工作方案

时间:2022-10-29 06:51:33 工作方案 我要投稿

有关工作方案范文汇编八篇

  为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家收集的工作方案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关工作方案范文汇编八篇

工作方案 篇1

  为切实加强夏季火灾防控工作,有效推进我市城镇公共消防设施和基层消防组织建设,增强社会抗御火灾的整体能力,根据《英德市20xx年夏季消防检查工作方案》中关于公共消防基层基础建设工作要求,制定工作方案如下:

  一、工作目标

  坚持党委政府统一领导,充分发挥各行业部门的职能作用,动员社会各方面力量,进一步加强城镇公共消防设施和基层消防组织建设,确保与英德经济社会发展总体相适应,为建成小康社会提供良好的消防安全保障。

  二、工作内容及措施

  (一)全面编修和严格落实城乡消防规划。

  1.全面编修消防规划。夏季消防检查期间,要紧紧围绕本地区经济社会发展和新型城镇化建设的总体目标,积极采用区域消防安全评估技术,及时组织编制和修订城乡消防规划。英城、大站、英红、望埠以及浛洸镇要加快编制实施消防规划。

  2.严格落实消防规划。要建立健全城乡消防规划近期实施内容的滚动编制机制,结合城乡规划基础数据、建设用地范围和规划时序等内容,制定并落实公共消防设施、消防装备建设年度计划,确保消防站、消防训练基地用地纳入基础设施用地的控制界限(黄线)。9月10日前,市规划局要组织一次对消防专项规划编制实施的专项检查并通报。

  (二)加强城镇公共消防设施建设。

  1.加快消防站和消防训练基地建设。要根据建成区面积、常住人口和灭火救援任务量等实际需求,依照标准、综合评估,及时安排消防站新建项目,并严格按照《城市消防站建设标准》配备人员、装备及相关设施。加快推进我市消防指挥中心、第二城市消防站等公共消防设施建设,基本完成消除我市灭火救援力量空白点的任务。

  2.加强市政消防供水建设。要确保在城镇规划区范围内市政消火栓与给水管道、计量设施等同步规划、设计、建设与使用,有条件的地区,道路两侧市政消火栓宜交错布置。要在确保不欠“新账”的.同时,抓紧摸排市政消火栓“欠账”,加大补建力度。对无市政集中供水或供水管网不能满足消防用水要求的,要修建消防水池等储水设施;对规划区内有可利用天然水源的,要修建消防车通道和取水设施。

  (三)建立健全基层消防组织。

  1.推进镇街消防安全“网格化”管理实体运作。要将消防安全撏格??管理纳入基层综合服务管理平台,各镇(街)要建立消防安全组织,明确消防安全网格管理人员及工作职责,将消防管理延伸至网格最末端。充分利用消防安全网格化智能系统,推广安装消防安全网格化智能系统手机终端,加强网格消防信息采集、情况反馈、问题督办。要按照全省制定的消防安全网格化管理工作指导手册要求,以信息化为牵引,组织对网格员进行消防业务培训,实行统一的排查整治,落实网格化管理实体化运作各项措施。要结合本地夏季火灾特点,发动网格力量开展针对性的排查检查,及时发现消除火灾隐患。9月10日前,浛洸镇、东华镇、连江口镇、望埠镇、黎溪镇和其他40%的镇街要按照“有专门机构、有专职人员、有预算经费、有办公场所”的要求完成消防安全网格管理实体化运作。

  2.建强用好微型消防站。要整合单位社区保安、重点岗位员工、物业管理人员、治安联防队员、社区工作人员、网格管理员、消防志愿者以及消防控制室值班人员等多种力量资源,结合值班安排和在岗情况,分时段优化人员编组,分区域设置消防器材,明确职责分工,定期开展技能培训和消防演练,确保发生火灾“3分钟”到场处置。微型消防站要做到消防安全巡查队、灭火救援先遣队和消防知识宣传队“三队合一”,最大限度发挥作用和效能。9月10日前,100%的消防安全重点单位和60%的社区(村居)要按照以上标准建成微型消防站。

  3.建立区域联防协作组织。以微型消防站为支点,按照“位置相邻、行业相近”原则,划定范围组成一个消防联防区域,建立区域互查互检和通讯联络、应急响应机制,定期开展安全互查和应急调度、联合作战、战斗支援等方面演练,逐步实现联防区域内“一点着火,多点出动,邻里互助,协同作战”,提高区域联防协作能力,强化区域消防安全保障。9月10日前,20%的商业区、旅游区、开发区等重点单位集中区域,要建立起消防安全联防协助组织。

  (四)强化火灾技术防范手段。

  1.建立消防基础信息数据库。要结合当地智慧城市建设,充分发挥现代信息技术作用,整合人力资源、信息资源和服务资源,建立消防基础信息数据库,提高社会消防管理的信息化、科技化水平。

  2.积极推广城市消防安全远程监控系统。在消防安全重点单位、易燃易爆化工企业中积极推广城市消防安全远程监控系统。9月10日前,设有火灾自动报警系统的消防安全重点单位、火灾高危单位要全部实现接入联网。

  3.推广安装简易消防设施。各镇(街)要在居民家庭、小场所、小作坊、“三合一”场所以及老年人、少年儿童、残疾人聚集场所,积极推广安装简易喷淋、独立式感烟火灾探测报警器等实用设施。特别是小场所、小作坊、“三合一”场所比较集中的浛洸镇以及今年清远市挂牌督办的火灾隐患重点整治地区大站镇。

  三、工作要求

  (一)强化组织领导。各镇(街)要充分认识开展夏季消防检查的重要意义,严格落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的总要求,切实加强对消防基层基础建设工作的领导,抓住契机提升当地抗御火灾的综合能力。要紧紧抓住城镇化深入发展和“十三五”开局的重大机遇,坚持因地制宜、分类指导、注重实效,力争在解决重点、难点问题上取得新突破。

  (二)强化综合保障。各镇(街)、各部门要切实履行职责,加强协同配合,积极研究、落实消防基层基础工作的经费保障、制度保障等支持政策,加强对消防基层基础工作的监督指导和绩效考核,建立健全消防基层基础工作的长效保障机制体系。

  (三)强化责任落实。夏季消防检查期间,市消安委将适时组织开展督导检查,明查暗访基层工作部署及任务落实情况。对组织有力、成效明显的,提出表扬;对工作不落实,导致发生重特大火灾事故的,将按有关规定严肃追究相关人员责任。

工作方案 篇2

  今年全市中等职业学校招生计划总数约为41500人。普通高中与中等职业学校招生比例仍维持1:1格局。中等职业学校停止招收综合高中班学生。独立设置的综合高中学校,原则上不招收普高生。原来是职业高中转为综合高中的学校不再招普通高中生;其他综合高中,经温州市教育局批准,可过渡2—3年,由所在地教育局适当给予普通高中招生计划,三年后停止招收普通高中生。县城区域内的普通高中学校一般不得招收职业高中班。普职比例失调的县(市、区),提倡普通高中学校整体转为职业高中学校,并加强学校的职业教育基础能力建设;县城区域以外的个别普通高中学校,如具备一定的职业教育能力,经温州市教育局批准可先办一些职业高中班,两三年后,争取整体转为职业高中。

  方案规定,对社会急需但招生较困难的专业要予以重点资助;加大对传统专业的调整和改革力度,对部分已不适应社会发展要求的专业以及在校生规模偏大、社会需求不足的.计算机、财会、文秘等专业,要坚决压缩规模。计算机类专业的招生应根据就业市场的需求,按专业化的要求进行调整,不再扩大招生。医疗卫生类学校设立或专业开设,必须征得省卫生厅同意,且卫生(护士)学校不得异地设立教学点、分校。

  市属职校的招生面向市场,考生不需填报志愿,凭学业考试成绩直接到中职学校报名。“3+2”高职的招生,由学校根据招生计划、考生学业考试成绩和教育行政部门统一划定的最低录取分数线,以统一研究后上报审批录取;其他中职招生由学校根据考生学业考试成绩和招生计划,进行自主择优录取,报教育行政部门备案。

  为深贯彻国家省市县关于大力推进职业教育改革的决定,顺利完成县教育科技局下达给我校的15人春招目标任务,根据青教发(20xx)62文件精神,结合我校实际情况,特拟定本方案:

  一、建立健全领导机构,加强本次春招工作的领导:

  今年春招工作出现了一些新情况,在招生工作中有了更加实际、现实的问题,同时招生工作政策性很强,方案。为了做好招生工作,把握好政策方向,成立20xx年春招领导小组,负责整个招生工作的政策把关、组织协调、学生家长动员、家访、送生等一系列工作。组长:xxx(校长)成员:胡 庆 (党支部书记、教科室副主任) 李稼祥(教导副主任) xxx(初三班主任) 费艳霞 徐素玲 张 志(班科教师)同时根据情况及时抽调其他教师充实到春招工作中。

  二、严格招生纪律,招生工作恪守“五禁止”、“五不准”

  及时召开教职工会,对今年的春招工作出现的新情况,政策法规做好说明和申明,统一教职工认识,切实维护好春招的形象。宣传招生纪律,落实任务,明确责任,形成全员招生的氛围。严格招生准入制度,即未经县教科局审查的,不得入校宣传招生。入校宣传实行准入制度。严格送生制度,即按规定时间组织学生参观、报到。严格实行公开制度,即公开招生政策、公开招生监督电话。对违反招生政策的给予批评教育,情节严重的追究政纪、党纪责任。

  三、招生措施

  为顺利推动今年春招工作,对教师在春招工作中的表现纳入年度考核和评优评先中。计划春招工作做好下面几项工作:

  1、 开好教职工会。宣传政策,明确责任,落实任务。(此项工作由xxx负责,已于12月27日进行)

  2、 开好学生动员会。春招领导小组组长xxx牵头务于1月2日,做好学生动员工作。

  3、 组织学生家长会,对目标学生家长进行动员,政策宣讲。(xxx、xxx负责)

  4、 对目标学生家长进行一对一的交流动员。(全体小组成员)

  5、 家访工作:针对目标学生有目的的进行家访,进一步解除家长疑虑。(全体小组成员)

  6、 进行目标分解:成员分小组,落实目标,成绩作为年度考核和评优评先的依据。

  7、 春招工作政策宣传(xxx负责),组织协调(xxx负责)

  8、 参观及送生工作:组织学生参观(xxx负责),送生(xxx负责)

  四、时间安排:

  1、召开教职工会(12月28日)

  2、学生动员会(1月2日)、学生家长动员会(1月2日或3日)

  3、家访目标学生。(1月4日-11日)

  4、组织送生(1月10日-11日)

  天池学校

  20xx年12月30日

  附中职招生咨询举报电话: 天池学校:xxx 局教育股:xxxx 举报电话:xxxx

工作方案 篇3

  一、工作室的目标

  本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容,在贵阳市教育局“名师工作室领导小组”的领导下,自主开展系列教研教改和培养我市数学学科优秀教师的工作。

  1、带一支团队。通过三年为周期的培养计划的实施,有效推动培养对象的专业成长,力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板,课堂教学上出精品,课题研究上出成果,管理岗位上出经验,实现工作室成员的专业成长和专业化发展,以引领学科教学共同发展。

  2、抓一个项目。在实践中总结教育教学经验,瞄准新课程实施和教学改革前沿,探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题,并以此为研究方向,在实践探索中破解学科教学难题,带领本工作室同仁开展有效的科研活动。

  3、做一次展示。引领数学学科建设,每年承担一次市级或以上主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法,帮助我市高中数学教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。

  4、建一个QQ群。建一个QQ群,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,使QQ群成为工作室数学学科教学动态工作站。

  5、出一批成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文、课题报告、专著等形式对外输出、发表。

  二、工作室的创建设想

  ㈠培养教师方面

  本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律,带领青年优秀教师积极参加教育科研,不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平,造就具有学科研究特色的骨干教师队伍。

  1、招聘工作室成员

  本工作室将依据规定开展成员招聘。工作室成员必须是:思想上积极上进,具有乐于奉献与勇于探究的精神,热爱教育事业,专业思想稳固;专业基础扎实,在新课程改革中身体力行;在教育教学工作中已经崭露头角,具有良好发展前景的年龄在45周岁以下的骨干教师、教学新秀或单位推荐的有发展潜力的年轻教师。

  2、制定工作室成员成长目标

  第一年:对数学教材有深入研究,对课堂教学有独特看法,不仅能独立上出高质量的课,也具备指导他人上好课的能力,享有学科发言权。

  第二年:能独立承担或参与课题研究工作,撰写高质量的论文,并在市级以上刊物发表。

  第三年:成为市级以上的骨干教师。

  3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施

  ⑴制订规划。本工作室结合成员的自我发展计划,为成员制定专业发展的三年规划,促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力,推动成员的专业成长。

  ⑵读书自学.工作室成员要积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动,要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言,交流心得体会,以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

  ⑶专题研究。工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题,做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。领衔人深入到工作室成员的课堂教学中,定期听工作室成员的随堂课,并针对课堂教学中的问题进行深入研讨与纠正;定期跟踪课题实施进度,检查阶段性成果,汇编成员的课题研究成果。

  ⑷参加培训。领衔人带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛,承担各级数学学科的培训,发挥名师的示范辐射作用。

  ⑸外出实践活动.创设条件,让工作室成员能够定期外出参观学习,更新观念,并在教学过程中进行尝试性实验。

  ⑹联合教研活动.通过校际、其它工作室联合教研活动,引导老师们不断对教学行为进行反思重建,形成不同的教学风格,并在相互切磋中完善自己的教学行为。

  ㈡课题研究方面

  本工作室以领衔人的特色专长为基础,以工作室全体成员的智慧为依托,对教育教学工作进行专题研究,以高中数学教学实践过程中发现的问题为主要研究对象,以促进我市高中数学教学水平为根本目标。

  本工作室确定的科研课题是:“高中数学课堂教学有效性设计研究”。

  1、研究的主要方向

  探索新课程背景下高中数学课堂教学有效性设计的思路和策略。

  2、从事该项研究的意义及目前所具备的优势

  “教学设计”研究已经走过了半个多世纪的发展历程。西方的教学设计研究起步于20世纪50年代,至80年代,以加涅为代表的“第一代教学设计理论”基本成熟,而到了90年代初,以情境教学、建构主义心理学与计算机多媒体技术相结合的“第二代教学设计理论”又开始崛起。毫无疑问,西方教学设计理念与方法对我国基础教育领域产生了深刻影响。但是,从目前我们的学科课堂教学设计现状出发,无论是对照建构主义、认知主义的教学设计模式,还是新课改教学设计的基本要求,我国的学校教学还存在着诸多比如:过分强调教师在课堂教学中的主导作用而忽视了学生的主体地位、过分注重学生认知结构的塑造而忽视情感与价值观的培养、过份重视知识的线性单向传递而忽视学生的主动探究意识的培养等矛盾。开展“高中数学课堂教学有效性设计研究”,可以促进教师对教学设计的正确认识,通过课堂教学设计的实践探索,逐步消除以上矛盾,不断探索与新课程相适应的教学设计样式,从而实现课程改革的意义重构。同时,在研究这个课题过程中,参与研究的教师,将通过学习现代教育心理学理论,以发展观与系统观来认识并指导教学设计,在实践中形成系统的视角,逐步深刻的理解教学的基本规律,逐步认识教学作为复杂的、能动的系统本质。最终,实现专业的更大发展。因此,研究本课题意义重大。

  3、研究的主要内容

  课堂教学设计就是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础,依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格,运用系统的观点和方法,遵循教学过程的基本规律,对教学活动的目标内容、组织形式、活动方式、资源利用、学习情境、评价指导策略、教师角色、以及教学活动过程所作的系统的策划与安排。在整个教学设计系统中,课堂教学设计处于微观操作层面,它是直接影响教师课堂行为和学生学习质量的关键的设计环节。在本次研究中,我们重点研究教学目标、教学内容、教学资源、教学策略、教学评价等五个要素的有效性设计的具体思路和策略。

  ⑴教学目标的有效性设计研究

  课堂教学目标的设计是课堂教学设计的核心,决定着整个课堂教学设计的方向、过程及结果评估,直接关系到课堂教学的效果和学生的发展。然而,从目前的课堂教学目标设计的状况来看,还存在着许多问题:如一些教师对课堂教学目标设计的重要性缺乏应有的认识;对课堂教学目标设计的依据及原则缺乏应有的思考;课堂教学目标的确定过于强调知识性的目标,忽视其他目标的设计;新课程背景下课堂教学目标设计的意义、策略和要求把握不够准确等,这些问题的存在无疑会降低课堂教学的效率。我们将在分析这些问题的基础上,探讨课堂教学目标设计的依据、原则、策略等要素,探寻设计的思路和策略,以期提高教学目标设计的有效性。具体研究下列问题:

  ●课堂教学目标设计的依据

  ●课堂教学目标设计的原则

  ●课堂教学目标设计的策略

  ⑵教学内容的有效性设计研究

  学习内容是教学目标的知识载体,教学目标的实现要借助一系列学习内容的学习,当学习内容更能激发学生的兴趣、更符合学生生活实际、与学生知识经验更接近时,教学就更有效。不过,同一套教材对不同地区学生的适应性是各不相同的;而且它与每个学校的现实资源情况多少会有点距离,这种距离,影响了课程的适切性。遇到这种情况时,我们就要对教学内容进行重新设计,让教学内容更好地适应本地区、本班级的学生。可是,教师们对教学内容设计策略缺乏认识与实践,因此,该课题主要研究下列设计策略:

  ●适当调整教学顺序,确保学习内容的适时性

  ●本土改造教材内容,提高学习内容的亲切性

  ●补充生活实际内容,增强学习内容的鲜活性

  ⑶教学资源的有效性设计研究

  教学资源是在课程实施中,直接用作教学内容和间接辅助教学活动与学习活动过程、进而促进课程目标顺利实现的一切物力因素和人力因素的总和。它对教学目标的达成度起到至关重要的作用。然而,从课堂教学中反映出来的情况看,教师对资源缺乏科学合理的设计。造成在资源利用效率方面存在严重髙耗低效的问题,造成在物力资源和人力资源的地位把握上失衡,在预置资源与生成资源的关系处理上失衡,在显性资源与隐性资源的作用协调上失衡的现象。针对这些现象,我们主要研究下列问题:

  ●教学媒体资源的有效利用策略

  ●课堂上生成性资源的即时设计策略

  ●教学情境的有效设计策略

  ⑷教学策略的有效性设计研究

  教学策略是教学设计的有机组成部分,是在特定教学情境中为实现教学目标和适应学生学习的需要而采取的教学行为方式或教学活动方式。教学活动的多样性特点决定了教学策略结构的复杂性。制订教学策略时,除教学环境和教学内容的特点是非常重要的影响因素之外,教学目标是决定性因素,学习者的初始状态是基础,教师自身的特征是重要条件。如何将教学策略有效的运用于课堂教学中,是教学策略研究中最为重要的课题。我们将重点关注以下问题:

  ●课堂教学中差异教学活动设计

  ●课堂教学中自主性学习活动设计

  ●课堂教学中探究式学习活动设计

  ●课堂教学中体验性学习活动设计

  ⑸渐进性评价的有效性设计研究

  评价作为教学的一个有机组成部分,对教学起着重要的作用。在课堂教学中,我们要重视渐进性评价的设计。渐进性评价动态监督教学设计在课堂实施的全过程,鉴定设计和教学的有效性,以保证及时修正教学目标,调整、矫正设计缺陷或教学偏差,有利于后续环节的教学。面对有差异的学生,面对不同内容、不用类型的课,如何灵活的.、科学的操作渐进性评价?如何充分发挥渐进性评价的发展功能和激励功能,让学生的内心有真切的成功感受,看到自身成长的轨迹?是我们要思考的问题。本次研究主要关注下列问题:

  ●学习效果即时评价设计

  ●课堂强化训练作业设计

  4、研究的主要方法

  (1)文献研究法:学习教育教学理论,指导实际教学工作。

  (2)调查研究法:结合具体研究问题,向学生展开问卷调查,以搜集资料,深入研究。

  (3)行动研究法:定期开展课堂教学研讨活动,整理课堂实录,并建立有典型意义的个案。

  (4)比较研究法:开展同课异构、一题多议的活动,在比较中积累有价值的经验。

  (5)经验总结法:总结各阶段研究经验,组织撰写教育案例或者教育论文。

  5、研究的预期成果及呈现方式

  (1)逐步建设研究室专题网站,设立教学资源库。

  (2)进行课堂教学展示。

  (3)汇编优秀教案,在市、省内交流。

  (4)组织撰写论文,能在市级以上发表或获奖。

  三、工作室的主要职能

  1、成果辐射。工作室以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对成员进行培养。以论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全市辐射、示范,显现相关工作过程、工作策略及工作成果,引领全市高中数学学科课程教学改革。工作室要建立成员成长电子档案,不断促进工作室发展及成员的专业成长,在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

  2、在线研讨。建立名师工作室QQ群(栏目设想:名师论坛、成长感悟、释疑解惑、教改前沿、成果共享等)。通过网络传播和在线互动,有效地开展名师工作室的成果辐射,使之成为名师工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站,并以互动的形式面向青年教师研修者和广大学生;名师工作室采用论坛形式定期开展在线交流、研讨,非工作室成员可以自由参加,使不同校的学科教师有定期交流的固定平台。

  四、工作室分布及主要分工

  1、工作室领衔人简介

  童雁,女,1960年生。中学高级教师,贵州省特级教师。贵州省数学教育名师。贵阳一中数学教研组长。主要负责组织工作室成员商议并制定具体的工作计划,主持协调工作室的研究活动。

  2、成员主要分工:

  活动召集人:

  课堂教学管理:

  课题研究管理:

  网站管理:

  五、工作室的规章制度

  1、会议制度

  ⑴每学期召开一次工作室计划会议,讨论和修改本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

  ⑵每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。

  ⑶根据工作室计划,每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。

  2、学习制度

  ⑴按时学习:工作室成员平时学习以自学为主,另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次,同时交流学习心得体会。

  ⑵按需学习:工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标,根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

  3、工作制度

  ⑴名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。

  ⑵工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。

  ⑶工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。

  ⑷工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。

  ⑸工作室QQ群内电子档案袋须及时更新,开通评论、留言等服务,公布个人电子邮箱,以取得更好的交流效果。

  ⑹工作室通过QQ群发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

  4、考核制度

  ⑴工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核。

  ⑵工作室成员的考核由其领衔人负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

  5、档案管理制度

  ⑴建立工作室档案制度,并由领衔人兼管。

  ⑵工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  6、经费使用制度

  工作室所有经费由贵阳市教育局和工作室成员所在学校提供并监督管理。

  六、工作室工作方案实施的预期效果

  通过本名师工作室方案的实施,培养一批具有先进理念和较强教学技能的优秀教师,进一步激发我市高中数学教师教育科研的热情。同时,名师工作室方案的实施,将有助于解决我市高中数学教学过程中重难点问题,推动我市数学教学不断向前发展。

  七、工作室的主要工作程序

  1、发布方案:通过QQ群书面通知等方式,“高中数学名师工作室”组建方案。

  2、个人自荐:个人报名对象经学校同意后向领衔人报名申请。填写报名申请表。

  联系人:

  3、对话:领衔人与报名对象对话,主要考察其品德、专业和教育素养,从中选聘8一10人(来自于不同学校)与领衔人组成工作室。

  4、公开聘任:根据自荐、考察情况,确定“高中数学名师工作室”成员名单。

  5、签订协议:领衔人和工作室成员签订协议书,制定工作室成员培养考核方案。

工作方案 篇4

  为优化经济发展环境,促进宜春经济赶超发展,提升创业服务水平,结合我局实际,制定本方案。

  一、指导思想

  以科学发展观为统领,积极培育创业主体,加大政策引导、强化创业服务、进一步提高服务意识、服务水平和办事效率,努力创建最优创业环境,更多地为群众办好事、办实事,努力构建便民利民的长效机制。

  二、热线电话服务内容

  当创业者在开始创业或创业过程中遇到涉及有关工商行政管理法律、法规及政策的问题时,提供及时有效的咨询解答、跟踪指导和后续服务。

  三、热线电话服务方式

  由注册局工作人员负责热线电话的'接听。

  热线接听实行“5+2”(5个工作日加2个休息日)、“白加黑”(白天和晚上)工作制,不分节假日、不分上下班时间全天候为创业者提供便捷、高效的信息服务。

  四、工作要求

  1、各地开通“创业服务热线”后要向社会公布“创业服务热线”电话号码,要认真制定电话接听制度、电话接听登记簿、电话接听值班安排表。

  2、接听人员要加强业务学习,熟悉注册登记相关法律法规、政策及各项工作流程,接听电话时态度要热情,语气要温和,要耐心细致的解答服务对象提出的问题,对热线电话的接听情况要认真记录。

  3、各地要按照创业服务年活动的总体要求认真归纳总结热线电话接听情况,并要在10月5日前将总结材料和电话接听记录复印件及其他相关材料一并上报市局注册局。

工作方案 篇5

  农场经营总体要求:在确保土地使用性质不变的前提下,按照产品结构适应机关食堂需求的原则,优先保障机关食堂供应,其次供给机关住宅小区和市场;坚持因地制宜向绿色生态发展种植、养殖的原则,走协调发展的道路,实现经济效益、社会效益和生态效益同步增长。

  一、自主经营模式

  在基础设施按照规划要求投资建设的同时,设立农场管理机构,配备一定比例的管理、专业技术和后勤保障人员,招收种养合同工人若干名,工资按照局要求统筹分配支付。种养品种根据农场规划要求和机关食堂需求进行生产,食堂以保护价收购农场种养产品,实行定购、定产、定销。农场农产品在供给机关食堂有富足的前提下,再延伸供给机关住宅小区和市场。

  利弊分析:该经营方式由于掌握了经营主动权,种植产品的质量能够保证安全,种养品种能够与机关食堂的需求相统一。弊端是发展压力较大,招进的员工和技术力量与投资初期产生的效益不能成正比,见效时间慢,不利于农场长远发展。

  二、农场外包经营模式

  农场不设立管理机构,不配备管理、专业技术和后勤保障人员,引进市场机制,完全用社会化模式经营。采取招投标形式,将农场全部或分块承包给有种植、管理、经营经验的`企业与个人,确定租赁期限,签订租赁协议,要求承包者根据农场规划实施投资建设,按照机关食堂需求进行生产,农产品优先满足机关食堂需求。

  利弊分析:该经营方式没有投资风险,经济收入稳定。弊端是监管困难。农场承包后,从业人员的聘用、物品采购、利润控制、经营状况都是承包者说了算,对种植和养殖的农产品安全、质量等监督管理很难按照要求标准落实到位,而且承包经营者为追求利润,急功近利,难免会存在短期行为。

  三、自主经营包产到人模式

  该模式实质为“管理机构+农户模式”方式,主体为农场管理机构,配备相应比例的管理、专业技术和后勤保障人员,将农场分包给有种植、管理经验人,实行责任到人,分片包产到人的方式,明确分包人责权利关系。农场管理机构负责提供水电、种苗肥料、种养工具、技术指导和产品销售,分包人负责招收工人进行生产,以及对生产工人的管理,并按照农场管理机构的要求实施种植和养殖。农场管理机构设立种养考核指标,对分包人生产目标、生产职责和任务、生产要求,实行公正考评和奖罚,分包人及其工人的工资实行底薪和绩效奖励的方式给予支付,通过激励政策和鼓励措施,实现责权利的有机结合。

  利弊分析:该经营方式既有经营主动权,又能便于监督管理,既能明确责任,又避免了管理上诸多不利因素,产品的质量安全也有保障,有利于农场长远发展。

工作方案 篇6

  为了贯彻落实县镇教育主管部门关于手足口病防控工作的有关要求,本着对学生负责,对家长负责,对生命负责,对社会负责的精神,为了确保师生安全,结合我校实际,特制定《小河小学手足口病防控工作实施方案》。

  一、提高认识,加强宣传教育。

  要充分认识到预防手足口病工作的重要性,切实增强工作责任感,及时掌握疫情,明确工作责任,做好以下工作。

  1、紧急召开全体师生专题大会,各班开好主题班队会,宣讲手足口病的发病症状和预防措施。提高全体师生的思想认识。

  2、学校办一期关于手足口病方面知识的黑板报、对学生及家长散发传单进行大力宣传。3、积极利用校园广播讲手足口病对人体的`危害,以及出现症状的应急办法,防患于未然。

  二、强化防控措施,加大落实力度

  1、坚持每天早晨晨检及午饭后普查,认真做到“一看、二问、三测、四访、五记”,尤其对缺课学生做好统计和缺课原因追踪记录,发现疑似病例及时采取有效的预防与控制措施,迅速切断传播途径,控制疫情的传播和蔓延。

  2、每天对各班未到校和请假的学生进行追踪调查,发现问题及时与家长协调处理。

  3、实行24小时监控,坚持每天10时前零报告制度。

  4、建立应急处理制度。发现患有发热或疱疹的患儿,立即动员家长对其进行家庭隔离治疗或到医疗机构就诊、治疗,直到病愈方可返校,同时在第一时间内上报白山中心学校和卫生防疫部门。

  三、积极开展健康教育,提高防病知识水平。

  组织多种形式的肠道传染病防治知识宣传和健康教育活动,通过主题班会、专题报告、观看影视录像、校园广播,与卫生防疫等部门联办讲座等形式,有针对性地对学生进行系列宣传教育,从而培养学生的防病意识,普及防病常识。对教职工加强教育,使全体教职工牢固树立“健康至上”的思想,增强做好健康教育和防疫工作的责任感,为学生的健康成长创造良好的环境。

  有用吗眼霜用什么去痘印最有效瘦腿什么牌子保湿补水眼霜好排行榜什么身体喷雾好

  四、保证措施

  1、成立小河小学手足口病防控工作领导小组小河小学手足口病防控工作领导小组及分工。

  组 长:夏XX

  副组长:章XX

  组员:夏XX、夏XX、夏XX

  2、制定《小河小学“手足口病”防治应急预案》,加强师生的疫情监测,配合有关部门和单位迅速果断处理疫情,确保广大师生的人身安全,最大程度地降低疫情可能造成的各种损失。

  3、负责搞好信息联络建设,坚持0报告制度,确保24小时信息畅通,在第一时间了解和处理紧急疫情和突发性事件。

  4、根据疫情变化和防治工作进展情况,及时提出本校“手足口病”防治的措施和办法,加强预防与监控工作的督促检查,确保各项工作措施落实到位。

  5、各班主任及科任教师严格控制学生外出,对离校时间较长的学生,回校后要进行认真详细的检查,及时消灭隐患。

  6、学校领导班子分工检查各级学生的思想动态,及时做好学生的思想教育,消除学生的惶恐心理和不良情绪。

  7、对玩忽职守的人和事根据情节按教学事故和《教职工管理办法》处理。

工作方案 篇7

  为认真抓好我厂 “春节”期间安全生产工作,现结合我厂实际,就认真抓好“春节”期间的安全生产工作通知如下:

  一、高度重视,营造祥和的节日环境和良好的安全生产氛围

  入冬以来,气候寒冷干燥,雾雪天气增多,是交通、消防、危险化学品、特种设备和建筑施工等和安全生产事故易发时期。岁末年初,企业人员流动加快,企业生产节奏加快,加上春节将至,人的精力容易分散、管理容易放松,对全厂安全生产工作是一个严峻的`考验。各部门要时刻绷紧安全生产这根弦,不能有任何侥幸心理,切切实实解决好安全生产工作中的突出问题和薄弱环节,做到严防死守,务求实效,确保春节期间的生产安全。

  二、加强安全生产工作。

  要严格执行有关安全生产的法律、法规、规章和各项安全生产标准,加强安全管理,开展安全生产自查自纠工作,发现事故隐患,及时认真整改,确保安全生产。加强职工的安全教育,防止出现松懈情绪和节日期间突击生产、无视安全生产的情况,杜绝为赶工期、赶进度而违章指挥、违章作业和冒险蛮干的错误做法;对节日期间停产和节后恢复生产的,要制定妥善的安全防范措施。

  三、开展检查,严格整治各类事故隐患。

  各科室要结合冬季和年终岁未、春节期间安全生产工作特点,组织力量对全公司、重点场所、进行全面、深入地检查,最大限度地排查和消除各类事故隐患。根据各自的工作实际,抽出时间,组织人员进行检查,对因检查不到位、责任不落实、管理不到位、措施不得力而引发的各类安全事故,将按照我厂规定严肃查处,追究责任。

  四、加强值班,严格领导值(带)班和事故专报制度。

  各科室要抓紧落实“春节”期间安全生产工作方案,明确责任、落实措施,切实抓好“春节”期间各项安全生产工作。要做到居安思危,严阵以待,重点做好应急预案的准备,周密制订和完善应急预案,提高应急处置能力,确保反应迅速、灵敏、高效。要健全值班制度,安排专人值班,保证一名领导干部在岗带班,保持信息畅通,一旦发生紧急事故,要及时组织力量进行抢险和妥善处置,并按程序及时、如实上报,对瞒报事故或对发生事故处置不力的,严格追究有关人员的责任。

工作方案 篇8

  为进一步深入开展党的群众路线教育实践活动,根据县委活动办安排部署,按照《关于在教育实践活动第二环节工作中进一步加强针对性学习的通知》文件要求,结合单位工作实际,在全局深入开展针对性学习活动,特制定本学习方案。

  一、学习目的

  查摆问题、开展批评是整个教育实践活动的关键环节、核心环节,要把夯实思想基础摆在首要位置,更加深入抓学习、抓教育、抓自觉,通过针对性学习,提高认识、打消顾虑、掌握方法,充分做好思想上、行动上的.准备,确保谈心谈话、对照检查材料、专题民主生活会等各项工作顺利开展。

  二、学习安排

  制定学习计划,利用6月25日至27日三天时间,组织全体党员干部职工采用集中学习和个人自学方式,认真学习通知要求的6项重点内容,做好读书笔记,确保学习活动落到实处、取得实效。

  三、具体要求

  一是统一思想认识。全体党员干部职工要高度重视此次针对性学习活动,通过针对性学习,切实提高思想认识、打消思想顾虑、做好思想准备,为下一步工作奠定坚实思想基础。

  二是确保学习效果。党员干部要逐字逐句逐篇、反复通读收看,准确把握精神实质,通过采用集中学习讨论、个人自学等,切实做到弄懂弄通、真信真用。

  三是做好资料存档。认真搜集学习教材,组织党员干部进行学习,党员干部做好读书笔记,学习活动结束后,学习笔记和学习资料一并存档。

最新推荐