【实用】工作计划汇总六篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编整理的工作计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
工作计划 篇1
校学生会文艺部20xx—20xx学年（上）工作计划新的学年，文艺部将继续秉承我部严谨、活泼、开放、务实的优良作风，竭诚为大家服务，校学生会文艺部工作计划。在传颂经典的同时，我们将筹划更多的精品活动，丰富同学们的课余文化生活，为广大同学提供展现自我的舞台。切实营造健康积极地学习生活氛围，为展示我校风采，宣传我校文化，树立我校形象而不懈努力。
一、部门内部建设
（1）干事招纳培养工作
1、文艺部招干改变纳新时的局限性。彻底改变同学们固有的只有怀有文艺特长者才能进入文艺部的思想，广纳具有策划、组织、管理、写作等才能的人才，保证部内人才多元化，且关键要踏实肯干。
2、以培养干事能力为内部建设的主要出发点，做好人才储备工作。多给干事提供一些锻炼的机会，使他们的才能得到充分发挥。充分调动文艺部所有成员积极性和主观能动性，深入了解和发挥文艺部成员每个人的能力和特长，以及他们对文艺部的发展和建议，加强文艺部成员能力的提高，以共同进步带动文艺部的发展，加强团队合作精神，热情活动，各尽其责，落实工作，努力开创文艺部工作的新局面。
3、设置内部规范合理的干事考察机制，严明部内规章制度、例会及考勤规范。对干事进行综合考评，实行末位淘汰制。
（2）内部改革计划
1、根据文艺部当前工作需要，将文艺部内部划分为工作处和大学生艺术团两个部分。
2、工作处设立会议资料组和策划剧务组，切实做好文艺部的日常后勤管理工作。
3、大学生艺术团在现有舞蹈队、主持人队的基础上，根据实际情况适当添加声乐队、曲艺队、器乐队等，为我校广大文艺爱好者提供一个交流学习的平台，工作计划《校学生会文艺部工作计划》。
二、具体活动构想
（1）迎新晚会盛世舞祥云，和谐谱华章。六十年风雨征程，六十年光辉梦想。为隆重庆祝新中国成立60周年，向伟大祖国献礼，表达全校师生对祖国母亲的美好祝福和20xx级新生的热烈欢迎，特举办“盛世华章”文艺晚会。晚会总体采用盛大的舞台整合效果，通过歌舞、小品、武术、合唱、朗诵等表演形式，充分展现新中国成立后尤其是改革开放以来我国翻天覆地的.变化、人民欣欣向荣的幸福生活和我校的飞速发展，以浓重热烈的气氛打造一台欢乐祥和的视听盛宴。
（2）校园歌手大赛在10月中旬举办第四届校园歌手大赛，本次比赛将设民歌组（民族和美声）和通俗组，分为海选和决赛两个部分，决赛时由专业评委评分，为同学们提供一个展示自己、锻炼自己的舞台。此次比赛采用露天舞台，让更多的同学参与进来，打造知名校园歌手。
（3）青春风采大赛青春飞扬，个性风采。为进一步丰富同学们的课余文化生活，营造和谐的文化氛围，同时为同学们提供一个展示自我的平台，繁荣健康纯洁的校园文化，塑造我校学生良好的精神风貌，展现学生的青春魅力，特举办第七届青春风采大赛。本次比赛设定在11月中旬，由各系（院）推荐选手参加比赛，参赛者展示需要代表本系（院）的专业特色，文化特点，丰富校园文化，展现不同风采。
以上是文艺部本学期初步的工作计划，若无太大的变动将严格按照计划开展本学期的工作，同时，根据各部门要求和需要，密切配合学校的各项工作，并以实际工作中的变化和需要进行调整。我们将以理解与信任为地基，热情与才华做房柱，勤奋与勇敢做屋顶，在校领导和学生会的领导下，在团队协作力量的支持下，将文艺部工作开展的有声有色，真正做到“以文艺服务同学，以文艺服务我校建设”，为同学们撑起一片青春快乐的蓝天，共同打造属于我们的天空。
校学生会文艺部
20xx年9月23日
工作计划 篇2
一、参加实践，熟悉环境，了解村情村貌
在“五个一”活动中，我进行了为期一周的入户走访工作，在走访调研的过程中了解了很多也学习了很多，所以在20xx年中我会继续开展入户走访工作，深入到群众当中，为今后开展工作打好坚实的基础。
1、本村的村情村貌
通过村干部的介绍，可以知道我村地理位置、人口情况、村名组情况，但还要跟村干部下村实地了解各村名组的实际情况，各村民的大体生活状况。
2、对本村的村民、老党员、留守儿童进行走访
利用更多的时间走进弱势群体，走进工作一线，及时了解群众的所需所求，对他们动之以情、晓之以理。对于老党员和村民代表，主要是学习他们为人处世的方法，吸收经验。
二、做好村里的各项工作
1、加强基层党建工作
对于新任职到村的大学生村官，首要工作应该做好党建工作，面对村里党员转出、转进，流动党员管理不规范，党建材料凌乱等情况，我会对其进行整理、归档，并做好电子档备份。
2、村委会日常事务
推进村务党务信息公开，协助村两委处理好日常事务，农村工作复杂而繁琐，所以在工作中更需要耐心于信心。村民之间的关系盘根错杂，邻里之间发生矛盾时有发生，在村民有了矛盾以后，协同村调解委员对村民进行耐心劝导，使其误会消除，在这过程中，认真学习村干部处理人民内部矛盾的方式方法。同时，农村的计划生育工作开展有一定的难度，所以我会协同村干部，搞好计划生育工作，两检是计生工作的基础，是农村工作的重要组成部分，对于这方面的工作主要还是以学习为主。
3、农家书屋的管理工作
农家书屋是一个村宝贵的文化财富，图书内容保罗万象，为了方便广大村民及时找到自己所需的书籍，需要给在册图书分门别类的编号、重新排放。加大农家书屋的宣传力度，使村民知晓，能实实在在的为村民利用，并且做好农家书屋管理规章制度，使每本图书用于民，利于民，充分发挥农家书屋的作用。
4、远程教育
依托远程教育的网络优势，充分发挥大学生村官的个人专业特长，履行好远程教育管理员的职责，做好远程教育播放登记工作，并且经常组织村民观看远教内容，丰富村民的精神文化生活。
三、加强自身修养
1、争当“十大员”
即方针政策的.宣传员，先进文化的传播员，村级组织建设的推进员，远程教育的管理员，科学技术的推广员，服务群众的代办员，农村经济发展的示范员，致富信息的传递员，邻里纠纷的调解员，党情民意的报告员。
2、加强自身理论知识的学习
工作之余，认真学习党中央的各类新政策、新知识，阅读人民日报、安徽日报、皖西日报、中国妇女报，掌握最新的新闻消息，并且做好重要消息的记录。
3、加强个人能力的培养
在协助村干部开展日常工作的同时，认真学习他们为人处事、处理各类纠纷的能力，在学习中勤总结、勤思考，把他们的处事方法、经验转化吸收为自己的智慧结晶，增强自身独挡一面的能力。
4、调整心态，实现角色转变
在这一年的时间里我要完成角色的转变，从思想上和行动上都要转变，不能自己闷头学习，而是应该深入基层，利用所学知识应用到实践中来为广大人民群众服务，将所学知识与实际结合起来，努力做好工作。同时，也要做好从“大学生”向“小学生”角色的转变，虽然文化程度比村干部高些，但在处理具体的事务中他们都是我的老师，所以要勇当小学生，向广大村民前辈们学习。
5、增进相互之间的交流
作为一名新上任的大学生村官，需要学习和交流的东西还很多，所以，要加强与同批大学生村官之间的工作交流，取长补短；对于工作上遇到的问题，请求前几批大学生村官给予帮助。按时向组织部汇报自己在村工作情况、思想情况，及时让他们了解自己的动态。
以上的工作计划，在实际工作中还有待变化，但有了计划，工作就有了目标和方向。在接下来的一年里，是打开工作局面的关键时期，我会尽我所能，积极配合领导的安排，在保证村各项工作顺利开展的同时增强自己各方面的能力，为乡村建设奉献自己的力量。
工作计划 篇3
一、指导思想：
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、具体措施：
(一)采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识 ,营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的`开展，成立以分管业务的副校长为组长，以保证科技教育的顺利开展。
领导小组名单：
名誉 组长：赵守前
组长：孙全献
成员： 各班主任，科学学科教师，少科院辅导教师，信息技术教师。(名单略)
2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、地震馆、天象馆、机器人活动室、科普基地充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
(二)开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养
提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。
常规性科学教育活动：
制作类：科技小发明、学具大制作等;
操作类：各类电器使用、常用工具的使用、微机应用;
信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等;
实验类： 根据新课程标准设置相关实验教学;
学习考察类：参观考察省科技馆、科普基地等
6月5日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。
为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“寿春中学科技创新活动”。
举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书;做一件小制作或搞一件小发明;知道或了解一个科学家的故事;参加一次科技考察活动;会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。
工作计划 篇4
一、指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以科学发展观为统领，认真贯彻落实“两会”精神，努力构建“平安和谐校园”，以提高教育教学质量促稳定，以稳定为明义教育形象攀升保驾护航，努力构建教育稳定格局，创造良好的信访工作运行机制。作为我们明义中心校来讲，就要和上级党委政府保持一致，积极认真落实好信访工作的各项目标和任务，理清自己的工作思路：一是要认真抓好宣传教育工作，实现依法治访和有序上访;二是明确职责，细化责任，加大集体上访或越级上访的追究力度;三是建立好信访工作领导班子和网络的建设，做到任务分解，层层抓落实，人人有作为，人人有压力;四是加大对信访稳定信息的搜集力度，尤其是要针对群访、集访、越级上访的信息，要做到早发现、早报告、早处理;五是突出对信访重点人的防控，感化和控访力度，确保无集访和越级上访。
二、目标任务：
(一)提高认识，加强领导。进一步健全信访工作目标管理责任制，把信访工作的各项任务列入单位的重要议事日程。实行“一把手负责制”，坚持统一领导、各负其责，谁主管谁负责的.原则，进一步明确领导班子和成员信访工作的职责和具体要求，一级抓一级，一级对一级负责，层层抓落实。
(二)加强对新修订的《信访条例》的学习、宣传和贯彻落实。一方面，要认真抓好全体党员、干部、教职工特别是领导干部对新修订的《信访条例》及相关政策法规的学习。通过学习，了解信访案件受理、直接转送、办理、复查和复核等制度及相应的期限，明确法律责任。另一方面，要强化宣传。一是加强对上访群众的宣传，增强他们的法制意识，促使群众依法有序信访;二是加强信访工作人员的法制意识，提高依法能处理人民群众信访事项的能力;三是要加强依法执教法律法规的宣传，提高全社会的法律意识。
(三)抓好信访案件的查办工作力度，提高案件的办结率。对集中排查出的信访突出问题及涉访实行领导包案制度，因案制宜，逐案研究存在问题的症结，在“事情解决”上下功夫，为群众多做好事、多办实事，把好事办好，把实事办实。对于群众信访反映和上级转办的信访案件，要按照《条例》规定的时限及时给予解决。对法律政策规定下不能解决的，要明确告诉群众不能办理，劝其息诉罢访，不乱开口子。
(四)做好集中处理信访突出问题及涉访第二阶段工作。根据辖区的特点，结合本部门实际，抓好重点领域的治理整顿工作，规范教师依法能执教，构建文明、健康、和谐、平安校园。同时，加快争议纠份的调解速度，规范教师依法执教，营造良好的法制环境，重点解决好群众关注的热点、难点问题，让教师的合法权益得到充分保障。尽量把群众的信访问题解决在基层。把处理群众上访作为重中之重的工作来抓，加强对群众上访的排查预测和超前防范工作，妥善处理好群众集体上访和突发性事件，努力把群众集体上访化解在基层，解决在萌芽状态。
三、工作措施：
1、建立信访工作领导小组：
组 长：臧 雷
副组长：白景武
成 员：孟凡杰、宋世友、郭锐、胡友利、樊晓春、杨兴富
2、建立健全村小学校信访工作网络
3、坚持信访法律法规教育。
学校采取定期、不定期组织在职教工学习有关信访工作条例和内容，组织教师认真讨论，并采取挂横幅、贴宣传标语等形式来营造一个依法治访和有序上访的良好氛围，同时通过条例的有关精神，让他们做到一切能从大局出发，一切从有利于稳定出发，一切从有利于促进教育教学改革、提高教学质量出发。
4、坚持信访信息搜集回报制度
各村小校长信访信息员，每月由他们负责从在职教职工和所有离退休教师中搜集有关信访信息，发现苗头及时处理，村小处理不了的，或者是涉及到集访或群访的，我们将在规定时间内报县局信访室，并坚持每月两次零报告制度，有信息报信息，无信息报平安。坚持做到学校——村小——县局三级信息网络24小时畅通，坚决将不稳定因素消灭在萌芽状态。
5、坚持单位“一把手”信访保证制度。我们按照上级精神对信访工作进行考核，对好的学校将予以奖励，差的单位予以惩罚，以此强化责任意识。
6、加大重点人头的教育、感化和防控力度，确保无一人次去县局以上参与上访和集访。
工作计划 篇5
一、指导思想
本学年，**小语教研工作将根据上级研训部门的文件精神，以贯彻落实省教培院语文活动安排为重点，以课堂教改为中心，以校本研训为主要方式，继续落实教研常规和开展课题研究工作，不断提升教师的专业素养，努力使教育教学质量稳中求进。
二、工作目标
1、精心打造本县小语团队，充分发挥兼职教研员的职能作用。
2、积极开展形式多样的研训活动，提高教师业务素质。
3、重心下移、关注课堂、关注效益、提高教学质量。
4、认真抓好课题研究工作，组织开展有效教学推广实验。
三、主要工作和措施
（一）根据省小学语文教学常规管理的基本制度，制定并完善本县小学语文教学常规管理制度。
1、认真落实教学管理制度，推进教学行为的规范。
2、定期或随机进行各项常规的检查，注重对检查结果的分析和反馈，关注教学中的薄弱环节，及时发现、研究、解决问题，提高教学效果。
3、深入教育教学薄弱学校进行调研指导
（二）发扬传统特色，创新活动模式，提升专业素养。
1、加强教师的培训学习，提高教师的专业化水平。
2、认真落实“跨校式”师带徒活动,以点代面，促进年轻教师专业化成长。
3、组织送教下乡活动。聘请省级学科带头人、省级骨干教师、教学能手送教下乡，充分发挥骨干的示范、引领、辐射作用。
4．开展“立足常态、关注有效”课堂达标活动。引导各学校按照县教研室的要求，组织教师加强有效课堂教学模式的研究和实践。
5、认真抓好课题研究工作，组织开展有效教学推广实验。本学年，我们将努力抓好各级科研工作，充分发挥省级学科带头人、骨干教师、教学能手的引领作用，解决课题研究过程中出现的问题，有效指导课题研究的实施工作，并利用假期，汇编师生作品集。
6、加大对边远地区学校、薄弱学校、农村学校的教学调研和业务指导力度，努力提高它们的教育教学质量，最大程度的缩小县城、乡镇、农村学校教育教学质量的差距，促进我县教育教学质量的均衡发展。
7、围绕“让读书成为教师的习惯”这一主题，营造读书氛围，推进课外阅读，让读书成为教师成长和发展、提升个人修养的有效途径。
8、精心打造本县小语团队，充分发挥兼职教研员的'职能作用。
（三）以赛促研，彰显语文本色
1.认真做好教学论文评选工作
2、以“教师课堂优质课评比” 活动为抓手，促进教师提升教学能力和教学水平。
3、尽可能举行丰富多彩的学艺竞赛活动，给小学生搭建展示自我的平台。
4、举行全县小学语文命题比赛，交流和推广正确的命题思路，提高教师的命题能力。
（四）加强网络教研建设，发挥网络教研在教育教学中的促进作用。
1、学校要加强网络资源建设，并以行政干预为抓手，完善网络教研制度，将网络教研纳入教师评价体系。为了发挥网络教研在教育教学中的促进作用，**县小学教研室将指派专人管理负责各学校教师参与网络教研的统计和评价，评价结果将作为教育局对学校教师评优的重要条件。
2、各教研片区要充分发挥教研室的组织、指导、服务职能作用，积极开展多种形式的网络研讨活动，让网络教研与课堂研究对接；建议各教研片区每学期组织网络研讨不少于3次，活动主题可以是课例研讨、读书交流、问题与困惑等，活动之后要及时统计、通报。
3、学校中层以上领导要经常带头关注教师的教研博客，鼓励明察教师的内心领域，通过互相交流，唤醒教师的教育情怀，让博客真正成为教师的精神家园。
4、中心校教研室要借助博客平台，开展形式多样的教研活动，并一如既往地编辑教研活动网络简讯、简报，每学期编辑一期教研总结网络简报，借助网络简报，呈现各类教研活动，扩大教研成果的辐射面，努力实现资源共享。
5、教研员要坚持利用个人博客学习交流、撰写博文，每学期要写一篇一定质量的教学论文、每月至少写一篇有关教研方面的随笔、一篇读书心得上传到小学教研网。
6、中心校教研室的成员要轮流参与网络值日，解答博客平台上本校教师提出的疑难问题，积极登陆**县小学教研网签到、评论，在第一时间获取相关的教研信息。每学期推荐本校教师优秀博文不少于10篇，推荐自主命题的试卷不少于15份，推荐各类优秀教学设计、教学实录、教学案例不少于30个于**县小学教研网平台首页。
7、各学校要积极寻求多方面的专业支持，与名师名校对接，通过专家引领，激发教师进行自我专业提升的热情与欲望，组织教师参与网络教研活动。
8、各学校根据读书计划，注重网络读书资源的开发与利用，学校网站要建立读书交流专栏，倡导教师博客写作，利用博客群的交流读书心得体会。开展好各类读书沙龙、论坛，开设学校读书博客栏目或读书在线论坛，教师每月上传一篇读书笔记或体会，中心校教研室每个月举行一次读书博客评比，或组织一次阅读交流、检查，两个月出一期读书活动网络简报，以此推动学校读书的热潮，提升教师专业化成长。
附：**县20xx年小学语文教研活动计划具体安排
一月份：
1、组织各级网络在线研讨。
2、开展课外阅读推荐课展示交流活动。
2、举办全县小学生课外阅读手抄报、课外阅读征文比赛活动
3、参加各校开展的假期校本研训活动，并根据一线的需要进行专题讲座。
4、组织期末命题工作，督促各校上传期末试卷分析。
二月份：
1、指导组织片区集体备课工作，提供教学建议。
2、深入学校随堂听课，了解学校课题开展活动情况，帮助教师解决问题。
3、组织语文骨干教师完成人教版1-6年级单元检测的命题工作，充实小学语文题库。
三月份：
1、组织语文骨干教师参加人教版同步练习的修订工作。
2、举行全县语文教师写作大赛。
四月份：
1、深入学校进行课堂教学调研，调整教研工作方法。
2、举行“跨校式”徒弟课堂教学比赛，上传相关资料，组织在线研讨。
3、借助网络平台，检查各学校教师阅读的落实情况。
4、开展全县论文比赛，组织评审，及时上传获奖通报。
五月份：
1、举行全县小学语文农村远程教育资源说课比赛。
2、语文在线网络研讨，主题侧重于读书交流。
3、举行小学语文学艺竞赛活动。
六月份：
1、小学生美文诵读比赛。
2、落实课题资料的收集情况。
七月份：
1、组织期末检测工作。
2、督促各校上传读书活动简报，了解各学校读书活动的组织推进情况。
3、督促各学校推荐教师博文、自主命题的试卷、各类优秀教学设计、教学实录、教学案例等，上传到**县小学教研网平台首页。
八月份：
1、汇编《学生优秀作品集》
2、汇编《教师优秀论文集》
3、汇编《教师教学随笔及反思》
4、汇编《教师教学设计及教学实录》
九月份：
1、举行全县汉语拼音优质课评比。
2、针对汉语拼音课堂教学展示存在的亮点和不足，组织全县小学语文教师在线研讨，取长补短，共谋策略。
十月份：
1、深入学校随堂听课，发现问题及时矫正。
1、 组织教师参加全国小学语文素养大赛。
2、 组织教师参加省级网络在线课例研讨。
3、 组织各校课题主持人进行课题中期汇报。
十一份：
1、组织参加小语年会。
2、骨干教师送教下乡。
3、小学语文命题比赛。
十二月份：
1、组织教研片区开展在线研讨活动，研讨主题由各片区自拟。
2、编辑读书活动简报，报道各学校有效做法和经验。
工作计划 篇6
为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就我校20xx年度加强学校卫生及疾病预防控制工作意见制定了一些措施及计划。
一、工作目标：
1、明确卫生防病的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能，增强传染病和突发事件报告意识。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
4、学校应遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，成立艾滋病等传染病防控领导小组，建立防控传染病应急预案，使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施落实到位，责任到人，切实有效地开展传染病防控工作。
二、传染病的防治措施：
按照《传染病防治法》，积极配合卫生部门，及时对发现传染病或暴发流行的传染病采取必要的措施，针对传染病流行的三个环节（传染源、传播途径、易感人群），重点抓好传染病预防和报告工作
1、疫情报告
一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心（卫生防疫站）。为及早发现和及时报告疫情做到：
（1）切实落实非常期间的'晨检制度；
（2）班主任每天进行巡视；
（3）专人负责学校疫情报告；
（4）建立专门的传染病登记本。
2、疫情控制
一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：
（1）协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作。根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征。分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
（2）做好消毒隔离工作。配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。
（3）根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
（4）发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
3、预防措施
（1）把传染病预防控制工作列入学校工作计划，有专人负责，并列入工作考核。
（2）开展对学生常见病、传染病的防病知识教育，开设健康教育课，使学生掌握有关预防传染病的知识，培养学生良好的卫生习惯。
（3）开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，改善卫生设施，切实做好学校食品卫生和饮水卫生，防止病从口入。
（4）根据卫生行政部门制定的预防接种程序，配合疾病预防控制机构对学生进行疫苗接种。
4、艾滋病的预防控制措施
（1）运用多形式、多渠道开展防控艾滋病教育。通过专题讲座、播放多媒体教学片；通过课堂教育如在体育与健康教育等各学科教育中有机渗透相关知识，使预防艾滋病健康教育工作做到经常化、多样化，并始终贯穿整个学校教育教学的全过程，反复强化，深入人心，确保遏止与防治艾滋病计划贯彻、落实，并得到有效防控。
（2）利用年内各个世界卫生日、卫生宣传日等活动，开展丰富多样的健康教育活动。如开展板块展览、知识竞赛、社区服务等活动，广泛开展预防艾滋病的有益健康教育活动，寓教于乐。
（3）学校图书馆、阅览室等应备有一定数量的健康知识教育丛书，供学生阅读。
（4）要将学校教育与家庭、社区教育有机结合，通过学生参与社区综合实践活动，把相关知识传递给家庭以及社区其他成员，从而带动社区预防传染病健康教育工作的蓬勃开展。