学期教学计划

时间:2022-10-20 19:13:22 教学计划 我要投稿

有关学期教学计划汇编十篇

  日子如同白驹过隙,我们又将在努力中收获成长,是时候抽出时间写写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼,下面是小编帮大家整理的学期教学计划10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关学期教学计划汇编十篇

学期教学计划 篇1

  一、大班健康教学活动目标

  (一)身体锻炼目标

  1、保持对体育活动的浓厚兴趣,乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏,具备一定的合作能力。

  2、能按口令或音乐节奏,姿势正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操,提高幼儿的审美情趣及能力。

  3、能按动作要领,持久地进行走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作练习,动作灵敏、协调。

  4、大胆尝试球、圈、绳等体育器材的不同玩法,会玩大型器械及玩具,增强安全意识及自我保护能力。

  5、坚持体育活动,使身体正常发育,有效地提高机体对自然环境变化的调节功能和适应能力,有助于抵抗疾病,增强体质。

  6、培养幼儿机智、勇敢、顽强、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。

  (二)身心保健目标

  1、愉快地参加集体活动,积极主动和同伴交往,表现自己的兴趣和爱好。

  2、对周围的事情感兴趣,大胆表现自己的见解。

  3、在成人的指导、帮助下,养成良好的.生活、学习、作息习惯,愿意和大家一起做一些力所能及的事情。

  4、了解身体各器官的功能及保护方法,学习意外受伤的基本处理方法,增强自我保护能力。

  5、保持旺盛的食欲,养成良好的生活、卫生习惯,知道应摄取一定数量的热能和多种营养素,满足生长发育的需要,否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。

  6、认识安全标志,理解其含义,并能根据情景自己设计安全标志。

  7、愿意学习同伴的优点,能体谅、原谅别人的缺点和错误,不耻笑别人的缺陷,富有同情心。

  8、能想办法排除心理的不快,经常保持乐观、向上的情绪,养成活泼开朗的性格。

  二、教学进度安排(略)

学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  在校长室领导下,深刻领会区教育局20xx年工作精神,围绕学校“新三年发展规划”,进一步推进新课程改革,全面实施素质教育,促进学生全面发展。以“关注课堂教学,提高课堂教学质量”为工作主线,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式。重视学生非智力因素的开发,实施精细化的教学管理,大面积地提高教学质量。统一思想,团结奋进,明确任务,创造性地开展工作,为学校教学质量的持续提高作出新的贡献。

  二、工作目标

  1、转变教师的教学观念,促进教师专业发展。

  2、提高课堂教学质量,保障课堂教学效益。

  3、改变学生学习方式,辅优补差成效明显。

  4、抓好备课组教研组建设,夯实学科教学质量。

  5、重视毕业班教学,提高毕业班教学质量。

  6、加强新基础教育研究,做好各类教学研讨活动。

  三、工作重点

  一、继续深入推进二期课改实践活动

  加强对学校课程与教学改革以及校本教研的领导,抓住基础型课程,强化课堂教学常规的有效落实,深刻领会教材调整意见,严格执行《关于加强教学工作的若干意见》;要通过拓展课和探究课的组织实施,进行校本课程资源的优化和开发,充分利用好校园网、图书馆、阅览室等知识场所,开展学科竞赛等课外活动,拓展学习空间;要不断提高课程领导力和执行力。

  (1)牢固树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以尊重、平等的原则对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

  (2)优化学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

  (3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验对书本知识学习的作用,加强书本知识与生活世界的相互联系,既要重视教学的结论,又要重视教学的过程和教学中主体的体验过程。

  二、继续加强“新基础教育”研究实践

  认真落实学校“新基础教育”成型性研究方案的阶段目标与任务。加强课堂教学动态生成的研究。抓好教学设计环节,研究教材呈现方式、教学方式和师生互动的方式,引导学生自主学习、探究和合作的学习方式。教师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住课改契机,积极参加教师培训和业务学习,努力探索新的教学模式,把日常的每一节课都当作公开课来上,提高随堂课的质量,要建立教学反思重建机制,提倡多写反思重建笔记。要搞好校际互动研究工作,以校际互动促进各校间的交流与提高。

  (1)组织教师潜心学习“新基础教育”理论,体会、感悟其中的创造性及优越性。通过对“三观”“十性”的学习,对比以往的传统教育模式,领会“新基础教育”紧扣时代脉搏、注重学生和教师的可持续性发展的主题,勇于在课堂教学和班级建设的实践中去实施、验证“新基础教育”理念。

  (2)帮助教师重新建立自我认识,制定个人发展规划。鼓励教师在“新基础教育”试验中突破惰性和惯性的束缚,抛弃陈旧的观念和固有的教学套路,追求个人发展,形成教育智慧。

  (3)依照“新基础教育”试验的标准,树立在听课、说课、评课过程中多发现问题、多讲问题、共同研究等务实求真的新风气,提高教师对课堂教学的理解及反思的能力。要在试验中强调团队协作精神,发挥公开课的示范作用,展示出“新基础教育”的“新”观念、“新”方法,真正起到以点带面的作用,促进全校教学改革进程。

  三、关注课堂教学,抓好课堂质量

  实施精细化的教学管理,讲究实效,使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中

  (1)教学常规检查。本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性,避免教案中的形式主义。

  (2)激励奋进,树立典型,促进发展。在上学期调研的基础上,逐步明确教师培养方向,在区校两个层面着力培养学科带头人。从基本素养到专业素养,从第一梯队到第三梯队,开展各种形式的分类指导培训。根据教师培养方向和教师梯队建设目标要求,安排教师外出或校内学习观摩和教学研讨活动,让教师有各种形式的实践机会。强化教学工作的激励机制,在教学评价中,多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力,通过研讨课等教学考核激励青年教师积极奋进,共同进步,让那些有真正实力、教学一线上的教师脱颖而出,发挥他们的示范辐射作用,使全体教师有更明确的方向,少走弯路,更直接、更有效地搞好教学工作。

  四、以教研组建设促专业发展。

  继续贯彻市教委校长暑期培训工作要求,积极开展校本教研,促进教师专业发展。立足于教研组,把教研组建设作为“新基础教育”研究的主要抓手之一。教师要通过课题设计与研究的方式,系统地思考和研究实践中产生的一些比较普遍性的共性问题,每位教师写一篇自我发展小结,开展好教研组建设评优活动。

  五、继续强化毕业班工作和学生管理

  要继续加强毕业班的调研和指导,认真总结小学毕业班和首届初三工作,借鉴兄弟学校的成功经验。要积极实施学生综合素质评价,认真领会区教育局综合素质评价与招生考试挂钩的机制,力争初三保持或超过首届水平,五年级要加强宣传力度,控制流失率。要根据教育局制定出台的义务教育阶段招生办法,研究制定实施细则,强化行政管理。

  四、具体措施

  1、提高备课质量

  教案中要突出教师的教学思想;突出重点、突破难点的方法;过程中体现重点目的的实现过程,学生心理反应的预测。重视“知识与能力、过程与方法、情感与价值观”等三维目标的实现。全员实行手写教案。

  2、提高作业批改的质量

  (1)提倡面批,若不能及时面批的.提倡在学生每次的作业后写一些简单的评语等鼓励性的话,以此促进学生和学生交流。

  (2)建立学生“错题集”,教师批改每次作业要认真分析学生出题原因,并建立相应的“错题集”,及时反馈给学生,强化错题校正。

  3、抓好校本教研工作,提高教研活动实效

  (1)定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作。

  (2)教研组长可根据自己教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点,认真组织好每两周一次教研活动,教研活动后注重活动后的反思。每一教研组有一个教研课题,并组织组员进行深入的研究。努力做好“探究性学习与课程整合”课题研究与实践工作。

  (3)教研组长制定好本组教师的公开课计划,然后上报教导处,教导处按各组的计划统一制定学校公开课的活动计划后下发各组,严格按计划开展活动。

  (4)教研活动要正常化,讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习教学大纲、最新信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

  (5)充分利用各种资源,大力争取区研训员对教研组工作的支持。

  4、抓好教研组建设,充分发挥其作为基层组织的作用

  (1)加强对教研组工作的指导,充分发挥集体备课的优势,改变原有的单兵作战的备课方式,鼓励组内教师共同商量,确定重点难点,确定教学手段,确定教辅资料。教导处将加大检查督促的力度,要求各备课组统一进度,统一资料,统一考查,鼓励备课组进行分工协作,按单元(章节)进行说课讨论。

  (2)积极开展优秀教研组的评选,评选出一批教学质量高,管理规范,团结高效的示范教研组,促进学校教研组整体教学质量的提高。

  5、深化课堂教学改革,优化课堂教学结构

  (1)发扬上学期的优良作风,本学期鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题,教师听课8节,组长听课12节以上,行政干部听课数量在20节以上。实行推门听课活动,加大随堂课的检查力度,提高随堂课的质量。

  (2)利用外出听课、教研的机会,有针对性地选派教师外出,学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来,走出去”,多渠道提高教师的课堂教学水平,与周边学校形成长期的交流合作关系。

  (3)积极开展好,“莘城课堂教学比武”活动,推出一批教学骨干和优秀青年教师,

  (4)鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。

  (5)在总结上学期成功经验的基础上,本学期有重点地做好教学视导工作,视导三八九三个年级组(教研组),做好总结及时反馈,本学期要在视导的深度和实效性上下功夫。

  6、加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队

  (1)继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作,使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥最大功用的有效方法。

  (2)对青年教师做到“使用与培养兼顾、教学与科研同行”,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助,要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

  (3)利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训,通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。

  (4)积极向上级教育主管部门推荐参评区、市级“教学论坛”和“骨干教师”,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。

  7、采取有效手段,切实提高教学质量

  (1)继续做好各年级的月考工作,及时分析,对暴露出的问题及时整改;严格考纪,控制学生的作弊行为,公正阅卷,杜绝不正当竞争,做好学生的全程跟踪,力争完成制定的目标。

  (2)非统考科目的教学要引起全体教师的重视,既要重视日常的课堂教学,又要重视考前的复习辅导,提高这些学科的合格率。

  (3)防止教学事故的发生,不放弃任何一名学生,抓两头,促中间,要想尽办法帮助学生(尤其后进学生),尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生,杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

  (4)加强年级组内、年级组之间、校际之间的信息和资料交流。

  (5)开展各项竞赛,提高学生的综合素质。

  (6)抓好考查学科教学质量,经常听随堂课,及时交流反馈,、会考学科合格率达到100%

  8、完善建立教学质量分析、监督与评价体系

  加强对教学质量的分析,对课程教材方案实施的情况进行调研,并提出对策和建议;研究学业评价的改革与实施工作,指导各学科组教学和教师教育教学研究,推广和应用典型教学、教改经验。建立教学质量管理的适时监督与评价的动态系统,保证教学质量的良性、持久循环。定期组织实施“学生学情反馈调查”和考试质量监控综合分析方案,坚持对各年级学月考试的监控、跟踪、分析制度,使每考必有所得,必有所获,从而收到实效,提高教学质量。

  9、抓好毕业班工作

  (1)、要规范管理,切实加强毕业班工作的领导

  根据实际情况,制定出以全面提高毕业班教学质量为核心的毕业班工作计划,定期召开班主任、科任教师工作会议,分析情况,研究对策,部署各个阶段的主要任务,特别是要做好班级管理与学科教学的协调工作,加强对学生综合素质的评价管理,科学安排复习时间,充分发挥领导小组作为教学与管理指挥协调中心的作用。

  学校领导要经常深入年段、班级、师生中了解情况,关爱学生,关心教师生活,及时发现问题,解决问题,解除毕业班教师的后顾之忧,用人本化的管理营造毕业班工作和谐温馨、健康有序的制度文化氛围。要根据本次毕业班工作会议的精神,制定出相应责任目标和有效的激励措施,把责任目标落实到每一件工作上,落实到每一个教师、学生的行动上,力求做到层层把关,环环相扣,一抓到底,务求实效,提高管理工作的实效性,全面调动教师抓好毕业班工作的积极性。

  (2)、要注重实效,不断拓宽毕业班德育渠道

  毕业班工作必须贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中小学生守则》,严格各种规章制度,防止出现纪律松懈和思想涣散等现象,以保证毕业班有良好的教学秩序和学习风气。要切实树立“人人都是德育工作者”的理念,把加强和改进毕业班德育工作纳入学校德育的整体部署,注重实效,努力拓宽德育渠道,丰富德育内容;特别要重视学生的心理健康教育,初三班主任和全体科任教师都是对学生进行心理健康教育主要的实施者,要把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就要及时对症下药,加强与家长的沟通,切实做到标本兼治,用融洽的师生关系,激发学生学习的兴趣。

  (3)、确立九年级毕业班的目标:立足课堂教学,稳中有进,争取超过首届毕业班成绩,名列莘庄地区前茅。

  (4)、学习、领会学科新课程标准精神和内涵,深入研究大纲、考纲和近几年中考试题,把握正确的中考改革趋势,明确复习方向和重点,研讨新形势下中考复习策略,制定好各学科毕业班教学计划。

  (5)、确定薄弱学生、薄弱学科。做到抓薄弱、抓重点。做好辅导工作。定期召开毕业班研讨会。

  (6)、加强常规管理,向课堂40分钟要质量。

  加强常规管理,规范毕业班教学秩序是提高教育教学质量的基础工程。加强对课堂教学、课间午间活动、班风班貌、教师精神风貌、学生的到位情况的检查,保证正常的教学秩序。全体毕业班教师要严格按照常规管理的要求,做好备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节的工作,向做好常规工作要质量,向课堂40分钟要质量。

  (7)、邀请部分研训员到校指导教学工作,开展专项备课,举行专题讲座,突出专题研究(包括对教材及考纲的学习分析、课堂教学、复习训练、命题等的专题研究),积极探索改变陈旧复习方法的教学策略,有计划、有针对性地开展主题教学研讨活动,以典型课例推动课堂教学方法的改革,使课堂教学更适应考试改革要求。

  (8)、充分教研组的团队力量,加强中考复习策略的研究。

  10、加强教务处自身建设,提高管理水平

  (1)强化服务意识,以人为本,确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

  (2)加强资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息。

  (3)把好资料征订关,最大限度减少资源浪费。

  (4)做好图书、实验、电教等处室的管理工作,充分发挥其教辅作用。

  (5)继续做好评教评学,开好师生座谈会,为教学研究、评估积累第一手资料五、充分利用拓展课、探究课阵地,充分发挥学科特点,挖掘学生潜能。

  逐步形成初中部拓展课、探究课的系列课程内容,鼓励有特长教师主动担任指导老师,让一部分学有余力的学生在区级以上竞赛中脱颖而出,为学校争光。

学期教学计划 篇3

  近年来高考的命题一直在进行改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步准确测试考生的语文能力,如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。总体思想仍然是全面考查考生的语文能力,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素质,从而使高考和教学在发展方向上一致起来。?

  高考语文主要测试五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

  ?(一)二轮复习计划

  1.指导思想: 紧扣“考纲”,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。

  2.操作方法:采用切大块分小块复习的方法。

  语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解。耍根据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作,才能收到理想的效果。

  阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。

  3.复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性。

  (三)三轮复习计划

  1.指导思想:模拟训练,回扣课本,稳定情绪,增强信心。

  2.操作方法:教师从大量的手头材料中,按照高考题的形式,精编3套左右的试题,进行模拟训练。并以提高学生的应试信心为目的,加强讲评。回扣课本阶段要明确告诉学生该复习、回扣什么,而不能笼统地、盲目地回扣。

  3.复习要求:要控制复习节奏,让学生有充足的时间“反刍”。

  (四)写作

  可以作为一个专题,有计划地贯串于整个高三复习中。⑴加强文体训练。⑵突破重点、难点。⑶重视技巧训练。⑷读写结合,学以致用。

  (五)主要措施

  今年语文复习应考可注意这么几点:

  (1)全面复习,夯实基础能力。高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。

  (2)加强阅读能力的培养。这既是重点也是难点,要练之有“法”,除了有训练量的保证外,更重要的是加强题型研究,给学生提供规律性的解题钥匙。

  (3)重视“语用”训练。语言情景题(改病句,语言简明、连贯、得体,句式的变换、仿写、选择,语句扩展,语段压缩等等)要有专题突破的措施,总结规律,强化技巧,落实操作性训练的“序”和“量”。

  (4)作文训练要到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点:①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文,审题不当也很难写出内容深透的好文章;②关注生活,关注优秀文化传统,关心社会,丰富学生的.思想,提高其认识能力;③重视思维的广阔性、灵活性和创造性,在写好规矩文的基础上,鼓励创新,加强创新思维训练;④加强思想修养,进行思想感情训练;⑤注重表达,强化情文并茂的针对性训练。

  (六)如何提高复习效率

  一、强调精讲,变抢时间为比效率。

  二、强调精选,变多练习为巧练。

  三、强调学法,变学会为会学。

  四、学习高考试卷、试题

  首先,要系统地、动态地学习试卷、试题,即将近年来的试卷、试题看作一个整体,有比较、有分析地加以研究。

  再次,研究试卷、试题,旨在为我所用。在使用试卷中,我们提倡多种方式:

  拆开法:即随着教学或复习的进程,将试题化整为零,每一阶段"只取一瓢"。事实证明,此方法效果明显,它结合学习和复习的内容,并且是"高考考过",格外引起重视。

  微变法:即根据试题的材料,将原来的试题加以变化,如将新闻记者的素材进行分段,了解结构;抓住重点语句,归纳中心;对语言、表达方面的分析……还可将选择题变为简答题,如文学鉴赏改为从某一角度加以评析;语病诊断的选择题变为修改病句题……

  五、有效地使用课本

  1.抓准训练点,淡化"基本篇"。抓住每课、每单元的的训练点,集中训练某一方面,其余大胆舍弃。

学期教学计划 篇4

  指导思想

  20xx学年,我们xx完小的语文、数学和综合教研组将在在中心小学领导的关心和支持下,务实工作,兢兢业业,教研组的每一位成员以课程标准的基本理念为指导,从规范课堂为切入点,以教育科研为依托,认真备课,认真教学,不断提高课堂的教学效率。

  工作目标:

  教学工作方面:

  一、进一步规范课堂常规

  1、在学习中强化常规的执行

  本学期,对日常教学的各个环节将进行更加细致的规范,进一步学习贯彻《xx镇中心小学教学常规管理手册》。为了使教师们对课堂常规有更深入的了解,有更强的执行力,周一校本研修的时间,在原有备课组活动的基础上,将重点对学科组常规制度进行了深入的解读,进一步明确备课、上课、作业批改等制度,从根本上明确老师的责任意识,从而为提高日常教学的效率打好基础。

  2、在检查中促进常规的落实

  根据中心小学的工作安排,每一个月的教学检查将与中心小学同步进行。为了使得检查更具公平、公正,本学期将会有更多的老师参与到平时每月的教学检查中,规范打分。并及时在周五的例会上进行反馈,使老师明确每项检查中的优缺点。促进每月校本研修作业的质量提升,在按时完成的基础上,保证作业的质量。

  二、切实提升教师的成长

  随着学校规模的不断扩大,到我校的年轻老师越来越多。为了使这些教师站稳讲台,更好地成长,成为教学的骨干力量,学校将搭建各种成长的平台。根据中心小学的安排,本学期将继续进行各项成长助推活动,对学校的年轻教师实行不同形式的听课活动,希望利用这样的形式,助推年轻教师的成长。

  1、推门听课。本学期,章建达、朱敏芳、吴娟、陈懿萍、曹芳、徐蕾、蒋建春、孙军、娄晶汝、魏唯然、许鑫媛、赵东蕾、杨景、沈秀芳、寿晓峰、陆家琪、董娟、孙思凡等众多年轻教师,学校将继续安排推门听课活动。期初将学校组织这些老师召开会议,力求从意识上强化教师的教学行为。本学期每位教师推门听课次数将有所增加,每次听课结束,保证有充分的时间与听课老师进行交流,针对授课内容,备课笔记,备课与授课的吻合率。其次检查学生的作业本,了解老师作业批改是否及时,批改是否规范。最后由听课老师与之进行交流,评点上课中的优点与不足。通过这样的活动,力图促使年轻教师能更有目的性地去钻研教材,了解学生,提高课堂的效率。

  2、师徒听课。根据上学期的检查情况来看,师徒听课活动的次数是明显偏少的。本学期,将加强对师徒听课的管理,要求师傅每两周至少听徒弟一节课,徒弟每周至少听师傅一节课。在听课后及时进行交流,在作业检查、备课笔记等方面进行指导,促使年轻老师更快成长。

  3、随堂听课。除了这些年轻教师实行推门听课以外,我们还将对全校的其他老师实行随堂听课,在提前一天通知的情况下,走进老师们的课堂,关注老师的教学、评价、作业等环节,寻找不足,共同提高,使课堂变得更加有效。

  三、努力加强校本研修

  要提高课堂的教学效率,不仅在于老师观念的转变、更在于老师自身素养的不断提升。

  1、本学期,为了加强教师本身的教学素养,为提高课堂教学服务,将进一步加强周一教材解读的有效利用。期初备课组长根据中心小学活动安排,制定一学期的研修计划,明确每一次的研修活动的内容和形式。

  2、一条龙听课。本学期,继续进行一条龙听课活动,期初要求备课组长进行安排,制定活动计划,安排人员进行上课。

  四、开展丰富的.社团活动。

  本学期,在上学期的基础上,我校将继续进行社团活动,单周进行校社团活动,双周进行年级组社团活动。在活动之初制定活动计划,每周五按计划开展活动。

  德育工作方面:

  一、落实常规管理,营造有序校园环境

  继续落实和优化值周班级制度与值周教师制度,强化卫生、纪律、文明行为的检查,促进学生养成良好的文明行为习惯。每周一利用午间谈话的时间向全体师生进行一周常规检查小结,表扬先进,指出存在的问题,评选一周来的优胜班级。

  二、注重安全教育,落实安全预防措施。

  在抓常规的同时,我们更要注重安全教育工作,包括交通安全、校园生活安全、使用水电安全等,要求班主任老师能够利用各种时间,落实教育工作,并做好记载。

  由于我校临近马路,有很大一部分学生主要乘坐公交车上下学,这就需要我们做好校门口的安保工作。为此我们将继续落实校门口值岗教师的职责,做到及时到岗,与保安师傅一起护送好每一个学生,坚决做到送走最后一个学生方能离岗。另外,我们还将做好校园内的安全隐患排查工作,做到防患于未然。

  三、开展各类活动,丰富孩子的校园生活。

  本学期我们将继续为孩子们开展丰富的活动,让孩子们的校园生活变得多姿多彩。首先三月份,我们将继续开展学雷锋义卖活动;三月下旬到四月份,我们将根据天气等各方面的因素,选定适合的时间开展春游及第二课堂实践活动;四五月份,计划举行传统的三跳比赛等各类校园体育活动;六月份则重点开展庆祝六一的活动。

  四、树立学习榜样,营造校园良好学习氛围。

  本学期,我们将继续开展每月班级之星的评比活动,并将这些同学在校门口的橱窗里进行展示,以此促进同学间的相互学习。

  五、切实执行中心小学布置的其他的活动。

学期教学计划 篇5

  根据学校20xx年党政工作要点的部署,在学院党委、行政的领导下,认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神,以本科教学工作审核评估为抓手,采取多种措施,强化教学管理,建立健全各项教学管理制度,优化教学资源,搞好教学与教研工作,狠抓教风与学风建设,进一步提高学校教育教学质量和教学工作水平。

  一、 重点工作

  (一) 启动学校本科教学工作审核评估迎评工作。制订迎评方案,明确评估细则,成立评估机构,配齐工作人员,全校动员部署,完成自查自评,启动专项整改。

  (二)全力做好20xx年本科专业综合评价工作。组织好11个本科专业的材料、数据填报工作,做好专业评价的协调、沟通,争取好的专业排名。

  (三)深化创新创业教育改革。认真组织好省级和国家级大学生互联网+创新创业大赛,建立健全创新创业教育机构,加强创新创业教育教师队伍建设,改革和完善创新创业课程体系,下大力气进行大学生创新创业孵化基地建设。

  (四)开展教学成果培育工作。做好第十五次省级教学成果奖申报的遴选和培育工作,对申报材料进行周密组织、精细打磨,力争在省评中取得好的成绩,并提前为下一轮国家级教学成果奖的申报作好准备。

  (五)做好国家级、省级本科教学工程项目的培育申报工作。加强与省教育厅和教育部的沟通,提前针对性做好本科教学工程如精品共享课、视频公开课、规划教材、卓越计划、专业综合改革试点、教改立项等项目的遴选、培育和申报工作。

  (六)开展第二届教学月活动。以第二届教学名师、第三届教学优秀奖评选和20xx—20xx学年教师教育教学质量评价结果为基础,以示范展示、集体帮扶、建立末位淘汰机制、开展互联网+教学能力培训等为手段,以教师教学能力提升为主题,开展第二届教学月活动。

  (七)进一步深化一批人才培养模式改革。一是以落实学校办学定位、体现学校办学特色为目标,以就业和社会需求为导向,深化专业和课程改革,加强与行业、企业深度合作,开办20个联合培养人才的特色办学班。二是以学校章程为依据,修订20xx年人才培养方案。

  (八)制订《江西科技师范大学教学质量工程实施意见(20xx—20xx)》。

  (九)加强二级单位教学管理人员队伍建设。在暑期教学工作研讨班讨论的基础上,提出学校《加强二级单位教学管理人员队伍建设的若干意见》,明确二级单位教学管理岗位、职责、目标、考核和待遇,提交学校研究。

  (十)认真做好20xx年江西省非美术和设计类艺术专业考试的组织工作。

  二、常规工作:

  (一)做好教务管理系统升级工作。加强对系统升级的前期调研、科学概算、立项、招投标等,使学校的学籍管理、教务管理与考试管理等工作上一个新水平,保证教学秩序的正常运转。

  (二)完善教学工作管理体系,推进管理制度建设

  以本科教学工作审核评估标准为要求,扎实有效地推进教学管理工作的科学化、规范化和制度化,不断完善管理制度,编印20xx版《江西科技师范大学教学管理文件汇编》。

  (三)继续推进专业、课程、系及教研室建设,促进学校教学工作快速发展

  一是深化课程建设。把课程建设纳入到二级学院工作考核评价系统,加强课程建设的检查与督导。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师,以立项的形式,逐步把本科课程建设成优秀课程或精品课程。二是加强双语课程建设。双语课程的开设是教学工作水平一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理,进一步推动了我校双语教学的推广和提高。三是建立与完善学院系、教研室的建设。以专业建设为方向,建立学院的系、教研室教学管理基层结构,明确责、权、利,调动系、教研室主任工作的主动性和积极性,探讨系、教研室工作的新思路、新方法,充分发挥系、教研室在专业建设、教学、科研及管理等方面的作用。

  (四)加强几个重点教学环节的监控管理。一是进一步强化教学纪律,坚持开展每学期的教学秩序检查。二是进一步完善考试改革试点工作、考试纪律及监考纪律。三是加强对实验、实训教学的检查与指导。四是加强对毕业生见习、实习工作的检查与指导。

  (五)积极探索教学评价的有效模式,提升本科教学质量。进一步完善教学质量监控系统、教学质量评价体系,使之更加有利于教学水平及教学质量的'提高。

  (六)建立、完善教务处网页、本科教学工作审核评估工作网页、创新创业服务中心网页的建设。

  (七)加强学校网络教务管理系统中师生留言板的管理、意见研究与反馈,及时解决师生反映的意见和建议。

  (八)组织教师积极参加江西省青年教师教学大赛、八校联盟青年教师教学基本功竞赛,强化赛前培训,力争取得好成绩。

  (九)为了提升教师的实践能力,加强“双师”型教师队伍建设,使教师顶岗实践工作达到预期目标,通过建立相关制度与机制,对教师顶岗实践工作进行一次专项检查。

  (十)大力推动信息技术与教学深度融合,加强课程建设与资源共享。加强网络教学资源和教学平台建设,逐步提高学校教学及教学管理工作信息化水平。制订实施在线开放课程建设与管理相关制度,组织教师参加网络培训,引进先进的网络平台,加大优质数字教育资源开发力度,加快以精品资源共享课为主的在线开放课程的建设与应用。力争建设培育一批优质开放共享课程,并向国家级精品资源共享课冲击。

  (十一)推动教学资源的优化配置,改善教学条件。

  一是组织好文科楼群的课桌椅、多媒体设备等装配工作,切实改善教学条件。二是配合做好文科综合实验中心扩建和部分理工科实验室建设工作,努力改善教学条件。三是以信息化建设为重点,加强多媒体、语音室等现代教育技术条件的完善。

  (十二)加强自身建设,提升管理服务水平。

  一是加强班子建设,贯彻落实“两个责任”,认真履行“一岗双责”。二是加强作风建设,大力推进依法行政、廉洁从政,深入开展调查研究。三是加强制度建设,不断提高教学管理干部的管理能力、工作效率和服务水平。

学期教学计划 篇6

  学生分析(包括认识、技能、思想情感等领域)

  继八年级良好的学习习惯,自主学习,独立完成作业,九年级将继续发扬优良的学习传统,继续树立学科的重要性,认真完成布置的学科任务,扎扎实实地教好这门课。

  其实就道法来说,这门学科具有很强的思想性,因此也有一定的实践操作性,因此在教学中可以渗透一下实践活动,以活动的形式启发孩子的思维,进而以健康的心态投入到学习中来。

  至于社会和道法的思想感情,应该说是很浓厚的,尤其道法,对于处在青春期的初中生来说,身体和心理的变化导致一些心理困惑,所以老师要善于引导,帮助孩子战胜困难,全身心地投入到学习中来,在快乐中学习,在自信中学习,让学生们能够自由徜徉在知识的海洋中而不感到疲惫。

  学生有着良好的学习态度和学习习惯,在老师的努力下取得了长足的进步,但是两级分化严重,优等生掌握社会技能较好,后进生需要更好的引导。

  九年年级在整个初中教学中,占有很大的比重,其中发展的选择和道法教育在中考中占有很大的分值,对学生的思维能力要求较高。

  九年级学生处于初中阶段关健的时期,思想波动较大,易受外界因素干扰,成绩容易两极分化,尤其是对于习惯了形象思维的他们,要转变到抽象思维的逻辑推理,需要付出比以往更多、更艰巨的努力才行。

  提高教学质量的措施

  备课方面的措施

  1、采用电子备课与纸质备课相结合的形式。个人备课和备课组备课相结合,充分利用网络资源,博采众长,筛选、参考、整合,设计出符合自己学情的教案。

  2、精心制作教学课件,难以理解的内容用材料多角度的加深理解,有效突破重难点。

  3、课前准备好教学材料,教具、学具的制作,预学材料的设计与整理。

  4、在采用集体备课的时候,大家在一起讨论,多提建议,深入挖掘教材内容,材探讨备课的'方法,并且写好教学反思。

  上课方面的措施

  1、抓两头,促中间。新课学习时,重点关注后进生,把更多的思考机会让给他们,力求他们当堂掌握所学内容;

  对于中间层次的学生,习题尽量从基础方面区完成;

  对学有余力的同学,除了前面基础要求外,要加提高题。

  2、采用多媒体授课形式,充分利用现代化辅助教学手段,拓展知识宽度,充实教学内容,突破教学重难点。

  3、上课的时候多和学生互动,有的课可以多安排活动,让学生在实践活动中体验书本知识,同时教师之间要互相听课,互相学习,探讨上课的技巧。

  补差工作(对象、时间与措施)

  对象:上课开小差,作业不认真完成,书本知识掌握不好的学生。

  时间:课间,晚自修,周末

  措施:对少数学生采取一对一方式,也可以采取几个在一起辅导的方式。以月考成绩为参考进行量化评比,及时表扬,鼓励为主。

  其他备注

  时间紧迫,加快步伐,加油!下学期:九下社会第八单元。

学期教学计划 篇7

  《孙子兵法·计篇》的《计战》,开宗明道:凡用兵之道,以计为首。为认真做好实验教学部下学期工作, 我部分别从管理方面和工作方面制定相关计划,并将在下学期的工作中按照此计划进行相关工作。请大家多多关注呦!

  一、管理计划

  为使部门工作更好地展开,同时增强部门内部的凝聚力,提高部门成员的积极性,制定了下列计划:

  (1)成员可对部门负责人员的工作情况进行监督,在每次开例会时,各小组组长提前收集好本组成员的建议并写到黑板上,然后由部长和副部商议并勾出可行的建议。部门成员也可在本部群里匿名发言提建议。

  (2)成员要主动学习并遵守协会章程,在任何场合自觉维护协会声誉,不得私自以协会、部门名义做任何违反相关规定的事情。

  (3)成员应积极参加部门各项活动,每次活动应按时参加,不得迟到、早退。在部门举办活动时,需服从部门整体安排,因特殊情况不能到场应向部门负责人说明原因。

  (4)若在一个月内,成员参与本部门活动的次数没有达到1/3的,月末将由部门负责人员在本部群里发公告通知,计入个人平时考核成绩,并向主席团反映。

  (5)部门成员应互帮互助,共同推动部门的发展。

  附:每一个学期部门将会选出三到五名优秀成员,这些优秀成员是根据这学期参加活动的次数的多少,组织策划活动的精彩程度,以及最后活动现场的表现能力等条件进行筛选。

  二、主要工作内容

  实验教学部下学期主要工作有以下三项:实验培训、技能比武、完善实验简介,详情见具体安排及相关文件。

  三、具体安排

  1. 实验培训

  (1)培训目的与意义:增强部门的'凝聚力,扩大成员的知识面,提高实验培训和管理水平,让部门成员在合作中思想碰撞,在竞争中能力提升。

  (2)培训时间:3-4月份

  (3)培训地点:能源动力实训中心 工学楼实验室

  (4)培训人员:天下暖通协会20xx级成员

  (5)培训主要计划:实验培训应以成员为中心,将17级成员分成4个小组每个小组轮流主讲,主讲小组内成员分工、各司其职。

  第一组: 吕嘉彬

  王 凯、王转转、晋 源、杨少雄、陈 晨、李冉、张玉鼎

  第二组: 高 强

  李温馨、赵宇蓉、宁君朋、管 超、李春龙、武文姝

  第三组: 陈 刚

  李雪琦、赵嘉欣、赵懿然、郝诗敏、范晨阳、张军军

  第四组: 刘 楠 王 萍

  韩家铭、畅庚尧、王 哲、张亦嫣、李淑慧、王子淳

  2. 技能比武

  (1)活动目的与意义:巩固技能知识,锻炼成员的动手能力和团队协作能力,进一步激发成员学技术、练本领、比技能的热情,为成员切磋技艺、交流技术、展示技能搭建平台、创造条件,为培养造就知识型、技能型、创新性人才服务。

  (2)活动时间:4月份

  (3)活动地点:能源动力实训中心 工学楼

  (4)活动人员:山西大学动力工程系20xx级学员

  (5)活动主要计划: 技能比武策划

  3.完善实验简介

  (1)目的与意义:改进教学、完善内容、锻炼思维、提升品质

  (2)时间:3-6月份

  (3)人数:30人

  (4)活动主要计划:完善实验简介,实验教学部成员编写简介内容,用辅助软件进行排版。

  对于本方案,希望部门成员高度重视,并把各项工作落到实处;同时也希望部门成员能够相互协调、密切配合、充分合作,共同做好本学期工作,树立本部良好形象。

学期教学计划 篇8

  依据新课改精神,为了全面提高学生们的综合素质,更好地将美术学习活动和学生的生活经验联系起来,提高美术学习兴趣,将本学期的课程上好,特制定教学计划。

  一、学生现状分析:

  本届五年级学生,当中的大部分都是喜欢美术这一学科的,他们渴望美,欣赏美,创造美。经过四年的训练,他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高,但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等,如:在造型、设色等方面综合能力较低,因此在教学中要对此进行针对性的训练,提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体,兼顾个体的差异,对他们进行全方位的.美育教育。

  二、本册教材知识系统与结构

  本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。

  绘画的基础知识:中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。

  欣赏内容:美术作品中的动物、静物欣赏。

  手工:纸工、泥工。

  三、本册教材总的教学目的:

  (一)、对学生进行美育教育,逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受,爱好和审美能力。

  (二)促进学生智力和才能的发展。

  (三)使学生掌握美术基础知识和基本技能

  难点:是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。

  重点:培养学生拥有较高的审美眼光,对美的表现力,能认识生活当中的真、善、美、丑。

  所采用的主要教学措施或方法:

  1、讲授谈话法;2、演示法;3、观察法;4、练习法;5、观摩、欣赏法

  周次

  经典哦课题

  课时

  1

  美术作品中的动物

  2

  2

  我喜爱的动物

  2

  3

  认识“文房四宝”

  1

  4

  学画中国画

  2

  5

  &n

  经典哦bsp;可爱的熊猫

  1

  6

  画画猫头鹰

  2

  7

  取景构图巧变化

  2

  8

  主次分明安排画面

  2

  9

  比一比量一量

  1

  10

  作模型摆姿势

  1

  11

  看照片画动态

  1

  经典哦12

  课间

  1

  13

  他们都在做什么

  1

  14

  立体字

  2

  15

  雕塑家“讲”寓言

  2

  16

  废瓶巧制作

  1

  17

  报头设计

  1

  18

  壁报版面设计

  2

  经典哦19

  20

  画家笔下的静物

  画静物

学期教学计划 篇9

  愉快的寒假生活结束了,新的学期已经拉开了帷幕,我们又将投入到紧张而有意义的教学工作中。针对上学期自己工作存在许多不足,结合学校的方针部署,特制订了本学期的教学工作计划。

  一、抓课堂教学,把课堂教学作为主战场。

  1、向40分钟要成绩,每天坚持不懈抓学生的口算,形式要多样化,如直接说得数,同桌互相考,开火车算,小组比赛算……培养学生的口算速度,提高口算准确率。

  2、课前要让学生准备好预习,课中大胆放手让学生自己去探究,学生有疑惑,教师要起到帮扶作用,给学生答疑解惑,逐步培养学生的自学能力。

  3、注重师生交流,小组交流,让每个学生开口说话,学会合作,学会聆听,学会发表自己的见解。

  4、精心设计多种题型的练习。要稳抓当堂课的基础知识,保证每个学生都能理解掌握,练习设计要有坡度,一定让优等生吃饱,让差生吃好。设计一些与生活相关的'练习题,动手操作题,让学生知道生活中处处有数学 ,

  5、尽量布置一些有实际意义的作业,有质量的作业,让学生把做作业当成一种乐趣来完成。批改作业要及时,做到当天作业当天批完,有问题及时让学生更改,自己完成不了的教师要重点讲解,尤其对学困者,尽量面批面改,确保他们对知识的消化,尽量不让他们掉队。

  二、本学期班级建立一帮一活动,好带差,让优等生来做老师,我要培优补 差,把更多的时间投入到后进生中来。对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

  三、父母在学生成长过程中的影响很重要,这学期我要通过家长学校、家长会、家访等多种形式与家长相互交流、沟通、共同教育学生。

  四、作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需 要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。通读新课标,领会教学新理念,创造性地使用教材,备好每一章,每一节。经常光顾自己的博客,在博客上谈谈自己的教学感悟和教学反思,和博友们探讨一些疑难问题,学习他们优秀的教学经验,来弥补自己的不足。

  五、通过上学期一个学期班主任工作的亲身体验,本学期我准备选用一些得力的小助手,来协助我搞好班级的各项工作。班级成立卫生小组、纪律小组、学习小组、选标兵,树榜样,通过此活动培养学生良好习惯的养成,又能调动学生的积极性。

  六、全教育工作常抓不懈。利用每周班会、队会时间以及板报、安全知识讲座等形式,教育学生遵守交通法规,注意饮食卫生安全、消防安全,防电、防火、防煤气中毒、防溺水以及群体、疫情等事件发生,组织开展地震、火灾等突发事件安全演练,传授给学生安全自救、互救知识,让安全工作深入人心,使安全工作警钟长鸣,防患于未然。

学期教学计划 篇10

  又是一年秋季开学,又迎来一张张新面孔,孩子们的生活学习方式已渐渐向小学转化。本学期我担任预备(3)班副班老师,并负责任语言、写字、安全礼仪、健康和体育游戏的教学工作。根据任教科目的主次,我制定以下教学工作计划:

  一、自我要求:

  1、认真备课,用心上课,及时写一课一反思。

  2、多听课,多学习,提高自己的教学水平。

  3、及时批改每一次作业,认真写针对性评语。

  4、改变课堂,激活孩子,以孩子为主老师为辅。

  二、各科教学目标。

  (一)语言教学目标

  1、 培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整。

  2、 发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

  3、 丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力。

  4、 喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力。

  措施与方法

  1、多给孩子提供倾听和交谈的机会。

  2、帮助孩子养成良好的语言行为习惯。

  3、多和孩子一起阅读,关注每日亲子阅读作业的完成情况。

  (二)写字教学目标

  1、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。

  2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。

  3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。

  4、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。

  5、感受写字时的成就感,热爱写字。

  措施与方法

  1、布置针对性的书写内容,主要关注书写习惯和书写的.规范性。

  2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。

  3、板书清晰,格式规范,汉字端正。

  4、多鼓励,少批评。每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查,发现问题及时向我反馈,以便我能针对性辅导。

  (三)安全礼仪教学目标

  学习基本的校园礼仪、家庭礼仪、公共场所礼仪和节日礼仪及安全方面的知识。

  措施与方法

  1、联系生活,渗透到每日生活和学习中。

  2、以身示范,做出表率。

  (四)健康教学目标

  1、养成良好的生活习惯和生活自理能力。

  2、具备基本的安全知识和自我保护能力。

  措施与方法

  1、鼓励孩子自己的事情自己,不会的事情学着做。

  2、鼓励孩子热爱劳动,多给孩子提供劳动的机会。

  (五)体育游戏目标

  1、手脚的动作协调、灵敏。

  2、具有一定的力量和耐力。

  措施与方法

  1、合理利用每一样体育游戏器材进行游戏教学。

  2、开展丰富多样、适合孩子年龄特点的各种身体活动。

  以上就是我这学期的教学工作计划,老师的教的是为了孩子更好的学,希望和孩子们共同进步。

  20xx年8月31日

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