学期教学计划

时间:2021-03-12 10:29:20 教学计划 我要投稿

【精华】学期教学计划锦集6篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?下面是小编整理的学期教学计划6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】学期教学计划锦集6篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

  二、班级情况

  本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄。

  三、环境创设

  我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

  四、班级工作目标

  1、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

  2、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。

  3、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  4、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  五、具体工作措施

  (一)健康卫生方面目标:

  1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

  2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

  3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯

  4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识

  5、能及时收拾和整理小型体育器械。

  (二)语言方面目标:

  1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。

  2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。

  3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。

  4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。

  (三)社会方面目标:

  1,初步形成良好的生活和学习习惯,。

  2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。

  (四)科学方面目标:

  1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念。

  2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。

  3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。

  (五)家长社区工作:

  1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

  2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境。

学期教学计划 篇2

  社会领域的教育具有潜移默化的特点,因此,幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中,同时,社会学习又是一个漫长累积的过程,仅靠一两次活动的教育是不够的,要以各种形式带领幼儿走进社会,要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验,努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。

  一、行为习惯的培养

  幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求,并渐渐养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解能力及自控能力都得到进一步的发展,并且面临着进入小学接受小学教育,因此行为习惯的培养显得尤其重要。

  行为习惯的培养包括以下几个方面:

  1、日常生活习惯:此时的幼儿已具备较强的自理能力和较强的独立意识,渴望自己做一些事情,我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点,培养幼儿良好的生活习惯,养成自己的事情自己做的好习惯,同时,养成早睡早起,讲究卫生等好的生活习惯。

  2、学习习惯;

  大班幼儿将进入小学,成为小学生,因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯,诸如自己整理文具,按时上幼儿园,上课认真听讲等。幼儿在家中多是大人照顾过细,时间概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班阶段要加强幼儿时间概念的培养,通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理,时间概念强等必备的学习习惯。

  3、社会生活中的规则;

  幼儿走入社会后成为社会中的人,要了解其中的各种规则,不能随心所欲,总以自我为中心,要学会与他人相处,交流、合作。因此要培养幼儿良好的社会生活规则,如上幼儿园有哪些规则,到各种公共场所应遵守哪些规则等,培养幼儿良好的行为规范。

  二、各种标志的认识

  社会生活中尤其在公共场所存在多种的标志,以表示各种意义。幼儿要学会看各种标志,理解标志含义,并按照标志的要求进行各种活动,真正形成自我约束力,形成自律而非他律。所以,要以各种形式、生活结合引导幼儿认识各种标志,以便幼儿能及时、准确的理解各个含义。

  三、认识家乡、了解祖国

  了解家乡的各种物产,及环境,了解家乡的风俗习惯,培养幼儿热爱家乡的情感,继而引申到祖国,引导幼儿了解祖国,了解祖国的过去、现状,构想祖国的未来。培养幼儿热爱祖国、为祖国自豪的情感,培养幼儿为祖国的发展而振奋的精神,培养幼儿愿意为祖国的振兴而贡献力量的责任感使命感。

  社会领域的教育要改变以往“只求课堂效果,忽略幼儿情感体验”的作风,。要以幼儿的情感体验为主,要让孩子体验生活,感受生活,获得直接的,感性的认识,在与人的交往中,在生活中去主动的获得自己想要的知识,而非从老师的表达陈述中接受知识,要改变老师为主、课堂为主,要让家长、社会群体参与到教育生活中,帮助幼儿全面发展。

学期教学计划 篇3

  指导思想:

  以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,以幼儿园园务工作计划为重点,积极服从和服务于教师的专业发展,积极服从和服务于幼儿园的教育教学工作,进一步加强幼儿园教研制度建设,继续推进日常的教育工作,充分激励教师开展教育科研的积极性,使教学教研工作成为促进教师发展、幼儿园发展的重要动力,成为幼儿园发展战略中的一个有机组成部分。

  工作重点:

  一、加强师德教育,提高教师队伍素质

  为了适应教育的新形势新要求,转变教育观念,本学期将在提高加强师德教育和教师队伍素质上狠下功夫。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思,努力成为一个心理健康者,营造和谐的小社会。通过相关的业务学习,主题教育活动,组织批评与自我批评活动,不时反思自己的教育行为,不时加强师德修养,使教师之间融洽协作,形成一股凝聚力和向心力。全园教职工只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进,与时俱进。

  2、加强理论学习,积极构建学习型组织,以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的`发展目标,本学期以游戏化教学的研讨为主,以发展和创新为动力,加强教育理论学习,更新教育观念。采取多渠道、多层次、多方位的学习方法,鼓励教师不断学习理论知识,园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。本学期我园将在分散自学的基础上,以读书交流会、信息交流发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定,如“解读纲要”、“教学与反思”等。另一方面由教师根据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位教师,大家搜集相关资料,再结合自己的教学实践进行交流、讨论,在思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。

  二、切实落实教学常规工作,确保保教质量

  1、要求教师认真按《纲要》精神,结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差别,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

  2、继续开展集体备课工作,我园13个教学班,其中4个小班,5个中班,4个大班,结合这样的实际情况,我们将备课时间进行了具体的分配,周三、周四下午为教师集体备课时间,其它时间为教师自主备课制作教具的时间,教师按照备课安排主动参加集体备课。教师在进行自主备课时要及时总结每天的实施情况,以教学评价的形式进行记载,并和同年级组的教师共同研究出现的疑难问题,再结合本班幼儿的实际情况制定实施方案。

  3、加大对教师的听课、评课力度,制定听课表,发放评课记录,要求教师记录评课内容,作为改进教学方法的依据,教学园长要在每次听课后对班级教师的上课情况进行及时的评价和反馈,对教师备课情况进行打分,同时将打分情况与各项评比挂钩,将各项考核结果进行累积,更好地督促和指导教师的各项工作,并及时做好各项活动的督促、检查工作,指导教师以幼儿发展为本,不断改进教学方法和模式,倡导启发式、讨论式教学,力争使教学过程简单、自然、真实,准备的材料要促进师幼、幼幼互动,以提高教学实效。听课量的要求:10年工龄以下的15节,10年工龄以上的10节,园长20节,业务副园长30节。

  3、继续开展教师技能考核工作,保证教师熟悉教材内容,除此之外,要求教师提前一周备好课,以确保日常教学工作的正常开展。

  4、抓好班级常规,规范一日活动。加强对班级常规工作的检查。各班要根据本班幼儿的实际情况,制订出切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作,杜绝各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成良好的班风和园风。

  5、以考核细则规范教师教育教学常规,本学期将狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,园领导班子每天值班时对各班常规性工作进行全面细致的检查,并做好记录,每月底对各班的主题墙和区角进行一次检查,期末作为教师教学工作考核的依据。

  三、营造教科研氛围,提高教科研实效

  1、根据幼儿园的发展目标,本学期以凤阳本土课程的开发与利用为切入口,推进教研工作。随着教育研究的进一步深入,许多新的问题会不断涌现。要密切关注教研的发展动向,发现课题研究过程中的问题,进行必要的切实有效的探究和创新,深入开展备课、听课、评课活动,共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动,解决教研工作中碰到问题,汲取他园、他人的教育科研效果。

  2、以人为本,提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期将从教师发展需要出发,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长,拓宽培训渠道,着力加强园本培训。

  3、继续通过“走出去,请进来”等方法,来开阔教师眼界,提高教师的教育科研能力。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课,另一方面抓住一切机会,外出观摩、讨教。本学期我园将邀请专家来园作教科研讲座,组织教师外出观摩上海名师的示范课,让教师们走近更多的专家、名师,在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略,进一步领悟教育的真谛,提高教师的教育和研究能力。

  4、注重教学反思。一个优秀的幼儿教师肯定是一个研究型、反思性的实践者。纯理论学习的结果往往是听了记了忘了,为了切实提高教师的实际教学能力,在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中,提高发现、分析、研究、解决问题的能力。不同层级水平的教师应不断寻找自己的“最近发展区”,使自己在研究中学习、学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨,更深刻地反思自己的教育行为,写好每天的教学活动反思,努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。

  四、做好家园工作。

  继续利用幼儿园网站、家园栏、家长评议表、家长会、家长开放日等多种形式和家长进行沟通和交流,向家长宣传育儿知识和家教理念,形成家园教育的一致性。积极调动家长参与幼儿园的各项活动,认真组织开展好每一次的“家长进课堂”活动。

  各月工作安排

  二、三月份:

  1、做好开学前各项教育教学工作的安排,

  2、筹划“国旗下的讲话”升旗仪式活动事宜,第三周开始实施;

  3、以年级组为单位,开展集体备课。继续进行新教育理念的学习,并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变;

  4、抓班级环境及区角创设的落实,进行园内区角和主题墙评比与交流活动;

  5、庆祝“三八”节,开展爱妈妈主题教育活动及教职工联欢活动;

  6、组织教师参加县教育局论文和案例评比活动;

  7、对全县公民办幼儿园开放早操活动;

  8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。

  四月份:

  1、各班进行家长开放日活动,邀请家长走进幼儿园、走进课堂,参与各项班级活动;

  2、各年级加大区角材料的投放,进行园内区角和主题墙评比与交流活动

  3、加强卫生、食品检查,预防春季传染病发生;

  4、安全、环保系列活动的设计,各年级开展防震演练活动;

  5、教学人员深入各班对本学期教学工作进行检测;

  6、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动;

  7、做好省、市级课题阶段性研究工作;

  8、大、中、小年级开展“家长进课堂”活动。

  五月份:

  1、开展“五一”劳动节主题教育活动;

  2、继续进行新教育理念的学习,并在一日活动的过程中抓教师从观念到行为的转变,培养幼儿的良好习惯;

  3、抓户外活动及游戏活动等教研活动的有效开展;

  4、全园开展庆“六一”活动;

  5、召开园家长委员会成员会议;

  6、做好市级课题《凤阳本土资源在幼儿园区角活动中的运用与研究》的结题工作。

  六月份:

  1、组织大班毕业生参观小学;

  2、举办大班毕业典礼;

  3、做好家长对我园各项工作的问卷调查;

  4、做好省、市级课题阶段性工作部署;

  5、各班、各科室清点财产、资产、资料归档。

学期教学计划 篇4

  一、指导思想

  本学期,教学处将继续以新的教学理念为指导,以学生、教师和学校的发展为根本,以新课程改革为动力,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,坚持“创新举措细化管理"的工作方针,突出教学中心地位,全力打造质量品牌,全面提高学生素质,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,做到更有效、更科学地教学质量分析和评价,努力提高教学质量。

  二、工作目标

  1.提升学校教学质量

  以十月份开展的“同课异构 生命课堂”大型教学活动为契机,在全校全学科范围内开展评课活动,全面提升教师教学水平;

  在严抓高三年级教学常规和教学过程的基础上,继续对近三年全国新课程高考试题变化趋势和高考应对策略进行积极的研究,以提高高三教学效益和教学质量。为20xx年高考的成功打下坚实基础。

  2.进一步深化新课程改革

  构建学校课程体系:在两届高二年级开设校本课程走班制和国家规定的限定选修课、自由选修课的试点基础上,根据教师申报,完成第二期校本课程开发验收审核工作,形成教材文本,总结调研,进一步完善《阳贵一中学生选课指导手册》,构建阳贵一中修课程体系。

  转变教师教学方式:继续实施“探究课堂模式 构建生命课堂”校级评好课活动,努力打造一支业务精良的教师队伍。

  完善学分评价制度:在试点学分制的基础上,进一步改革教学质量和学生评价评估模式,继续完善学分评价制度。

  3.加强教师队伍建设

  加强对新进教师和年轻教师的培训和指导,在暑假期间完成20xx年新教师专项培训。促进教师的成长和发展,加强教师对新的教育理念、课程标准、教材内容和高考试题变化趋势等方面的研究,在条件允许的情况下,继续选派一些有发展潜质的教师外出培训学习,整体上提高我校教师业务水平和教学能力。

  三、工作任务

  1.常规教学管理工作

  加强教师的课堂教学、晚自习纪律的管理,落实《教学日志》、《教学周记》、《作业布置与批改统计》等检查工作,完善教师的综合评价管理体系;落实高一~高三年级的教学质量评比考核工作,充分调动全体教师的工作热情和积极性,

  2.新高一的入学水平测试工作

  做好20xx届新高一学生的入学水平测试的动员、命题、考务、评卷、成绩统计等工作,为学生的成绩出入口评估和教师的教学质量评估准备第一手材料。

  3.高三复习工作

  以高三高考复习迎考为重点,全力组织好高三年级各项教学复习安排。认真落实每周的周练、周考、英语听力、及四次模拟考试,扎实开展高三年级“培优辅困”工作。具体安排如下:

  周练:每周二、四下午5:00-5:40,(六门学科三周一轮)

  周考: 每周六下午2:00-4:30,科目:语文、数学、英语、综合(四周一轮)

  英语听力:每周两个英语早读

  综合模拟考试:

  第一次综合模拟考试(8月28日~30日)(阳贵市统考)

  第二次综合模拟考试(10月10日~11日)(学校组织)

  第三次综合模拟考试(11月26日~27日)(学校组织)

  第四次综合模拟考试(20xx年1月中旬)(阳贵市统考)

  4.学业水平考试复习迎考工作

  严把教学环节,努力提高教学效果。与年级组配合组织安排好高二年级的学科学业水平考试复习迎考工作。完善并落实高二年级学业水平考试的辅差工作并对优秀学生的基础进行夯实。

  5.高一、高二月考工作

  组织安排好高一、高二年级各学科月考测试。通过填写《命题双项细目表》和《试卷结构细目表》,对各科考试从命题环节加强命题的规范性和科学性,强化教师基本素质。通过填写质量分析加强教师对教学过程的反思并及时调整教学策略,确保教学质量的提高。具体时间安排:

  周考:

  高一、高二每周一下午5:00-6:00(高一:语文、数学、英语、物理、化学五门学科,高二:高考科目);

  第一次月考:10月24日~25日(第八周:周四、周五 )、

  第二次月考:12月3日~4日(第十四周:周二、周三)。

  6.举行研究性学习成果展

  为进一步推进新课程改革,加强综合实践活动,在上学期研究性学习通识培训使学生掌握基本的课题实施步骤并完成一个课题的基础上,本学期继续实施新的课题研究并拟举行研究性学习成果展,以加强各班级间的研究性学习经验交流,检验和提高学生综合实践的能力。并拟评选、表彰一些优秀课题。

  7.图书馆工作

  作好校本教学辅导《滴水穿石》的修订等相关工作,完成本学期教材的发放及下学期教材的征订工作;进一步加强书香校园书吧的管理工作,完善管理制度;建立图书馆学生自主管理体系,设置学生图书馆管理员,为学生提供自主学习和实践的平台;丰富学生校园文化生活,营造书香校园;完成明年的期刊杂志征订工作;切实推进图书馆信息化管理平台的建立,使图书馆的管理工作更加科学化,自动化,高效化;进一步研究和探索图书馆在研究性学习中的作用,提高图书馆的利用率。

  教学处

学期教学计划 篇5

  一、指导思想与工作思路

  以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新精神和实践能力为核心,坚持以德育为首、教学为中心的原则,全面推进素质教育,积极开展基础教育课程改革,注重内涵发展,提升学校品位,全面提高办学水平和教育质量,促进学校教育事业持续、协调、健康发展。

  二、工作目标

  1、抓好“两个规范”达到“一个提高”,力争创新有亮点。

  2、转变教师教学观念,促进教师专业发展;抓好三项制度建设。

  3、提高课堂教学质量,保障课堂教学效益;改变学生学习方式,培养良好学习习惯。

  4、加强新升一年级入学教育工作,让学生掌握基本学习常规;抓好毕业年级工作,全面提高教学质量。

  5、提高学生语文综合素养,创建特色学校。

  6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。

  三、工作内容及措施

  (一)深化课堂教学改革,大力推进课堂质量。

  1、优化课堂教学结构,改革课堂教学模式

  各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式,把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手,拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平,倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励老师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。

  2、优化课堂教学设计,提高课堂教学效益

  学校要引导教师高度重视教学设计。要求教师在教学设计时务必围绕预期的教学目标,在把握学生现有的知识、能力、思想、情感和学法等实际的基础上,根据教学内容及课标要求,确定恰当的教学起点和标准,运用系统观点和方法,将教学诸要素有序、优化地安排,形成科学的教学方案。方案设计中的活动内容和活动方式要体现让学生主体性得到尊重、展现和发展的原则。

  3、提升课堂教学技能,促进教师专业发展

  课堂教学技能作为完成课堂教学任务,促进学生高效学习的行为方式,对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学技能的使用,熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能,促进教师专业发展。

  (二)以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。

  1、要严格地抓好教学常规,教导主任每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作,将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪检查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。

  2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。

  3、优化课堂教学,向课堂要质量,要效益。一是要通过观看“名师课堂”,学习名师教学思想努力转变自己的“课堂观”、“学生观”、“质量观”。而是充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”,探讨新课程的教学新特点,新方法,新路子,新途径,新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上。

  4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

  优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时总结,及时点评,以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际,辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题能力上,要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

  (三)教研为导,抓好三项制度建设

  1、以课堂教学为基础,进行“问题即课题”研究

  教师要结合自己的课堂教学,每月选择一个重点问题进行研究,做到提出的问题具有针对性、可操作性,研究过程做到个人研究和集体研究相结合,有课题立项、研究过程、成果和总结、实践应用报告,真正使课题研究落实在行动上,落实在课堂教学中,并为教学服务。

  2、积极开展“说、讲、评”一体化教研活动

  学校成立“说、讲、评”教研活动小组,成员由负责教学工作的校领导和教学骨干组成。本学期“说、讲、评”教研活动以“同讲一节课,同评一节课”为主题,分年级分学科进行,同级同科教师讲同一节课,然后认真反思自己的课堂教学还存在哪些问题需要改进,同时思考其他两位教师的课有哪些值得自己学习的地方,有哪些需要交流探讨的地方,并形成书面材料进行交流。另外,中心校和县实验二小教师进行同课异构研讨交流活动,二小教师和尉郭学校教师同讲一节课,再进行互评。

  3、规范教师行为,落实集体办公

  任课教师除上课和完成学校交给的其它工作外,一律在集体办公室办公、学习或交流教研、批改作业,各办公室做好登记,内容要详细,做到各项工作记录具体详细具体。各办公室主任每周一小结,一月一总结,并将教师集体办公情况纳入评模、评优、职称晋级等考核范围。

  (四)新升一年级和六年级教学工作

  1、一年级入学教育

  一年级学生刚从幼儿园升入小学,成为一名一年级学生,角色转换还不适应,因此,做好一年级学生的入学教育很关键。开学初,首先对一年级学生进行入学教育,使学生知道自己现在是一名小学生,了解自己所在的班级,认识自己的任课教师;其次要知道上课前和下课后都要做什么;第三,听老师和同学讲话该怎么做,回答问题要举手;第四,写字姿势和坐姿教育,会写自己的名字,知道父母姓名、家庭住址和联系电话等。

  2、六年级教学工作

  在完成好教学任务的前提下,第一要培养学生的自信心,让每一个学生对自己有信心,相信自己能学好,会取得好成绩学习上有进步,能成为对社会有用的人。第二是拓展知识,培养能力。在学习课本知识的同时,鼓励学生感受读书的乐趣,同时还要培养学生的阅读能力,对文本的理解能力、自学能力,让学生掌握多种学习的方法,为学生的进一步学习和将来打下坚实的基础。

  (五)加强现代化教育技术应用和校本资源库建设。

  要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益,需要教师合理的整合运用各种教学资源,其中包括教材、练习册等纸质教学资源;音像、多媒体网络等信息教学资源等等。鼓励教师优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,激发课堂教学趣味,提高课堂教学效率。教师要切实使用好运城远程教育网的资源,做到每周使用一次;教师的个人博客坚持每周一篇博文,主要包括教师个人的教学反思、说课稿、评课稿、教学心得体会和经验总结等。

  继续做好小本资源库建设工作,本学期各任课教师要把自己的优质教学设计、教学课件上传到校本资源库,每位教师每周一教学设计,一个教学课件,另外还有教师自己编写的单元测试题或是期中期末检测题也要及时上传达到资源库,争取本学期末校本资源库要初具规模,形成特色。

  学期工作安排

  八月份:

  1、学初工作安排,制定学期教学工作计划。

  2、教师熟悉教材,通览教材,制定学科教学计划。

  九月份:

  1、入学常规教育,规范学生行为。

  2、观课议课教研,学生课外阅读交流。

  3、“说、讲、评”一体化教研活动。

  4、学初教学常规工作检查;六年级月考。

  十月份:

  1、“迎国庆”征文。

  2、师生课文诵读比赛。

  3、师生习字比赛。

  4、学生美术作品展。

  十一月份:

  1、期中学业测评及质量分析。

  2、学校工作及教师常规工作检查。

  3、教师下水文比赛。

  4、数学教师说课教研。

  十二月份:

  1、教师优秀博文、课件评选。

  2、学生队形队列表演。

  3、“迎元旦”体育活动

  4、六年级月考;迎元旦学生才艺作品展示。

  元月份:

  1、制定期末复习计划。

  2、年终工作总结。

  3、期末考试;放年假。

学期教学计划 篇6

  第一周(2月13日~~2月17日)

  主题 开学啦

  活动1、小孩不小歌 (音乐) 活动1、寒假趣事(综合)

  活动2、快乐的元宵节(综合) 活动2、元宵花灯(美术)

  活动3、复习单韵母、声母(拼音)2课时 活动3、复习10以内的加法 2课时

  第二、三周(2月20日~~3月3号)

  主题 小问号

  活动1、我班有个小问号(综合) 活动1、鲁班的故事(科学)2课时

  活动2、大家来做小问号(综合) 活动2、朋友来跳舞(音乐)

  活动3、为什么(音乐) 活动3、踩影子(体育)

  活动4、小问号探宝(体育) 活动4、玩磁铁(科学)

  活动5、比较轻重(数学) 活动5、不倒翁(手工制作)

  活动6、有趣的镜子(科学)

  五周(3月6日~~3月17日)

  主题 小问号 主题 我们在春天里

  活动1、人们怎样传递消息(科学) 活动1、春天可以干什么(综合)

  活动2、神奇的蘑菇(音乐) 活动2、桃树下的小白兔(语言)2课时

  活动3、工具用处大(科学) 活动3、柳树姑娘(音乐)

  活动4、大自然的话(语言)2课时 活动4、我们去远足(综合)

  活动5、仿生运动会(体育) 活动5、春天(语言)

  第六、七周(3月20~~3月31日)

  主题 我们在春天里 主题 人们怎样工作

  活动1、春天在哪里(音乐) 活动1、分类统计(数学)

  活动2、风筝(美术) 活动2、不再麻烦好妈妈(音乐)

  活动3、预防感冒(健康) 活动3、编谜语(语言)

  活动4、春种忙(体育) 活动4、参观邮局

  活动5、小蝌蚪找妈妈(语言)2课时 活动5、小小邮递员(综合)

  活动6、各种各样的邮票(综合)

  第八、九周(4月3日~~4月14日)

  主题 人们怎样工作

  活动1、城市美容师 (社会、语言) 活动1、造高楼(美术)

  活动2、医院里的故事(社会) 活动2、造厂房(语言)

  活动3、服装设计师(美术) 活动3、动物职业介绍所(语言)

  活动4、我设计制作的服装(综合) 活动4、皮皮的梦(综合)

  活动5、小海军(音乐) 活动5、长大了做什么(语言)

  活动6、小小消防员(体育) 活动6、我的理想(美术)

  第十、十一周(4月17日~~4月28日)

  主题 保护环境

  活动1、鱼宝宝生病了(科学) 活动1、报纸的烦恼(综合)

  活动2、我们喜欢的环境(社会) 活动2、垃圾哪去了(科学)

  活动3、森吉德玛(综合) 活动3、烟斗萨克斯(语言)

  活动4、宝贵的水(综合) 活动4、变废为宝(美术)

  活动5、好听的声音(科学) 活动5、小白船(音乐)

  活动6、美丽的小区(美术) 活动6、环保小卫士(体育)

  第十二周 (5月1日~~5月7日) 劳动节放假

  第十三、十四周 (5月8日~~5月19日)

  主题 “六一 ”节

  活动1、我们的节日 (综合) 活动1、制作小礼品(美术)

  活动2、打扮我们的教室(美术) 活动2、弟弟妹妹过节好(综合)

  活动3、全世界儿童是一家(语言) 活动3、做面具(美术)

  活动4、地球村的孩子们(美术) 活动4、欢乐颂(音乐)

  活动5、快乐的“六一”(音乐) 活动5、比一比(数学)

  第十五、十六周(5月22日~~6月2日)

  主题 准备上小学

  活动1、参观小学 活动1、明亮的眼睛(健康)

  活动2、小猫钓鱼(语言) 活动2、挪威舞曲(欣赏)

  着重排练六一班级节目

  第十七、十八周(6月5日~~6月16日)

  主题 再见了 幼儿园

  活动1、我要做个小学生了(综合) 活动1、我的书包(社会)

  活动2、毕业献词(语言) 2课时 活动2、长大后的我(美术)

  活动3、用椅子做运动(体育) 活动3、小卓玛上学(音乐)

  活动4、老师,再见了!(音乐) 活动4、快乐的赤脚游戏(体育)

  活动5、夏季的服装(美术) 活动5、我的礼物(美术)

  活动6、幼儿园毕业歌

  第十九、二十周(6月19~~6月30日)

  期终复习

  大班毕业典礼