《好妈妈》教案

时间:2022-10-17 12:19:15 教案 我要投稿
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《好妈妈》教案

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的《好妈妈》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《好妈妈》教案

《好妈妈》教案1

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动准备:

  1、事先让幼儿回家观察妈妈

  2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

  重点难点

  能用语言表达妈妈的简单特征

  活动地点:

  活动室

  活动形式:

  集体活动

  活动过程:

  1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。

  3、引导幼儿讲述自己妈妈的`工作及职业。

  4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。

  活动反思:

  这个活动我主要是结合三八国际妇女节,让幼儿知道是妈妈的节日,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。

  在活动开始之前,我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形,对妈妈的辛苦有一定的了解,进而加深对妈妈的爱,更加的爱妈妈。

  在活动的最后,我请幼儿,想一句感谢妈妈的话,在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动,幼儿的积极性很高,兴趣很浓,而且对妈妈的感情更加深了。

《好妈妈》教案2

  一、教学目标:

  1.聆听《劳动歌》:说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

  2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》:用自己的真实情感来演唱歌曲,创编歌词。

  3.通过学习不再麻烦好妈妈,懂得自己的事情自己做,养成爱劳动的好习惯!

  二、教学重难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。

  三、教学准备:电子琴、课件等

  四、教学过程:

  (一)创设情景,导入新课:

  1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。

  2.师:动画视频中的小动物在干什么?

  3.小朋友们回答:小喜鹊在筑巢,小蜜蜂在采蜜。

  师:同学们观察的真仔细,它们的幸福生活是靠什么创造的?(劳动)

  (二)新课教学:

  1.学习主要的四个乐句

  教师:爱劳动的孩子人人夸。

  那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读:

  (1)、自己穿衣服呀

  (2)、自己穿鞋袜呀

  (3)、自己叠被子呀

  (4)、自己梳头发呀

  2.请学生用动作表现歌词,并通过模唱学习四句歌词。

  3.初听范唱

  4.用听唱的方法学会歌曲,注意纠正学生在演唱中出现的问题。(请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示)

  5.师唱前面,学生填后面的歌词。(来两遍)

  6.师生对换。

  7.演唱并表演歌曲。(分角色扮演,一个扮演妈妈,一个或多个扮演孩子,老师做相应的语言的提示,如妈妈下班回来,很劳累了,先请妈妈坐下来等等)

  请小朋友一起来帮妈妈做事情,好不好?

  学生边演唱,边自发地做动作,一起来。(启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容,从中体验劳动的快乐,)

  (三)创编歌词。

  1.除了这些劳动,你还可以帮妈妈做那些事情呢?请你用

  自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。(用节奏接龙的方法)

  生:自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃

  自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃

  老师注意修正学生在创编歌词中的节奏

  2.看老师怎么来编的,

  3.请几个创编歌词的小朋友上来,用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作,或做出自己认为更形象的动作。

  4.选择几个小朋友的.创编歌词(表演动作简单形象的)来集体演唱、表演。(不规定动作,请小朋友自由发挥自己的想法来表演)。

  5.巩固歌曲,再次聆听,感受爱的温暖。(第一遍看图片,第二遍听歌曲情景模拟)

  五、小结

  教师:劳动创造了幸福的生活,幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质,在劳动中我们快乐着,也享受着劳动给予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动,能主动帮助别人的好孩子,好吗?

《好妈妈》教案3

  活动目标:

  1、会使用勺子。

  2、能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。

  3、体验成长的快乐。

  活动准备

  1、材料准备:用可口可乐塑料瓶制成的各种“可乐宝宝”(要求:嘴巴有大有小)。另外准备各种大小的.勺子、各种豆子(黄色、红色、蓝色、绿色)。

  2、知识准备:认识几种豆子、有一定的角色意识。

  3、环境准备:场景设置如下。

  过程建议 :

  1、幼儿来到娃娃社区,对生动可爱的“可乐宝宝”产生兴趣。教师简单介绍“蛙娃家”和“幼儿园”。

  教师:“瞧,宝宝肚子里空空的,饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸,妈妈;去幼儿园当老师,给宝宝们喂豆子吃。”

  2、请1~2名幼儿探索喂“可乐宝宝”的方法,教师在一旁纠正讲解正确动作。

  3、教师提出游戏要求:不撒饭,学说礼貌用语。

  4、幼儿自选角色,进人社区,合作玩游戏“给宝宝吃豆子”,提供分层教学材料:能力弱:喂饼干、糖果 能力中等:大勺、小勺能力强:筷子(极个别)

  5、比一比“谁的宝宝吃饱了”。

  延伸提示 :

  1、幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。

  2、给娃娃吃各种形状的饼干,饼干形状与嘴巴形状要对应。

《好妈妈》教案4

  一、活动名称:

  语言活动:生活经验讲述——我的好妈妈

  二、设计思想:

  本节活动是大班的语言活动,在本节活动中,教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯,使幼儿了解3月8日是妇女节,开始部分,教师采用由歌曲引导幼儿进入主题,激发幼儿热爱妈妈的情感。

  三、活动目标:

  1、激发幼儿热爱妈妈的情感。

  2、培养幼儿的口语表达能力。

  3、继续学习讲述人物的方法。

  重点:引导幼儿围绕主题有感情的讲述。

  难点:引导幼儿讲述妈妈外形特征,做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。

  解决方法:请幼儿携带妈妈的照片,根据图片进行讲述。

  四、活动准备:

  1、歌曲《我的好妈妈》录音带

  2、玩具电话一部

  3、有关自己与妈妈的合照

  4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作

  五、活动过程:

  1、开始部分:请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》 。

  2、开始部分:

  (1)教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。

  (2)教师先出示讲述范例,通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。

  (3)教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征,做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。

  (4)教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦,加深幼儿热爱妈妈的'情感。

  (5)教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏,让煤为诱饵跟妈妈说一句最想

  说的话,来表达自己对妈妈情感。

  3、结束部分:教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》

  六、活动延伸:教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章,是幼儿在语言区中进行自由的

《好妈妈》教案5

  【活动目标】

  1、知道三月八日是国际妇女节,也是妈妈的节日。

  2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论,知道妈妈的辛苦,学会尊重妈妈、关心妈妈。

  3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈,表达爱妈妈的'理由,增进关爱妈妈的情感。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、通过参加节日环境创设。

  【活动准备】

  1、 课前了解妈妈的工作,观察妈妈每天在家都做哪些事情。

  2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

  3、课件《各行各业里的妈妈》。

  【活动过程】

  1、师幼交流,关爱自己的妈妈。

  (1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?

  (2)、如果不干这些事情行不行?为什么?

  (3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。

  教师小结: 妈妈即要上班,又要管家照顾我们,很辛苦。我们一起道一声:妈妈您辛苦了,祝妈妈“三八”节日快乐!

  2、观看课件,了解妈妈们的工作。

  (1)、说出图片里的妈妈都是干什么工作的?

  (2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?

  教师小结:天下的妈妈都是一样的,不管太阳升起,不管夕阳落西,为了我们牺牲了自己,我们永远都不会忘记。

  3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

  (1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

  (2)、教师给孩子们拍照或录像,发给妈妈们看。

  【活动延伸】

  帮孩子们把要说的心里话写出来,粘贴在布置好的展板上,请家长们欣赏。

《好妈妈》教案6

  活动目标

  培养幼儿绘画能力。

  初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

  知道关心、热爱妈妈,能完整的对妈妈说一句话,培养语言表达能力。

  学会歌唱本首歌曲。

  体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备

  幼儿准备妈妈的.照片

  油画棒、图画纸。

  活动过程

  1、 幼儿听音乐做动作,要求动作自然、协调。发生练习。

  2、 教师出示自己妈妈的照片,示范介绍自己的妈妈。

  3、 教师指导幼儿分别介绍自己的妈妈。

  4、 引导幼儿大胆说一说,妈妈每天上班很辛苦,小朋友要关心妈妈,爱妈妈,能帮妈妈做一些力所能及的事。(要求每名幼儿会说“妈妈我爱你!您辛苦了!”)

  5、 引出歌曲:《我的好妈妈》。

  (1)教师示范唱歌,幼儿认真听,提问:妈妈下班回到家,帮妈妈做了什么事?

  (2)教师按节奏教幼儿歌词。

  (3)幼儿跟随教师反复唱几遍歌曲《我的好妈妈》。(注意幼儿吐字发音)

  (4)幼儿边唱边加入动作,有感情的表演唱。

  6、画线团

  (1)妈妈要织毛衣,请小朋友帮妈妈绕线团,线要一圈一圈的绕。(幼儿随老师空绕线团)。

  (2)教师在画纸上示范画线团。

  (3)指导幼儿画线团。

  活动延伸

  幼儿回家给妈妈唱歌,并亲亲妈妈。会说:妈妈我爱你!您辛苦了!

《好妈妈》教案7

  教学内容:

  儿歌《我的好妈妈》

  教学目标:

  1、通过欣赏《世上只有妈妈好》和听本班同学讲妈妈爱自己的小故事,让学生感受爱。

  2、通过学唱歌曲《我的好妈妈》,创编新歌词唱妈妈,让学生体验爱。

  3、通过表演让学生懂得如何奉献爱。

  教学重、难点:

  1、用歌声表达和传递对妈妈的爱。

  2、即兴填词及创编表演动作。

  教学准备:

  《我的好妈妈》课件

  教学课时:一课时

  教学过程:

  一、组织教学

  上课,师生问好!

  二、欣赏歌曲,感受爱

  1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》

  出示课件,第一遍欣赏,第二遍会唱的学生可一起唱。

  问题:歌曲中唱到有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像根草,你们知道为什么吗?

  (有妈的孩子就会有妈妈疼有妈妈爱,没有妈的孩子就没人疼没人爱)

  2、学生讲妈妈爱自己的故事。(2至3人)

  小结:同学们讲得真好。是啊!每个同学的成长都离不开妈妈精心呵护!妈妈为我们的成长付出了很多很多,我们能不爱自己的妈妈吗?

  三、歌曲教学,体验爱

  1、导语:下面,我们一起听一首歌,歌名叫《我的好妈妈》。出示课件,看看听听歌中的小同学是怎样爱自己的妈妈。

  2、听完歌曲后,大家说说歌曲中的小同学是怎样爱妈妈的,她都做了些什么呢? (让妈妈快坐下请喝一杯茶 让我亲亲你)

  3、说的真好,让我们赶紧学学这位小朋友吧!(出示歌词)上节课上,我们一起学习了歌词,现在大家一起在来读一遍。

  我的好妈妈

  我的好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛苦呀,妈妈妈妈快坐下,妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我的好妈妈!

  4、接下来同学们就跟随音乐来学习这首儿歌《我的好妈妈》。学会了后,大家回家要唱给妈妈听,那样妈妈一定会很高兴的。

  5、同学们学得真快,唱得也很好。我们除了学习歌曲中小朋友“为妈妈送上一杯茶“外,还可以怎么做表达对妈妈的爱呢?

  将“请喝一杯茶”换成新词:“给你捶捶背”、“帮你揉揉肩”、“为你擦擦汗”

  6、从大家的回答中,老师看的出来我们班的同学都是懂事、孝顺、爱妈妈的好孩子,老师真为你们的妈妈高兴,下来就让我们用歌声把对妈妈的爱表达出来吧!(唱儿歌《我的好妈妈》)

  四、表演歌曲,奉献爱

  1、同学们,我们用歌声表达了对妈妈的爱,能不能用动作表示对妈妈的爱呀?现在同学们想一想,怎样用动作来表达对妈妈的`爱。(同学们可以两人一组,一个人来扮演妈妈,另一个人来扮演孩子,边唱边演,看看那组表演的好)

  2、学生自己创编动作表演。(自由发挥)

  3、同学们表演的很棒哦,老师也想参加可以吗?哪位同学愿意和老师配合。(老师扮妈妈,学生扮孩子)

  4、同学们表演的都很棒,希望大家回去后真的能够这样的对待自己的妈妈,那样的话妈妈会很高兴很开心的。

  五、聆听歌曲,加深爱

  同学们,这节课上大家表现的都很棒,我们用歌声把对妈妈的爱表达了出来,回家后大家一定要做个孝顺、懂事的好孩子。最后让我们在一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲中,结束我们本节课。

《好妈妈》教案8

  活动目标:

  1. 运用情绪表现歌曲内容,教育幼儿自己事情自己做。

  2. 感受节奏儿歌的韵律之美,尝试自编相应节奏动作。

  3. 通过学习这首儿歌要幼儿用心爱妈妈,培养幼儿情商。

  活动重点:

  1. 通过各种形式的教学手段来学习、掌握歌曲旋律,有感情的演唱。

  2. 通过学习歌曲要幼儿感受爱,传播爱。

  活动难点:

  唱准曲子中的附点和休止符。

  活动准备:

  录音机 dvd 板画 打击乐

  活动过程:

  一、 课前准备

  幼儿听《小鸡进行曲》做律动走进教室准备上课。

  二、 导入部分

  教师播放光碟,请幼儿欣赏,教师同幼儿交谈:

  1. 动画中的妈妈每天周而复始的忙碌些什么?

  2. 妈妈累不累?教师给予肯定回答:妈妈很辛苦!

  3. 那么我们还要麻烦妈妈为我们做事情吗?(教师摇头说:如果是那样就太不知心疼妈妈了,就不懂事了!)

  4. 你在家中力所能及的事情有哪些呢?(导出歌名:不再麻烦好妈妈)

  三、 新课部分

  1. 教师边板画织毛衣的妈妈,喝茶的杯子,沙发等画面边引出歌词。

  2. 用自己的理解来记忆,熟读歌词,教师导出“爱”字,此时对幼儿进行情商教育。

  a. 运用二拍子节奏型度歌词。

  b. 分组比赛读歌词。

  c. 用拍手、拍腿的形式读歌词。

  d. 用打击乐伴奏来读歌词。

  3. 歌曲教学

  a. 教师随音乐有感情的范唱

  b. 请小朋友拍手来为老师伴奏,进一步熟悉旋律。(想学吗?)(歌中唱到的你能做到吗?)

  c. 哼鸣歌曲,附点处教师用手势提示。

  d. 幼儿填词

  e. 情绪指导时及时对幼儿进行爱妈妈的教育。(帮助妈妈的同时你也会得到快乐。)

  f. 让幼儿体会这首儿歌的`情绪是怎样的呢?(忧伤的?抒情的?亲切的?热烈的?)

  4. 师生创编律动,完整的表演。

  四、 休息部分

  老师放音乐《我爱妈妈的眼睛》(师:闭上眼睛倾听音乐让我们来共同感受妈妈的关怀,享受妈妈的爱,最后给妈妈我们的爱。)

  五、表演部分

  大部分幼儿用打击乐伴奏,掌握歌曲好的幼儿到板前做歌表演。

  六、总结

  活动延伸:

  我们把这首歌曲回家唱给爸爸、妈妈听?好吗?

《好妈妈》教案9

  设计意图:

  结合“三八”妇女节的到来,充分利用家长这一教育资源,通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动,为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会,帮助幼儿感受妈妈对自己的爱;通过与家长的联欢、交流,知道在自己的成长过程中,爸爸妈妈付出了许多爱,激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后,孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣,根据孩子这一现实发展需要,我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动,让幼儿认识生活中主要食物,并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯,感受妈妈的辛苦。

  领域

  教育目标

  共同生活

  1、学习新操,在老师的带领下能愉快的按节拍做操,学习向上抛物。

  2、手脚着地爬,能在有间隔的物体上走;能听信号走、跑交替进行游戏。

  3、喜欢和老师同伴共同游戏,体验共同游戏的乐趣。

  4、能按自己的意愿选择活动区,初步懂得保护自己的五官,手,脚,有一定的自我保护能力。

  5、喜欢刷牙,掌握正确的刷牙方法;吃饭不掉饭粒,不大声讲话。

  6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

  7、学会使用小手绢的正确方法,掌握洗脸的正确方法。

  8、能坚持做完一件事情,有初步的责任意识。

  9、在正确使用餐具的基础上,知道用餐时的礼仪规则,能文明进餐。

  10、能与同伴一起愉快的游戏,知道如何正确的请求别人的帮助,学会与别人愉快相处的方法。

  11、在公共场合,能保持安静、不吵闹,养成不打扰别人的文明行为习惯。

  探索求知

  1、在生活中认识白天,黑夜,并能发现人们在白天,黑夜里的主要活动。

  2、能在生活中认识数字1,2,并学会点数。

  3、知道三月八日是妈妈的节日,会用简单的方式向妈妈表示祝福。

  4、能在游戏中使用多种材料进行游戏,在老师的鼓励下想象出多种玩法。

  5、在老师的引导下能主动观察,发现新,奇,特的事物,愿意提出感兴趣的问题。

  6、根据教师提供的活动材料,找出相同物体的`不同点。

  体验表达

  1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

  2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人,请求别人的帮助。

  3、能自始至终看完一本书,喜欢讲述书中的故事。

  4、能用团,捏,拉的技能制作出自己喜欢的物体。

  5、掌握团纸印画的技能,并创造性的进行添画。

  6、喜欢参加“爱妈妈”的活动,产生爱妈妈的情感,并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

  7、学会听前奏唱歌曲,并随音乐创编动作。

  8、能感受音乐的节奏,使用沙锤,铃鼓,响板等乐器演奏乐曲。

  9、能在老师的引导下进行观察,并用较连贯的语言讲述图片内容。

《好妈妈》教案10

  活动目标:

  进一步感知数字7的实际意义,理解数字和数量的意义 用勾画的方式表现礼物的外型

  活动准备:

  礼物卡片,统计表。数字1——7

  活动过程:

  我给妈妈送礼物 ——将礼物事先放在教室的周围桌子上 ——展示7种礼物卡,幼儿说出礼物卡上的内容,数数一共有几种礼物。 ——猜猜妈妈会喜欢那种礼物,并选择一种最想送给妈妈的礼物 统计礼物的数量 ——手那相同礼物统计表的幼儿围在一起,数一数一共有几个人 ——教师出示统计表,请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号 ——数一数那组人数最多,那组人数最少,请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来 ——选择一件礼物,教师示范包礼物,即用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓 ——幼儿选择一张礼物卡包装礼物,边包装边说“妈妈我爱你”,最后说 说一共包了几层。

  《礼物送给好妈妈》课后反思:

  幼儿园的数学课,没有纯粹的数学内容,每个课题都以一定的情景、游戏或故事等出现。

  比如:《礼物送给好妈妈》,课堂的主体内容是让中班孩子感知数字7的实际意义,理解数字和数量的关系。但是,却以《礼物送给好妈妈》作为课题。为什么呢?原因很多。

  首先,跟主题有关系,因为主题是“我有多爱你”。

  其次,让数学学习生活化,将数学融入孩子们的生活,让孩子的'学习在不知不觉中进行。再则,让孩子的学习带着某种情感因素,激发孩子学习的热情,让孩子学得忘我。那么,在《礼物送给好妈妈》课堂上,孩子的学习是否达到预设的效果呢?

  《礼物送给好妈妈》中的妈妈是幼儿最亲近的人,送妈妈礼物也是孩子热衷于做的事,这些都没有问题。那就要看老师具体创设的情景是否引起孩子的强烈反应。老师在具体设计情节、导语、过渡语的时候是否让孩子觉得真实?是否让孩子感兴趣去做这件事?是否让孩子觉得做这件事非常有意义?从而使孩子在课堂中始终带着一个目的、任务,有意识、饶有兴致地在做某件事?老师创设的情景只有让孩子深切感受到与自己的关系,觉得有意义,才会有所反应。

《好妈妈》教案11

  活动目标:

  1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思,认识汉字“好”和英语单词“good”,知道单词“good”的字母组成。

  2、引导幼儿向“好”学习,培养幼儿辨别施肥的能力。

  3、复习句型:This is a……

  活动准备:

  1、 教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。

  2、 挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。

  3、 录音机,双语磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  请全体幼儿表演唱歌曲《我的'好妈妈》

  二、基本部分:

  (一)认识汉字“好”和单词“good”

  出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。

  (二)巩固复习汉字“好”,和汉字卡片“好”玩游戏。

  1、 找汉字卡片“好”

  2、 用汉字卡片“好”玩游戏。

  3、 送汉字卡“好”回家。

  (三)讲述单词“good”的故事,知道单词“good”的字母组成。

  1、 出示图片,看图讲述。

  (1) 教师请幼儿结合图片,自由讲述单词“good”的故事。

  (2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事

  2、

  幼儿表演故事。

  请幼儿戴上挂饰表演故事。

  3、 巩固复习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。

  (1) 找单词卡“good”

  (2) 用单词卡“good”玩游戏:做好事

  (四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”,玩综合复习游戏:拔河比赛。

  (五)复习陈述句This is a book This is a good book

《好妈妈》教案12

  教学目标:

  1.初步感受歌曲优美的旋律,学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

  2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。

  3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。

  4.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  教学准备:

  1.音乐磁带一盒。

  2.请一位配班老师做好情景表演的准备。

  3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯,小椅子一张)

  教学过程:

  一、提问导入活动:

  师:妈妈工作了一天,辛苦吗?回到家,我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。)

  二、学习歌曲:

  1.欣赏视频。

  师:我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事?

  教师根据幼儿的.讲述用歌词来小结。

  2.教师范唱。

  师:今天我们就要学一学这首好听的歌曲,它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。

  3.幼儿轻声跟唱。

  师:请你们轻轻跟着老师来唱一唱,老师想听听小朋友好听的声音。

  4.完整学唱歌曲。

  师:小朋友来自己唱一唱。

  三、根据歌词内容创编动作。

  1.大胆学习创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  师:请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈,小朋友做孩子。

  2.幼儿做孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

  3.请一半幼儿扮做妈妈,一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

《好妈妈》教案13

  活动目标:

  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

  活动准备:

  事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

  活动过程:

  一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

  二、引导幼儿回忆妈妈的样子:

  1、你回家观察妈妈了吗?

  2、她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?

  3、请幼儿说一说。

  三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

  四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的'事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

  活动反思:

  在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

《好妈妈》教案14

  目标:

  1、增进对妈妈的感情。

  2、练习听信号向指定方向走。

  3、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

  4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

  准备:

  纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等),小篮一只。

  玩法:

  幼儿排成一列横队(分成二三组),站在场地一边,每人手拿一朵花。教师扮妈妈,手提小篮站在场地中央。

  游戏开始,教师带领幼儿一起念儿歌:当教师说请第几组小朋友先献花时,那一组幼儿拿花向教师走去,把花轻轻放进小篮,走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说:“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行,红花可送给小朋友的.妈妈或动物妈妈,增加游戏的兴趣。

  教学反思:

  游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说,既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《好妈妈》教案15

  一、教学内容:

  1、聆听《劳动歌》:说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。

  2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》:用听唱的方法自主学习,主动投入创编歌词和舞蹈动作当中,用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容,享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的美好品质。

  二、教学目标

  1、通过欣赏《劳动歌》,学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》,让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音,真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

  2、能主动投入编创歌词,编创动作等音乐实践活动。

  三、教学重难点:歌曲节奏的学习;创编歌曲歌词。

  四、教学准备:钢琴、课件、奖品等

  五、课时安排:一课时

  一、创设情景,导入新课:

  1、播放《劳动最光荣》的歌曲动画,组织常规。

  师:从刚才的歌曲,同学们知道了什么?劳动可以创造美好的一切。而在劳动中流动着快乐的节奏。爱劳动的孩子都能取一个劳动果实。你们来猜一猜,老师现在做的是关于什么劳动的动作呢?

  老师口读“ti ti ti ti ta ta”分别做拖地、擦黑板、洗衣服等动作。

  2、学习节奏xx xx∣ x x ‖

  3、你还会那些劳动的动作呢?请按老师的节奏边读边做!

  二、新课教学:

  1、学习主要的四个乐句

  教师:爱劳动的孩子人人夸。那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情?出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读:

  (1)、自己穿衣服呀 (2)、自己穿鞋袜呀

  (3)、自己叠被子呀 (4)、自己梳头发呀

  2、请学生用动作表现歌词,并通过模唱学习四句歌词。个别表演,集体学习,教师评估。

  3、初听范唱

  教师:今天,老师真高兴,因为在不经不觉里面,我们的同学都长大了,自己会做的事情也有很多,不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。那么老师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的小朋友,想听听吗?

  4、歌曲学习和处理

  (可以通过模唱、听钢琴、小老师等方法学习歌曲。)

  教师:1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢?(跟音乐唱一唱)

  2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢?有力的还是轻柔的?

  3、小朋友们唱的真不错!在家里,你们是妈妈的好帮手。那么在学校,你们能帮老师做些什么呢?擦黑板,收作业,关电扇……我们来唱唱吧。(指导学生进行歌词创编并板示)

  三、欣赏教学

  1、同学们真能干,就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了,邀请我们到他们工作的地方去看看呢,你们看,他们现在在忙什么?

  (播放音乐。动画片《白雪公主》中的'片段——《劳动歌》)。

  2、在音乐中,小矮人不但在愉快地歌唱,而且还在快乐地劳动着,那他们在挖宝石的时候用了什么动作?你能用一个动作把他表现出来吗?请学生模拟小矮人劳动的动作。

  (引导学生唱着歌词表演动作)

  3、同学们表演的真精彩!七个小矮人用自己的劳动换来了幸福的生活。其实在生活中老师相信我们的同学都是爱劳动的孩子。老师这里也有一些劳动工具,请你选一种劳动工具用小矮人的歌曲节奏唱一唱。

  4、听着音乐,自由创编,(全体参与模拟动作)。

  四、拓展教学:

  师:老师知道我们班的同学友都是非常爱妈妈的好孩子,而且每个小朋友都用不同的方式爱妈妈。下面我们来看看这个小朋友是怎么样爱他们的妈妈的。

  欣赏《小脚丫的视频》

  教师:虽然只是小小的一盆洗脚水,可是妈妈却被孩子深深的感动了。广告中的小男孩是个肯用心、懂事的好孩子,我相信每一位同学也和他一样都是会关心体贴别人的好孩子。现在我们长大了,除了自己的事情可以自己做。我们还可以关心那些有需要的人。你可以告诉老师,你曾经做过哪些帮助别人的事情吗?你的心情是怎么样的?

  教师:幸福的歌,快乐的人,劳动创造了幸福的生活,幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质,在劳动中我们快乐着,也享受着劳动给予我们的快乐。你们的妈妈、爸爸,为有你们这样懂事、可爱的好孩子而感到骄傲,希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动,能主动帮助别人的好孩子,好吗?