【精华】小班美术教案三篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小班美术教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班美术教案 篇1
活动目标
1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。
2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中，通过不断累加线条，感受线条组合由疏到密的变化。
3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。
活动准备
1、观察过一些单位的户外防护栏杆，知道什么是篱笆、栅栏，用过粉笔。
2、大灰狼头饰一个，圈若干，粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
3、录音机，欢快、活泼的音乐。
要点提示
1)活动是用粉笔直接在地面上作画，幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画，教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔，并让幼儿用粉笔随意画一画。
2)在选择场地的时候，地面不宜过滑和过于粗糙，应利于幼儿使用粉笔。另外，圈的大小要合适，否则会造成幼儿拥挤的现象。
活动过程
1、教师扮演鸡妈妈，带领幼儿入场。
(1)教师：鸡宝宝们，妈妈要带你们出去玩一玩，找一找好吃的东西喽!
(2)教师：我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。
2、通过“大灰狼”的情景创设，引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。
(1) “大灰狼”第一次袭击，引起幼儿插“篱笆”的兴趣。
教师：宝宝们，躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)
(2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。
①教师：大灰狼就在我们家的附近，实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法，教师都应给予充分的肯定)
②教师：我的宝宝真能干，想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”)， “大灰狼”就进不来了!
③教师(边讲边示范)：要从上面直直地插到地下，还要长长的哦!
④幼儿插“篱笆”。
(3)“大灰狼”第二次袭击，教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现，边走边恶狠狠地说：“哇!地上插了这么多的篱笆，该怎么办呢?”“我爬，我爬……”(边说边做动作，爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方，今天有些太累了，等会儿我再来!”教师：“大灰狼”等会还会回来，它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?
3、“大灰狼”第三次出现，幼儿插“篱笆”的情况。
“大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说： “这里的篱笆好密!” “这里的'篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。
●美术活动中的应该是多种多样的，可以以教师为主体，也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣，比较适合小班的孩子。
4、一起随音乐做动作，感受成功保护自己的快乐。
活动建议
☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管，给幼儿在沙箱中围篱笆。
☆区角活动 美术区：撕报纸或将报纸剪成长条形纸，粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行，中间放上各种小动物)
☆环境创设 在班级的区角或展板上，用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆，布置班级环境。
☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片，了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候，注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
小班美术教案 篇2
活动目标：
1.初步体验、感知螺旋线。
2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用螺旋线大胆表现熟悉的事物。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.激发幼儿感受不同的.艺术美，体验作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
彩笔、彩纸条。
活动重难点：
重点：体验、感知螺旋线。
难点：大胆想象并尝试用螺旋线表现熟悉的事物。
活动过程：
1.跳“彩条舞”感知螺旋线。
师：“小朋友们，今天小彩条要和你们跳个舞，看看它是怎样跳的?”教师示蔼帚;边做边进行语言提示事“彩条转呀转，一圈两圈，慢慢变大了，越来越大!"
师：“你们学会了吗?那我们和小彩条一起来跳舞吧!”教师带领幼儿在不同方位开始舞蹈，边跳边进行语言提示。
2.请个别幼」出“彩条舞”画在一张大纸上，请幼儿观察、感知、比较。
师：“小朋轰们跳得可真好，那谁能把小彩条跳的舞蹈，用彩笔画到我们的大画板上?”教师单个、多次请幼儿进行绘画，幼儿绘画时，教师可以配合幼儿，边画边说。
师：“小朋友们看一看，这上面哪个画得最好看，你最喜欢哪一个呢?”
3.幼儿观察画面，引导幼儿
1：相象并汫行添画(请幼儿添画到大画板上).
师：“小朋友们看一看，想一想，这像我们看到过的什么东西呢?把它添上什么就变成×××了，你能把它画出来吗?”
4.幼儿自由作画，并进行想象、添画。
师：“请你把小彩条跳的舞画到你画纸上，你想让它变成什么呢?赶快把它画出来吧!"(教师可以用语言提示幼儿，帮助幼儿回忆彩条舞)
5.作品展示，幼儿间可以互相介绍。
6.活动结束。
小班美术教案 篇3
【活动目标】
1、尝试用拓印、滚珠等方法进行画面装饰。
2、体验运用不同工具进行绘画活动所带来的乐趣，感受色彩美。
【活动准备】
1、杨桃，青菜，莲藕等蔬菜水果的横断面;
2、纸筒、瓶盖、积塑;
3、各种形状的镂空模板等拓印工具;
4、供幼儿绘画的底图，已调好的红、黄、蓝三种颜料;
5、勺子、笔刷、盘子、擦手巾等。
【活动过程】
一、情境导入。
幼儿跟随《小汽车》的音乐做开汽车的动作律动进室。
师：宝贝们，今天老师要带你们到美丽的色彩王国去玩，我们出发吧!
二、引出主题。
1、参观色彩王国的`各种工具，激发幼儿兴趣。
2、与幼儿一起讨论：如何用这些工具来绘画。
师：色彩王国的这些白色的纸张不好看，让我们请这些工具来帮忙吧!
3、演示拓印和滚珠的方法。
师：小朋友，你们觉得它们能用来画画吗?怎么画?
(1)教师运用儿歌演示用拓印的方法：
材料宝宝轻轻拿，沾满颜料刮一刮，放在纸上按一按，好好休息不能动!
(2)用同样的方法，演示滚珠的方法。
4、交代绘画注意事项。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
第一组：蔬菜水果拓印
第二组：自然物拓印
第三组：镂空拓印
第四组：滚珠装饰
四、作品欣赏。
分享自己的作品，感受成果的喜悦。