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名,理想目标为前三名,同时要做好学生的分流引导工作。

  5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前五名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名,理想目标为前五名,优秀率保证目标为前八名,理想目标为前五名。

  7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要达到全市的平均线以上。

  8、高三高考上省线人数要达到上级指定的保证目标。

  二、工作措施

  1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,按年级学科要求,按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标,从集体到个人,从整体到局部,最后落实到教师个体教学目标和学生个人上,从而实现学校的整体目标。

  2、抓好备考工作。高考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控辅导对象的辅导过程和效果。其他各类考试科任要尽早确定培优辅差对象,定好培优辅差计划。各科要加强对临界优生和临界合格生的辅导,在抓好单科优秀率和合格率的同时,提高总分优秀率和总分合格率。

  3、初中毕业班,要正确处理好提高升中试成绩和为我校高中输送优秀人才两者之间的'关系,既要辅导好临界优生和临界合格生,提高总分优秀率和总分合格率,又要及早了解学生的报考意向,从关心学生,开展集体活动,宣传我校高中重点班优势等着手,加强学生的爱校思想教育,做好初三年级的分流工作。

  4、抓好教学进度。各年级在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期高考、升中考、会考和市、镇统考备考工作的主动权。

  5、落实教学工作检查制度。期中和期末教导处和科组联合进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况,检查科组建设状况,检查各功能场室的管理状况等等。

  6、狠抓教学常规管理。各科组在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在各班开展一次作业展览活动,安排三次(第6、12、17周)学习质量跟踪测试,把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

  7、完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;

  统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。

  8、开展教改专题研究。各科组的教研工作要继续以目标分层教学为重点,同时加强学法的指导,并围绕专题进一步做好宣传发动工作,组织教师学习理论,掌握操作方法,参加有关教研活动。在研究过程中,各科组要发挥备课组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结。本学期的教学工作检查仍以目标分层教学为核心,全面检查、考核各教师在备课、上课、作业布置与批改等方面对目标分层教学的应用。

  9、加强学风建设。班主任不仅要认真抓好班风,通过良好的班风带动学风建设,还要配合科任,参与各科的教学管理。班主任要多组织些与学习有关的活动,在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导,让学生养成良好的学习习惯,并逐步掌握学习的技能和技巧。

  10、培养青年教师。以结对子、压担子、搭台子、引路子等形式,按照《新教师教学达标规定》和《教师结对子制度》中的有关要求,导师和新教师各自履行好自身的职责,并分阶段对新教师进行考核,以帮助新教师尽快提高业务水平。

  11、大力开展第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期各科组要针对优生抓好辅导的落实,举行1~2次学科竞赛,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

  12、加强图书馆、实验室的建设和管理。根据市教育局要求,充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等,进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的订购和管理力度,科组长要切实负责,经常检查督促有关功能室的管理工作。

  三、行事历

  周次日期工作内容

  1、9月3日——8日开学典礼;

  稳定学生情绪;

  教师结对子会议;

  教师制定工作计划

  2、9月9日——15日毕业班教学经验交流会;

  市完中语。数。政。生。化科组长会议;

  市语。数。政。生。化镇中心教研组长会议;

  市政治课题组会;

  高中物理竞赛

  3、9月16日——22日上学期期末考总结会议;

  完中物理科组长会;

  市各科镇中心教研组长会;

  “展示你的才能”系列活动发动工作

  4、9月23日——29日班优秀作业展览;

  高中市各科中心教研组长会;

  市数学课题实验评比;

  市教育科研课题工作会;

  市初中、高中青年教师化学实验能力竞赛;

  完中计算机科组长会;

  九月份文明班评比;

  参加镇中小学生文艺汇演

  5、9月30日——6日国庆节

  6、10月7日——13日学习质量跟踪测试;

  新教师工作座谈会;

  市高中艺术教育研讨会;

  高中化学奥林匹克竞赛

  7、10月14日——20日教学常规检查;

  市初、高中美术公开课;

  高一地理、物理研讨课;

  全国高中数学竞赛;

  政治高中课题组实验研讨活动

  8、10月21日——27日教研工作检查;

  市高中艺术课(音乐、美术)教学调查;

  初中地理教学研讨;

  全国中学信息学奥赛;

  高一化学研究课;

  初中化学公开课;

  粤(顺)港澳语文单元教学研讨会;

  初、高中数学教学研讨会;

  十月份文明班评比

  9、10月28日——11月3日教师结对子阶段性总结;

  高二历史研讨课;

  高三物理复习研讨课;

  政治科高考辅导讲座

  周次日期工作内容

  10、11月4日——10日新教材使用情况研讨;

  市音乐教学研讨课;

  市教研室下乡视导;

  “展示你的才能”系列活动;

  学校体育运动会

  11、11月11日——17日班学法指导工作调查;

  市高中化学新教材使用情况调查;

  省中青年高中语文教师阅读教学竞赛;

  高三政治复习研讨课;

  初中计算机研讨课

  12、11月18日——24日学习质量跟踪测试;

  市初中历史课堂教学研讨会;

  初中物理公开课;

  文学创作大赛总结

  13、11月25日——12月1日目标分层教学优质课评选;

  市中小学落实教学常规工作调研;

  十一月份文明班评比,班主任工作调查

  14、12月2日——8日班学习经验交流会,学习之星评选;

  市中小学音乐说课比赛;

  初中史地生教学情况调查;

  市中学生即席作文竞赛;

  中学数学课题实验视导

  15、12月9日——15日优秀论文评选,市中学生物说课比赛;

  市初中化学单元目标引导探索实验研讨会;

  政治课题组实验工作调查;

  高考备考视导;

  班主任工作经验交流会

  16、12月16日——22日教学常规检查;

  市高中化学开展研究探索性学习情况调查;

  市学科带头人、新秀、教学能手复评

  17、12月23日——29日学习质量跟踪测试;

  市高三物理复习研讨课;

  数学课题实验工作总结会;

  十二月份文明班评比

  18、12月30日——1月5日期末复习经验交流会;

  市中小学各科论文评选

  19、1月6日——12日教研工作检查;

  目标分层教学总结

  20、1月13日——19日新教师期末复习督导;

  21、1月20日——26日学期复习考试;

  22、1月27日——2月2日学期复习考试;一月份文明班评比;学期文明班评比;

教学计划 篇8

  良好的开端等于成功的一半。新学期,新的班集体,为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作计划和工作重点,结合本班实际,研究制定本班20xx年新学期工作计划:

  一、班级日常管理工作

  1、首先对学生进行军训后返校的收心教育,在最短的时间里使学生进入到最佳的学习状态,克服漫长暑假在家养成的懒散的习惯和初中生的生活习惯,上好第一节班会。

  2、组织开好第一次、第一个月的'每一次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选,激励他们他们刻苦学习,塑造良好的个人和干部集体形象,在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负责制。

  3、抓班风,促学风,努力在班级形成良好的学习风气。结合文科班的特点,开展有益的学习活动,提高整个班级的学习成绩。

  4、搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作,并责任到人,实行值日组长负责制,值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。

  5、加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律,这是以后日常班级管理工作的重点之一。

  6、多深入学生,做到“三勤”,下大力气吃透每一位学生,了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等,进行有针对性的教育教学。

  7、配合科任老师了解学生状态,及时向科任老师了解班级情况,协调班级工作计划,有问题及时处理。

  8、在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。

  9、教育学生遵守校规校纪,杜绝班级学生上“三室一厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。

  二、德育工作具体化

  1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。

  2、积极为学生教育创造环境及空间,突出教育过程中的学生主体地位。

  3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。

  4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

  三、宿舍管理工作

  1、深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室,检查寝室规格化。

  2、实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。

  3、严格控制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校。