小班语言：蛤蟆种瓜_小班教案

小班语言：蛤蟆种瓜_小班教案

　　作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小班语言：蛤蟆种瓜_小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　⒈理解故事内容，学说故事中种子能发芽的句子。

　　⒉知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。

　　活动准备：

　　ppt 。

　　活动过程：

　　一、引发幼儿倾听故事的兴趣。

　　⒈出示西瓜图片，师：小朋友，你们看这是什么？这是一只怎样的西瓜？你知道这个又大又圆的西瓜哪来的吗？西瓜其实是种出来的，那会是谁种出来的呢？原来是青蛙种的。

　　⒉师：一天蛤蟆看见了青蛙种得这么多又大又圆的西瓜，他会怎么想呢？

　　⒊出示蛤蟆的想法，师：蛤蟆是怎么说的呀？我们也来说一说。

　　⒋师：那蛤蟆会不会去种瓜呢？我们往下看。

　　二、幼儿观察图片，了解故事内容。

　　⒈出示场景二：蛤蟆在劳动，师：蛤蟆有没有种瓜？他是怎么种的啊？蛤蟆趴在地上好象在对种子说什么呢？我们来听一听蛤蟆是怎么说的。

　　⒉听蛤蟆的话，师：蛤蟆对种子说什么啊？蛤蟆喊了种子有没有长出来？青蛙听见了蛤蟆的喊声，他怎么告诉蛤蟆的？

　　⒊引导幼儿了解种子发芽的条件：种子睡在地里，阳光照着它们，小雨浇着它们，才会长出来。并学说这段话，可以边说边做动作。

　　⒋师：蛤蟆有没有听青蛙的话？他到底做了些什么呢？

　　⒌出示场景蛤蟆在夜晚做的事，师：你们看见在蛤蟆在做什么啊？

　　⒍师：蛤蟆唱着歌讲着故事，不知不觉地怎么了？在他睡着的时候，种子发生了什么变化？那天亮了，青蛙是怎么对蛤蟆说的呢？

　　⒎幼儿一起做做青蛙喊蛤蟆，师：看见这些苗苗长出来了，猜猜蛤蟆会说什么？那蛤蟆种的西瓜能不能象青蛙一样长出又大又圆的西瓜呢？

　　三、讨论。

　　1.师：蛤蟆想的那些方法有用吗？

　　2.师：为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事？