班主任与教学工作计划

时间:2021-02-03 18:28:40 教学计划 我要投稿

【精品】班主任与教学工作计划集锦5篇

  时间过得飞快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编收集整理的班主任与教学工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精品】班主任与教学工作计划集锦5篇

班主任与教学工作计划 篇1

  本学期是学生进入高二的第一个学期,又是一个新的开始。回眸高一,班级从组建到现在,各方面情况良好,都很稳定。在高二的上学期,我的班级工作目标就是,让班级在保证良好习惯稳定的同时能够进一步革除一些不好的习惯,把班级引上一个更加团结、和谐、拼搏、向上的道路。所以制定计划如下:

  第一、解决开学之初,学生对校纪校规纪律观念淡薄,行为较为自由散漫的状况。具体要求如下:

  1.校内着装礼仪方面的教育

  (1)、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方,到校一律穿校服,佩戴校卡。

  (2)、男生不留长发(两侧头发不遮住耳朵)(前额的头发不超过眉毛)和胡子,女生不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。

  (3)、到校穿皮鞋或运动鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超过2厘米)。

  (4)、男女同学一律不得佩戴任何饰件

  (5)、要适时理发,经常梳洗,勤剪指甲,勤换衣服。

  2.日常文明礼仪教育

  (1)、进校门主动下车,接受门卫和值勤同学的迎接和检查,受到检查时,不得作出粗暴的反应或其他不良表现。

  (2)、与同学相处亲切、温和,不在休息时间和其他公共场合大声交谈、打闹。不给同学起绰号。

  (3)、认真打扫环境卫生,不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰。

  (4)、放学后及时回家,不在小摊点上购物,不在马路边吃东西。

  3.上课文明礼仪教育

  (1)、在路上和老师相遇时,应主动向老师问好;进出门口、上下楼梯,遇到老师,要让老师先走;在校外遇到老师时,应主动和老师打招呼,不得故意回避。

  (2)、预备铃响后,坐在位置上作好课前准备,静候老师上课。迟到了要喊报告,经老师允许后,才能进教室。

  (3)、上课后老师示意,往后礼仪环节要规范。

  (4)、举手发言,起立回答,表情要大方,不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。

  (5)、对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交换。

  第二、利用好教师节,对学生进行教育引导:怎样的行为才是真正的尊师重道?应用怎样的态度对待教师节给老师送礼物的问题。具体操作如下:

  1.让学生讨论在教师节来临之际如何对老师表示感谢。

  2.杜绝学生之间攀比送礼的现象,教育学生明确礼物不是表达对老师谢意的唯一方式,我们应该用实际行动让老师过一个舒心、快乐的节日。

  3.制定班级庆贺教师节的方式。如:倡议学生在教师节当天对每一个进班级上课的老师说一句:“老师节日快乐!老师您辛苦了!”;

  倡议每一个学生在教师节当天争取为老师做一件力所能及的小事;倡议每个小队手工制作贺卡,慰问平时被我们忽略的、但却一直为我们的学习生活服务着的老师们。

  第三、为了加强班级凝聚力,体现班级的精神风貌,正确选班歌。

  选班歌是一次融教育意义与趣味性于一体的活动,但要开展好这项活动需要做大量的准备。师徒之间的交流讨论使工作具有了条理性,使工作开展起来顺利许多;与此同时,思维火花的碰撞也激发了许多灵感。具体操作如下:

  1、发动全班学生投入选取工作,营造积极参加活动的氛围。

  2、讨论并确定选曲。

  3、上网寻找伴奏。

  4、讨论确立合适的练歌时间

  第四、进行国庆长假前的安全教育,防止各项安全隐患的发生。具体工作如下:

  1、提醒学生定要注意在假期中的交通安全:如果外出旅游,一定要有家长陪同,遵守交通规则。

  2、注意节假日的饮食,不吃不洁食品;不暴饮暴食。

  3、不进网吧等不允许未成年人进入的场所,不与社会上的闲杂人员交往,注意自我保护。

  4、注意用火用电安全。

  5、指导学生做好班级放假前的安全工作检查。

  第五、做好考试指导工作。

  这是学生进入高二以来的考试,对学生进行方法与心态的指导有利于其顺利度过这一适应期。防止考试中出现各种不良的现象,借此机会对学生进行德育教育。

班主任与教学工作计划 篇2

  一 . 开学准备工作:

  1 、布置教室,在黑板上写出“欢迎回家”四个大字。

  2 、打扫教室,包括地面的清洁及窗台的清洗。

  3. 检查作业,共有 10 种类型的作业。

  4 、发书,发本。

  5. 读文章:“生存教育在美国”。让学生知道我们到学校的意义。

  二 . 班主任工作的分类:

  第一类:每天必做的事情

  1 、值日生日记,值日生档案,班级日记。

  2 、每日一句。按学号写。

  3 、中午的休息的安排,课前一支歌。

  4. 自习课的管理,要养成学生自觉的上自习。

  5 .放学以前的工作小结,布置作业。

  6. 检查学生的行为规范,由学生自己检查。

  7. 值日生小结,总结当天的值日情况,提出问题并建议改正措施。

  第二类:每周必做的事情。

  1 、小组评比,每周评出一个先进小组。

  2 、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。

  3 、每周批改一次日记,学生每周写三篇。

  4. 组织班会,由班干部找班会主题,利用班会来渗透素质教育

  5 、欣赏美文,由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布置命题日记。

  6 、周五放学以前唱班歌“相亲相爱”。

  8. 争取全校每周的流动红旗。

  第三类:每月必做的事情。

  1 、统计月考的成绩,奖励进步的学生。

  2 、统计一个月来 作业全交名单。(同上)

  4 、给每个过生日的学生唱一首《生日歌》,送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。

  5 、给班干部提建议,给班主任提意见。

  6 、树立永争第一的信心,积极参加学校的各种活动。

  三 . 班主任工作思路

  以人为本,教育学生成为一个 正直,善良,智慧,健康的人。

  2. 营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  3. 教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  4. 利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  5. 关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  6. 上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

班主任与教学工作计划 篇3

  一,指导思想

  根据学校本学期的德育计划,结合上学期班级管理以及学生身上存在的问题,制订本学期班主任工作计划。

  二,工作目标

  1,以学生行为习惯培养为核心内容,继续进行养成性教育,学生自主管理课题的探索,使学生养成良好的行为习惯。

  2,加强学生良好的思想道德培养,筹划感动人物宣传栏的建设。

  3,初步形成班级管理特色,汇编《奥林小学班级特色活动集锦》。

  4,创建两个班主任培训基地———班主任论坛和班主任工作坊。

  三,具体工作

  1,继续做好班主任培训工作,将原有的月例会中的讲座培训形式提升为交流学习形式的班主任论坛,使每一位班主任都能够挖掘自身潜力,创建本班特色,开展案例分折,以加强班主任理论上的认识。

  2,继续加强班主任的基本业务能力和实践能力的规范,作为班主任,首先要做好班主任的常规管理工作,家访,班会,晨会,课前两分钟及班级簿,素质手册等标准件的管理;其次还要具有独立组织开展班级活动,特殊学生心理辅导,家校沟通等能力。

  3,在制度上,管理上进一步规范班主任的月考核工作,强化班主任的责任意识,业务能力,树立班主任工作带头人,并且在原有班级管理的基础上,各班级要形成特色管理,学期末学校将汇编奥林小学班级特色活动集锦,并在此基础上评选出优秀班集体和特色班集体。

  何谓班级特色,就是班级开展德育活动,班集体建设,很难做到面面俱到,而是需要立足一个点,选择一个活动载体,蕴涵和辐射着相关的教育内容,以达到德育的实效性。比如,在进行学生的养成性教育的过程中,有的班级就是通过研究家教沙龙来促进家长的配合,还有的班级就是通过班级的读书,演讲活动促进学生的品格形成,还有的班级建立了能够激发学生学习的正字评比评价机制等等。

  何谓特色班级,就是班级在特色活动的'开展上,取得了一定的失效性,并且取得了一定的成绩和知名度,并且在此项活动上,班级已成为了学校的一面旗帜。

  4,为了进一步打造一支业务理论新,能力强的优秀班主任队伍,学校将创建一个提供有志于班主任工作深入研究的班主任工作坊。

  活动目的:深化班主任专业理论的实践探索和研究,打造出校级以上的优秀班主任和工作带头人。

  活动形式:理论交流,案例分析和活动设计等。

  参加对象:

  (1)在班主任工作上已取得了突出成绩的班主任;

  (2)有志于班主任工作深入研究的班主任。

  5,本学期里,学校将筹划在全校范围内开展感动奥林人物评选活动,即对发生在奥林校园内外的好人好事,弘扬美德或是感动公众的事迹加以宣传,发扬光大,来促进和激励学生主动发现身边的真,善,美,让学生学会体验,学会实践。

  每个班级要在板报处建立班级的感动人物宣传栏,班级要在学生中每周进行推荐,班内进行理由陈述,推荐到大队部,学校大队部将利用广播进行人物宣传,学期末,全校将在本学期所宣传的所有人物中评出年度感动人物。

  6,学校对我校的养成性目标序列在不同年级进行了分解,各个班级要结合学校工作重点,确定班级的学生常规评价制度和激励制度,以提高学生的自我管理能力。学校继续实行示范班日量化评比制,并于学期末评出学校的行为示范班。

  7,加大后进生转化工作。学期初,班主任要针对班级的后进生制定转化措施,并在学期中实施跟踪观察,期末进行阶段总结分析。

  8,课堂教学永远是德育的主渠道。本学期里,学校仍将以作业和听课的两种习惯作为课堂教学的重点习惯来培养,另外,卫生与礼仪习惯也将作为学生的常规习惯来考核。

班主任与教学工作计划 篇4

  新学期已经开始,学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初三(4)班班主任一职。本班学生主要是由原来初二三个班分出来的,由于以前有的学生没有带过,所以学生的情况不是很熟悉,这给我的教学工作带来了一些不便,但我会尽我最大的努力带好这个班。现三(4)班的学生从总体上来讲层次差异较大,成绩分布不均匀,主要表现在第一梯队学生成绩与第二梯队学生分数差距太大,第二梯队学生与第三梯队学生中各学科成绩不均衡,有的学生还有跛腿学科,特别是部分学生的物理、数学、语文、英语等学科有经常不及格的现象。针对这种现象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使大部分学生能顺利考入高一级学校继续深造。为了本学期能顺利开展各项工作,特对本学期工作做如下安排:

  1、大力深入开展学生思想稳定工作,强化理想前途教育。

  本班学生由于来自不同的班级,大家并不太熟悉,特别是一部分学生对初三生活有畏惧感,认为初三的生活忙碌而紧张,这时就需要教师做好学生的思想工作,帮助他(她)们稳定自己的情绪,消除紧张感,静心修学。所以在平时教师就需要深入学生当中,了解学生的情感和生活,分析他(她)们心理,做好疏导工作。并且准备请对学生心理有研究的女教师给学生开展心理辅导,引导学生纠正心理误区,树立正确的学习心理。同时要加强学生的理想前途教育,增强学生对理想前途的关心和关注,充分利用课余时间与学生谈心,交流思想。特别是要对刘洋、刘亚萍、丁平超、刘文思、刘伟等同学做好教育和帮助。

  2、加强班风学风建设,树立良好的学习风气。

  常言道:榜样的作用是无穷的。我班拥有像刘洋、刘亚萍、丁平超这样的优秀的学生,用她(他)们的学习态度和精神做榜样,影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护,引导这批学生自觉参加学习生活,激发他(她)们的学习激情,提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展前途教育,深入学生当中做好思想教育,树立正确的班风学风。

  3、建立班级公约和健全班干队伍,充分利用公约的约束作用和小助手的辅助作用。

  班级公约是规范学生行为的标准,利用此法可以有效的帮助班主任管理学生,更能为班干提供管理班级的依据,这也能更好的发挥班干的小助手作用。任用班干应通过民主投票选举,让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责,团结协作,共同管理班级。同时设立纪律委员,加强纪律管理。

  4、加强各学科教师的协调,全面提高各学科成绩。

  协调好各科之间的关系,使各学科教师能够各尽其能,做好学生的辅导与教学工作,各门学科都能均衡发展,全面提高学生的各科成绩。

  5、加强住校生的晚自习辅导管理,实行早、晚自习教师到堂登记制度。

  6、引进竞争机制,激发学生学习热情,充分调动学生的积极性。

  附:本期工作具体安排

  ·月份活动内容备注

  ·9月份1.开学报名

  ·2.选举产生班委和团委

  ·3.组织第一次月考并召开家长会

  ·10月份1、安排学生晚自习

  ·2、组织学生参加校广播操比赛

  ·3、组织第二次月考

  ·4、组织冬运会报名

  ·11月份1.组织第三次月考

  ·2.召开月考分析座谈会

  ·3.组织学生参加校冬运

  ·12月份1.组织学生参加”一.二九”歌咏比赛

  ·2.组织第四次月考

  ·3.召开优秀学生代表会议

  ·元月份1.组织学生做好终考复习工作

  ·2.填写学生学籍表,誊写学生成绩单

班主任与教学工作计划 篇5

  一、指导思想:

  为了切实搞好班级工作,本学期继续以《幼儿园教育指导纲要》的基本精神为指导,结合本园具体的工作要求与指示,本着已幼儿为本,服务家长的目标开展班级工作,促进全班幼儿身心全面地发展。

  二、幼儿基本情况

  本班幼儿共25人,女孩9名,男孩16名,

  1、身体发展情况:

  大部分的孩子动作发展不协调,手的精细动作差,控制能力弱。但动作的灵活性发展很好,能自如地上下滑梯。

  2、认知发展情况:

  本班幼儿的认知水平不平衡,个体差异较大。孩子的注意力分散不易集中,对新鲜事物、新奇活动有较强的好奇心。

  3、社会性发展情况:

  在活动中常要争抢玩具,随意性强,不谦让,容易产生侵犯性行为。

  三、班级工作:

  1、做好新生入园工作具体措施:

  (1)向家长了解幼儿在家中的具体情况,如:生活自理能力、语言表达能力方面,以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等,便于老师因人施教。

  (2)向家长提出要求:幼儿园的各项要求以及需要家长配合的方面要及时地与家长进行交流,使家长了解幼儿园的具体要求,便于配合我们的工作。

  (3)利用一些孩子喜欢的形式陪幼儿游戏,同时转移幼儿想家想父母的情绪,让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习,使他们产生想上幼儿园的愿望,尽快适应幼儿园的生活,愉快入园。

  2、做好班级管理工作具体措施:

  (1)认真学习幼儿工作管理标准要求,按照标准,严格执行。

  (2)做好每天的清扫、整理工作,保持室内外环境卫生干净整齐。

  (3)养成良好的习惯,将用过的物品随手放回原处。

  (4)每天核对后及时填写检查表,保持活动室干净、整洁。

  (5)教育幼儿节约用水,不浪费。

  3、做好幼儿大体检工作具体措施:

  (1)加强户外体育锻炼,动静交替。使幼儿能够充分地得到锻炼的目的。

  (2)鼓励幼儿不挑食,不浪费,吃完自己的一份饭菜。

  (3)特殊幼儿重点关注。

  四、保教工作:

  1、学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》

  具体措施:从思想上提高认识,更新观念,认真学习《纲要》精神,并把它贯彻到实际工作中去,结合《纲要》查找不足。

  2、加强幼儿常规培养具体措施:在日常生活的各个环节中,根据幼儿的年龄特点和发展情况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中使幼儿逐步懂得为什么要这样做。

  3、积极参与教学研讨活动,并将理论与实践相结解决工作中的困难。

  4、环境创设具体措施:

  (1)学习评优标准、要求。明确工作目标。

  (2)让幼儿参与创设,体现师幼互动。

  (3)充分利用废旧物品进行装饰,节约材料。

  5、家长半日观摩活动具体措施:

  (1)认真制定活动计划,针对本班幼儿年龄特点,选材新颖、适当。

  (2)加强保教的配合工作。

  (3)环境创设,并培养幼儿常规。

  (4) 组织幼儿编排形式多样的文艺节目。

  (5) 配合活动,制作道具吸引幼儿及家长。

  (6) 环境创设,营造新年气氛。

  7、加强幼儿户外锻炼具体措施:

  (1)保证活动时间和活动量的基础上,对个别幼儿进行指导,保证幼儿体格达标100﹪。

  (2)组织丰富多彩的户外活动内容,包括集体游戏和分散活动两个方面。

  (3)制作多种结合幼儿年龄特点,且安全的户外活动玩具。

  (4)指导幼儿充分利用户外玩具,进行游戏,达到真正锻炼的目的。

  8、按时完成备课内容,认真开展教育活动。

  具体措施:

  (1)按时、按要求完成备课内容。备课时间不谈论与备课无关的话题。

  (2)提前准备教具,按计划完成各项教育活动。

  五、家长工作具体措施:

  1、做好晨检、及晚上接孩子时的各项服务工作,有问题及时向家长进行沟通,达成共识。

  2、主动分担家长们的困难,用我们的诚心来换回他们的满意。

  3、充分利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动,并提供一些育儿知识及保健常识,及时更换内容。

  4、对长期不来生病在家的幼儿进行电话访问,关心幼儿在家中的情况,遇到特殊情况进行必要的家访。

  5、对待个别问题家长,要有耐心,不厌其烦地为他们服务。

  六、卫生保健工作:

  1、做好各种传染病的防控工作。

  具体措施:

  (1)做好晨检工作,一摸,二看,三问。

  2)认真执行卫生消毒制度,做好每日的消毒卫生工作。

  (3)加强户外锻炼,增强幼儿体质。

  2、做好每日的室内及室外卫生区的清扫、保持工作。

  3、月底进行一次大扫除。

  4、照顾好幼儿的一日生活,包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。

  七、安全工作:

  1、提高安全意识,及时检查班内的不安全隐患。

  2、加强责任心,时刻把幼儿的生命放在第一位。

  3、每天检查幼儿的着装,做好晨检工作。如:身上不装任何物品,

  4、户外活动时,加强责任心,在保证活动量的同时,关注幼儿的安全,及时提醒,避免安全事故发生。