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幼儿园中班科学教案《月亮船》
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《月亮船》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班科学教案《月亮船》1
昨天晚上，爸爸妈妈下班很晚，到家匆匆忙忙就给我做晚饭。看着妈妈的一举一动十分劳累。我暗想：能为妈妈分担点什么呢？我想来想去今天要帮妈妈洗碗。
吃过晚饭，围上围裙，撸起袖子把餐桌上碗，盘子，筷子小心翼翼地收回厨房。首先，我往洗碗盆里加入适量的洗洁精，左手拿着海绵球，右手拿着碗，然后开始慢慢地刷起碗来。一个两个三个……突然，有一个碗特别的难刷我废了九牛二虎之力还是没刷干净，原来仔细一看，啊上面是瓷碗上的标志，难怪刷不干净呢，我心里嘲笑自己，依依啊你太笨了！
我正准备得意洋洋地向妈妈炫耀的时候，突然一转脸，哇！怎么炒菜的锅还没刷呢，真是丢三落四的'，我又重新把锅里加点水和洗洁精再一次开始与锅的“战争”，有了刚才的小经验炒菜锅很快就被我征服。然后依次把它们摆的整整齐齐，看着干净的锅碗瓢盆我开心的笑了。
原来看似很简单的刷碗是一件这么辛苦的事情啊！我以后要多帮妈妈做些家务，让妈妈开心快乐！
幼儿园中班科学教案《月亮船》2
活动目标：
1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
每桌一盆水，箩筐一个，抹布一块，垫板每人一块，大小月亮船人手各一份
活动过程：
一、出示“月亮船”，引题激趣。
师：看看我手里拿着什么？它像什么？（月亮、香蕉、小船等）为它取个名字——月亮船。
提问：你能想个方法让它动起来吗？
二、出示垫板，学玩游戏。
1、师：如果我把月亮船放在垫板上会怎么样呢？请你用科学家一样的小眼睛仔细看哦！
教师演示月亮船的操作方法，一边操作一边讲解：
第一步：用月亮船的底部去盆里沾一下水，不要太多第二步：把月亮船放在垫板上第三步：摇晃垫板，让月亮船动起来
2、请幼儿复述操作步骤，以起到加深巩固的作用。
并提出要求：
（1）正确操作的方法
（2）注意沾水不要太多，不要浪费水。
（3）师：今天我们都来做一个小小科学家，现在请你去试一试，把你的发现藏在心里，待会告诉我。
三、幼儿分组第一次尝试
教师巡回指导重点指导幼儿正确的操作方法。
四、第一次分享实验成果
1、师：你们发现在玩的时候，月亮船是怎么转的？你是怎么让它转起来的？月亮船朝哪个方向转？
（教师用粉笔在黑板上画月亮船转动的简笔画）
2、出示大月亮船，请幼儿猜测提问：把2个月亮船放在同一高度，一起往下划，哪个会划得快？为什么？
提出要求：
1、每人一个大月亮船，一个小月亮船，各沾一点水放在垫板上，放的时候注意请你放在同一高度往下划，
2、注意桌子上的水，不要撒出来。
五、幼儿再次尝试，
教师巡回指导教师重点指导把月亮船放在同一高度一起往下划
六、再次分享成果
1、师：你又发现了什么？你是怎么解决大船动的时候小船不动的问题？
2、教师验证，得出结论：大船划得快提问：为什么大船比小船划得快？
你知道为什么要再垫板上放点水吗？
3、教师小结：因为大船大，身子重，水拉不住它，它的`速度就很快。
小船小，身子轻，水一下子拉住了它，它的速度就慢了。
（教师可用简笔画再次表现发现的成果，帮助幼儿更具体地认识和掌握）
七、经验拓展
师：月亮船还有很多不同的玩法，我们一起去教室再玩一玩吧！
教学反思：
幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。