猫教案

时间:2022-10-21 07:08:43 教案 我要投稿
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精选猫教案3篇

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的猫教案3篇,希望能够帮助到大家。

精选猫教案3篇

猫教案 篇1

  一、导入(背景音乐)

  猫是惹人喜爱的动物,它温驯、活泼,给人带来许多乐趣;然而,猫一旦亡失,就会给人带许多烦恼和忧伤,甚至带来心灵的震撼,今天,我们一起学习郑振铎先生的散文《猫》。

  二、听课文录音(多媒体播放)在听的过程中,注意字词的读音。

  三、识记字词(先由学生认读,然后一一指正,最后出示答案)

  相称(chèn)郁(yù)闷一缕(lǚ)娱(yú)乐污涩(sè)怂恿(sǒngyǒng)

  婢女(bì)蜷(quán)伏惩戒(chéng)怅然(chàng)

  四、研读课文

  1.文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中,前两只猫活泼、有趣,我们一起品读下面的句子。

  A“它便扑过来抢,又扑过去抢。”(ABC句均大屏幕显示)

  写出了小猫玩耍时的动态和情态。

  B“有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。”

  写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。

  C“有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。”

  “隐身在阳光隐约的绿叶中,好像在等待着要捉捕什么似的。”

  小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑!

  这一组句子,从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写,叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。

  2、第三只猫是文章的重点。下面,我们从来历、外形、性情、在家中的地位来比较与前两只猫的不同?(先来填写前两只猫的情况,之后,齐读第15自然段,再填写第三只猫的情况。)

  来历外形性情在家中的地位

  第一只猫要来的白雪球似的可爱很活泼宠物

  第二只猫要来的浑身黄色更有趣、更活泼宠物

  第三只猫拾来的不好看、瘦忧郁、懒惰若有若无

  3、第三只猫难看也罢、忧郁也罢,但这都不妨碍它成长。然而,这种平静的生活很快消失,不幸随之而来,猫的遭遇是什么?(跳读第17-29段)。

  明确:被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。

  4、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?(大屏幕显示)

  ——“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳到桌子上对鸟笼凝望着。”

  5、“凝望”是何意?(目不转睛地看)。猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢?

  想当初,那只猫就像一个孩子,被人抛弃,无家可归,在冬天的早晨,几乎为冬寒与饥饿所杀。它常常对鸟笼凝望着,也许是在羡慕鸟儿的美丽,也许是悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活……

  6、我的.判断是否准确?是谁咬死了芙蓉鸟?根据是什么?(大屏幕显示)

  一只凶恶的黑猫把鸟咬死。

  根据是:“一只黑猫飞快的逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟”。

  7、事情澄清后,“我”心里十分难过,作者是怎样抒发这种感情的?齐读第30、31段。

  明确:这是我的忏悔。同时告诉我们,无论做什么事,不能主观臆断,否则,就会出现差错,甚至造成无法补救的严重过失。

  两个月后,第三只猫悲苦地死去。这真是一只“可怜猫”,它来得可怜(在冬天的早晨它被人遗弃,无家可归,几乎为冬寒与饥饿所杀)、活得可怜(不好看,大家都不大喜欢它,它不活泼,不像别的小猫那样喜欢顽游,对于它不加注意,仍不活泼,仍不改它的忧郁性,不去捉鼠),去得更可怜(受了冤苦,遭我毒打而屈死)让我们用一颗宽容的心,一起关爱生活中的“可怜猫”!

  五、感悟。

  同一篇文章,从不同的角度看,对主题就会有不同的理解。这篇文章,也有两种不同的看法。(大屏幕显示)你是如何理解这篇文章的主题的?讨论后,用一句话来概括你的感触。如:

  要有一颗宽容的心!

  努力完善自我!

  弱小就要挨打!

  你想得到幸福吗?唯一的方法就是努力。(大屏幕显示)

  结束语

  郑振铎先生的《猫》,让我们有了许多感悟。我认为,最重要的一点是,当我们发现自身的不足时,一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样,你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……同学们,不论走到哪里,你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草,最纯的水滴,最亮的星星……(大屏幕显示)

  六、作业:

  1、阅读冯骥才的《珍珠鸟》,找出你最喜爱的语句。

猫教案 篇2

  活动目标:

  1、练习按物体大小、颜色、数量间隔排序,乐意用语言表达自己排序的方法。

  2、在游戏情景中体验帮助别人以及成功的快乐。

  3、培养幼儿比较和判断的能力。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、布置小猫的家,已经做好的门帘一份。

  2、各种操作材料:木珠、花片、吸管、纸圈、彩色回形针、线、胶水等。

  活动重点难点:

  重点:按物体大小、颜色、数量间隔排序。

  难点:鼓励幼儿想出不同的间隔排列方法。

  活动过程:

  一、游戏:开火车

  师:宝宝们,今天妈妈要带你们去猫妈妈家做客,我们一起乘火车去,好吗?请幼儿间隔排列做车厢,提出要求:车厢要一个弟弟一个妹妹来排列。

  在孩子拼车厢时老师不时的提醒:一个弟弟,一个妹妹,一个弟弟,一个妹妹,一个弟弟,后面是谁呀?让幼儿初步感知弟弟妹妹的间隔排列。

  二、游戏:做客

  1、按门铃。

  (1)师:小猫家到了,我们一起来按门铃,按三声好吗?叮咚!叮咚!叮咚!

  和猫妈妈相互问好。

  2、欣赏讨论。

  (1)师:猫妈妈,你在干什么呀?(猫妈妈:我在做漂亮的门帘。)

  我们一起来看看猫妈妈做的门帘吧!你们看看猫妈妈的门帘是怎么穿的?

  师引导幼儿发现窗帘是按物体大小、颜色、数量间隔排序方法。

  (2)猫妈妈:小猫宝宝的房间还没有装上门帘呢,谁来帮帮我呀?

  师:猫妈妈准备了许多材料,我们一起帮妙妈妈想想办法,把这些漂亮的材料间隔排列做成门帘,好吗?谁想出的办法和猫妈妈不一样的,猫妈妈有礼物给你们哦!

  3、幼儿操作。

  A:幼儿尝试着用各种材料,用间隔模式排序的方法进行排序活动。

  在操作时鼓励幼儿用语言把自己的操作过程说出来。如:一个红色的一个绿色的等等。

  B:鼓励幼儿想出各种模式排列方法,老师根据幼儿各个不同发展水平进行指导。

  4、装门帘。

  师:小猫宝宝的窗帘做好了,我们一起帮它挂起来吧。

  将幼儿做成的门帘挂起来,集体欣赏、交流,体验成功的快乐。

  5、游戏:钻门帘。

  师:时间不早了,我们该回家了,让我们再做成车厢开火车回家吧。

  师:刚才我们来的时候是一个弟弟一个妹妹这样排列的,现在我们变一种方法做火车的车厢,好吗?

  鼓励幼儿想出两个弟弟两个妹妹、四个弟弟四个妹妹等不同的.排序方法

  游戏进行两次后结束活动。

  活动反思:

  对于小班幼儿来说,“排序”是一项比较具有挑战性的数学活动,需要他们运用有限的数、量、形方面的知识,进行一番系统、连贯的思考,找出事物之间的联系,也就是我们称之为“规律”的东西。排序活动不仅能培养幼儿的观察比较能力,简单的判断力、初步的推理能力,同时也是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径。

猫教案 篇3

  教材特点: 这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。作者对猫的喜爱之情,洋溢在字里行间。

  教学目标:

  1.理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。

  2.能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

  3.朗读课文,背诵第二段。

  教学重点:

  了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的'古怪性格,激发学生仔细观察事物的兴趣。

  教学难点:

  能用课文中的一句话来概括段意,并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

  教学过程:

  一、分段,读课文,了解内容,串连各段段意,归纳课文主要内容,背诵第二段。

  读课文分段

  第一段(1----3):介绍了猫的古怪性格。

  第二段(4):写满月的小猫可爱。

  请你用串连各段段意方法归纳主要内容:(猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。)

  二、学习第一段

  读课文第一段,回忆课文内容。(要求边读边思考)

  1.猫的古怪性格表现在哪里?

  表达了作者怎样的思想感情?(古怪是形容猫的性格特别,很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪:

  猫既老实又贪玩;既贪玩又尽职;

  猫高兴时温柔可亲,不高兴时不理不睬,一声不坑;

  猫即胆小,又勇猛。

  表达了作者对猫的喜爱之情。

  2 .结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听,为什么在作者的耳中会是丰富多腔的?(展开讨论,再读课文体会作者的思想感情)

  3 .学习第二段:思考完成。

  用()画出描写满月的小猫淘气可爱的句子。

  抓词语说理解,谈体会。方法:读句子,话词语。

  (满月的小猫淘气又可爱,它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具,而且玩就没个完。摔跟头它不怕,摔疼了也不哭,而且肆无忌惮在花盆摔交,抱着画枝打秋千,致使枝折花落,尽管满月的小猫到处闯祸,毁坏东西,但作者却更加喜爱这生机勃勃,天真可爱的小猫。

  读课文体会作者的思想感情(抒发了作者对猫的喜爱之情)

  再读课文,用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。

  主要内容:

  (介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。)

  板书:

  猫

  ~~~ 老实、贪玩、尽职 ~~~

  |温柔可亲、一声不吭

  一 性格古怪 |胆小,勇猛

  喜

  ―――――――

  ――――――

  爱

  | 耍个没完

  之

  二

  淘气――

  |摔疼了也不哭

  ――天真可爱

  情

  |摔交打秋千

  作业:

  一.组词

  1形近字组词

  性( ) 忧( ) 职( ) 凝( ) 姓( ) 优( ) 织( ) 疑( ) 痒( ) 稿( ) 淘( ) 耍( ) 样( ) 搞( ) 掏( ) 要( ) 跌( ) 辟( ) 跤( ) 凭( ) 秩( ) 僻( ) 校( ) 算( )

  2 多音字组词: 的折

  二 .填空组成词语

  无( )无( ) 生气( )( ) 性格( )( ) 闭息( )( ) 变化( )( ) ( )( )可亲

  三 .造句 无忧无虑

  四 .背课文

  (第4自然段)