成语游戏作文

成语游戏作文集合七篇

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的成语游戏作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成语游戏作文 篇1

　　吃过午饭，妈妈提议说：“我们做个猜成语的游戏吧!游戏规则是：一个人用动作来表示成语的意思，其他人猜。”我和爸爸爽快地答应了。

　　妈妈自告奋勇地说：“我先来。”她转身从茉莉花上摘下一片叶子放在眼前。我在心里暗暗地想：这个成语好熟悉呀，是一叶遮天吗?我问妈妈，妈妈摇摇头说：“不对。”爸爸赶紧抢答：“一叶障目!”妈妈说：“对了。”

　　“看我的。”说着，我从书房拿出了十几张儿童纸币和一支彩笔放在桌子上。爸爸皱起了眉头，妈妈托着下巴想。过了好久，妈妈一拍大腿，说：“一字千金。”我说：“对了。”妈妈兴奋地为自己鼓掌。

　　该爸爸了，他踮起了脚尖跳起来天鹅舞，可这哪里是天鹅，分明就是一只大狗熊，我和妈妈被逗得哈哈大笑。妈妈猜的是“翩翩起舞”，我猜的.是“手舞足蹈”。爸爸说：“甜甜猜对了。”

　　我们各猜对了一个成语，妈妈给我们颁发奖品——一个又大又红的石榴。我们全家人一起开心地吃了起来。

成语游戏作文 篇2

　　“这是啥啊？哈哈哈……”“我猜到了，我猜到了！”“这画的是什么啊？你是敌方派来的奸细吧！”你一定好奇我们在做什么吧。我们正在幸福里进行“成语传画”的游戏。现在就让我为你们现场直播一下吧！

　　游戏规则很简单，全班分为两组，每组选择四人出战。前三人根据老师提供的成语，依次作画，最后一人猜，猜对记一分，得分高的队伍获胜。

　　现在有请第一组的第一棒——方一婷同学闪亮登场，只见她迈着矫健的步伐款款走上讲台。老师小心翼翼地揭开盖在成语上的纸片，漏出了四个小字——三顾茅庐。看到这个成语的瞬间，我们组炸开了锅，“这个成语太简单了！”我们组大喊着。此时，方一婷已经开始画了，只见她手里的画笔飞速地在黑板上旋转跳跃，不多会就完工了。待她走下讲台，三个茅庐映入了我的眼帘，哦，不，也可能是三个蘑菇。可是，三顾茅庐不应该是三次拜访吗？我正疑惑着。“有请下一位。”老师淡定地宣布着。第二位同学转过身来，走向讲台，在短时间的思索以后，他点了点头，我们的心瞬间凉了。好吧，他果然不负众望，完全领会了第一位同学作品的精髓，画了三个茅庐，并且细心地画了三扇门，甚至还标上了序号。最后，志得意满地走下讲台。轮到他们组的第三位了，此时我多么希望他们组出现一位灵魂画手。我们的目光都紧盯着他，从台下到台上，期望着有奇迹发生。然而，事与愿违。他竟然采用了“复制”战术，完美的把二号队员的.作品“拓”了下来。

　　最关键的时刻到了，他们组的最后一位队员上场了。只见他悠悠的走上讲台，有气无力地说：“三顾茅庐。”当然，他们对了。但他们的队员并没有十分惊喜，好像一切尽在掌握之中。你说气人不气人。

　　接下来，轮到我们组了，我们组抽到的成语是“舌战群儒”。很明显，我们组的难猜多了。但是，在我们组的完美配合下，当然还有老师的一点点提示下。最终，我们组也猜对了。

　　这个游戏真是好玩，在六年级繁忙的课业生活中，能有一些时间放松一下，真是太棒了，希望下次还有机会玩一下。“偷得浮生半日闲”，真是难得啊！

成语游戏作文 篇3

　　“今天，我们玩一个成语猜猜猜的游戏。”一上课，老师就开始宣布。课堂上顿时沸腾了起来，我们马上分出红队与蓝队，我是红队的一员。

　　比赛开始，红队一号选手隆重出场。只见他挺着将军肚，胸有成竹地迈着大步走了出去，看了字条后，他变成了一个灵活的胖子，“蹭”一下蹿上了课桌，我百思不得其解。只见白秉珏高高举起了手，大声喊到：“猛虎下山”。队友们答错了一次又一次，最后老师公布答案，“狗急跳墙”。

　　下一个是萌萌哒的潘智轩，只见他双手变成六，把手放在头顶上，然后做出弹琴的样子。“哦，这么简单！”，我举起手就喊：“对牛谈琴”，听到我的.回答，潘智轩高兴得跳了起来。

　　轮到我了，我偷偷地跑到教室角落，领到字条一看：“手舞足蹈”。我瞬间崩溃了，要到我给大家表演的时间了，我灵机一动，做了一套很夸张的街舞动作，徐士祺连忙举手说：“手舞足蹈”。太好了，我高兴得手舞足蹈。

　　时光飞逝，游戏时间很快就过去了，我永远不会忘记这场游戏，因为我对它印象深刻。

成语游戏作文 篇4

　　星期六，张老师带着我们在幸运星班里玩了猜成语游戏，同学们一个个开心极了！

　　张老师先讲游戏规则：两人一组，一个人看到了成语及意思后进行动作或情态提示，另一个人来猜出成语，猜对了就给这一组加1分。

　　先上台的是谭婧涵和我，我来做，谭婧涵来猜。我先出一个加法“3+4”。谭靖涵说：“是7。”我说：“对了。”我又指着“手”，谭婧涵说：“是七手八脚。”我竖起大拇指说：“对了。”

　　接着我们又猜对了一个。我先做出花的样子，谭婧涵说：“是花。”我又说“对了。”然后我提示她说：“第二个字‘坏’的反义词是什么？”谭婧涵说：“是好。”我又说：“第三个字：晚上天上有什么？”谭婧涵说：“是花好月圆。”我说“对了。”张老师笑着夸我们，我俩高兴极了。

　　接下来是施子谦和马昱林，施子谦来猜马昱林来做，第一个成语是“四脚朝天”，马昱林躺在地上，把手脚都竖起来，施子谦脱口而出：“这太简单了，是四脚朝天。”马昱林说：“对了。”第二个成语是“三头六臂”，马昱林先出了一个加法题：“2+1。”施子谦说：“是3。”然后马昱林指了指头，施子谦想了想说：“是三头六臂。”马昱林说：“对了。”教室里响起热烈的掌声。

　　今天的.猜成语游戏不仅让我们积累了一些成语，还给了我胆量，虽然时间过去得很快，但是我一直都不会忘记这个有趣的游戏。

成语游戏作文 篇5

　　上课后，老师说：“我们这节课来做一场游戏！”同学们都好奇地问老师：“是什么游戏啊！”老师没有吭声，用手点了一下大屏幕，我们抬头一看，屏幕上出现了几个字：看动作猜成语同学们顿时吹呼起来！

　　老师说：“谁想上来玩？”同学们一听都举起了手。他们争先恐后地喊着：“我我我！”一个比一个声音大。然后老师第一个就叫了我前面那个女生姚迪菲。她紧张的往讲台走去，只见她把衣服拽了拽，老师让她把纸条一抽，她就开始做动作了。她倒过来倒过去，我们一下子就猜了出来了，异口同声地喊道：“东倒西歪！”她点了点头就下了讲台。

　　老师说：“下一个谁上来？”我迫不及待地举起手来，心想：老师会不会叫我啊！果然老师叫了我。我一上去老师让我抽了一张纸条，我就抽了一个，打开一看：蹑手蹑脚，这不就是手轻脚重地走路吗？于是我轻轻的走过来走过去，底下的'同学们一下子就想了出来。他们抢着说：“蹑手蹑脚！蹑手蹑脚！”我点了点头，看来，我还是很有表演天赋嘛！过了一会儿，老师说：“我来采访一下你们这节课有什么感受。”前面第一排的李优优说：“我感到很开心。”大家听了一致赞同。

　　我觉得这节课好开心啊！

成语游戏作文 篇6

　　“哈哈哈……”一阵阵笑声从楼上的教室里传出来，他们在干嘛呢？哦，原来是在玩“成语猜猜猜”游戏呢。

　　首先，是由我和朱成懿上场表演。只见我们在台上傻傻地站着，你看看我我看看你，像两只呆头鹅。顾老师疑惑不解地问我们：“表演完了吗？”我们异口同声地说：“还没开始。”大家一听哈哈大笑起来。等大家笑停了，朱成懿学着大公鸡叫了两声，我也学着小狗跳了几下。这时，台下有人轻轻地说：“鸡飞狗跳？”答对了。顾老师惊讶地说：“这也太简单了吧！”我们笑着回到了坐位上。

　　第二个上台表演的是于伟宸、张金淇和吴雨桐。他们微笑着走上讲台，没过一会儿，他们就开始了精彩的表演。只见张金淇和吴雨桐一直学鸡“咯咯咯咯”地叫，突然站在中间的于伟宸发出一声尖耳的鸣叫，旁边的张金淇和吴雨桐好似猛然听到雷鸣一般，吓得连忙往后缩。台下的观众左思右想，一直没人猜对，最后终于有人猜对了，原来是——一鸣惊人！

　　后来，顾老师大摇大摆地走上了讲台，也给大家带来了表演。只见他伸出又长又红的舌头，翻了个白眼，双手举得高高的，像一只丑陋的`丧尸夸张地向我们走来。同学们看了不仅不害怕，反而欢快地笑了起来。表演完，我们个个都觉得难度太大了。“僵尸漫步、丧尸装人、吓人不吓……”同学们说了一堆根本不是成语的词语，顾老师头摇得像拨浪鼓。最后，顾老师忍无可忍，自己说了出来：“这个成语是行尸走肉！”

　　“成语猜猜猜”游戏不仅让我们积累了许多成语，还让我们体会到了游戏的乐趣。这真是一节生动又有趣的课！

成语游戏作文 篇7

　　成语是常用的四字词。里面总会蕴藏着深刻的道理。这次成语游戏，不仅帮助我们复习了成语，而且还让我们更加清楚地了解故事的内容。课上通过老师的知道，把一个个成语演译成故事，使我们明白了故事的意思，真有趣。

　　游戏开始了。规则是：一个同学猜，一个同学做动作，做动作的同学不能出声，下面的同学如有提醒，则爬地一圈，边爬边学狗叫。第一个出场的是杜幸华和何轶毅。杜幸华猜，何轶毅做动作。她们演的是“守株待兔”，她们演得十分好，两人很配合，杜幸华猜中了。接着又到下一组……

　　这些成语都有自己的`故事，如“守株待兔”：春秋时期，宋国有个农夫，他有一棵树。一天，他在锄草，一只野兔飞跑过来，撞在那棵树旁。农夫白捡了一只兔子，从此农夫天天坐在树桩上等待兔子来，结果他地里的庄稼都枯萎了。这样的行为叫做守株待兔。

　　瞧！一个成语的故事就是如此简单，只要你多求善解就回明白其中的道理。这是一个多有趣的一个游戏啊！