美术教案

时间:2021-04-08 16:02:39 教案 我要投稿

【推荐】美术教案3篇

  作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编整理的美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】美术教案3篇

美术教案 篇1

  教学目标:

  1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。

  2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。

  3、感受拓印画的美。

  教学重点:在于取舍。

  教学难点:画面布局和色彩拓印。

  课时安排:一课时

  课前准备:小景拓印画若干幅。

  铅笔、油画棒等。

  教学过程:

  一、导入

  小朋友们,你们看,老师这里的这幅和我们以前画的画相同吗?(不相同)

  有什么不同的地方呢?(学生回答)

  你知道他们是怎样画出来的吗?

  (不知道)

  二、新授

  1、现在请小朋友打开书本,看看书中是怎样来画这一幅画的?

  看了书本,谁来说说。

  (学生回答)

  先撕出要表达的物体,贴到底版纸上,再在上面盖上一张纸,最后用油画棒进行拓印。

  2、说地真好,在做之前,我们想想准备画什么?可以在底版纸上用铅笔打稿,要注意主次分明、高低错落、有近有远。

  3、在撕纸时要由近至远,由大到小,由外到里。撕纸时两手拇指与食指捏紧,细心地撕出图案。

  4、摆放时先放大的,在放小的。

  5、最后,盖上白纸,用左手按住,右手涂色拓印。涂色时用力要均匀,边缘处要涂出痕来,多种颜色涂绘时要注意颜色与颜色之间的相互交接。

  三、学生作业,教师巡回指导

  四、作业展示及讲评

美术教案 篇2

  活动准备:

  1、 “图形王国”画展的场景布置(夹子、绳子、及“图形王国”大字)

  2、 投影仪,录音机及背景音乐

  3、各种剪好的图形(卡纸)、彩笔、画纸和胶水人手一份、抹布

  活动过程:

  一、导入活动激发幼儿的兴趣。

  1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地。

  2、手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  二、引导幼儿想象并进行添画。

  1、游戏“魔术”激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

  2、提问:圆形还能变出什么物体来?

  3、教师用投影添画

  4、幼儿添画并展示作品。

  5、引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

  6、进行绘画作业。

  三、展示幼儿作品,布置图形王国画展

  1、幼儿展示自己的作品并介绍。

  2、布置“图形王国画展”幼儿相互欣赏作品。

  指导思想:

  《幼儿园教育纲要》明确指出:要引导幼儿接触周围的环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的'乐趣,我班幼儿已经认识了许多几何图形并且对几何图形有着浓厚的兴趣,这些几何图形也与我们的生活有着紧密地联系。于是我就设计了这一活动,将这种自发的兴趣内化成幼儿对艺术活动的主动参与,从而感受生活中的美,激发幼儿的艺术情趣,鼓励幼儿大胆进行艺术表达,体验艺术创造活动带来的快乐!

  活动目的:

  1、通过对各种图形展开想象,发展幼儿的想象能力及动手能力。

  2、鼓励幼儿能根据生活经验大胆表现、大胆创作。

  3、培养幼儿的审美情感,增强对美术活动的兴趣。

美术教案 篇3

  折纸飞机教学设计

  一、教学内容

  (一)知识点:

  折纸飞机

  (二)重点和难点:

  重点:飞机的结构

  难点:喷气式飞机的折法

  二、教学目标

  (一)知识与技能

  1、了解飞机的基本结构

  2、学会折叠喷气式飞机

  (二)过程与方法

  1、通过图片(飞机的构造图)让学生了解飞机的结构

  2、通过老师示范,让学生学会如何折喷气式飞机

  (三)情感态度与价值观

  开发学生的想象力,增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”,体验自主探究的乐趣,激发学生折纸的兴趣。同时,丰富学生的社会常识

  三、学习者特征分析

  四五年级学生一般处于9到12岁之间,这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强,自主探究能力提升,且对未知事物的好奇心与求知欲强,好动与积极的状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据,这样能充分激发学生的学习兴趣,让他们更好地接受新知识。

  四、学习资源的设计

  (一)学习资源的准备

  折纸

  (二)课件资源的设计

  飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞

  (三)学习资源功能

  课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法,是教学内容更直观的展示给学生,有助于学生更快的掌握相应的技能。

  五、学习过程的设计

  1、教师提问:同学们心中所想像的飞机是什么样子的?激发学生的想象

  2、教师借助图片介绍飞机的构造,以互动式问答为主

  3、教师提问:同学们平常会不会折纸飞机

  4、请一位同学示范纸飞机的折法

  5、教师示范喷气式飞机的折法,学生模仿,老师指导

  6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难,互帮互助

  7、学生试飞纸飞机

  六、教学评价

  评价标准为飞机的美观程度,以及折叠过程中学生之间的互帮互助。

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