幼儿园大班社会教案15篇
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案1
活动目标：
1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。
2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力,发挥小组长的职能。
3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1、四只布袋，气球若干。
2、每桌一张记录表，黑色笔每人一支。
3、有各色泡泡的大图一张。
4、合作照片（医生手术 走大鞋 划龙舟 拔河 抢险 盖房……）
5、小蚂蚁手偶一个
活动过程：
一、谈话导入，感受合作
和幼儿谈蚂蚁搬运食物的情况，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？
（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。）
二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作
（一）讨论、交流
平日里有哪些事情需要合作才能完成？
（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量
1.观看图片讨论，感知单独统计的困难
(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？
(2)你能自己统计出来吗？
2.小组尝试合作统计
(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录
(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？
(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要
(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的'？
(2)到底哪一组合作得最好呢？我们一起来看看答案就知道了。
引导大家看看没有合作成功的小组，并提问：为什么他们没有成功？什么颜色的没数对？
尽管其他颜色的泡泡都数对了，因为X颜色没有数对，整个团队合作没有成功，看来大家合作的时候每一个人都很重要。
三、引导幼儿在装气球的游戏中学会合作
小朋友们数泡泡数的不错，我送给大家一件礼物，在规定时间内，装到袋子里的气球就都归你们了。
（一）让幼儿单独装气球，发现并协商解决问题
请每组请一个小朋友上来试一试，数十个数字后结束，让小朋友拎起来看看袋子有没有装满，当孩子们发现袋子破的时候，教师引导幼儿找朋友商量办法。
（二）小组尝试分工合作，引导幼儿帮忙解决问题
1.有什么办法让袋子不漏球呢？四人一组商量一下，一起合作试一试。
2.看看哪个组装的最多，并请这个组的幼儿为大家介绍经验。
（三）小组再次协商，第二次合作装球
1.给你们一点时间，赶快商量一下这一次准备怎么合作。
2.幼儿合作装球。
经过我们的合作，四个袋子全部装满了，祝贺大家合作成功！咱们把气球带到班上和其他小朋友一起玩吧！
活动反思：
孩子进入大班以后已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行，我为他们提供一个宽松、自由的氛围，让他们通过统计和装气球两个游戏寻找、探索合作的好方法，即要步调一致才能配合好。但是对于幼儿来说，需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领，所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动，让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试，让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐。
小百科：合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。
幼儿园大班社会教案2
活动背景：
农历2月18日是花神庙会，这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事，小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会？庙会里有什么？有没有好吃的东西？有没有幼儿园的大型玩具？你们家是谁带你去逛庙会的，小朋友在角色游戏时就和教师提出：“老师，我们来玩逛庙会的游戏吧！我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的，由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。
活动目标：
1．庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。
2．体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。
活动准备：
1．向幼儿介绍什么是庙会。
2．提出参观前的注意事项。
3．与家长联系集合时间，出发地点。
活动过程：
1．参观前对幼儿进行启发性的谈话，激发幼儿学习的兴趣，同时向幼儿交待参观时的注意事项。
师：今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会！你们想一想，庙会会在什么地方开，庙会里都有一些什么？
幼：庙会在公园里召开。
幼：庙会在五台山体育馆开。
幼：庙会在南湖广场召开，哪里经常搞活动。
师：那、你们想一想庙会是什么样子的？都有一些什么？
幼：有人唱歌、有人跳舞。
幼：庙会还有许多的东西卖。
幼：你们来看呀这里有猪、牛、羊买。
生成：原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣，教师随机组织了幼儿进行了讨论。
1．猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么？
2．猪、牛、羊庙会怎么有的`卖？人们为什么要卖它们？
3．教师、家长，幼儿一起随机讨论。
4．继续逛庙会。
生成：走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲，小朋友都围了过来，杨一凡妈妈说：“这是农具，是农民伯伯种田的，小朋友们又纷纷谈论起来，因此我们生成——农具。
1．请家长介绍农具。
2．示范操作使用农具。
师：小朋友这是什么？
幼：镰刀、锄头、钉耙、铁铲。
师：你们知道怎样使用，请你们试一试。
家：示范操作使用农具。
生成：当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时，许多小朋友对农具都产生了兴趣，家长给幼儿都卖了一件农具，幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作，于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。
活动评析和教师反思：
在这个活动进行之中，将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中，在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题，让幼儿在自然状态下进行参考交流，使他们产生了强烈的求知欲望，并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识，通过这次逛庙会的活动调动了师生互动，家长与教师互动，家长与幼儿互动，生生互动，颇具教育价值。
幼儿园大班社会教案3
活动目标：
1、让幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰x的活动，使幼儿知道初步理解“集体”和“合作”两个概念。
3、使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
活动准备：
1、小朋友在各地旅游的照片。
2《生日快乐》歌曲地图国旗图片祖国风景图各民族图片
3、x的图片每组一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
活动流程：
过生日――观赏图片――操作活动――活动讲评
活动过程：
一、过生日
1、在生日快乐的乐曲声中，请小朋友猜一猜“十月一日”是谁的生日。
2。，知道祖国妈妈有一个好听的名字———中华人民共和国，知道自己是中国的小朋友。
3、请个别小朋友介绍自己在祖国各地的照片，欣赏祖国的大好河山图片。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
二、美丽的'x
1、请小朋友想一想祖国过生日了我们可以用怎样将x打扮的很漂亮，（花和气球等）
2、教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎纸放在手工筐里。
3、幼儿可撕花和气球，并贴在x图片周围。
4、讨论：是谁把x打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。
三、欣赏民族图片
1、欣赏藏族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认，讲一讲。
2、教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
幼儿园大班社会教案4
活动目标
1、理解故事内容，感受故事中小白兔与他人分享的快乐。
2、喜欢交朋友，愿意夸赞朋友或给好朋友送礼物。
3、体会和好朋友在一起的快乐。
活动准备
1、物质准备：录音笔、自制作品和玩具、白板课件。
2、经验准备：
（1）知道信的用处。
（2）能说出自己的好朋友名字，愿意“夸夸我的好朋友”。
活动过程实录
一、开始部分：谜语导入
（1）谜语：长耳朵，短尾巴，红眼睛红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（2）师：出示课件第一幅图
（3）师：今天我们要讲一个关于小白兔的故事。请大家和我一起认一认：《桃树下的`小白兔》
二、展开部分
（一）故事第一部分：
1、播放故事（白板课件）
2、出示白板表格，引导幼儿回答问题
（1）师：小白兔把花瓣寄给了谁？朋友们收到花瓣后的心情。
（2）师：假如你是小山羊，你愿意和小白兔做朋友吗？
3、引导幼儿理解小白兔愿意和朋友们分享自己喜欢的`东西。
（二）第二部分：继续听故事
1、师问：朋友们为什么来找小白兔？
2、师问：大家为什么围着老桃树跳舞？
3、引导幼儿接受馈赠要表达谢意。
（三）第三部分：出示班级照片墙和语音
1、根据照片墙播放幼儿录音《我眼中的好朋友》（白板课件）
（1）师问：咱们班里也有你的好朋友，想听他一听你在朋友眼中是什么样子的吗？
（2）师问：听到好朋友的话，你们什么心情？
2、提示幼儿说完整话，体会有朋友的快乐。
（四）第四部分：白板游戏
1、师问：如何是我的好朋友更快乐？
2、借助白板展示图片，教师操作白板开始游戏
3、总结出“问候、关心照顾、与好友一起游戏活动”等内容来是自己的好朋友更快乐。
（五）给弟弟妹妹送礼物
1、去小班找弟弟妹妹交朋友，并赠送礼物。
2、提示幼儿正确礼仪！
（六）集体舞时刻
1、播放音乐《春天在哪里》。
2、与小班弟弟妹妹一起放声歌舞。
三、结束部分：
师：老师希望你们记住这美妙的时刻，希望你们交更多的朋友，多给朋友微笑、多和和好朋友跳舞，互相谦让、友爱，成为世界上最快乐的人！
活动小结
本次活动中我想到了调动幼儿的多种感官，让幼儿多看、多听、多感受。譬如，在开始的故事环节，通过看和听引导幼儿知道好朋友间要学会分享和致谢，听录音环节让幼儿了解朋友的重要，要学会多夸一夸自己的好朋友，同时贯穿了说完整话的内容。赠送弟弟妹妹礼物环节是让幼儿明白如何叫新朋友，如何和朋友相处等。集体舞环节即扣住故事内容，又帮助幼儿深刻体会和朋友一起的快乐。
白板技能方面我尝试用遮挡、拖拽、切换、插入、判断对错游戏等方式吸引幼儿，引导幼儿清晰理解故脉络，通过图示文字和故事内容等理解与好朋友在一起的快乐。
本次活动的优点：白板课件吸引幼儿注意力，教师语气生动。能够围绕目标设计活动内容。孩子们能够感受到好朋友的快乐。
本次活动的不足：送礼物和集体舞环节应该在设计的丰富一些。集体舞音乐应选用节奏感较强的音乐。
幼儿园大班社会教案5
设计意图
地球是人类和动植物生存的家园，保护地球、爱护环境是大家关注的话题，而现在我们的孩子生活无忧，社会环保意识薄弱，而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我们班的孩子绝大部分是来自农村效区，这些孩子家人的环保意识较淡薄，一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念。针对这样的现象，我设计了这个活动，从幼儿生活经验及理解能力出发，运用情景和图片结合的方式让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时，也让幼儿深刻地感受到爱护环境，保护地球应该从我做起。
一、活动目标
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害，知道爱护地球，保护环境的重要性。
2、激发幼儿自觉地爱护地球，保护环境的情感，并学习呼吁他人爱护环境。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法，锻炼幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点
重点：让幼儿了解地球受污染的状况和危害，引导幼儿树立保护环境的意识。
难点：通过活动让幼儿学习从自律到他律，并清楚的表达自己的想法。
三、活动准备
1、地球娃娃的服装、头饰、图片，小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。
2、幼儿准备：情景剧表演，小品三句半表演。
四、活动过程
以简单的.手指律动让幼儿进入上课的状态，组织好幼儿。
（一）以谈话的方式导入活动。
1、师："小朋友们，你们知道你们的家在哪吗？你们知道丁老师住在哪吗？"
-----幼儿回答问题。
2、师："虽然我们住在不同的地方，但是我们共同生活的家园叫什么？"（老师手在空中画圆，幼儿回答）----引出主题--地球。
（二）基本部分
1、（出示图片）采用操作法在黑板上摆放图片，讲述情节。
2、提问：猜一猜地球娃娃怎么了？---幼儿猜测回答。
师："小朋友说的都有可能，我们一起来看看我们的地球娃娃为什么从开心变成了伤心？"
3、情景表演
请一名幼儿扮演地球娃娃，几名幼儿配合表演情景。（到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。）
提问：地球娃娃为什么伤心了？
4、播放环境受污染的图片：空气污染、海洋污染、生活环境污染。
提问："这是什么污染？它会造成怎样的后果？"
5、师："我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法？"
---小结幼儿的方法。
6、呼吁别人爱护环境
师："当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办？你会怎样和他说要保护环境呢？"（现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。）
---幼儿发表自己的想法。
7、教师小结：教育幼儿保护环境应从自己做起，并呼吁身边的人一起保护环境
（三）结束部分
以环保小品"三句半"结束本次活动，引导幼儿从自身做起保护环境，并宣传呼吁大家一起参与环保。
五、活动延伸
1、绘画活动：以"我爱地球"、"我心中的家"等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球，保护环境的意识。
2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动，让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣，同时也增进了亲子之间的良好关系。
幼儿园大班社会教案6
活动目标：
1、了解“诚实”的含义，知道诚实是一种良好的品质。
2、通过欣赏动画片和讨论活动，理解故事内容，知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。
3、愿意做诚实的孩子。
活动准备：
动画片、电脑、ppt、情景表演
活动过程：
一、谈话引起
幼儿兴趣宝贝儿们，你们喜欢看电视吗？今天徐老师要和大家分享一个故事，这个故事你可能已经听过、看过了，但请你还是把它认真地听完、看完好吗？
二、欣赏动画片《狼来了》，了解故事内容。
1、播放动画片―师问：有谁知道故事中讲了一件什么事情？―放羊的孩子两次欺骗了大家，到了第三次真的有狼来了，大人相信他了吗？结果怎样？―你们喜欢他吗？为什么？―如果他是个诚实的孩子，从来不撒谎骗人，它喊救命，结果又会怎样？―教师小结：我们每个孩子又要做一个诚实的孩子，不然别人是不会相信你的，也不会喜欢你。
2、讨论活动：怎样做一个诚实的.孩子。―师问：怎么样做才是一个诚实的孩子？（在幼儿回答过程中，教师加以提示）―教师小结：诚实的孩子应该是：不撒谎、不骗人、敢于承认自己的错误………
三：通过欣赏图片，让幼儿知道怎样做一个诚实的孩子。
1、出示图片问：有谁知道图片中讲了一件什么事情？（幼儿讲述自己的看法）
2、教师讲述图片内容问：―图片中的红红这样做对吗？你喜欢红红吗？为什么？如果你是红红，你会怎么对妈妈说？（让孩子先讲给旁边的小伙伴听，再请人回答）
四：看情景表演，判断是非，知道诚实是一种好的品质。
1、师：掌声欢迎两位小演员
2、看表演―表演中的兵兵不小心把碗打碎了，他是怎么对奶奶说的？他这个样做对吗？你喜欢兵兵吗？为什么？
3、教师小结
五、教育幼儿
向兵兵学习，做一个诚实勇敢的孩子。
幼儿园大班社会教案7
活动目的：
1、通过历史事件、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。
2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今天的幸福生活。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
活动准备：对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片
活动过程：
1．播放轻音乐，师幼齐念古诗《清明》。
师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的.吗？
2、讲介之推的故事——即清明节的来历。
3、教师小结：让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。
教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。
4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、踏青）
教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？
1）清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
5、一起品尝青团，结束活动。
幼儿园大班社会教案8
【活动目标】
1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养观察，比较能力。
【活动准备】
1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2、幼儿用书《消费者的保护者》。
【活动过程】
一、组织幼儿举行“发票博览会”。
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容)
师：你知道发票上的'这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
二、引导幼儿了解发票的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票?
师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等)
师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受?
引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯)
三、我是发票设计师。
观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论)
【活动延伸】
请幼儿在美工区自己设计发票。
幼儿园大班社会教案9
目标：
1．敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。
2．发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。
准备：
1．小组已商议过采访计划。
2．纸、笔等采访工具。
3．各种投币机的图示。
过程：
一、根据计划书分组采访，教师跟随观察
1．观察幼儿是否根据计划书
进行采访。
2．观察幼儿怎样记录。
3．观察幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。
二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法
三、给投币机分类
1．面对这么多投币机，我们可以怎么分类?
2．启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩?
3．引导幼儿通过讨论将相应的投币机图示放置到分类图中。
四、思考想像
1．生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成?
2．你觉得哪些投币机还需要改进?怎样改进?
延伸活动：
在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。
反思：
路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投币机”为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周围生活的变化及搜集新信息的热情。
●与幼儿的兴趣及当前经验整合
投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢?在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼儿对投币机的探究兴趣。孩子们兴致很．高，纷纷在自己家、幼儿园附近寻找各种投币设施，有的甚至在外出做客、购物、散步时也特别关注。他们还在父母的.帮助下尝试使用投币机，并用自己喜欢的方式把观察到的投币机和使用过程记录下来，然后与同伴分享。他们有的带来了照片，有的带来了画，有的带来了录像。教师也及时提供空间让幼儿展示自己获得的信息资料，并命名为“我看到的投币机”。
面对各种资料，孩子们经常三五成群、七嘴八舌地进行交流、讨论。对此，教师提出了以下几个问题引导幼儿进行思考与讨论：“你是在哪里找到投币机的?”“投币后投币机可以帮我们做什么?”由此，师幼一起将零碎、个体的经验进行提升。孩子们惊奇地发现，周围生活中的投币机正在日益增多，有投币电话、投币照相、投币存包、投币厕所、投币乘车等，它们给我们的生活带来了很多便利。
●强调幼儿获得丰富的体验
能亲手使用投币机并观察投币以后的有趣现象，是每个幼儿所向往的事。在这一主题活动中，我们特别注重让幼儿亲历亲为，强调幼儿获得丰富的体验。如亲子共同寻找和使用投币机并进行记录，使孩子有机会接触投币机，直接拥有投币经历和体验。幼儿介绍自己观察到的投币机，讲述投币趣事，表达自己的体验和感受，提出探讨问题，如“大家都用投币机吗?”“谁经常使用?为什么?…‘谁不喜欢使用?为什么?”“没零钱能用投币机吗?”引导幼儿深入探究。为了让幼儿进一步了解投币机在人们生活中的应用，我们还组织他们开展采访活动，直接与成人对话，搜集和整理信息。通过亲身体验和感受，孩子们感悟到投币机在给人们生活带来便利的同时也存在许多不足，需要进一步改进。就这样，我们将多种学习方式统整在主题活动中，使幼儿在积极主动的探索过程中获得丰富的体验。
幼儿园大班社会教案10
活动目标：
1、发现电话号码的多样性，知道电话簿的基本结构和作用。
2、鼓励幼儿大胆使用自己喜欢的符号设计电话簿。
3、感受与同伴合作交流的乐趣。
活动重难点：
活动重点：学习观察比较得出结论，了解电话号码的多样性。
活动难点：能根据自己的喜好设计电话簿，并合作记录同伴的电话。
活动准备：
1、在家里欣赏一到两种电话薄；知道家人的电话号码
2、教学课件、电话机、纸、笔、实物电话薄1本
活动过程：
1、师幼谈话，引出主题。
师：小朋友晚上离园回家，老师有事情通过什么方式能联系上你？
2、在分析比较中发现电话号码的多样性，了解电话号码与人们的关系。
（l）幼儿交流知道的电话号码，教师在纸上记录，引导幼儿观察其特点。
提问：你发现这些电话号码有什么特点？
小结：这些号码都是由数字构成，11位的是手机号码，9位数字的是固话、……
（2）进一步交流了解特殊的电话号码，感知特殊号码简短的特点。
提问；还有一些特殊的电话号码，你知道是什么吗？
小结：这些特殊号码位数比手机和固话位数更少，打起来更快捷，但不能随便拨打。
3、通过回忆电话薄的.构造，欣赏电话薄的样式、激发幼儿制作电话簿的兴趣，能正确设计电话簿。
（1）教师启发提问引出电话薄。引导幼儿创造性地思考：如何设计电话薄。提问：生活中有这么多有用的电话号码，我们怎样才能记住呢？电话簿里要记清楚什么？不会写名字怎么办？
小结：可以设计电话簿记录电话，并要记清楚姓名和电话号码。
（2）结合课件，了解电话簿的多样性。
引导幼儿发现，电话簿上除了姓名、电话还有的有QQ号码小结；电话薄的样式很多，可以设计自己最喜欢的。
（2）幼儿自主设计电话薄，教师巡回指导。
设计要求：最少记录1个好朋友的电话，要记清楚名字和电话号码。
（3）分享交流自己制作的电话簿。
提问；你是怎样设计的？你觉得那个设计的好？为什么？
4、活动延伸：
随着时代的发展，手机电话薄已经普及，鼓励幼儿也可以把自己设计电话薄上的联系电话、qq号以及微信号存在爸爸妈妈的手机电话薄里，这样联系起来会更加便利。
活动反思：
一、“幼儿在先，教师在后”的教育理念贯穿活动始终活动开始，我用谈话法启发幼儿主动思考，引出电话号码，接着认识号码的过程中：孩子们主动观察、对比很快根据数字的多少区分出这些手机、固定电话和特殊号码的差别；最后，在制作电话薄前：启发孩子讨论、探究电话薄主要记录清楚什么、姓名不会写怎么办，孩子们各抒己见，踊跃尝试。
二、引幼儿创新表征，大胆设计
在设计表征环节，我没有用表格的形式框住孩子的思维、而是启发幼儿自主大胆设计，给了孩子们更多自由发挥的空间。孩子们不仅记录了家人的号码，还通过询问同伴交流记录了同伴的电话，孩子们们创新设计，精彩纷呈。孩子们不仅能正确地记录电话号码，还能用自己的思维方式记录姓名：有的孩子画头像、有的用符号：如“建飞”就画上一只箭，“灿”字就画个笑脸，建行就画上纸币、110就画个警察帽……有的小朋友还画上了手机和座机把手机号与电话号进行了区分，孩子们的设计各有特点。
三、经验来自生活回归生活，环环相扣
从发现需要电话号码联系，到孩子们知道的号码，都是从孩子的生活经验中感知，最后通过发现身边号码之多到设计电话薄为了更好的记录联系，以及新时代各种不同的联系方式、层层递进、环环相扣，遵循幼儿发展感知规律、真切体会所学所知对生活的作用。
幼儿园大班社会教案11
活动目标：
1.认知:认识快递员工作内容和工作流程
2.技能:能够寻找地图上并画出运送快递的最佳路线
3.情感:在游戏中体验快递员这一角色任务，从而满足幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿对学习的兴趣。
重点难点重点:
幼儿对快递员工作流程的深刻了解与认识
难点:在游戏活动活动过程，幼儿准确找到从起点到终点不能交叉连线最佳的路线，以及幼儿对找好相应头饰颜色的小朋友应到与之相对应的呼啦圈中的游戏规则
活动准备
知识准备:对网上淘宝购物流程有了一定认识，能从生活中了解收快递及快递员相关工作
物质准备:
幼儿教师自备淘宝买东西页面的电脑（玩教具）、大一点的中国地图（将每个省份省会城市给予一个颜色），与省份颜色相对应做成幼儿头饰、黑色水彩笔、菜鸟包裹、呼啦圈若干、快递员投递快递的视频
活动过程
一、开始部分:
情境导入：
今天老师想买一件心爱的玩具，可是跑遍了很多商店都没有找到，而在网上看中了一个玩具，有谁能帮我买下来呢？
二、基本部分:
1.操作玩教具，复习网上购物的步骤
展示电脑（玩教具）让幼儿探索购买的步骤，从购买页面到填写地址页面，最后提交订单支付成功。
2.提出问题：老师从网上购买的这个玩具怎么才能拿到我的手里呢？
引导幼儿回答“小小快递员”。
展示快递员工作图片，引导幼儿进一步认识快递员及其重要工作。
3.游戏活动“我是小小快递员”
（1）拿出准备好的中国地图将终点定为北京并贴上中国小国旗，广州作为起点（购买货物出发点）用小黑点标准，让其中一个幼儿连线从小黑点出发，画出他想经过的点最终连到贴有小红旗的地方。在幼儿连的过程中告知幼儿连线不能交叉，不然我们驾驶的“小汽车”就会发生碰撞，不能抵达终点。
（2）连好后所有幼儿手拉手围成一个大圈，并戴好准备好各种与地图省会城市一样颜色的头饰（颜色可重复）
老师下达指令说，“快递员”出发了，我们大家一起找到地图上被黑线串起来的颜色，然后找到头饰一样颜色的小朋友。我们快递才能安全的到达老师的手中哦！下面我们一起做“小小侦探”去寻找被黑线连起来的颜色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一个呼啦圈里只能放头饰颜色一样的小朋友。最后将所有被找出来的小朋友按被黑线连接的顺序排成长队站好，从开始（代表广州）点的小朋友出发，将“菜鸟包裹”以最快的.速度一一传递给下一个小朋友，直至送到老师手中。老师确认签字，快递才算投递成功。看看小朋友你是否是一个合格的快递员，就让我们一起动起来合作完成我们投递快递的工作吧。
三、结束部分:
观看现实生活中快递员认真负责地完成快递投递的流程视频，加强与巩固幼儿对快递员工作的认识。
通过游戏以及视频提问
1.作为一个小小快递员我们应该在投递快递的过程中注意什么问题？
2.小朋友觉得怎样才能做好一名合格的小小快递员呢？
活动总结
1.本次活动通过游戏活动的形式，让幼儿亲身体验快递员工作的乐趣，在活动实施过程中，充分发挥了幼儿的主体性作用活动中幼儿的参与度较高。
2.本次活动运用教师自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼儿兴趣，活动内容贴近幼儿生活，并通过角色扮演的形式丰富幼儿的社会经验。
3.在本次活动游戏的活动开展，从起点到终点不能交叉连线的过程中，幼儿不能快速又准确的找到不能交叉的最佳路线。因此在幼儿连线的过程中，幼儿教师应在旁边进行相应的提示与引导，保证活动的有序进展。
4.在幼儿找到与连线点颜色相对应头饰颜色小朋友并让其进入呼啦圈后，幼儿教师应注意活动秩序与安全，避免发生推撞行为。
幼儿园大班社会教案12
学情分析
“城市美容师”是《幼儿园综合活动课程》主题活动“人们怎样工作”中的一个活动。幼儿的家长从事各行各业的工作，我们在主题开展前的调查中获知：我班有一名幼儿的家长是清洁工人，在填写家长职业时，孩子请求家长不要填，并说：“我们班小朋友的爸爸妈妈是老师、医生、设计师，等等，你是个扫马路的，人家会瞧不起”。听了这些，我觉得现在的清洁工成了被人们遗忘的职业。于是，我邀请那位家长与我共同设计了本次活动。
活动目标
1．让幼儿了解清洁工人的劳动，以及他们的劳动与人们生活的关系。
2．让幼儿懂得尊重清洁工人并爱惜他们的劳动成果。
3．培养幼儿养成保护环境的'良好习惯。
活动准备
材料准备：清洁工人已清扫的马路、已拖送的垃圾、已疏通的管道和未清扫的路面、未拖送的垃圾、未疏通的管道图片各一张，邀请清洁工人来班介绍工作情况，每人一块小抹布，写有“城市美容师”的卡片一张，画有环保标记的胸卡每人二个。
活动过程
1．了解清洁工人的劳动
(1)欢迎清洁工人
小朋友，今天，我们邀请了一位很特别的客人来我们班做客，并介绍她的工作情况，大家欢迎！
（在师生热烈的掌声中，清洁工人来到幼儿面前）
(2)认识清洁工人
她是做什么工作的呀？
（清洁工人）
真了不起，小朋友一下子就从阿姨穿的制服上认出了她是一位清洁工人。你们想知道清洁工人的工作情况吗？让我们欢迎阿姨给我们作介绍。
（师生再次掌声欢迎）
(3)清洁工人自述（略）
(4)欢送清洁工人
幼：谢谢！再见！
(5)组织讨论
刚才向我们做介绍的是谁啊？（清洁工人）她们还有一个很好听的名字，想一想，叫什么？揭示卡片：“城市美容师”。
引导幼儿齐读：“城市美容师”。
启发幼儿理解“城市美容师”的含义，体会清洁工人工作的辛劳。听了阿姨的介绍，我们想想清洁工人是怎样工作的呢？指导更多的幼儿表达，教师适时评价。
小结：不管是炎热的夏天，还是北风呼啸、雪花纷飞的冬天，她们每天都坚守岗位，清扫、拖送垃圾，及时疏通、清理管道与积水。
她们的工作辛苦吗？（非常辛苦）
她们工作的环境呢？（非常恶劣）
2．讨论清洁工人的工作与人们生活的联系
假如这个社会没有清洁工人会是什么情形呢？（幼儿讨论）
小结：是的，哪里最脏，哪里最臭，哪里就有我们的清洁工人。她们遍布城市的每个角落。日复一日、年复一年，从来没有一句怨言，真伟大。
3．引导幼儿尊重、爱惜清洁工人和他们的劳动成果。
清洁工人太辛苦了，她们起早贪黑，她们的辛勤劳动给我们、给全社会带来了整洁、优美的环境。小朋友们应该怎样尊重她们、珍惜她们的劳动成果呢？
(1)幼儿找好朋友一起讨论。（教师播放音乐《找朋友》）
(2)幼儿跟客人、老师一起讨论。
(3)幼儿集体交流，教师总结。
（不随地吐痰、不乱丢果壳纸屑，要废物利用、变废为宝，减轻清洁工人的负担，尊重清洁工人）
小结：没有清洁工人的起早贪黑，辛勤地扫、冲、擦的劳动，就没有我们整洁、优美的城市环境；没有清洁工人尽心尽职的巡视、检查、保护，就没有美丽的花草树木。我们不但要从心里、口头去尊重她们，支持她们的工作，还要从小事做起，从身边做起，从现在做起，做一个环保小卫士。作为一名环保小卫士，我们应该做点儿什么呢？现在就从你最拿手的做起吧。
(4)引导幼儿做自己想做的环保工作。（扫地、擦窗户、抹桌子、摆桌椅）
4．欣赏儿歌：《清洁工人好阿姨》
教师和幼儿一起欣赏儿歌。
5．劳动实践
此环节主要是为了让幼儿形成保护环境卫生的习惯。
幼儿园大班社会教案13
活动目标：
1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
2、知道动物可以保护环境。
3、初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
2、环保图片三张。
3、脏的地球和干净的地球各一个。
活动重点：
了解故事中几种动物清洁地球的本领
活动难点：
提高幼儿的环保意识。
活动过程：
一、谈话“地球上的破坏现象”
1、我们住在哪里呀？你喜欢地球吗？地球美吗？
2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象？
3、有谁会来清洁地球呢？我们一起来听一个故事吧！
二、完整讲述、理解故事
1、老师完整讲述故事。
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工？
3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的？幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说？（哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的.清洁工吧！）
6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
三、讨论
1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工？（环卫工人，绿色植物能净化空气……）
2、我们会为地球公公做些什么事情呢？
小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
四、延伸
现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗？效果分析：
幼儿园大班社会教案14
活动目标：
1、通过看看、说说、做做，让幼儿了解标志有不同的含义。知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。
2、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物的兴趣。
活动准备：
1、各种常见的标志。家长有意识的带领幼儿观察过各种标志。
2、背景图二幅。
3、纸、记号笔、蜡笔人手一份。
活动重点：了解各种标志的不同含义。
活动难点：能尝试制作生活中所需的标志。
活动流程：理解各种标志――学会运用标志――尝试制作标志――延伸活动
活动过程：
一、理解各种标志
1、出示标志背景图，观察：
1）、这里有什么？从哪里看出来的？（重点让幼儿描述医院、麦当劳二个标志）
2）、小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了，标志是各种各样的，各种不同的标志代表不同的意思。
二、学会运用标志
1、认识常见标志，知道它代表什么，哪些地方适用这些标志。
1）我们平时生活中遇到各种标志，老师给你们准备了一些标志，看看哪些是你们认识的，向大家介绍一下，它告诉了我们什么？
（幼儿自由选择、讨论、讲述）
2）幼儿分
别讲述，老师进一步帮助其理解并归类。
重点讲述：残疾人专用通道标志、公共厕所学会运用标志
3）归类：
A、不准做什么事情的标志
B、告诉人们这是什么地方的标志
C、表示一些危险信号的.标志。
2、幼儿张贴标志
（在合适的场所贴上相应的标志）
老师选择有价值的内容，启发性地引导幼儿思考：这张标志贴在这里合适吗？
三、尝试制作标志
1、幼儿园需要标志吗？
2、那些地方需要标志呢？
3、幼儿尝试制作标志。
4、幼儿讲述：我设计了什么标志？代表什么意思？
四、延伸活动
幼儿张贴自己制作的标志。
幼儿园大班社会教案15
设计背景
我发现有段时间我们帮的幼儿在礼貌方面有所欠缺，所以就设计了一节礼貌方面的课程。
活动目标
1、让幼儿熟悉儿歌，并学习该文中所要学习的生字。
2、了解一些简单的礼貌用语与待客之道。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动过程
1 幼儿律动：客人来。
2 教师：菠萝宝宝，我们都是有礼貌的小朋友，我平时用的礼貌 用语有很多很多，我请小朋友来说说我们平时用的.礼貌用语有哪些?
3 幼儿发完言后，教师拿出事先准备好的卡片(礼貌用语)和小朋友一起分享。
4 教师： 我们刚刚学习了很多的礼貌用语，那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友来说一说?
5 教师：小朋友说的非常好，唐老师也想来说一说。首先 ，我给小朋友带 来了一首客人到的儿歌，这首儿歌可好听了，唐老师想让小朋友也听听，小朋友没有声音，静悄悄的听老师读一遍。
6 教师为幼儿朗诵儿歌《客人到》。
7 教师：小朋友听了这首儿歌觉得好听吗?唐老师读的好不好啊?好的话，小朋友给唐老师一点鼓励好吗?。
8教师：让我们一起来读一读这首好听的儿歌吧。教师教幼儿读儿歌《客人到》，幼儿跟读。
9 教师：小朋友读得真好听，让我们把小手拍起来，再有节奏的来读一遍这首好听的儿歌吧。(读完后，教师给予部分小朋友奖励或表扬)
10 神秘般出示要学习的生字卡片教幼儿认读( 茶)( 请 ) ，并请幼儿试着用这俩个字宝宝组词，或说一句话。
11 再出示几个以前学习过的生字 请幼儿认读，把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，看幼儿是否能快速的认出新学字卡。
12 游戏：把字宝宝送回家。 把新学过的字宝宝和以前学过的字宝宝放在一起，要幼儿找到所有字宝宝贴到黑板上相应的字宝宝上面，教师评价幼儿做的怎么样，并给予表扬。
13 教师： 我们学习过了这么好听的儿歌，知道了怎么做事礼貌的人，还把字宝宝送回了家，你们开心吗?幼儿：开心。我们 把我们的幸福和我们的家人分享好吗?以游戏打电话的游戏方式给幼儿叙述几遍儿歌。
14 情景表演：请几个幼儿去好朋友家里做客，并要求幼儿使用礼貌用语。
课题延伸
要求幼儿回家把这首儿歌读给自己的家人或好朋友听，并邀请自己的好朋友去家里做客，学着用我们学习过的，有礼貌的方式来对待自己的客人。
活动反思
在《客人到》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出：语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。幼儿能较好的与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。