中班音乐教案：月夜

中班音乐教案：月夜

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班音乐教案：月夜，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班音乐教案：月夜1

　　活动目标：

　　1.体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗。

　　2.探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

　　活动准备：

　　1.《静夜思》动画视频

　　2.《静夜思》音频

　　3.《静夜思》钢琴伴奏带

　　4.《静夜思》舞蹈动作示意图

　　5.《静夜思》舞蹈视频

　　活动过程：

　　1.《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的兴趣。

　　--教师播放古诗动画视频，引导幼儿讨论视频内容。

　　师：说一说动画里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?

　　--引导幼儿说出视频主要内容：看着明月想念家人。

　　2.欣赏《静夜思》音频，感受音乐与古诗结合的美。

　　师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很想念家人，于是写成这首诗叫《静夜思》，我们一起再来听一听。

　　3.播放伴奏带，请幼儿一起唱《静夜思》。

　　--老师做示范演唱。

　　--老师逐句教唱，数遍。

　　--老师教唱，请幼儿轻声跟唱。

　　--老师请幼儿完整并大声演唱一遍。

　　4.请幼儿一起跳《静夜思》

　　--播放《静夜思》舞蹈视频(教师可根据喜好选择用视频或是示意图)，请幼儿看看视频中在做什么动作。

　　--请幼儿唱《静夜思》，教师配合幼儿的演唱用动作表演《静夜思》。

　　--边听音乐，请幼儿一起表演《静夜思》。

　　师：小朋友们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢?

　　活动延伸：

　　1.表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》。

　　2.家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP，播放《唐诗联唱》，引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》，也可邀请爸爸妈妈一起表演。

　　活动资料：

　　1.唐诗静 夜 思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

　　举头望明月，低头思故乡。

　　教学反思：

　　1、大班是幼儿身心发展的最主要时期，自我评价能力已经的到了发展。个性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要教师对他们进行引导。

　　2、对活动过程的反思：

　　(1)对幼儿发展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参与到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的控制自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小朋友能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有一定的合作水平。

　　(2)对教师专业发展的反思，班上好多小朋友是我从小班就一直带上来的，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平，学习特点和个性特征都比较掌握，之所以才能把教育内容的核心价值及其发展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　　(3)师友互动的反思，在教学活动中，如果有个别的幼儿对教师的教学活动不能很清楚的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，抚摸着幼儿的`小脑袋对幼儿进行解释和示范。如果有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求。班上大部分幼儿都能根据老师的指令配合进行教学活动，所以每次都很顺利的进行。

　　3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的积极性和自主性明显增强。这个活动不仅增强了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的交际能力和创新能力，思念家乡的情感态度得到了升华。

　　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，认真钻研，让幼儿更多的掌握一些这方面的知识，并能灵活的运用。

中班音乐教案：月夜2

　　幸福源于生活；可以小到柴、米、油、盐，也可以大到无边无界，可以简单到一个微笑，同样，它力量大到震撼人心。

　　正午的烈日挥向大地，还处看到一个身材矮小，手提大蛇皮袋的同学向我走来，“同学你好，我是爱心社社长，你有可以为山区小朋友捐的吗？”她高高的马尾在空中摆动，眉头弯曲，眼睛眯成一条缝，两边嘴角上扬。或许是出于同情碰壁无数次的她，又或许是因为她的热情，我措手不及的从书包中掏出几个本子。

　　她却双手接过本子，忙着道谢：“谢谢，真的谢……”他的语气是那样的激动，紧接着，她又奔向下一位同学，就这样，一位又一位的，她在硕大的校园中东奔西跑，无情的太阳将她烤得快要融化，但每每当她将一个又一个小物件放到蛇皮袋时，如一丝甘泉使她笑得那么甜蜜、满足，把之前的艰辛都抛之脑后。我想，这就是她的幸福，她的幸福使用自己的微薄之力为山区孩子们争取到一丝希望。

　　一周后，全校的`师生站在晨光下，她喜悦地站在主席台上：“谢谢大家的帮助与支持，我们已经有一千零四件物品可以捐献给山区偏远的孩子们了！”她脸上那纯真的笑容，比任何一次都更加灿烂。高高的马尾依旧在空中摆动，与以往不相类似的却是，晨光下的她是那么欣喜又兴奋。她的幸福如此简单，她的幸福是使山区的孩子们看到一丝光明。

　　在此之后，当有人赞扬她的善良时，她总是一笑代过。

　　我渐渐的懂得了她的幸福，她的幸福并非人人皆知；她的幸福并非人人都感激于她；她的幸福是让山区孩子们幸福。生活又何尝不是如此呢？我们的幸福是品味文字下的哲学，是给予他人的一个微笑……看着她在夕阳的余辉中背上大蛇皮袋向校门外远去，我恍然大悟，原来幸福如此简单。