美术教学计划

时间:2021-03-12 23:25:44 教学计划 我要投稿

【必备】美术教学计划4篇

  日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编精心整理的美术教学计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教学计划 篇1

  新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我们将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标:

  针对低、高年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作:

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

  本学期,我们将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

  2、课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

  3、组织学生多出作品,参加各级各类的赛事。

  四、教学要注意的问题:

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

美术教学计划 篇2

  一、 全册教学目标:

  (一)绘画

  1、自己选择颜色,描绘景和物。

  2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。

  (二)工艺

  1、制作简单的纸版拓印画。

  2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

  3、用各种平面材料贴面。

  4、制作简单的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、观赏可爱的动植物。

  2、欣赏学生喜爱的儿童画。

  3、欣赏民间玩具。

  二、 全册重难点:

  (一)重点:

  1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

  2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

  3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。

  (二)难点:

  1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

  2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。

  三、教学情况分析:

  从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈

  表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

  但也有存在以下问题:

  1、学生整体的差距比较大。

  2、构图布局还不够完整。

  3、工艺制作能力比绘画技能差点。

  四、 措施:

  1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。

  五、 全册课时安排:

  本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。

  六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  一、中外儿童美术作品欣赏

  1、欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容。

  2、提高欣赏能力,学习欣赏方法。

  重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。

  难点:了解中外儿童作品的特点。

  师:投影片。

  二、蘑菇

  1、了解蘑菇的一般常识。

  2、从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。

  3、培养对自然植物的观察兴趣。

  重点:引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。

  难点:从各种角度表现蘑菇的特征。

  师:新鲜蘑菇若干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

  生:有条件的地方可让学生自带蘑菇

  三、想象中的蘑菇

  1、运用拟人手法,按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

  2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。

  重点:培养学生想象能力。

  难点:用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

  师:投影片

  生:水彩笔

  四、小树林

  1、学习简单物体前后重叠的表现方法。

  2、培养简单的构图能力。

  3、知道美的环境,要靠人去创造、保护、体验。

  重点:在画面上表现树木前后重叠的关系。

  难点:能表现出树林的环境。

  课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。

  师:若干张范画

  生:水彩笔

  五、房子和树

  1、学习用比较的方法观察房子和树。

  2、画一张有房子和树的画,进一步学习构图知识。

  3、进一步培养环境保护意识。

  重点:能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。

  难点:处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。

  师:各种房子和树的图片,投影片。

  生;观察房子和树,水彩笔。

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  六、印出来的画

  1、学习印画的方法。

  2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。

  3、欣赏同伴与自己的作品,体验进行创作后获得的愉快。

  重点:探索新的作画方式,学习印画的技法,培养学生大胆选用颜色作平涂练习。

  难点:根据一定的范例进行改画。

  师:范画若干,示范用具若干

  生:油画棒,硬铅笔或圆珠笔及常规用品

  七、刮出来的画

  1、初步学习用刮画的方法来表现。

  2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

  重点:学习刮画的方法。

  难点:在于学习掌握运用不同刮器,不同的力度,产生不同效果的方法。

  师:范例若干。

  生:准备下列工具中的一、二种:小钉子,废圆珠笔芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。

  八、各种各样的汽车

  1、了解汽车的有关知识。

  2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。

  3、树立赶超先进,为国争光的志向。

  重点:深入观察和表现汽车外观的长宽,结构,比例,不同的汽车各自的特点,以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。

  难点:用简练概括的线条画出汽车的主要特征。

  师:范画若干,幻灯片。

  生:收集各种各样的汽车照片,图片,玩具汽车,实地观察各种汽车,丰富有关汽车的知识,绘画工具。

  九、汽车运输忙

  1、画一张能表现汽车运输忙的图画。

  2、使学生了解家乡的主要建设成就,培养热爱家乡的思想情感。

  重点:引导学生观察生活中常见的运输场景。

  难点:如何表现出“忙”的主题。

  师:课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。

  生:绘画工具。

  十、动物饼干

  1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。

  2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。

  重点:要求轮廓清楚,刻时用力适当,以防断裂。

  难点:(同重点)

  师:准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。

  生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十一、

  泥塑拖拉机

  1、了解拖拉机的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。

  2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。

  3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。

  重点:运用分解,组合进行立体塑造。

  难点:(同重点)

  师:示范作品,挂画。

  生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  十二、

  纸风车

  1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。

  2、通过制作,了解风车的作用。

  3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。

  重点:要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合,组装一只在风作用下会转动的风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。

  难点:制作成的风车牢固,灵活。

  师:纸风画范例。

  生:纸,小竹棒,纸板片,细铁丝,笔,剪刀,浆糊。

  十三、动物赛跑

  1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。

  2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。

  重点:学习用纸制作立体动物的方法。

  难点:提高空间想象力和动手制作能力。

  师:纸制立体动物玩具若干。

  生:每人/8开卡纸二张,彩笔一套,剪刀一把,小直尺一把。

  十四、会动的纸马

  1、学习做一只会动的纸马。

  2、进一步培养学生耐心,细致的良好习惯。

  重点:通过制作,了解纸马的构造和活动原理及制作方法。

  难点:在于怎样对折纸上,把握好马的头,身子,尾三部分的比例和活动部位的插接。

  师:示范作品一件。

  生:铅画纸32开1张,64开二张,剪刀,彩色笔

  十五、奔跑的马

  1、画一匹或多匹奔跑的马。

  2、通过画马奔跑的场面,培养学生的竞争意识,激励学生努力进取。

  重点:指导学生观察分析奔马的主要特征。

  难点:如何表现出马在奔跑时的动态。

  师:收集奔马的图片,幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。

  生:常规用品

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  十六、牛

  1、通过比较各种牛的'相同点和不同点,提高学生的观察能力。

  2、概括地画出牛的形象,表现出牛的主要特征。

  重点:学习概括牛的外形基本特征。

  难点:在于把握和表现牛的头和身体的组合关系(大小比例,身子头转动的角度)。

  师:收集有关牛的图像资料或幻灯片,制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。

  生:绘画工具

  十七、老牛和小牛

  1、画出老牛和小牛的不同特征。

  2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。

  3、培养敬老爱幼的良好品德。

  重点:画出老牛与小牛的不同特征。

  难点:能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之间的亲密关系。

  常规用品

  十八、大熊猫

  1、进一步学习撕纸拼贴的技法。

  2、能拼摆出不同的动态的熊猫。

  3、采取拼贴,添画方法制作一幅有场景的熊猫图。

  重点:学习撕纸拼贴的方法。

  难点:能拼摆出不同动态的熊猫。

  师:熊猫不同动态的范例或图片若干。

  生:白纸,黑纸,彩笔每人一份,浆糊,抹布每桌一份

  十九、小胖上天

  1、根据儿歌内容,画一张有一定情节,拟人化的插图。

  2、通过本课学习,培养学生勤学,谦虚,团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。

  重点:教师启发学生按故事发展顺序去想象人物,情节,环境,进而根据主题设计画面,以特点起学生作画的欲望和创造性。

  难点:怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。

  师:儿歌,范作。

  生:常规用品。

  二十、拓印小果

  1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。

  2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。

  重点:画面的取舍。

  难点:画面布局和色彩拓印。

  师:小景拓印画若干幅。

  生:铅笔,蜡笔若干

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十一、卵石头像

  1、用套张的方法表现卵石头像,学习制作方法。

  2、培养学生的想象力。

  重点:采用何种形式,选用何种材料表现脸部特征。

  难点:(同重点)

  师:人物脸情,范作

  生:卵石,树叶,毛线,布片,麻绳等

  二十二、手指上的玩偶

  1、学习手指玩偶的制作方法。

  2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊,获得乐趣。

  重点:抓住动物面部的主面特征,折、画能套在手指上的动物头饰。

  难点:如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短,表现相应动物。

  师:范作若干

  生:每人2-3张正方形纸,水彩笔一套,剪刀一把

  二十三、纸拖鞋

  1、学习纸制拖鞋的制作方法。

  2、培养学生动手能力和美化生活的意识。

  3、体验制作成功的喜悦之情。

  重点:启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。

  难点:解决装鞋帮,装饰等问题。

  师:拖鞋范例若干,浆糊,抹布等

  生:卡纸,铅笔,彩笔,剪刀,装饰用的绉纸,蜡光纸或画报纸,糖纸等

  二十四、玩具娃娃

  1、学习从整体到局部的观察方法,为学习画人物打基础。

  2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。

  重点:启发学生观察,用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢,最熟悉的玩具娃娃。

  难点:正确观察方法,培养学生的写实本领和想象力,为画人物打下基础。

  师:范画若干张,磁带《泥娃娃》,录音机。

  生:自带喜爱的玩具娃娃,绘画工具。

  二十五、开心的小朋友

  1、画几个开心的朋友。

  2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。

  3、进一步培养学生观察生活,热爱生活的美好情操。

  重点:理解“开心”,表现“开心”。

  难点:(同重点)

  常规用品

  课题

  课时

  教学目标

  教 学 重 难 点

  教具准备

  二十六、喂鸡

  1、画一张喂鸡场面的情景画。

  2、学习各种动态的鸡的简单画法。

  3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。

  重点:画喂鸡的场面。

  难点:引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情,以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。

  师:图片

  生:常规用品

  二十七、下雨了

  1、回忆雨中的生活体验,表现下雨天发生的一件事。

  2、通过对画面内容的选择和表现,颂扬美好的情操,接受美的熏陶。

  重点:要求学生能画出下雨天所发生的事。

  难点:如何表现出雨中的趣事和有意义的事。

  师:收集有关“雨”的艺术作品

  生:绘画用品

  二十八、剪花边

  1、学习简单的剪花边的方法。

  2、培养学生做事认真,细心的习惯。

  3、用所剪的花边美化周围环境,体验美感。

  重点:要求学生能正确折叠纸张,运用简便方法设计教样,以及运用正确的剪制方法。

  难点:启发学生,应用对称的原理,设计,剪刮出各种简单花样。

  师:范例,图片

  生:手工常用工具

  二十九、做拎包

  1、学习用纸制作拎包的方法。

  2、培养学生作业的有序性。

  3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。

  重点:在制作过程要注意培养学生做事的有序性。

  难点:做拎包的底部,折与粘要求平整,牢固。

  师:各种拎包范例。

  生:白纸或旧挂历,纸,剪刀,浆糊

  三十、生动有趣的卡通画

  1、欣赏生动有趣的卡通话,了解其故事内容。

  2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。

  重点:欣赏卡通画,画几个自己喜欢的卡通话。

  难点:(同重点)

  师:卡通画的挂图

  生:绘画用品

美术教学计划 篇3

  班里正在进行“迎新年”的主题活动,孩子们在装饰自己班的活动室前参观了大班活动室,对大班活动室的窗花产生了兴趣。

  而剪雪花是窗花中最简单的一种,在我国的迎新年习俗中代表着对新年的美好祝愿。我决定将这一幼儿感兴趣而又不太熟悉的内容纳入集体教学活动,让幼儿感受美、欣赏美,并初步学习表达美。

  在欣赏感知的过程中,我以屏风雪花导入活动,让孩子初步感知窗花,体会红色雪花所蕴含的意义。然后,我让幼儿欣赏各种特殊的艺术窗花,让幼儿说一说、猜一猜、动一动。使幼儿处于主动学习的状态中。接着,我让幼儿欣赏窗花艺人的作品,初步了解窗花的制作过程。使幼儿对窗花艺人产生敬佩之情。从而萌发制作窗花的愿望。

  整个活动以情感为主线,不仅使幼儿感受了窗花的美,对窗花这种民间艺术有了初步的了解,还促使幼儿关注生活中的美,形成热爱生活的积极情感。

  “窗花”是“快乐的新年”主题活动背景下的一次集体教学活动。它具有以下特点:

  一、从审美目标出发,引导幼儿感知雪花的色彩美、图案美、寓意美。是一次美的熏陶与教育。

  二、从当地人文资源出发,帮助幼儿发现生活中的美,激发幼儿对民间艺人的敬佩之情及对民间艺术的热爱。

  三、从中班幼儿的年龄特点出发,引导幼儿充分观察、体验,激发幼儿对新年的企盼之情。

  同时,我在以下方面进行了实践:

  一、精挑雪花式样,力求创造丰富而兼具艺术美的“雪花世界”.引导幼儿欣赏屏风上的窗花、镜框里的雪花、墙面上的“雪花世界”、层层拓展,充分调动幼儿的感官、感知、发现窗花独特的艺术美。

  二、巧妙利用视频材料,使幼儿掌握制作窗花的要领,萌发制作的愿望与兴趣。

  三、在活动的最后环节,我提供了制作雪花的轮廓图,给初次剪雪花的幼儿以有力的支持,有助于幼儿获得成功。

美术教学计划 篇4

  一、本学期美术学科教研作业的整体要求是:

  仔细学习和贯彻执行《全国根底教育课程变革大纲(试行)》和全国教育作业会议的有关精力,充分知道根底教育课程变革的重要性和艰巨性,增强施行课程变革的使命感和责任感,把课程变革作为教育研讨的中心作业,以新课程理念辅导课堂教育实践。要仔细总结新课程变革施行进程中构成的经历,深入研讨课程施行进程中呈现的新问题、新情况,寻觅解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培育,搞好基地建造,抓好课题研讨。

  二、首要作业:

  (一)更新教育理念,辅导教育实践。

  1、进一步仔细学习《根底教育课程变革大纲》,更新教育理念,清晰课改方向。在变革的实践中进行理论探究,在实践堆集中进行理论立异,在教改实践中反思。经过学习和训练、实践和反思、变革和立异,全方位地改变教育教育观念和进步教育教育知道。敞开教育观念、敞开教育进程、敞开教育空间、使自己成为学生的促进者、教育研讨者、课程的建造者。

  2、仔细学习和研讨根底教育阶段课程标准,搞好课改年级课教材的团体备课,并结合课堂教育安排观摩研讨课。

  3、学习有关教育策略和教育点评的理论和经历,推动校本课程的研讨和开发。

  4、使用现代教育理论开发多媒体教育辅佐课件。仔细安排学习教育理论刊物、进步收集信息、处理信息和交流信息的才能,充分利用行善积德学习资源不断进步理论素养和常识水平。

  (二)改善教研方法,做好教育作业。

  1、安排学科新教材的训练,安排教材剖析和教育研讨,体会新教材的结构系统和单元教育要求。

  2、安排教师学习《常州市美术学科教育主张》。

  3、重视课程与学生日子经历严密相关,使学生在活跃的情感体会中进步想象力和创造力。

  三、日程安排

  九月份

  1、举行整体美术学科教师会议,安置新学期教研作业。

  2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的训练作业。

  3、美术学科协进组活动

  十月份

  1、小学美术新课程教育研讨课、教材教法研讨座谈。

  2、学科惯例调研。

  3、美术一年级团体备课。

  4、小学美术学科协进组活动

  十一月份

  1、新教材课堂教育研讨活动。

  2、课题研讨作业。

  3、小学美术学科协进组活动

  十二月份

  1、安排参与常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。

  2、小学美术学科协进组活动

  3、课题研讨作业。

  一月份

  1、课程变革经历交流座谈会。

  2、参与市区美术学科专业委员会理事会议,参议下学期作业。

  3、学期作业总结。

  4、收拾上交材料。