烟斗萨克斯教案

时间:2022-10-15 12:17:19 教案 我要投稿
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烟斗萨克斯教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的烟斗萨克斯教案,欢迎阅读与收藏。

烟斗萨克斯教案

烟斗萨克斯教案1

  大班语言活动:

  烟斗萨克斯

  活动目标:

  1、理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

  2、知道吸烟有害人体健康。乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  萨克斯音乐一段,故事PPT,故事录音磁带

  活动过程:

  一、引出课题,激发兴趣

  1、今天,我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)

  2、听了这段音乐你有什么感觉?你能猜猜这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?

  (通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔。)

  3、出示图片,介绍乐器萨克斯

  你们看看,萨克斯的外形像什么?(发挥幼儿想象力)

  4、出示图片,介绍烟斗

  有一只小老鼠,它能把抽烟的烟斗变成能演奏美妙音乐的萨克斯,这是怎么回事呢?

  二、教师讲述,初步感知故事

  1、听录音,思考:

  这只烟斗是谁的`?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯?

  2、引导幼儿回答,初步感知故事内容

  三、逐幅出示图片,第二遍讲述故事

  1、出示图3—1,提问:

  小老鼠怎么样了?为什么会这样?(丰富词:呛、烟雾)

  你身边有人抽烟吗?你喜欢抽烟带来的烟雾吗?闻到后你会怎样?(通过让幼儿联系生活经验,体会小老鼠的难受,和抽烟烟雾带给别人的痛苦。)

  2、出示图3—2,提问:

  小老鼠在干什么?它想了个什么好办法给老爷爷治病?

  老爷爷为什么会生病呀?(体会抽烟不仅会危害别人的健康,也会危害自己的健康。)

  3、出示图3—3提问:

  老爷爷的病好了吗?是什么治好的?

  老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?(感受音乐给人带来的快乐)

  (以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。)

  四、完整欣赏,总结提升

  1、你喜欢这只小老鼠吗?为什么?

  2、小老鼠不但没有嫌弃爷爷,还帮爷爷戒烟,你觉得它怎么样?(引导幼儿用聪明、善良等词语)

  (通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵。)

  五、讨论延伸

  小朋友们,你们觉得吸烟好不好?为什么?

  如果你是这只小老鼠,也有这么一个烟斗,你会把它变成什么?(播放萨克斯的音乐)

烟斗萨克斯教案2

  一、活动目标:

  1. 感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

  2.理解故事内容,知道吸烟有害人体健康。

  二、活动准备:

  1.故事《烟斗萨克斯》PPT。

  2.故事视频。

  3.《师恩》萨克斯音乐。

  三、活动过程:

  1.出示烟斗图片,导入活动。

  师:老师这里有一张图片,请小朋友看看是什么?你在哪看到过的?

  2.出示萨克斯图片。

  师:老师这里还有一张图片,请小朋友看看是什么?在哪看到过的?是用来做什么的?它和烟斗有什么相同和不同的地方?

  师:今天老师带来了一个关于它们俩的故事,名字叫《烟斗萨克斯》。

  3.欣赏故事,初步理解故事内容。

  师:故事讲完了,有谁知道老爷爷是因为什么原因才生病的?如果让你帮助老爷爷恢复健康你有什么办法呢?那小老鼠它又是想的什么办法帮助老爷爷恢复健康的.?

  小结:吸烟有害健康,老爷爷因为经常抽烟而病倒了,小老鼠把烟斗背回家变成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯,老爷爷听了以后,心情好病也好了。

  师:老爷爷病好了以后,他会说些什么?

  师:你的家里面有人吸烟吗?你喜欢他们吸烟吗?在吸烟的时候你有什么样的感觉?如果让你帮助他们戒烟或是减少吸烟你会想个什么办法么?

  4.第二遍欣赏故事

  师:萨克斯音乐真美,可以让全世界的人变的快乐又健康,让我们听着音乐再来欣赏一遍故事吧。

  提问:你觉得故事里的小老鼠是一个什么样的小老鼠?你们喜欢它吗?

  小结:小老鼠知道老爷爷生病后很难受,很希望老爷爷的病赶快好起来,所以偷偷把老爷爷的烟斗做成了能奏出美妙音乐的萨克斯,结果老爷爷的心情好了病也好了,聪明又善良的小老鼠,大家都喜欢它。

  四、结束部分,欣赏萨克斯音乐。

  师:老爷爷和小老鼠的萨克斯音乐在全世界都很出名了,我们小朋友想不想听一听呢?现在我们就来一起欣赏他们的表演歌曲吧!(在音乐声中结束活动)

烟斗萨克斯教案3

  活动目标

  体会互相帮助、互相关心的美好情感

  知道吸烟有害于健康,污染空气,音乐使人

  精神愉快

  理解故事内容,感知故事中的小老鼠聪明和

  善良

  丰富词:烟雾、呛、奏、美妙

  主要形式

  集体

  课时安排

  一课时,35分钟

  重点难点

  重点:知道吸烟有害于人体健康,污染空气,而音乐能使人精神

  愉快

  难点:理解老爷爷生病及病好的原因

  活动准备

  经验准备:掌握初浅的环保知识

  物质准备:教具——图片3幅(见浙江版教材的陪同图片);

  磁带、录音机

  【活动过程】

  一、引出课题,出示萨克斯管

  这是什么?有什么用?(教师简单地进行吹奏)

  二、教师讲述故事一遍

  1.这只烟斗是谁做的?

  2.小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管?

  3.老爷爷的病是怎么好的?

  三、逐幅出示图片,讲述故事第二遍

  1.出示图3—1,提问:

  小老鼠怎么样了?为什么会这样?(丰富词:呛、烟雾)

  2.出示图3—2,提问:

  老爷爷是怎么生病的?小老鼠在干什么?

  四、讨论:

  如果你是这只小老鼠,也有这么一个烟斗,你会把它变成什么?

  五、听录音机里演奏的萨克斯音乐,感受美妙的旋律给人带来愉快的心情。

  【活动延伸】

  留意周围吸烟的'大人,提醒他们不要吸烟,不要污染环境。

  【活动评析】

  一、设计意图

  活动巧妙地利用故事中有趣的情节,能使幼儿体验动听的音乐能使人精神愉快,吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯,激发了幼儿的学习动机;第二、三环节,教师生动地讲述有趣的故事并提问,充分调动幼儿视、听等感官,能使幼儿深刻理解故事内容,并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智,体会互相帮助、互相关心的美好情感。第四环节能让幼儿在萨克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。

  二、效果分析

  活动一开始时出示的萨克斯管,一下子吸引了幼儿的注意力,幼儿饶有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事,在回答问题和讨论时,幼儿踊跃地发表自己的见解,如讨论“如果你是这只小老鼠,也有这么一个烟斗,你会把它变成什么?”中,有的幼儿说:

  “我会把烟斗变成一把小提琴!”有的说:

  “我会给它装上轮子,让它变成我的小推车!”有的说:“我会把它变成一个节水龙头,保护地球妈妈的水资源!”……幼儿在这个过程中,深切地体会到驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管奏出的悠扬旋律时,将整个活动带入了高潮,幼儿陶醉其中,亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。

烟斗萨克斯教案4

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。

  2、感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、故事图片、自制烟斗。

  2、萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。

  活动过程:

  一、引题激趣

  (一)今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)

  (二)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?

  (通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔)

  (三)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!

  二、感知理解

  (一)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。

  提问:

  1、唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?

  (二)讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?

  (三)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些

  什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?

  (以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会,。与此同时,更增添了活动的.趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。)

  三、结合图片,完整欣赏

  提问:

  (1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?

  (2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?

  (通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵)

  四、感受体验

  1、用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。

  2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。

  (用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识)

  附故事:

  老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸,再呼地吐出来,房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠,也被呛出了眼泪。

  老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,“吭,吭,吭!”,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

  有一天,老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀,洗呀,把烟斗擦洗得非常亮。哇,多像音乐会上吹的萨克斯管。于是,它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。

  晚上,小老鼠一个人在家里点起了蜡烛,鼓足了气,吹起了萨克斯管,萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来,病也好了。

  老爷爷说:“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。

  有一天,小老鼠说:“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏,而且在表演前,老爷爷都先要介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

  这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:“我也不抽烟了,还是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯了。

  全世界再也没有烟味了,只有好听的音乐。

  教学反思

  在生活中,我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比较的少,在活动中我用图片让他们认识,并知道它们的不同用处,为理解故事做好铺垫。故事讲述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的讲述,让幼儿了解故事前部分的内容,从提问中“小老鼠怎么样了”来了解故事的内容。而在故事后半部分的理解上,我采用了让幼儿想象故事发展的内容。就如“指南”中“创造一个自由、宽松的语言环境”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明事物、描述简单的事物过程,发展幼儿思维能力和语言能力”。在教学观察中,我通过“你觉得小老鼠会怎么做?”的提问小朋友能自由的、大胆地讲述自己对故事的猜测,从而引导幼儿观察图片了解故事内容,给于幼儿一个故事的原本。这样以来幼儿就能清楚的了解故事的发展。同时通过提问:“老爷爷的病是怎么好的?”来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比较的感兴趣,通过故事内容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的小老鼠,并了解到吸烟有害健康。

烟斗萨克斯教案5

  故事:烟斗萨克斯目标:

  1、理解故事内容,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

  2、知道吸烟有害人体健康。

  准备:

  1、故事视频。

  2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

  过程:

  1、引出课题。

  (1)教师出示萨克斯管图片,请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。(让幼儿知道这是一种西洋乐器)(2)向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

  2、老师第一遍讲述故事。

  组织幼儿讨论。

  烟斗是谁的?小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管?老爷爷的病是怎样好的?

  3、教师出示图片,第二遍讲述故事。

  (1)引导幼儿观察图片,讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的'情节。

  (2)引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

  4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论(欣赏故事视频):世界上如果没有烟雾多好,我们能做些什么呢?

  活动目标:

  1、理解故事内容,感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

  2、学习用完整、清楚的语言表达自己的想法,并能大胆地质疑。

  3、知道吸烟有害人体健康。

  活动准备:

  1、挂图,萨克斯图片,萨克斯音乐一段。

  2、录音机,故事磁带。

  活动过程:

  1、引导幼儿看图,导入活动。

  (1) 观察图片,大胆质疑。

  师:看了这幅图你有什么问题想问吗?

  (2)师:谁知道这是什么乐器?你觉得它像什么?(幼儿猜测)(3)欣赏萨克斯音乐。

  师:你喜欢这段音乐吗?听完以后有什么感觉?

  2、分段欣赏故事,初步理解故事内容。

  (1)讲述故事第一段:小老鼠闻到烟味,会怎么样?经常抽烟的老爷爷又会怎么样?

  (2)讲述故事第二段:小老鼠为什么要把烟斗背回家?

  (3)讲述故事第三段:故事听完了,你有什么疑问吗?

  3、完整欣赏一遍故事。

  4、讨论交流,知道吸烟有害健康。

  (1)引导幼儿互相讨论交流,请个别幼儿大胆表述。

  你家里有烟雾吗?是谁造成的?

  (2)观看戒烟广告语,了解吸烟的危害:吸烟还会给我们带来什么危害呢?

  (3)讨论:吸烟有这么多危害,我们该怎么办?

  (4)教师。