七年级教学计划

时间:2022-10-30 03:45:17 教学计划 我要投稿

七年级教学计划集锦6篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,是时候写一份详细的教学计划了。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是小编为大家整理的七年级教学计划6篇,欢迎阅读与收藏。

七年级教学计划集锦6篇

七年级教学计划 篇1

  【一】.本学期的指导思想:

  1、向全体学生,关注每个学生的发展,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

  2、突出学生主体,尊重个体差异;

  3、采用活动途径,倡导体验参与,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;

  4、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

  【二】.所教班级学生基本情况分析:

  (略)

  【三】教学目标:能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的`话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

  【四】教学设想:

  1、每天要求学生背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写,培养语感。

  2、要求学生每天记5个生词,2个常用句子或习语。

  3、认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果。

  4.、对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。

  5、关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  6、实施"任务型"的教学途径,培养学生综合语言运用能力

  7、在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

  9、充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。

  【五】教学进度:

  第一周-第三周:开学初模拟考及教学准备工作

  Unit1-Unit2阶段性检测

  第四周—第五周:Unit3-Unit4阶段性检测

  第六周—第七周:Unit5-Unit6阶段性检测

  第八周-第九周:ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段

  第十周:五一节假期

  第十一周:Mid-examofUnit1-Unit6 迎接期中考试

  第十二周—第十三周:Unit7-Unit8阶段性检测

  每十四周—第十五周:Unit9-unit10阶段性检测

  第十六周—第十七周:Unit11-Unit12阶段性检测

  第十八周—第十九周:ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考

七年级教学计划 篇2

  一、指导思想

  当今人类社会已经进入21世纪,以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用,并逐渐改变着人们的学习、工作和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下,本学期的信息技术教学工作,将严格以理论为指导,坚持理论联系实际的原则,教有用的信息技术知识,以用为主。在学生上机练习中,强调人人学会,人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练,并引导学生将所学知识运用于实际的生活中,同时,教学中多注意培养学生良好的学习习惯,以及良好的思想道德情操,达到教书育人的目的,为国家培养出合格的中学生。

  二、学情分析

  本学期七年级一班至八班由我指导教学,每班人数较多,家庭大多无计算机,只能在校上机练习。

  1、学生学习计算机的兴趣浓厚,热情较高

  2、学生的计算机基础知识掌握不够牢

  3、学生运用电脑的能力较差

  4、部分学生上机行为不够规范

  5、有些学生键盘不会操作,有的不熟练,用一只手操作键盘现象较严重,还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

  针对上述不良习惯,在学习中会严格要求,对于本学期的学习,要使他们进一步入好门,并能学以致用。

  三、目的要求

  1、培养学生爱护公物的良好习惯

  2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣

  3、规范学生上机行为

  4、对学生适时进行爱国主义教育

  四、教材分析

  本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七年级信息,义务教育教看书。

  本教材主要内容如下:

  1、信息社会。

  2、计算机的组成。

  3、计算机的操作系统。

  4、熟悉“我的电脑”。

  5、用“资源管理器”管理文件。

  6、用好“回收站”

  教学目标:

  ①了解信息及其特征。

  ②了解计算机在信息社会中的'地位和作用。

  ③树立信息意识,培养信息道德。

  教学重点:

  ①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战。

  ②在计算机中如何表示信息。

  五、教学措施

  1、认真钻研教材,精心备课。

  2、仔细讲授,进行演示教学+启发式教学模式教学。

  3、耐心辅导,注重能力的培养,加强思想教育,增强信息素养。

  4、严格要求学生,督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

  5、寓教于乐,在学中受教育,在玩中受教育。

  6、分组教学,互相帮助,培养团队合作精神

  六、教学计划:

  周次时间教学内容

  第一周9月7日—9月11日人学常规教育

  第二周9月14日—9月18日信息和信息社会

  第三周9月21日—9月25日在计算机中如何在表示信息

  第四周9月28日—10月1日计算机的基本结构和工作原理

  第五周10月5日—10月9日10。1放假

  第六周10月12日—10月16日计算机硬件、软件

  第七周10月19日—12月23日计算机病毒及其防治

  第八周10月26日—10月30日操作系统的发展

  第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面

  第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的电脑”窗口

  第十一周11月16日—11月20日改变窗口的显示方式

  第十二周11月23日—11月27日介绍软盘、学会使用U盘

  第十三周11月30日—12月4日“资源管理器”窗口

  第十四周12月7日—12月11日查找文件或文件夹、在指定位置建立文件夹

  第十五周12月14日—12月18日文件夹命名、复制、移动和删除

  第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”

  第十七周12月28日—元月1日复习

  第十八周1月4日—1月8日考试

七年级教学计划 篇3

  一、基本情况:

  本学期我担任七年级3班和七年级4班的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对学习英语有为难情绪。针对这些情况,在本学期的英语教学中,本人将致力于一方面应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语学习的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力,充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生的英语成绩有所提高,有所进步。

  二、指导思想:

  社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,在基础教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体,尊重个体差异。

  三、本学期的教学重、难点:

  一、语法知识点。

  1.一般疑问句及回答;

  2.指示代词、人称代词、物主代词

  3.名词复数的变化;

  4.方位介词;

  5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

  6.实义动词的第三人称单数及变化;

  7、名词所有格;

  8、一般现在时

  9、时间表达法;

  二、交际用语(略)

  四、本学期将采用的教育教学方法:

  英语的教育教学方法很多,各有优、缺点,我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级,本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学:

  1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

  英语毕竟是一门语言,训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力,在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。

  2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

  用英语想,也就是用英语思考。学英语而不用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

  3、背诵和多种练习结合

  实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

  4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

  英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的.学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

  五、本学期提高教育教学质量的方法:

  1、体现学生的主体地位,发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,帮助学生摸索适合自己的学习方法,了解和掌握记忆规律,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习的能力。

  2、突出语言的实践性,注重培养学生综合运用英语的能力。

  3、尽量使用英语,适当使用母语。

  4、备好学生、课本、课标,确立最佳教案。

  5、根据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发学生的学习欲望。

  6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使学生理解准确、深刻、透彻。

  7、扩大学生的课外阅读量。增强语感,循序渐进,逐渐提高阅读理解能力。

  8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使学生逐渐找到英语写作的窍门。

  9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。

  10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。

  六、教学计划安排:

  Unit

  Topic

  Week

  Unit1

  Topic1

  第1—2周

  Topic2—topic3

  第3—4周

  Unit2

  Topic1—topic2

  第5—7周

  Topic3—topic4

  第8—9周

  Revision

  ReviewUnit1—unit2

  第10周

  Unit3

  Topic1—topic2

  第11—12周

  Topic3—topic4

  第13—15周

  Unit4

  Topic1—topic2

  第16—17周

  Topic3—topic4

  第18—19周

  Revision

  ReviewUnit3—unit4

  第20周

七年级教学计划 篇4

  一、教学总目标

  1、认识生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

  2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的,了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。

  3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的.知识。

  4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

  5、增强动手能力和实验设计能力。

  6、培养学生收集和处理信息的能力。

  二、学生情况分析

  (一)教材

  教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法,注重从学生生活经验出发,创设情景,引导学生自主学习,主动探究知识的发生和发展,培养学生不断探索、勇于创新的科学精神,实事求是的科学态度,以及终身学习的能力,同时,教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

  (二)学生情况

  生物知识、现象与人类密切相联,学生对生物现象产生疑问多,但八年级学生通过一学年对生物学的学习,对生物学的基础知识掌握较好,已具备一定的实验能力,大部分对本科的学习兴趣浓厚。七年级学生对生物知识还是新知识,要通过多种教学手段逐步培养学生学习生物知识的热情。

  三、主要措施和方法

  (一)措施

  1、重视提高学生的生物科学素养

  2、倡导探究性学习

  3、渗透“科学、技术、社会”的教育

  4、改进教法,加强课堂教学

  5、注重学法指导,教会学生学习

  二)方法

  1、实验探究法:明确探究课题——>引导探究——>获得结论——>测试反馈

  2、理论联系实际的学习方法:

  指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象,加深对书本知识的理解。

  3、识图学习法:

  新教材图文并茂,色彩鲜明,可读性强。它形象、直观、不仅有利于教师把有关知识讲清楚,而且利于学生理解内容,便于记忆。

  4、比较、归纳学习法:

  通过对知识的比较归纳,可找出知识之间内在联系,使知识间的关系更明了。

  5、综合学习法:

  引导学生运用相关学科(如物理、化学)的知识来解决生物学问题,总之为了提高学生的学习兴趣和学习效果,本人根据教材内容、要求不同,计划采用以下教学方式:讲授与演示、模型制作,小组讨论、角色游戏等。另外本人将与其他老师结对子,进行互帮互助,使教学工作得到更大的进步。

七年级教学计划 篇5

  一、指导思想

  对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要,七年级思品教学计划。

  二、教材分析

  初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

  三、教学目标

  1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

  2、学会调节情绪,保持乐观心态,工作计划《七年级思品教学计划》。

  3、磨砺坚强意志,拒绝不良诱-惑。

  4、培育承受挫折、开拓进取的.品质。

  5、正确看待自己,增强自尊自信。

  四、主要措施

  1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

  2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

  3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

  4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

  5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

  五、教学进度表

  第一至三周:完成前言及第一课教学任务

  第四至六周:完成第二课教学任务

  第七至九周:完成第三课教学任务

  第十周:期中考试

  第十一至十三周:完成第四课教学任务

  第十四至十六周:完成第五课教学任务

  第十七至十九周:复习

  第二十周:期末考试

七年级教学计划 篇6

  一、指导思想

  认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系,把握重点单元和章节,在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点,根据教材和学生的实际,确定重点难点,明确德育渗透,双基训练、智能培养等各项教学目标,精心设计教学程序,选定最佳教学方法。端正教育思想,全面贯彻教育方针,努力探索教学规律,遵循教学原则,积极推进素质教育。

  二、教学目标

  在新课程理论的指导下,我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导,积极听课,加强课堂教学,高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动,加强理论学习,努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的英语知识,训练英语的听说能力,培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力,最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

  三、学情分析

  本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作,七(5)班共有学生57人,男生33个,女生24个。七(6)班有学生57人,男生32个,女生25个。

  在这些学生中,两个班均是男生人数大于女生,学生英语基础知识和听说能力水平不一,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,特别是听力题,大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一,我将采用高效课堂模式,分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平。

  另外,两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

  所以,现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性,帮助他们增强信心,克服困难。除了从思想上给予引导之外,更重要的是在教学上,有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

  四、教材分析

  本书共12个单元,其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动,对Self—check部分删除,新增加了音标部分,另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

  五、教学重点和难点

  本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。

  六、具体工作

  其一,我必须认真细致的钻研课程,一步步切实做到“研”课。

  首先,我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务。

  结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料,把握课程的重难点,在教材上认真圈点勾画,初步思考设计教学步骤与环节,预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑,自我实现初步备课。

  其次,我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间,与大家主动交流探讨新课的教授方法,对于有疑问的知识点主动提问求教,及时化解疑难;另外,值得一提的是,在每节课前,我都会再次修改导学案,在初次备课的基础上,根据学生最近期的学习水平,仔细斟酌教学环节的设计,尤其是各个环节时间的`分配。

  最后一步,也是不容忽视的一步就是在每次课下,我会在第一时间反思本节课的教学效果,总结成败的原因,并及时记录。

  其二,我要积极听课、评课。

  我要抱着虚心学习的态度,积极地参加听课,在听课过程中对照自我,获得提升。通过师徒结对,多向我的师傅王琳老师请教,同时加强不同年级英语教师间的相互听课,向新老教师学习,以取长补短,提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记,并在课后交换意见,以相互学习,共同进步。

  其三,做好课后辅导工作。

  七年级学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作,并对后进生及时做好扶差工作,以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外,有相当一部分学生很胆小,在学习不愿意开口。

  针对这种情况,要尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些双差生,应满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

  另外,作为一名教龄不长的年轻老师,我必须不断给自己充电,充实自我。积极进读教学专著,并写心得体会。能够抓住机会积极参加教学评优活动,多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻,看英语节目,阅读英语报纸和杂志的习惯,以不断提高自己的英语水平,适应新时期对英语教师的要求。

  总之,有了目标、有了计划,我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念,矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍,紧追“有效教学”的步伐,在实践中思考,在思考中寻求进步,力争实现自我更大地提升!