人为刀俎我为鱼肉的成语故事

时间:2021-01-06 09:47:22 成语 我要投稿

人为刀俎我为鱼肉的成语故事

人为刀俎我为鱼肉的成语故事1

  【汉字书写】:人为刀俎,我为鱼肉

人为刀俎我为鱼肉的成语故事

  【汉语注音】:rén wéi dāo zǔ,wǒ wéi yú ròu

  【成语出处】:西汉.司马迁《史记.项羽本记》:“沛公曰:‘今者出,未辞也,为之柰何?’樊哙曰:‘大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为。’”

  【成语语法】:复句式;作定语、分句;含贬义;指处于被动局面。

  【人为刀俎,我为鱼肉的意思】:刀俎:剁肉的刀和案板,指宰割的工具。比喻别人掌握生杀大权,自己处于被任人宰割的地位。

  【人为刀俎,我为鱼肉的近义词】:任人宰割;

  【人为刀俎,我为鱼肉的反义词】:;

  【人为刀俎,我为鱼肉的故事】

  楚汉相争时期,项羽在咸阳城外鸿门宴请刘邦,范增想乘机杀死刘邦。他在酒宴上曾三次用佩玉给项羽发信号,项羽犹像不决。范增请来项庄,叫他借机刺杀刘邦。张良看破项庄的企图,叫樊哙保护好刘邦。刘邦见危机四伏,便借机溜出军帐,樊哙也跟了出来。刘邦对樊哙说:“没有辞别就跑回去行吗?”樊咐心急火燎地说:“都什么时候了还讲这个,大行不顾细谨,大礼不辞小让,如今人为刀俎,我为鱼肉(人家把剁肉的家伙全准备好,就要把咱们当鱼、当肉切着吃了),还告辞个屁!”张良忙说后边的事他去办。刘邦军队在霸上安营扎寨,距鸿门四十里路。刘邦骑上马,樊哙、夏侯婴等步行,抄近路很快回到营地。张良估计刘邦已经转危为安,便泰然自若地进了军帐,他开诚布公地对项羽说:“我主经不得酒,已经回去了,命我献上一双白璧于大王足下,献一双玉斗于大将军范增足下。”项羽忙问:“沛公在哪?”张良实事求是地回答道:“已到达军营。”刘邦后来终于打败项羽,建立了汉朝。

  【人为刀俎,我为鱼肉例句】

  月斜影清《宅女恋人》三:“现在是在他家的地盘,真是人为刀俎我为鱼肉,哪里还敢继续坚持?”

  朱道南《在大革命的洪流中.从武昌到广州》:“还不是人为刀姐,我为鱼肉,寄人篱下的日子究竟到什么时候为止?”

  雪夜冰河《无家》十四:“老旦一下子明白了袁白先生说的人为刀俎我为鱼肉是啥球意思,原来自己就要变成鬼子刀下的肉了。”

  【人为刀俎,我为鱼肉造句】

  朴素无华的她现在是到了人为刀俎、我为鱼肉的时侯,除了任人宰割外反抗不过是以卵击石。

  人为刀俎,我为鱼肉的日子她忍辱负重地过了快十年,如果不结束这种蓬头垢面的生活她会发疯的。

人为刀俎我为鱼肉的成语故事2

  由于初一的学生与初二、初三的学生都有所不同,他们的思想、心态等都刚刚开始形成。因此,必须根据学生的基本情况、原班主任的工作计划和学校的要求,制订出适合本班工作开展的工作计划,以及一个严格的班级管理条例(操行记录),使班级的管理有了明确的依据。在这些工作计划和班级管理条例的制订中,指导班主任给了我很大的支持与帮助。

  俗语说:“蛇无头而不行”。一个集体如果没有一个得力的领导班子,那么这个集体无疑是散沙一盆,毫无力量可言。因此,在初步了解学生的情况下,在指导班主任的帮助与指导下(主要是指导班主任的意诣),建立了班委会,并对班干部进行了管理和培养,使一些工作得以很好地开展。在建立班委会的过程中,我注重向学生灌输集体主义思想,从而使学生以主人翁的精神参与到班级的管理与建设中。组织班干建立了管理园地与学习园地。

  在“五练”(早操、早读、午练、晚读与晚寝)方面,狠下工夫,赏罚分明。基本杜绝了迟到与早退的现象,渐渐的扭转了不良学风。

  我接手是初一(2)班,这个班的学生大多数相对都比较安静,有几个比较捣蛋,而且有带坏整个班级风气的倾向,同时还有全班性的打闹现象,甚至演变为打架。因此,我主动找学生聊天,及时了解掌握他们的思想状况及学习情况,了解他们的难处,及时地为他们提供帮助,为他们解决难题,发现在特殊情况的,自己无法解决的'事情,及时通知指导班主任。还开展了 “沟通、合作---- 与人相处”的主题班会,在游戏和尽情叙说自己中,理解与人相处时要遵守的准则,共建一个团结和谐的班级体。在对待差生的问题上,我尊重他们,以诚相待,一视同仁,平等相处。两三周下来,我和同学建立起了和谐的师生关系。同时,我也赢得了许多的学生的信任。打铁需要自身硬。要给学生一杯水,自己得有一桶水。

  其实要学生敬佩你,必须把自己的优点与长处展露给学生看。比如说,写得一手好字、会画画,多才多艺等等啊。这些一摆出来就会对学生有震慑力,进而敬佩你,乐意跟你交往。这对于班主任工作是至关重要的。还有一点最重要的是教学,能在教学这方面征服他们的话,这才是妙不可言,学生绝对是对你五体投地,言计必从。你有可能不知,学生最羡慕的是在课堂上,能自由自在、侃侃而谈的、知识深不可测的老师。不过,这就要我们有过人的本领与深厚的专业知识。

  实习班主任工作经历虽然苦,时间也很短,但让我切实地感受到了班主任工作的重要、深奥。如果说班主任工作是一项工作,不如说它是一门艺术。在今后的工作学习中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主作而努力奋斗。