学期教学总结

时间:2021-04-08 22:53:54 教学总结 我要投稿

关于学期教学总结模板锦集八篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此,让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的学期教学总结8篇,欢迎大家分享。

关于学期教学总结模板锦集八篇

学期教学总结 篇1

  为进一步规范学院教学管理、提高课堂教学质量,加强教学质量监督,学校领导高度重视,各系努力工作,我校本学期初教学检查工作顺利开展。现将情况总结如下:

  一、积极部署,周密安排,为教学检查工作顺利开展提供有力保障。

  根据学校20xx年7月8日教学工作例会安排,本学期初,教务处制定了《关于开展学期初教学工作准备情况检查的通知》,要求全体教师在暑假对20xx-20xx学年第一学期的课程进行认真备课,并完成教案的书写及教学进度计划表的填写,要求各系在开学初组织进行授课教师备课情况的检查,重点检查本学期授课教师的教案,并组织年轻教师对所承担的课程进行说课汇报交流,系教学委员会专家及高级职称教师须进行点评或指导。学校要求各系在前两周认真开展教师备课情况检查工作,并将教学准备情况形成书面总结材料。

  二、 严密组织,认真对待,各系顺利开展本项检查工作。

  本学期初历史文化与旅游系通过开展系学情及教学研讨会、学前教育三系美术系通过召开新学期课程教学说课汇报交流会的形式,率先在9月6日完成了此项教学准备工作的检查。随后学前教育二系音乐系、外国语言文学系、数学系也于9月9日通过组织召开各系内部开学检查工作会议的形式,纷纷顺利开展了本项检查工作。最终全校14个系在9月18日前全部能够按照要求检查授课教师备课情况,以及授课教师教案,并组织年轻教师进行说课汇报交流,由专家进行点评指导,在系内以召开专项检查会议的形式认真完成了本项工作,并按照要求将准备情况形成书面的总结材料。

  三、本次检查中发现的问题

  各系在教学工作准备情况检查中,能够及时督促检查教案书写、课程进度的填写积极组织青年教师说课活动,检查中也能看到基本上各位教师都能够严谨认真的对待教学工作本次检查整体顺利,通过检查也发现了部分问题,比如:个别教师教案书写不够规范、教案是电子版没有打印,教学进度表填写过于简单等问题,各系也都能针对性的提出相关解决方案,要求全体教师要针对教学中存在的问题思考并合理改进,使教学准备工作能够进一步规范化。

  希望通过本次检查能够端正教师备课及授课态度,督促各系教师能够认真完成备课任务,提高教师工作热情,提升各系教学质量,促进系内学术交流工作的发展,为新学期教学工作能高质量、高效率的开展奠定坚实的基础,达到全面提升我校教学质量水平的目标。

  教务处

  20xx年9月24日

学期教学总结 篇2

  这一学期来,我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、认真负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务。在教学上,细心研究自己的课堂,认真学习新课程改革的教学理念,以创新的、灵活多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动,培养学生爱好体育、艺术、科学,发展他们对体育、艺术的感受与欣赏能力、表现能力和创造能力,从而提高他们的文化素养,陶冶高尚情操。以下就是我们组这学期的具体工作表现:

  一、认真制定教学计划

  根据学校的工作计划和各自的教材内容要求,制订出个人的教学计划、科研课题计划,及本教研组的工作计划,并在日常教学中严格执行。

  二、认真备课

  以《新课程标准》为基本理念,根据不同年龄的学生特点,进行备课。每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务。做到课前有教案,课后有反思,力求上好每一节课。

  三、定时认真开展教研组活动

  1、定期开展教研组活动,每位老师都能按时参加,活动中认真钻研教材、分析教材,人人都能积极发表意见,提出自己最佳的教学方案,互相讨论研究,共同进步。除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案、论文。

  2、认真对待组内互相听课,以学习的态度,认真听课、评课,互学互评,共同提高。把新课改理念运用到教学中来,遵循以“学生为本”的教学原则,通过感受、体会创设情境引入教学,以情激趣来开展教学,使学生学得更投入,更激情,想象与创造得到更广阔的发展。

  四、积极参加学校科研活动及新课程改革学习

  积极参加各种有关新课程改革的学习活动,在教学中,以“课标”为教学原则,以学生兴趣爱好为出发点,通过感受、体验、实践等一系列教学活动,培养他们综合的表现、感受、审美能力。认真研究“评价”改革措施,通过自评、互评、老师评的方式,鼓励学生更有信心来学习。

  展望未来,任重而道远。我们会坚定的沿着教研之路,继续走下去。力求在试验中探索,在探索中提高。回顾本学期我们顺利、圆满完成了学校交给我们的任务,在新学期,我们满怀期待、豪情万丈,相信我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作,争取为红旗小学的发展和腾飞奉献我们的应有力量和智慧。

学期教学总结 篇3

  20xx至20xx学年第一学期即将结束,为了更好的搞好我校的地方课程的教学,现将本学期的工作总结如下:

  一、确立了新的课程理念

  随着我国新一轮基础教育课程改革的启动与发展,地方课程开始成为基础教育课程发展的一个重要方面。地方课程是在学校本土生成的,既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势,又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。随着新课程改革的全面铺开,在一些具体问题上依然存在认识上的偏差。尤其是对课程标准代替教学大纲的思想转变,还处在接受阶段,远没有达到内化的程度。这就必须在认识的源头上下功夫,从而确立新的课程理念。课程的本质指向人的发展,地方课程是促进学生发展的“校本化”途径,是更为适宜本校学生发展的教育资源。地方课程应该是促进本校学生的潜能向现实素质生成的信息载体。这种信息载体不仅包含知识的传承与授受,也包含通过教师与学生交流、合作、开发,获得新的知识。地方课程是为本校学生创设的知识经验的积累与提升。通过学生的主动学习与探究,能够获取已有经验,也能生成新的经验。学生在学习知识和接受经验的过程中,通过亲身实践的体验,既能学到知识,也能提高能力,升华个体的情感态度和价值观。地方课程是教师与学生共同营造的理论与实践相统一的教育环境。在这个样子?

  二.真正实现了地方课程对教师角色的定位

  地方课程对教师的定位与新课程对教师角色的定位应该是一致的,在新课程改革中,老师被认为是学生发展的引导者,必须引导学生学会自主学习,引导学生道德品质、身心健康发展;是学生个性的塑造者;教师应是研究型教师、学习型的教师;在知识的传授方面,教师应该是互动型的知识传授者,而不是“填鸭式”。面对新课改的大潮,教师还要学会互相学习、给予孩子更多的赏识、开发更多的课程。在地方课程的教学过程中,对老师角色的定位应该也不外乎以上这些要求。如何引导学生自主学习?如何与其他老师、甚至学生相互学习?如何去学习成为一位学习型的老师?又如何去开发新的课程?如果教师缺乏对先进的教学理论学习和实践,又如何才能做到以上那些要求?如果老师不能真正重新定位自己的角色,并且按照这些要求来做,那么,新课程改革的效果将大打折扣。新课程改革的最终目的,其实是构建学习化的校园,有浓厚文化特色的校园。只有构建学习化校园,学校才具有可持续发展的实力。致千校一面,何言特色?只有所有权归学校的地方课程才可能成为特色之源!

  三、自从开设了地方课程以后,同学们阅读欣赏能力提高了,知识面开阔了,特别对国画、中国古代服饰、篮球等方面的了解加深了,受到了良好的效果。

  四、存在的问题与不足:

  1、课程教材的选择上体现本地实际的素材较少。

  2、学生活动方面做的不够好。

  3、教师在此方面的研究不够深入。

  总之,在过去的一学期里,有值得肯定的方面,但还存在不少不足,在今后的工作中,要改正不足,发扬优点,以取得更好的成绩。

学期教学总结 篇4

  《商业广告》是装潢艺术设计的专业必修课,主要培养学生们对特定设计主题进行深入构思、发掘并进行艺术设计表现的能力。 在装潢xxxx班的商业广告设计课程中通过以第九届全国大学生广告比赛学院奖的项目导入实训、通过前期的市场调研,中期的创意构思,后期的创意表现,我都针对每个学生的作业情况进行了逐一的指导,让学生在理解商业广告的概念、商业广告创意表现原则、商业广告艺术表现手法的基本理论知识前提下,能通过自己对项目的细致分析,针对产品的商业卖点和性能特点,运用商业广告的艺术手法,完成此次的商业广告设计。第九届学院奖项目导入让学生们对商业主题主题进行了深入发掘、提炼并用广告创意的视觉表现手法,锻炼了学生们的表现能力,为装潢专业的同学们将来的广告设计职业岗位打下良好的基础。

  在课堂教学中,帮助同学们确立了先深入了解商业广告设计的主题、指导大家运用自己的创意思维深刻发掘商业项目内涵,将创意进行手绘构思草图、最后进行电脑表现。课堂教学以讲授理论、分析设计实例和学院奖项目导入实训分段同时进行的教学思路,上课时注重启发式教学法,经典案例创意分析法,集中讲解创意构思、广告创意制作技巧及一对一学生辅导相结合,针对每个学生的不同特点,逐一分别指导实训。在创意构思训练时,注意了解不同学生的实际接受能力,控制实训强度并加强辅导少数专业基础较差的同学,引导并启发他们对自己的作业、主题内涵进行深入发掘,同时教授一些专业知识之外的就业知识,将目前广告市场的工作氛围及职业岗位分析,让学生了解自己将来的就业方向和工作目的,这样也丰富了学生们的知识,开拓了他们的视野。在课堂教学中还发现学生的软件技法表现较弱,需要的创意技法表现出不来,所以给教学工作带来较大的困难,根据学生的这一问题进行了相应的软件技能辅导,将学生的创意和技法表现纳入了考核,所以在最后的讲评中,让每个项目组的负责人上台进行创意阐述,这样也较好的提高了学生的综合素质,加强了其沟通技能。

  在这次课程的教学效果来看,学生的商业广告技能掌握情况良好,涌现除了部分优秀的作品,比如何杰 肖雅晶的LG液晶显示器广告设计,陈慧薇、倪香芝、刘明芳的盼盼薯片广告设计;杨格华、何瑶的太阳能太阳雨广告设计这些优秀作品在创意和技法表现上都相当成熟,效果较好。在最后的讲评总结中提议大家寒假加强软件技法学习,这样才能更好的表现自己的广告创意。

学期教学总结 篇5

  一学年来,本人在教育教学工作中,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水并顺利完成教育教学任务。

  下面是本人的教学过程中所得的一些体会:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理;创设情境,诱发学生的认知需求和创新欲望,使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦

  钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,有组织地进行课外活动,活动讲究实效;重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透,对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

  2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想,并不是他们没有潜能,而是不相信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。

学期教学总结 篇6

  一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

  一、师德表现

  平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。积极参加校本培训。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,认真学习县教研室提出的课堂教学模式,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。

  5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来,我在学校开了两次公开课。使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

  另外,我积极学习教育教学理论,努力提高自身教育教学水平。本学期我读了《师爱的智慧》、《心平气和的一年级》、《小学班主任工作精彩案例》、《给教师的101条建议》、《个性化作业设计经验》等书籍,并把自己的教学经验及时总结,撰写了论文《浅谈素质教育下的体育与健康教学》,获市级贰等奖。《让书引领我们成长——读《心平气和的一年级》有感》是我重点整理得一篇读书论文。下学期我将继续多读书,读好书,真正做到让书引领我成长。

  三、班主任工作情况

  本年度我继续担任五年三班的班主任,本学期的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访、家长会等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

  作为五年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。第一、我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。第二、认真盯好两操及晨诵、午读,为学生创设良好的环境。创设良好的班级氛围。第三、充分发挥班干部的作用,合理分工各负其责,给他们充分的权利,让他们根据自己的管理计划管理班级,并及时总结,找出不足,以利再战。平等得待每一位学生,努力发现它们的闪光点,及时表扬,从而提高后进生的'自信心。指导学生科学利用课外时间,多读有益的书籍。

  我积极参加学校课程开发,并积极引导学生加以落实。在剪纸、泥塑课上,引导学生创作出大量作品,得到了学校及镇教委领导的好评。虽然这些作品还不够精美,但收获的快乐却是无法比拟的。在下学期,力争再接再厉,争取做得更好。

  另外,我还负责管理学校向阳广播站这一任务。在本学期,我认真准备广播稿,积极选取优秀广播员,坚持每周二、周四早上准时广播,得到了领导和老师们的好评,圆满地完成了本学期的任务。

  在工作中,我积极配合学校领导,多次利用双休日加班,如实验室的仪器整理、图书室的新书编排等。

  以上是我一年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉,努力工作。力争取得更加优异的成绩。

学期教学总结 篇7

  这学期我继续在高一(4)、(5)、(6)做英语老师。这学期我积极配合学校和年级的工作,配合各科老师,统一教学方法的进度,合理安排时间,顺利完成了这一期的教学任务。这学期的工作总结如下:

  一、认真按照教学常规开展教学工作。

  备课:认真研读教材和教师教材,明确教材的基本思路和概念,了解教材的结构、重点和难点,掌握知识的逻辑。积极配合新课改,结合学生实际情况,经过高一英语小组集体备课,制定适合我校学生的学习实践计划。

  班级:1、在新课改之初,很多学生习惯了传统的灌输式教学,所以不太适应新课改。对于这种现象,我耐心地培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯这种学习方法。2、教师不仅向学生传授知识,还影响他们的学习状态。每天保持饱满的精神状态,做好组织教学工作,尽量保证课堂内容丰富、充实、自然、生动、易于兼顾,充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生用更多的手、词、脑,营造活跃的课堂气氛。

  考试:这学期根据学校的要求,有很多阶段性的考试。每一次考试都可以帮助学生在考前系统复习,考后总结学科,及时查漏补缺,纠正教学方法,让学生调整学习方法取得更大进步。

  作业与指导:根据学生英语基础薄弱的特点,作业的布置以扎实的基础为主,以单词拼写、填空、阅读理解为主,让学生在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时,要用表扬和鼓励来评价。在辅导学生方面,要有耐心,有条理,因材施教。

  听课:听课是提高自己教学能力的好方法,尤其是对于一个新老师来说,只有虚心向同龄人学习教学方法,吸收他们先进的教学方法,向别人学习,才能更快地提高自己的英语教学水平。这学期,我积极参加学校和教研室组织的各种讲座和评估活动。讲课的主要对象是英语老师的课,我也听其他老师的课。讲课的时候,我认真记笔记。听完讲座后,我通过与其他老师的比较,积极反思自己教学中的不足,然后将他们的许多优势和长处应用到我的课堂教学中,取得了良好的效果。

  二、不断学习提高自身素质。

  为了强化自己的专业水平,我积极学习各种教育理论,自己充电,以便在工作中能在扎实的理论指导下更好地进行教育教学;为了适应当前的教育形式,应该努力提高英语专业学生的水平。此外,我还利用业余时间认真学习计算机知识,在网上搜索信息,为教学服务等等。

  经过一年的教学工作,我学到了很多专业知识,在实践中积累了一些教学经验。然而,这只是开始。要成为一名优秀的老师,我还有很长的路要走。在以后的工作中,我会更加努力的学习,提高自己的专业素养,在实践中不断总结经验。

学期教学总结 篇8

  在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。

  1、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2、在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,进行了《你变我变大家变》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物,我们的朋友》、《开心一刻》和《克隆专家》等主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

  3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培养,发展幼儿的阅读能力。为幼儿准备了大量图书,充分利用了来园、餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读活动。开展了"故事大王"评比活动,幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。

  4、大班了孩子们都会写自己的名字了,为了让大家记住自己幼儿园时可爱的签名和记住幼儿园时和同伴间这一难忘的友情以及感受母亲的伟大,本学期我班开展了签名送贺卡活动。也就是每位幼儿生日的时候老师用彩纸作成贺卡,老师和每位幼儿都签上自己的大名,这样不但记录了在幼儿园同伴间的这份宝贵友情,而且也达到了孝敬这一目的,使孩子知道自己的生日就是母难日,懂得从小要孝敬长辈。

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