高中教学计划

时间:2022-10-28 04:53:55 教学计划 我要投稿

【精品】高中教学计划4篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又有了新的学习内容,是不是需要好好写一份教学计划呢?如何把教学计划写出新花样呢?下面是小编帮大家整理的高中教学计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】高中教学计划4篇

高中教学计划 篇1

  一、教学目标

  《课程标准》指出7~9年级作文训练的要求:

  1.写作时考虑不同的目的和对象。

  2.写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

  3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。

  4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。

  5.写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。

  6.能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。

  7.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

  8.养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。

  9.能正确使用常用的标点符号。

  10.作文每学年不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。综合语文课本具体要求九年级毕业班学生的写作和口语交际方面达到以下要求:

  第一单元:这一单元主要引导学生认识土地两个方面的意义:一个是物质层面上的土地,这是我们每天都要接触到的,是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础;第二个层面是文化层面上的土地,人类所创造的一切艺术形式都不可避免的要涉及土地这个主题,因此,土地就被赋予了各种各样的意义。古希腊神话中,土地被称为大地母亲,她是力量的源泉,在各国统治者眼中,土地是权力的象征“普天之下,莫非王土”,天地越多,意味着权力也越大,而对于一国的人民,天地就意味这自由和幸福,因此,面对外来的侵略,他们寸土必争,所以,要了解土地的历史和现状,了解土地保护对于人类可持续发展的意义。要求学生在此基础上,深层理解文化意义上的土地,展开诗意的想象,以土地为话题,写一篇抒情性的文章或一首小诗。

  第二单元:本单元要指导学生进一步走近小说,要求能用普通话复述小说情节,介绍小说人物,了解小说的各种描写手法:肖像描写、动作描写、勇于冒险、心理描写及景物描写等。肖像描写要写出人物的外貌特征,展示人物的内心世界;动作描写要生动、具体、细致,要完整的描绘每一动作的前因和后果,表现动作的发生、发展乃至结束的过程,使读者获得如临其境、如见其人的印象。语言描写要能显示人物的身份、职业、地位、经历,能够表现人物的思想感情,反映人物心理活动,要性格化,切忌八股调,学生腔。心理描写、内心独白、动作暗示、景物烘托、心理概述、心理描写要实事求是,恰如其分,不可主观臆造,包括无限制的扩大,要与其它描写有机结合起来。在了解小说的基础上,根据个人的兴趣和特长,自拟题目,选取一个与小说有关的话题,写一篇作文。第三单元:本单元指导学生加强语文与生活的联系,在实际生活中学习语文,应用语文。在社区活动中培养学生的社交能力,树立社会责任感,让学生学会自评自改作文。“学生写作文,老师改作文”,一贯如此,使学生处于被动的地位。教师的责任在于教会学生自己修改习作,而不是越俎代庖,代替学生修改。当然,教师批改学生的习作是必要的,但只是为学生自改作文示范,应指导学生以教师的批改为例学习修改文章的基本方法和要领,最后自改习作。另外,还可以要求学生互相修改习作,以收到取长补短、共同提高的效果。

  这次习作,绝不上都是些应用文,例如:调查报告、公约、倡议书等,不妨广泛听取社区群众

  意见,让他们来作个评价,这有助于学生提高对写作的本质和意义的认识,也可以增强他们的社会责任感。

  第四单元:这一单元是通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,使学生在真、善、美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶,在潜移默化中建立起对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。开展一次语文与音乐的联谊活动,选好一个角度,写一篇作文。

  第五单元:在过去很长的历史时间里,孔子都具有无比崇高的地位。孟子呢,直接继承和发扬了孔子的思想,老师上一向孔、孟并称。孔子、孟子离我们的时代已经十分久远,然而,他们那杰出的智慧和伟大的人格,仍然给我们以有益的启迪。让学生比较全面的了解孔子和孟子,对他们的思想和主张有初步的认识,并从中汲取营养,以孔子或孟子的某一句名言为题,写一篇议论文。

  第六单元:“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,三年的时光已悄悄过去,相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少欢乐。而今新头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站”,每一个“驿站”,既以为着结束,更是一段新征程的开始。请局初中三年来的学习和生活情况,写一篇总结。总结不能光罗列现象,而要善于概括那些带规律性的东西,也不要空泛的发议论,而要举出能说明经验教训的事例,把观点和材料统一起来,总结的材料要真实,不夸大,不缩小,语言要准确、简洁、平实,对于情况的叙述要概括、简明。

  二、基本情况分析

  通过期末考试及平时的作文训练,了解到学生的作文情况大致如下:

  一部分学生底子较好,写作能力较强,基本掌握了写作技巧,作文能围绕一个中心话题,有具体的.任务和事件,作文层次清楚,条理清晰,书写美观,并能够生动|贴切的运用比喻、拟人和排比等修辞手法,讲究一定的文采和技巧。但也存在一定的问题:一是部分同学审题立意不清,句意表达不完整,“茶壶里煮饺子”,心中有话说不出来,条理混乱,缺乏中心。二是恶性循环的公式化协作比较严重。有一部分同学的作文,受到一些盈利性作文刊物的影响,总是开头有一大段离题的渲染,中间一截空洞的口号,最后几句决心。三是写作随心所欲。既不打草稿,也不打腹稿,更不列提纲。个别学生作文完全没有章法,想到哪里就写到哪里。四是个别同学的书写马虎,错别字又多。五是文体错误,往往把应用文写成记叙文,或者把说明文写成记叙文。

  三、具体措施

  1、培养学生的观察能力。“巧妇难为无米之炊”。没有写作材料是无论如何写不出文章来的。协作素材从何而来?一靠积累,二靠观察。观察,不只要用眼睛看,还要用耳朵听,用鼻子闻,用舌头尝,用手摸,用脚踩,用皮肤接触,动用各种感官直接感知,广泛伸展到各个领域里去,捕捉事物的特征和事物之间的联系,从而了解到大千世界,积累素材。这就要求学生要在家庭生活、学校生活、社会生活中广泛而深入的观察,去分析、去体验,才有可能写好文章。

  2、培养审题的构思能力。让学生学会如何选材、剪裁、谋篇、布局、衔接过渡,运用表现手法,乃至于遣词造句,甚至文体、语气、格式、款式等。

  3、培养学生的语言表达能力,运用丰富多彩的词语和千变万化的句式,运用比喻、说明、议论、描写、抒情等各种各样的协作技法,运用各种各样的修辞手法来组织一篇文章,因此,在平时联系中要注意这些方面的训练。

  4、培养学生的联想能力,使文章生动活泼,厚实有力。写作时充分调动学生的联想,才能浮想连翩,文思泉涌,笔底生花。

  5、组织学生讨论,提高认识,明确目的,端正态度,写好作文。

  6、培养学生良好的习惯,从实际出发,言之有物,实事求是,培养学生良好的文风。

  7、有计划、有步骤地作好作前指导和作后的讲评,通过指导和讲评,提高学生的作文水平。

  8、精改作文,挖掘学生作文中的优点。

  9、对作文水平不高的同学不挖苦讽刺,耐心指导。

  10、阅读教学紧密结合作文实践,多写模拟性的作文,多作口头作文,锻炼没一位学生的口头表达能力。

  四、教学设想

  1、改变封闭式作文教学模式,努力探索,进行开放性作文教学,结合课文,多指导进行协作训练。

  2、认真指导学生互批作文。

  3、多写多练,抽样检查。

  4、课后要求每位学生每周写好三篇随笔,组织语文活动小组,每四~六位同学一组,选出优秀的作文,张贴出来,让大家观摩学习。

  五、写作内容与时间安排

  1、以“土地”为话题,写抒情性的文章或小诗。

  2、选取与小说有关的话题,写作文。

  3、写作应用文。

  4、在“语文与音乐联谊”活动的基础上,选取角度,写作文。

  5、以孔子或孟子的一句名言为话题,写议论文。

  6、就初中三年的学习和生活情况写一篇总结。

  7~8、自由作文。

高中教学计划 篇2

  在过去的一学年,城关中学在各级领导的正确指导下,在社会各界的关心支持下,经过全体教职员工的共同努力,圆满地完成了各项教育教学任务,取得了一系列可喜的成绩,被评为“xx市第十二届文明单位”、“xx市科普示范校”、“长丰县创建文明县城先进单位”,获“中学生税收知识优秀组织奖”和“xx年度全国青少年校园足球联赛(xx赛区)优秀组织奖”,顺利通过“xx市继续教育基地”复查验收。20xx年中考再创辉煌:全县中考前十名,我校占6人;720分以上,全县63人,我校31人;700分以上,全县199人,我校76人;600分以上多达466人。20xx年中考取得大面积丰收,成绩喜人,令人鼓舞。

  新的一学期,我们将继续坚持“以人为本、以德育人、质量立校、特色强校”办学方针;牢固树立依法治校、规范办学的理念,强化内部教育管理,积极推进素质教育,努力提升城关中学的办学品位,力争实现创建“安徽省特色初中”的奋斗目标。

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,紧紧围绕构建和谐社会的主旋律,认真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》,加快教育现代化、信息化建设步伐。进一步解放思想,深化素质教育,以创新求实效,以文化促提升,以质量为核心,以信息化为手段,促进综合教育水平再上新台阶,凸现我校的信息化办学特色,丰富学校文化内涵,追求各项工作的新跨越。

  二、主要工作目标及措施

  (一)强化学校管理,争创“安徽省特色初中”。

  在“xx市特色初中”的基础上,牢固树立“以人为本”、“依法治校”的办学理念,创建和谐校园,推广信息化特色成果。

  1、对照《安徽省中小学办学行为规范》进一步健全校园常规管理制度,使学校的各项规章制度符合学校实际,并切实遵照执行,体现制度面前人人平等,不断增强广大师生热爱校园、建设校园的意识,人人争做主人翁,打造平安校园、和谐校园。

  2、强化内部管理,规范办学行为,进一步完善绩效工资管理制度和岗位设置及职称评聘制度,真正做到奖勤罚懒,以充分调动教师工作的积极性,本学期实行周一班主任例会制度。

  3、进一步完善校园管理网络,分工明确,职责到人,各部门要全面、协调、主动地开展工作,对上级的会议精神及时贯彻落实,对学校布置的任务要不折不扣完成,做到令行禁止。

  4、举办第二届校园文化艺术节,推进素质教育,加强校园文化建设。一是开展以“校风、教风、学风”为主题的“三风”建设,熔铸学校的精神文化;二是认真学习和落实教育法规,规范办学行为;三是开发校本课程,改革课堂教学;四是改造校园环境,渗透文化内涵,增强校园设施的育人功能;五是开展各类文化艺术活动,丰富校园文化,积极为县中学生文艺展演选拔人才。

  5、加大教育宣传力度,实行“一岗双责”。各部门要为学校的办学多动脑筋,多做宣传。积极向有关媒体投稿,大力宣传我校的新人新事新风,及时报道我校在改革中取得的业绩,不断扩大学校的影响,提升学校的对外形象。

  6、重视语言文字工作,巩固“xx市语言文字规范化示范学校”成果,积极申报“安徽省语言文字规范化示范学校”。

  7、重视“家长学校”工作,巩固省“家教名校”的成果,发挥“三结合”的教育功能,关注“留守儿童”及学困生的成长,积极创建“五好”关工委。

  8、加强校园环境治理和绿色环保理念教育,巩固“安徽省绿色学校”成果。做好“六五”普法教育和依法治校工作,着力打造平安校园。

  9、做好防震救灾宣传和演练工作,提高学生的防震救灾意识和自救能力。

  10、明确奋斗目标,为创建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障,确保目标实现。

  (二)加强队伍建设,不断提高教师师德素养和业务水平。

  1、重视班子建设。校领导班子全体成员要认真学习政治和业务,不断提高思想觉悟和业务水平,团结协作,廉洁奉公,更好地完成各项任务,并为全体师生做出榜样,身体力行,率先垂范。

  2、提高教师素质,加强师德师风建设,不断提高教师的道德修养,严格执行《城关中学师德形象“十不准”要求》和县局“六条禁令”,加大师德在考核中的权重,杜绝体罚、变相体罚和有偿家教。

  3、进一步抓好教师的学习和培训工作,有计划地派教师到xx名校及其他学校学习交流,并充分利用农远和网络资源,不断提高教师的综合素质,促进教育教学观念的更新,以适应当前新课程改革发展的需要。

  4、加强教师电子白板和新课标培训,切实转变教育理念,提高教学技能。

  (三)创新德育手段,争创德育先进学校。

  1、将学生的思想道德教育摆上突出位置,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以爱祖国、爱家乡、爱学习为教育核心,不断对学生进行思想道德教育、法制纪律教育、心理健康教育、卫生安全教育、环境保护教育,让学生团结友爱、文明守纪、自尊自律、自护自强,有责任心、进取心,切实树立正确的'社会主义荣辱观、价值观和世界观。

  2、坚持从实际出发,坚持德育与校园文化相结合、与家庭社区相结合、与社会实践相结合。鼓励教师,特别是班主任要充分利用每一个教育契机开展德育教育。积极创设有价值的社会实践活动机会,对学生进行创新精神和实践能力的教育培养。

  3、积极开发地方德育课程,充分利用县内德育史料及现实生活中的德育资源,丰富德育内容,增设德育基地,并有效组织德育实践活动。

  4、继续坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话,分年级开展不同形式的德育教育主题活动。

  5、加强共青团工作。充分发挥团干、团员的模范带头作用,成立志愿者服务队并积极参加社会公益活动。

  6、重视德育队伍建设。提高德育队伍的管理水平,力求管理方法的规范化、科学化,适应学生身心发展的需要。

  (1)加大对班主任培训的力度。每月举行一次班主任工作例会,学习德育文件和德育理论,获取教育前沿信息,通过交流、参观等途径,不断提高班主任的思想素质和工作水平。

  (2)牢固树立全员育人、全程育人、全面育人的观念。各科教师要挖掘教材中的德育因素,在教学过程中渗透思想品德教育。

  7、加强常规训导,强化养成教育。

  (1)做好新生入学教育,做好《守则》和《规范》教育,办公室每月对学生行为规范执行情况进行一次检查,并做详细记录,跟踪整改。

  (2)继续实行《城关中学班级管理百分制》,创建小组每天两次对各班卫生创建情况进行检查,并及时通报。

  8、充分发挥育人阵地的作用,班主任要认真开好班会、团会,并及时记录会议过程,及时更新黑板报。团委要继续办好校园广播站,布置好宣传橱窗。

  9、进一步加强安全管理和法制教育。安全工作重于泰山,加强门卫管理,实行来访登记,对学生实行出门登记制度。继续执行领导值日制度,确保校园秩序和安全。积极开展交通安全和法制宣传教育活动。

  10、继续办好“留守儿童之家”,做好留守儿童工作。

  (四)狠抓教学常规,着眼素质教育

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,全校每位教职工都要深刻理解“质量立校”的内涵,牢固树立质量意识,从严落实教学常规,加强过程管理,力争教学质量的再提升。

  1、加强教学常规管理与考核。本学期进行三次教学检查,各年级进行两次月考,结合绩效工资实施方案,继续实行《城关中学期末考绩方案》。

  2、继续实行听课评课制度,校领导推门听课不少于15节,教师不少于10节。

  3、增加教学管理的科技含量,不断创新管理模式。一要加强教学工作过程管理,抓好每个环节,要求老师将功夫凝聚在备课上,效率体现在课堂上,基础寄托在练习上,提高实现在辅导上,激励落实在机制上。二要加强教学工作的精细化管理,牢固树立教学无小事,细节决定成败的观念,讲究课堂教学语言的准确、生动,板书的工整简洁,手段的先进适用,点拨的及时到位,作业的适量适度和效果的最佳。作业批改及时认真,辅导重点突出。

  4、扎实搞好备课组活动,特别要注重电子备课质量,促进广大教师不断提高驾驭文本、把握教材的能力,增强课堂的趣味性和针对性。进行学生作业改革尝试,切实减轻学生的课业负担。

  5、狠抓毕业班教学工作,未雨绸缪,提前计划,以学科组为单位制定毕业班年度教学计划,精选辅导资料。

  6、坚持学生大课间和课外体育锻炼制度,把阳光体育制度化、长效化。

  7、继续开展体育艺术2+1活动。

  (五)深化教育科研。

  1、教务处要积极履行部门职能,带领全体教学人员投身教学研究,鼓励教师走科研之路,大力营造科研氛围,同时要加强指导和监督,防止走过场,搞形式。

  2、充分发挥骨干的引领作用,做好骨干教师结对和培养青年教师工作,同时加强对骨干教师的考核工作。

  3、加大论文、课件、创新作品的评比与投稿力度,对在国家级、省级、市级刊物上发表的论文或教研成果,学校将给予一定的奖励,属于学校特色方面的奖励加倍。

  4、开展有效课堂的教师课堂教学大练兵活动。

  5、做好省级课题《现代信息技术在农村学校教育教学中的应用与实践研究》研究工作。语文组做好“少教多学”实验项目研究。

  6、团委、语文组要联合办好校报和小记者站。

  (六)加强信息化建设,推广特色化成果。

  1、加大教师培训力度。从制作课件、有效利用网络资源入手,指导广大教师独立掌握现代教育技术,指导班主任为本班建立博客,搭建家校联系新平台。

  2、鼓励教师积极利用移动多媒体进行教学,认真做好日常档案的收集整理工作,并积极参与各级电教论文、课件制作竞赛。

  3、充分发挥校园网和师生信息互动平台功能。各部门、各室要加强对网络的管理,保证电子备课室、农远工程教室、电子阅览室、多媒体教室、电子白板等信息化设施正常与高效的使用。严禁利用电脑玩游戏,严禁进入非法网站,及时做好网络维修工作,保证正常运行,为师生和信息化办公提供优质服务。

  4、加强信息发布,不断充实更新网页内容,加大对外宣传力度,扩大对外影响,充分发挥校园网站的宣传功能。

  5、继续做好各种活动的摄像、照相工作,必要时刻录光盘保存,为学校各项工作的开展留存电子档案。

  6、加强对微机室、信息课的管理,用制度引导和约束师生的行为,保证微机室整洁卫生有序,课堂教学严谨高效。

  7、各年级成立富有特色的信息化兴趣小组,积极组织师生参与各类相关竞赛活动。

高中教学计划 篇3

  清华北大学生的培养是我们一切工作中的重点,是我们完成xx高考目标的关键中的关键,因此为了加强清北生培养的教育教学工作,顺利完成学校三次创业的宏伟计划,下面对清北生培养工作进行工作安排,请各位老师们仔细体会并加以落实。

  主要措施:

  1.各班要进一步锁定清北生培养学生名单并发挥师生互助小组的作用。按清北生成绩结合实际情况分成若干清北生师生承包互助小组,组内师生相互借脑,共同提高,发挥各自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学习任务。对个别清北生可以增发一些资料,清北生的资料不受数量上的限制。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助,确保清北生真正尖起来。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试能力的辅导上要有新突破。

  2.各班都要注意清北生群体成绩的“稳定”工作。在这里尤其是复读生,越临进高考,复读生的压力就会越大,思想波动就会越大,灵敏度就会越高,这就要求复读班的班主任和科任老师要密切注意清北生的思想、情绪的微妙变化可能带来的不良后果。

  3.清北生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改,面批面改、详批详改、快批快改。清北生的作业也要检查,老师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到积极纠正,不留死角,不留后患。老师们要讲究作业、试卷评后思想态度、思维习惯、知识和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。文科教学要注意加大阅读理解的量。要加强考试的力度与次数,要教会学生一分一分地争,寻找新的分数增长点,要注意积极帮助尖子生设计错题本,保存试卷、补充试题,积累错题,便于日常反思与总结。

  4.老师们要把对学生的高期望积极地或明或暗地转达给学生,让学生按自己期望的方向发展。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘尖子生内部的潜力,调动学生的积极性,让清北生们据有强烈的向往北大清华名校的愿望。老师们要通过高期望给学生一有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。在教育教学中各位任课教师要帮助学生们正确认识自己;激励清北生超越自我;训练清北生的耐挫心理;培养清北生的创造能力;帮助清北生夯实基础,开拓视野;有针对性地加强学法指导,克服不足,提高学习目标。

  5.班主任老师要对班级清北生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试均要有成绩分析。年级要积极督促使清北学生情况的分析做到经常化。每次的考试后均要有每科和总体的情况分析,通过分析要求提出合理的.整改措施,开专题的清北生成绩分析督导会,便于班主任和科任教师掌握真实情况落实工作。每一位老师都要给每一位清北生建立一个思想、学习、错题的档案,帮助学生的尽快进步。

  6.培养清北生要强调重细节、重过程、重积累的意识。一般学生要想在较短时期大幅提高成绩一般是不太可能的,但是只要各科都能从多提高1分入手,总成绩就会有大的进步,所以要积极要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题;要使学生解决会而不对,对而不全的问题;解决答题不规范,不会用学科语言答题;不重视步骤,做题不严密的毛病;纠正审题不清的不良习惯,养成良好的读题、审题习惯;解决和反思粗心大意出错的地方;加强记忆,保证记忆题目的得分;提高书写质量和规范;注意提高做题速度,学会分配做题时间等。任课老师要加强学生审题的训练,增强题感的能力,避免出现审题不清、不到位、题感不强的毛病。要多进行定时定量定项训练即针对性训练,任课老师要积极主动与班主任多联系多交流,多余清北生私下交流、私下沟通,多注意在自习辅导时在学生身边多站一会儿。多注意关注清北生的学习细节、做题细节等。在考试中要教会学生要认真阅读题目,要看见、看懂每一句话,关键的每一处提示,可做简单的勾画。

  仔细审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。在做好会做的题的基础上,关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分,哪怕只写一个方程式或公式。在近几年的高考中,有一部分学生由于粗心大意或书写不认真、文字表达不严谨,分子式书写不规范、解题步骤不完整、逻辑推理不严密、计算结果不准确、书写潦草、涂抹太多、不规范导致的失分不在少数。因此,在后期的训练中,教师要指导学生规范答题,解题步骤合理,数据分析处理得当,语言表述严密,逻辑性强,书写整齐清晰,给阅卷老师形成良好的印象。要培养学生冷静思考、沉着应试的良好心理素养,遇到容易题不产生大意的心理,遇到难题也不产生紧张心理,一步一步分析,达到解决问题的目的。

高中教学计划 篇4

  一、工作思路

  本学期xx区高中英语教学研究工作的主要任务是:以课程改革为中心,切实履行研究、指导、服务的职能,遵循教育教学规律,直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战,努力促进教研方式的转变和教师的专业成长,努力培养学生英语核心素养,为提升xx教育内涵、提高教育质量而努力。

  二、主要工作

  (一)深化高中英语课程实施

  1。加强英语课程体系建设,引导各类学校根据自身的发展实际,整合各种课程资源,因地制宜,积极开发适合本地区、本学校的校本课程,彰显课程实施的创造性。

  2。继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。改进研修模式,增强过程性研修的针对性和有效性,引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为,全面提高广大英语教师课程实施的能力。

  3。进一步加强英语络教研和我区英语资源库建设,为高中英语教师提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。

  (二)加强高中英语教学研究

  1。组织教师开展形式多样的专题研究,引导教师探索英语教学方法,交流分享教学智慧,共同探讨提高英语教学效益的策略。

  2。充分发挥基地学校的辐射作用,促进校际教学交流,实现教学共赢。

  3。引领和指导“名师工作室”活动,将本学科“名师工作室”活动和区域教学研究有机结合。

  4。充分发挥骨干教师的示范引领作用,通过专题讲座、示范课等教研活动,为全区教师提供一个学习、研讨的平台,促进全区教师共同成长。

  5。加强教研组建设。强化独立备课、集体研讨的意识;引导教师积极开展教学设计展示、研讨活动;优化“教学案”的.编写;促进教师夯实教学基本功,提升教学能力。

  6。不断推进学科中的研究性学习,借力信息技术,转变课堂教学范式,逐步实现学生学习方式的多元化发展。

  (三)抓好高三复习教学工作

  1。针对20xx年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况,在一轮高三教学调研时,向各校明确高三年级英语教学的要求和目标。

  2。全面、科学安排第二学期的教学进度,统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间安排,做到科学合理,具有针对性和实效性。

  3。组织参加xx市英语高三研讨会。

  4。组织参加第二学期的一模(三月底)、二模(五月初)两次考试。并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动,加强对考前复习教学的指导。

  5。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;帮助各校教师选好、用好各种复习资料。