托班健康教案

托班健康教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的托班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班健康教案1

　　设计思路：

　　关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。随着经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极的情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的'情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

　　本活动依据小班幼儿的年龄特点：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳定，用以冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本版幼儿已有经验来设计活动，将心理教育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，采用直观图片、生活经验(视频)联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

　　一、活动目标：

　　1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

　　2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。

　　3、体验关爱、亲情、共享的快乐。

　　二、重点难点：

　　正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。

　　三、活动准备：

　　苹果娃娃贴纸、高兴和生气的表情娃娃、多媒体课件、背景音乐、《幸福拍手歌》

　　四、活动过程：

　　(一)师：播放轻缓的音乐请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小脚，让快乐来到我们中间。”(幼儿睁开眼睛)

　　(二)认识高兴和和生气娃娃

　　1、师：我这里有两个娃娃，这两个娃娃有什么不一样?你从哪里看出来的?(脸上、眼睛、嘴巴)你能学学它的表情吗?(高兴和生气的表情)

　　2、这种表情表示什么?(高兴的)，我们就叫他高兴娃娃。这种表情表示什么?(生气的)，我们就叫他生气娃娃。投票

　　师：你喜欢哪个娃娃呢?(高兴娃娃或生气娃娃)现在池老师请你选择一个喜欢的娃娃，把手中的贴纸贴到这个娃娃的下面，开始选择。

　　两种预设：

　　A、你们选择的都是高兴娃娃，小朋友真是不错，那说明你们都是高兴的，什么时候你会高兴呢?高兴的时候你会怎么样?(幼儿回答)

　　B、有些孩子选择生气娃娃，什么时候你会生气?生气时你会怎么样?

　　小结：原来每个人都会有高兴的时候和生气的时候。

　　(三)出示三幅多媒体课件

　　A、看第一段视频(为别人)(抢玩具)

　　小姐姐为什么生气?生气的时候心情是怎么样的?你能来帮帮小姐姐让她变得高兴吗?(为别人想一想、说出生气的原因)

　　B、看第二段视频(自己帮自己)(说难看)

　　这两个小朋友怎么了?她生气的表情是怎么样的?谁来学一学?如果别人说你难看，你会怎么样?这会儿旁边没有人帮助你，你会有什么办法让自己不生气?(可以独自呆一会儿消消气、可打沙包消消气以轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐。)

　　师小结：当你生气时朋友们会帮助你，你自己也可以找到方法帮助自己变得高兴。

　　C、看第三段视屏(撞到)(演一演)

　　视屏里的小女孩怎么了?现在如果你被别人撞倒了，你还会生气吗?那撞倒人的小朋友应该怎么说，被撞倒的小朋友怎么回答呢?

　　师小结：当你高兴的时候，应该和大家分享。当你生气时，孩子们你会帮助它吗?(会)生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，妨碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

　　(四)做高兴的游戏

　　师：现在我们一起唱幸福拍手歌让自己高兴起来吧!

托班健康教案2

　　活动目标

　　1、了解青菜是地里长出来的。

　　2、知道青有营养，愿意吃青菜。

　　活动准备

　　PPT，青菜若干，小箩筐。

　　活动过程

　　一、出示一筐青菜，请宝宝说一说：

　　师：小朋友，认识它们吗？吃过吗？好吃的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：这是青菜，吃过了（小兔子也喜欢吃），是妈妈从菜场里买来的。

　　师：那菜场里的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：超市里的（是长出来的）

　　环节分析：老师的提问帮助宝宝回顾自己的生活经验，再次提问：青菜是从哪里来的，引出下一个环节，提取宝宝的探知欲望。

　　评析：（这个环节是主题内容的导入，老师直接出示青菜请宝宝说一说，一是激起宝宝曾有的生活经验，二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用提问来唤起宝宝对青菜认知。从宝宝的回答可以看出他们有建立了一定的生活经验基础，但是对老师提出的问题“青菜从哪里来的？”还处在模糊状态，这就引出了下一个环节，观看PPT。）

　　二、观看PPT，了解青菜的生长环境：

　　师：我们来看看我们常吃的青菜到底是从哪里来的？（逐页播放PPT）

　　第一页：这是什么地方？图片上有谁呢？他在做什么？

　　幼：在地里，有老爷爷（农民伯伯），他在种青菜（他在拔青菜）

　　师：哦，对的，这是农民伯伯的'菜园里，他在地里拔青菜。把拔好的青菜再拿到菜场里去卖，妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的，是农民伯伯种出来的。

　　环节分析：通过观看PPT图片，让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境，从而知道“香香的青菜哪里来”。

　　第二页：用青菜做的菜肴

　　师：香香的青菜可以怎么做着吃呀？我们来看看。

　　这是什么菜？

　　幼：青菜豆腐，（还有蘑菇青菜）

　　师：嗯，是的，这些菜小朋友都吃过吗？它们都很有营养哦。

　　幼：吃过了，（青菜豆腐汤我也吃过了），还有香蘑菇。

　　师：嗯，是的，香香的青菜很有营养，所以小朋友们不能挑食哦。

　　环节分析：了解用青菜制作出的菜肴，激发宝宝的生活经验积累，从而知道青菜有营养，并且愿意喜欢吃青菜。

　　（评析：根据托班幼儿的年龄特征，他们的思维处于形象直接的阶段，老师在这个环节运用PPT的形式宝宝了解青菜的生长环境及食用方法，更直观，更清晰。在第一页中，老师与幼儿的互动，让宝宝更进一步了解到青菜不仅仅是长在地里的，而且是由农民伯伯种植出来的。从而侧面引出要爱惜农民伯伯的劳动果实。播放第二页画面，让宝宝了解青菜的食用方法，可以做出很多美味的菜肴，从而帮助宝宝养成不挑食，喜欢吃青菜的习惯，也是一种生活知识经验的积累。）

　　三、看一看，摸一摸，掰一掰青菜。

　　师：青菜长什么样呢？

　　幼：是绿绿的（有一片一片的）。

　　师：摸一摸，闻一闻，香吗？

　　幼：香香的，（还有硬硬的）。

　　师：这硬硬的叫菜梗子，是青菜的茎。

　　师：在菜叶上还看了什么呀？

　　幼：有小洞洞，（有大洞洞），被虫子吃掉了。

　　师：对了，青菜的叶子绿绿的，大大的，青菜叶子上还有很多小洞洞，原来小虫子也喜欢吃青菜。菜茎白白胖胖的，根上有毛毛的小须须。

　　小朋友一片一片把青菜掰下来放到小箩筐里，我们可以送到厨房去烧一烧。

　　指导策略：向宝宝演示掰菜的方法，并引导宝宝说一说青菜是从哪里来的。

　　环节分析：通过看一看，摸一摸，掰一掰这些动作，帮助宝宝再次认知青菜，从而积累生活验。

　　（评析：根据幼儿的好奇之特征，不仅仅是从视觉上给予他们满足，还需要让他们通过各种感官去感知和认知青菜的特征。老师首先请宝宝看一看，摸一摸，这是培养他们细致的观察能力，观察青菜叶子，叶子上有洞洞，是被虫子吃掉了；观察青菜的梗子，摸上去是硬硬的，根是白色的。从而进一步了解青菜的生长结构。再请宝宝学会一片一片掰下青菜，一是发展他们手指的灵活性，二是学习“掰”这个动作，为以后的生活经验做积累。）

　　评析与反思

　　在这个活动过程中，环节层次清晰，而且有动有静，动静交替，符合托班幼儿的年龄和思维特征。在整个活动中，孩子们的参与性较浓，而且很感兴趣。首先从老师的设计意图来分析，青菜是孩子们比较熟悉的蔬菜，但是他们并没有真正的亲眼所见青菜的生长环境，没有亲手去掰过青菜，所以就引出了“香香的青菜哪里来”这个问题。在这个活动中老师分为认知和感知两大部分孩子们了解青菜，从而养成愿意吃青菜，不挑食的习惯。老师的准备也是比较充分的，自身经验的准备，对多种蔬菜有一定的了解，了解青菜的种植方法；材料的准备，制作了PPT，准备了人手一棵的青菜，让孩子们更直观地认知和感知，为达成目标而服务。活动不足的是，如果在活动后让孩子们到菜园里去亲手拔青菜，就更有效果，更能引起孩子们的兴趣，也更能促进知识经验的提升。

托班健康教案3

　　活动目标：

　　1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

　　2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

　　活动重点：

　　乐意模仿洗澡的过程。

　　活动难点：

　　大胆的用动作来表现洗澡的过程。

　　活动准备：

　　录音机， 洗澡歌的磁带， 沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

　　活动过程：

　　1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

　　师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

　　我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

　　师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

　　2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

　　师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

　　3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

　　4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

　　5、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的`提出小手、肚皮等地方没有洗干净，要求重心再洗一次。动作变换。

　　小结：

　　小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

　　活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

托班健康教案4

　　活动目标：

　　1.乐意帮助他人，体验帮助他人的快乐。

　　2.鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　1.贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线

　　2.皱纸

　　3.箩筐

　　4.一段运动音乐。

　　教学过程：

　　一、 情感感知，激发托儿产生帮助他人的.愿望。

　　1.情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。指导语："谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。" 小老虎："我冷。"

　　2.师："小老虎冷，我们怎么来帮助他。"幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

　　二、 粘贴活动：我来帮你穿衣服

　　1.教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语："小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。"

　　2.请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。"

　　3.全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。"）指导语："你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？"

　　活动结束：

　　音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

托班健康教案5

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿初步了解眼睛的结构特点。

　　2、引导幼儿懂得眼睛的重要性，产生保护眼睛的.意识。

　　3、让幼儿感受与同伴间互相交流的快乐。

　　二、活动准备

　　1、小镜子每人一面

　　2、不透光的布条一张

　　三、活动过程

　　1、教师谜语导入，引发幼儿的兴趣。

　　上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你们猜猜这是哪种五官。

　　2、引导幼儿用小镜子观察自己眼睛的结构特点。

　　（1）眼睛是什么形状的？眼睛又是什么颜色的呢？

　　（2）请你们闭上眼睛，轻轻摸摸自己的眼睛，它会不会动呢？

　　3、请幼儿互相观察眼睛，通过比较进一步感知眼睛的结构。

　　（1）教师引导幼儿感受每个人眼睛形状的不同。

　　（2）你的眼睛和别人的有什么不同？（大小、双眼皮或者单眼皮等）

托班健康教案6

　　活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

　　活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

　　活动过程一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

　　1. 看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

　　2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的`食品要少吃，为什么?

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品;2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

托班健康教案7

　　活动目标

　　1、感知秋天许多树叶发生了变化，有采集、欣赏树叶的兴趣。

　　2、介绍自己找到的树叶，对其形状进行联想。

　　活动准备

　　马甲袋、小筐

　　活动过程

　　一、园内散步感受树叶的变化

　　孩子们，上次我们在幼儿园的操场上寻找秋天的时候发现了什么？（幼儿自由发言讨论）

　　二、外出捡落叶

　　（1）幼儿讨论外出注意事项。

　　现在，我们带上马甲袋要到外面的小区里去捡落叶，请朋友们来讨论一下，你觉得外出活动时应该注意哪些问题？

　　（在老师规定的捡落叶，不乱跑，不去湿的地方，在干的地方捡，听到老师说排队的时候马上过来排队，注意安全。）

　　（2）幼儿外出捡落叶。

　　教师引导幼儿采集不同形状大小的树叶。

　　三、讨论、交流自己采集的树叶

　　1、看看说说你捡到的树叶是怎么样的？

　　幼：圆圆的，椭圆形的`，有点枯掉了。

　　师：有的小朋友捡到的叶子是椭圆形的；秋天到了，叶子变黄掉下来了，时间久了就枯掉了，所以有的小朋友捡到了枯黄的叶子。

　　2、闻闻你捡来的树叶有什么味道？

　　幼1：有树叶的味道。（师：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。

　　师：树叶有股淡淡的清香。

　　3、摸摸你的树叶是怎么样的？

　　师小结：有的树叶滑滑的，有的树叶毛毛的，有的干干的，一碰就会碎掉了，有的软软的……

　　4、想一想你的树叶像什么？

　　师小结：树叶的形状真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像蚂蚁的家，真有趣。 今天捡到了这么多漂亮的树叶，你们开不开心啊？

托班健康教案8

　　综合活动“小动物吃东西”

　　活动目标：

　　1知道不同的动物有不同食性

　　2有探搜小动物食性的兴趣

　　活动准备:

　　1各种实物：小猫，小兔，小狗，菜叶，小雨

　　2教具：小动物的图片，实物图片

　　活动过程：

　　1带幼儿分别参观小猫，小兔，小狗的家，引导幼儿参观动物的外形动作，鼓励幼儿用动作表现小动物外形和动作，模仿几中动物的叫声。

　　教师：Hi baby Miss yang 今天要带小朋友参观农场，小朋友开心吗？那我们就乘着Miss Yang的飞机去吧，我们开着小飞机飞呀！飞呀！

　　教师：哦！快看农场就在前面，Let’s go

　　教师：农场的小动物可真多！我们一起去看看有那些小动物我们小朋友认识，哦！那是什么？

　　教师：哦！那是cat的.家，那cat宝宝喜欢吃什么啊？哦yes，good，我们来学学cat叫声哦yes very good,我们再去看看还有那些小动物。我们先和cat说Bye

　　教师:你们来猜猜这又是谁的家，good,你好吗，rabbit？我们一起和rabbit说How are you !rabbit ok我们再去看看其他的小动物，

　　教师：小朋友看这是什么，哦！dog 的家，我们想象dog是怎样叫的哦good那我们应该和dog 问好………………哦yes ok

　　2,小动物吃什么，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

　　教师：小朋友，我们刚刚都参观那些动物的家啊？

　　教师：Miss Yang想问问小朋友，这些小动物都爱吃什么呢？

　　3试一试，提供各种食物，幼儿依自己意愿选择食物喂小动物

　　教师：good very good不同动物有不同的食性，哦，快吃中午饭了我们有没饿，小动物也饿了，Miss Yang想请小朋友帮忙，你们愿意吗？thank you ok 每位小朋友来拿一只小篮子，跟着Miss yang一起，喂小动物吧。

　　4交流我，喂小动物吃了什么食物。

　　教师：刚刚 Miss Yang发现小朋友表现非常好，Miss Yang想问问你们都喂了哪些小动物？那又吃了些什么呢？

　　教师:Thank you very much! Baby.那我们要离开农场了，和小动物说Bye!

托班健康教案9

　　蚊子，是一种让人极为讨厌的小昆虫，要说按益虫和害虫来区分的话，那蚊子肯定是属于后者。被蚊虫叮咬之后，轻则瘙痒起红疙瘩，重则还有可能因此而感染上某些疾病。所以，蚊子是害虫这是必然。

　　世界上最致命的动物排名NO.1蚊子，据研究，蚊子传播的疾病达80多种之多。在地球上，再没有哪种昆虫比蚊子对人类有更大的危害，每年致死人数超过72.5万人。所以，通过本教案让年幼的`宝宝从小对蚊子有所认识，了解其带来的危害是极为重要的。

　　活动目标

　　1了解蚊子对人体的危害。

　　2懂得消灭蚊子的重要性。

　　活动准备 图片：蚊子

　　活动过程

　　1、猜谜导入课题

　　谜语：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮，人人见了都恨它，大家都喊消灭它。

　　2、出示图片：蚊子

　　请幼儿仔细观察蚊子的外形

　　了解蚊子是一种具有刺吸式口器的纤小飞虫。

　　3、讨论它们对人体的危害。

　　蚊子的唾液中有一种具有舒张血管和抗凝血作用的物质，被蚊子叮咬后，皮肤常出现起包和发痒症状。

　　几乎每个人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事实上应该说被蚊子“刺”到了。

　　蚊子无法张口，所以不会在皮肤上咬一口，它其实是用针状的构造刺进人的皮肤，这些短针吸人血液的功用就像抽血用的针一样;当蚊子吃饱喝足、飘然离去时，留下的就是一个痒痒的肿包。

　　4、说说苍蝇和蚊子都生活在哪

　　(垃圾堆、厕所、脏水坑)

　　5、你们知道怎样才能消灭它们吗?

　　向幼儿介绍蚊香、苍蝇拍。

托班健康教案10

　　设计思路：

　　宝宝们对“刷牙”这个动作很感兴趣，都争着想着一个个和我一起念着儿歌刷牙，每当念到“牙齿刷得白花花” 时都要笑上好一会儿。有了刷牙的兴趣，该培养正确刷牙的方法和习惯了，我觉得一定要家园一致共同教育，才会让每个宝宝真正做到爱护牙齿。可以通过各种形式和渠道让家长们了解让宝宝们如何正确地刷牙等。

　　活动目标：

　　1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。

　　2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。

　　活动准备：

　　每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。

　　活动过程：

　　1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净？”

　　2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。

　　3、老师示范漱口刷牙的步骤： 取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的'刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。

　　4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！

托班健康教案11

　　活动目标：

　　1、知道晚上是睡觉的时间。

　　2、能集中注意力听故事。

　　重点难点：

　　1.知道晚上是睡觉的时间。

　　2.能集中注意力听故事。

　　活动准备：

　　小熊的手偶一个，小猫、小兔、小鸟的手偶一个。

　　活动过程：

　　1、用手偶绘声绘色地演绎故事中的'情节和对话，帮助宝宝初步了解故事的内容。

　　2、再次讲述故事并根据故事中的内容进行提问。

　　——请宝宝做做相应的动作，如拉拉被子等。

　　3、结合宝宝已有经验，告诉宝宝晚上是睡觉的时间，不能再出去玩了。

　　活动反思：

　　通过多媒体，幼儿能认真倾听故事，孩子们知道白天要睡午觉精神好，晚上黑了也是睡觉时间，不能出去。

托班健康教案12

　　活动目标：

　　1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

　　2.发展幼儿手眼协调能力。

　　3.体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　小饮料瓶（瓶口大些的.）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

　　活动过程：

　　1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

　　2.引导幼儿比较（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

　　3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

　　4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

　　5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

　　6.在音乐伴奏下，幼儿摇动．

　　活动延伸：

　　1.歌曲表演《瓶子操》。

　　2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康教案13

　　活动目标：

　　1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

　　2。锻炼动作的'灵活性。

　　活动准备；

　　人手一个塑料圈，音乐磁带

　　活动过程：

　　1。跳虫舞。

　　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

　　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

　　2。跳水坑。

　　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

　　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

　　3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

　　活动延伸：

　　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

　　活动反思：

　　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

托班健康教案14

　　幼儿园托班健康活动：响铃爬行器

　　适宜年龄：2―3岁

　　制作方法：

　　1．用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好，一面缝上松紧带，两侧缝上铃铛。

　　2．或在里面缝入能发声音的'气垫。

　　玩法与思考：

　　小朋友将爬行器套在手上或脚上，走动或爬行，会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。

托班健康教案15

　　活动目标：

　　1、练习向上抛物。

　　2、学习用双手的食指和拇指对撕彩条。

　　活动准备：

　　塑料夹子、彩色皱纹纸剪成的宽纸条若干。

　　活动过程：

　　1、 导入：

　　师：“孩子们。今天老鼠先生要去新娘啦!听!它们来了!”放PPT课件(《抬花轿》音乐)

　　师：“哎呀!不好!礼花忘记买了，这可怎么办呢?”

　　2、 教师示范，宝宝尝试撕纸条。

　　师：噢!老鼠先生告诉我，可以用彩纸做礼花。孩子们看，老师这有什么呢?(幼：彩纸)

　　师：对!我这里有许多漂亮的彩纸。下面我要用彩纸做礼花了，宝宝们，仔细看!拿起彩条，用拇指和食指对着撕彩纸的上面，把宽纸条变成窄纸条。宝宝，你也来试试吧!

　　3、 教师提醒宝宝，要均匀的撕纸，不要横着撕纸、撕断。

　　师：看!XXX是沿着彩纸花纹，把宽纸条竖起来撕的，撕得宽窄一样，她做的可真好!

　　4、教师示范“礼花”的做法，宝宝练习。

　　师：我发现宝宝们都撕完了，下面我用夹子夹住几条撕好的彩条，注意了!我是夹住纸条的`顶部。哇!一个礼花做成了!宝宝，你们也来试一下吧!

　　5、指导幼儿“放礼花”。

　　师：嗯!宝宝们做的礼花可真漂亮啊!下面我们一块来放礼花吧!(教师将做好的“礼花”往上抛，提醒幼儿不要把“礼花”向小朋友的头上抛。)

　　师：xxx的礼花放的好高啊!快看啊!天空中开满了五颜六色的“礼花”，真好看!

　　6、结束

　　师：宝宝们，今天咱们都学会了制作礼花，还学会放礼花，你们的本领可真大!看!老鼠先生正等着我们和她娶新娘呢!(放音乐《抬花轿》)走!我们出发喽!