托班语言教案

【精选】托班语言教案四篇

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的托班语言教案4篇，欢迎大家分享。

托班语言教案 篇1

　　活动目标：

　　1、欣赏诗歌，感受诗歌中有趣的拟声词；2、积极参加诗歌表演活动，大胆创编表演动作；3、体验诗歌所描绘的独有文字意境，感受夏天的.自然美。

　　活动准备：

　　幼儿用书、教学挂图60—37、磁带|CD。

　　活动过程：

　　一、激发想象，激起幼儿对诗歌的兴趣。

　　二、引导幼儿观看幼儿用书。

　　1、 幼儿自主观察、理解图画内容。

　　2、 集体交流，理解画面内容。

　　三、倾听教师朗诵诗歌，帮助幼儿理解诗歌内容并初步学习朗诵诗歌。

　　四、引导幼儿创编表演动作，进行诗歌朗诵表演。

　　1、 启发幼儿根据诗歌内容，逐句创编表演动作。

　　2、 幼儿边表演边朗诵诗歌。

　　五、扩展经验，引导幼儿感受夏天的美好。

　　1、 教师：你觉得夏天美吗？为什么？

　　2、 教师：我们可以再去找一找，夏天的歌还在哪里，然后试着把它们编进诗歌里，好吗？

托班语言教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、理解儿歌内容，学会儿歌《晒太阳》 。

　　2、乐意与同伴分享自己的经验，大胆表达。

　　二、活动准备：

　　儿歌《晒太阳》 、PPT

　　三、活动过程：

　　1、故事导入 1)一天早晨，狗妈妈醒来，看见太阳高高挂在天上。它说“哇!今天天气真好， 宝宝们快起来!我们一起出去晒太阳! ” (出示 PPT) 2)小狗们一听可高兴了，纷纷从屋子里跑出来，趴在草地上晒太阳。

　　(出示 PPT) 2、经验回忆 1)你们晒过太阳么?阳光照在身上有什么感觉?有阳光的地方是怎么样的`? (请幼儿回答，引导幼儿比较光线的亮与暗、温度的高与低等) 3、学习儿歌 1)你们看看这只小狗晒太阳晒得舒服么?他做了什么舒服的动作啊? (出示 PPT，请幼儿回答) 教师小结：它打了个大大的哈欠，伸了个大大的懒腰，趴在地上晒太阳。

　　小狗伸伸懒腰晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 2)看!又有谁来了?小猫来了!它也趴在小狗身边一起晒太阳。

　　你觉得小猫做了什么很舒服的动作啊?(请幼儿回答) 小猫理理胡子晒太阳(请幼儿一起跟读，并用动作表演) 反复这两句儿歌，并加上动作表演。

　　3)还有谁也喜欢晒太阳? 我们的小朋友们喜不喜欢晒太阳啊?你们是怎么晒太阳的?(请幼儿回答) 教师小结：小朋友们蹦蹦跳跳晒太阳! 4)除了小朋友、小动物会晒太阳，还有什么东西我们也要让它晒太阳? 妈妈洗好的衣服，要不要放到外面去晒一晒啊?你们小被子要不要晒晒太阳 啊?想一想，衣服、被子晒了太阳后有没有什么味道啊?(请幼儿回答) 晒太阳，晒太阳， 晒得衣服喷喷香。

　　小鼻子，闻一闻， 嗯!真香!真香! (请幼儿跟读，并用动作表演) 5)重复完整的儿歌，并和幼儿一起用动作表演。

　　四、活动延伸 知

　　道适当晒太阳，对身体好处。但在强烈的阳光下要注意保护号自己。怎么 做才能让自己不被太阳晒伤?

托班语言教案 篇3

　　目标:理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。

　　准备:

　　1、图片。

　　2、故事磁带。

　　过程:

　　1、倾听理解故事1―2段。

　　――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

　　―一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

　　――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

　　2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友?

　　3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

　　附

　　小金鱼找朋友

　　池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”

　　小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

　　他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的`小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?

托班语言教案 篇4

　　活动目标

　　1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。

　　2、培养愿意参加游戏互助合作的'情感。

　　活动准备 场地：圆形彩色圈

　　活动过程

　　一、介绍内容

　　教师：小朋友，你们看地有一块圆形的彩色圈，今天我们要和这个彩色圈做游戏，你们愿意吗?

　　二、听口令走到指定的色块里

　　1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走，边走边念：

　　“拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走呀走呀，看谁先到红(黄、红)圈上。”

　　最后一句由老师说出，幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。

　　2、老师提醒幼儿要轻轻的走。

　　游戏重复进行。

　　三、活动结束

　　教师：小朋友，你们和彩色圈玩的开心吗?现在我们给彩色圈说再见吧!

　　老师说哪一种颜色，小朋友就找到相应的颜色，说：再见!