品德与生活教学计划

时间:2021-03-13 11:05:58 教学计划 我要投稿

【必备】品德与生活教学计划四篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的教学工作又将翻开新的一页,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,下面是小编整理的品德与生活教学计划4篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】品德与生活教学计划四篇

品德与生活教学计划 篇1

  一学期很快就要结束,回顾一学期所做的工作,现总结如下:

  一、教育教学工作:

  1、本学期我根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

  2、在主题研习活动中,根据幼儿的兴趣特点,我设计了我是中国人》和《我是故事大王》两大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹,中国的邻国,中国的发展历史,中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”,主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动,活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《我是故事大王》主题活动中孩子们每人都自己不同知识点的故事内容。根据孩子们的兴趣,我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。通过学校开放日,孩子们的展示,获得大家一致好评。在这两个主题活动中,我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参与,强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满足了孩子好奇心,孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获,经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

  3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好进入一年级的衔接工作。为幼儿准备了:田字格本、数学练习本,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动,每期评出一位获胜者,并把奖状张贴在“家园专栏”,幼儿的语言表达更加生动富有感情;讲故事的积极性越来越高。

  二、家长工作:

  本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家长联谊活动,让家长参与到活动中来,如: “我是中国人”的诗歌表演;和“我是中国人”知识竞赛活动;家长开放日;“幼儿才能的展示”;表演等。家长对班级工作支持度高,能积极参与班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表,成立了班级家长委员会5名,家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育。

  三、卫生保健工作:

  本学学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我校的卫生制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,对于有心理咨询障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理咨询。幼儿能主动作好值日生工作;幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。

  不足之处:对幼儿的细致观察不够,今后我们将再接再厉,努力做得更好。

品德与生活教学计划 篇2

  第一单元教学要求

  1、 爱护家庭和公共环境卫生

  2、 能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。

  3、 愿意有计划、有目标地安排自己的生活。

  4、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  5、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务,乐于帮助他人。

  6、 懂礼貌,守秩序,行为文明。

  7、 初步认识规律的作用,遵守学校纪律。

  8、 对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。

  第二单元教学要求

  1、 了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。

  2、 亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。

  3、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  4、 爱护花草树木。

  5、 知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。

  6、 为保护周围的环境做力所能及的事,有初步的生态意识。

  7、 会正确使用简单的工具。

  8、 学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

  9、 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

  第三单元教学要求

  1、 按时作息,做事用心。

  2、 热爱劳动,具有料理自己生活的能力。

  3、 亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美。

  4、 能欣赏自己和别人的优点与长处。

  5、 能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。

  6、 有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。

  7、 有好奇心,喜欢提问。

  8、 能用多种方法收集资料,并进行简单地整理和运用。

  9、 通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

  第四单元教学要求

  1、 热爱劳动,具有料理自己的生活能力。

  2、 在学校里情绪安定,心情愉快。

  3、 能欣赏自己和别人的优点与长处。

  4、 能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。

  5、 心中有榜样,并以此激励自己不断进步。

  6、 学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  7、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。乐于帮助别人,特别是老人和残疾人。

  8、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。

品德与生活教学计划 篇3

  一、学生基本情况分析

  经过一个学年的学习,大部分学生能感受到经过一年级的学习生活后的进步和变化,并对三年级的学习和生活怀有美好的向往。本年级中有一部分是独生子,平时娇生惯养,集体主义思想淡薄合作意识很差,法制观念不强。另外,三年级的小学生思想品德情感形成还不稳定,意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差,但也容易塑造。同时,三年级的小学生一种责任感和自尊心逐渐产生形成,要求自己的一切应比过去做得更好,更认真,就可利用思想品德课,抓住这个极好的时机,有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。学生心目中的榜样不多,但模仿性较强,因此利用教材让学生树立榜样意识。

  二、全册教学目标

  1、能充分感受到经过一、二年级的学习生活后的进步和变化,并对三年级的学习和生活怀有美好的向往,充满信心。

  2、能感受和体验到生活的温暖,热爱自己生活的地方。在人际交往中诚实、不说谎,珍惜劳动成果,尊敬为社会服务的劳动者。

  3、体验自主活动、探索、发现的愉快,能有意识地用各种方法去获得知识和经验,发展动手能力和社会参与能力。

  三、教学措施:

  1、准确地把握教材,从认知和行为两方面,结合班队活动对学生进行思想教育。

  2、教学中,充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

  3、充分利用电视教学手段达到最佳效果。

  4、结合生活实际,让学生理论联系实际实践,在实践中学会为集体服务,以树立集体荣誉感。

  5、丰富学生的生活经验

  6、加强道德行为的教育。

品德与生活教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析

  全班共有学生58人,大部分学生年龄都在6—7岁之间。初入学的小学生,对小学生活一无所知,一切都几乎是从零开始。他们就像一张一尘不染的白纸,我们的任务就是如何在这洁白无暇的白纸上绘出五彩缤纷的世界。

  二、全册教学内容

  1、健康、安全地生活——较快熟悉新环境,适应小学生活,情绪愉快安定,遵守交通规则和有关安全的规章制度。

  2、愉快、积极地生活——能体验到集体生活的乐趣,有作为小学生的自豪感和上进心,乐于与老师、同学交往,掌握基本的交往技能。

  3、负责任、有爱心地生活——意识到作为一个小学生应遵守的行为规则,主动参加力所能及的家务劳动,认真完成集体交给的任务和自己的学习任务,团结友爱,爱亲敬长。

  4、动脑筋、有创意地生活——有自己的想法和意见,对新环境有探索的愿望,能想办法进行自己的游戏和活动。会使用简单的工具。

  三、全册教学目标

  1、体验学校生活的乐趣,顺利地完成从幼儿园到小学的过渡。

  2、熟悉班集体,知道自己是集体的一员。

  3、学会基本的生活知识和劳动技能,有初步的生活自理能力。

  4、初步了解学校及其周围的自然和社会环境,有探索的兴趣。

  四、具体内容

  周次教学内容教学目标

  第一周一、上学真快乐

  1、体验集体生活的愉快和作为小学生的自豪感。

  2、与同学、老师热情、礼貌地交往,尊敬老师,友爱同学。了解集体生活的知识和有关知识。

  3、自我介绍、人际交往的方法和技能;适应新环境的能力。

  第二周二、了解我们的学校1、了解学校的设施及其功能、学校的各种活动和各方面的规章制度;了解小学与幼儿园的不同。

  2、认识学校的花草树木、自然环境。

  3、表现、交流自己所见所闻的技能。

  第三周

  三、我们小学生要这样做1、作为小学生的初步的独立性和责任感,遵守《小学生守则》和学校纪律。

  2、培养初步的自我保护、生活自理的技能;为集体服务的初步技能。

  第四周四、遵守交通规则,安安全全上学1、遵守交通规则和社会行为规范。

  2、具有初步的自我保护能力。

  第五周

  五、祖国真美丽1、初步了解祖国的标志和代表性的.风景名胜。为自己是中国人感到自豪。

  2、初步认识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国名山大川。

  第六周

  六、欢度国庆1、感受、体验国庆的欢乐气氛,表达对祖国的热爱;体验对人民应小脑感的崇敬之情。

  2、认识国旗、国徽等国家的标志,了解有关国庆节的常识;初步了解人民英雄的事迹。

  第七周

  七、我爱秋天1、感受的大自然的美,体验在自然中探索、发现的乐趣。

  2、了解秋天与人民生活的关系,了解秋天的特征和有关种子的知识。

  第八周

  八、和秋天一起玩1、学习制作植物标本、蔬菜印章等。感受探索、创作的快乐,初步形成乐于探索、创作的习惯。

  2、学习制作植物标本、蔬菜印章等。

  第九周

  九、中秋节1、体验传统佳节的温馨和家庭团圆、祖国统一的美好情感。

  2、初步了解关于月亮的科学常识和人类探索月球的成就。

  周次教学内容教学目标

  第十周

  十、我的家1、学会关心父母,尊敬老人,体验亲情;与家庭交流、沟通的知识。

  2、人际交往几与家庭成员交往的技能。

  第十一周

  十一、我是家里主人

  1、培爱劳动,不断增强独立性、自立性。

  2、学会礼貌用语几与不同人交往的知识。

  第十二周

  十二、好玩的冬天1、体验冬季的愉悦,感受冬天生活的快乐;敢于迎接寒冷的考验。

  2、了解冬季生活和运动的常识,获得必要的动机保健知识。合理安排自己的动机生活。

  第十三周

  十三、奇妙的冬天1、冬季物候特点的快乐;对自然现象、生活中的问题有探究兴趣。

  2、了解冬与人民生活的关系;懂得合作学习的有关知识。

  第十四周

  十四、新年到了1、对新一年的生活充满希望和信心体验集体过节日的快乐,尽自己的所能为活动出力。

  2、了解祖国各地、世界各地过新年的风俗习惯。

  3、学习策划、准备集体活动;在活动中与教师、同学合作交流。

  五、对本学期的期望

  通过本学期的教学,希望能够全面推进素质教育,充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象;用学过的理论指导自己的行为,能够明辨是非,使学生养成良好的行为习惯和学习风气。